苏教版学年八年级语文下学期期末考试试题有答案Word格式文档下载.docx

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这一句的主干是“树叶讲述要谛”。

C旁逸斜出趋炎附势心无旁骛力挽狂澜

这四个短语结构各不相同。

D紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

这句话运用了比喻、反复的修辞手法。

5．下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）（3分）

A．郭沫若的《石榴》按照“爱石榴—画石榴—赞石榴”的思路来结构全文，而宗璞的《紫藤萝瀑布》则按照“赏花—惜花—思花”的思路来结构全篇。

B．郭安凤的《多一些宽容》以举例论证为主，而周国平的《人的高贵在于灵魂》则以道理论证为主。

C．鲁迅的小说《孔乙己》和吴敬梓的小说《范进中举》都控诉了封建科举制度对人性的戕害，揭示了世态的炎凉。

D．宋濂的《送东阳马生序》是一篇赠序，目的是勉励马生勤奋读书；

而刘禹锡的《陋室铭》则是一篇韵文，主要表达作者不慕荣利、安贫乐道的志趣。

6．阅读下面文字，根据拼音把相应的汉字依次写在田字格内。

（4分）

《全唐诗》卷zhì

浩繁，内容宏富，共收录唐代诗作近五万首。

由清康xī年间两淮巡盐yù

史曹寅奉旨于扬州天宁寺设局刊刻。

写、刻、校、印精良，是扬州雕bǎn印刷史上的精品力作。

7．默写（每空1分，共9分）

①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。

（马致远《天净沙·

秋思》）

②，相伴过年华。

（葛天民《迎燕》）

③怀旧空吟闻笛赋，。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④，不知口体之奉不若人也。

（宋濂《送东阳马生序》）

⑤江山代有才人出，。

（赵翼《论诗》）

⑥，欲上青天揽明月。

（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

⑦横眉冷对千夫指，。

（鲁迅《自嘲》）

⑧《陋室铭》中描写陋室环境清幽、雅致的句子是：

，。

8．语文实践活动（10分）

（1）名著阅读。

（6分）

不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。

忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。

起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。

他寻思道：

“何不就书于此？

倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。

”乘其酒兴，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：

“自幼曾攻经史，长成亦

有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州！

他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

”

①请根据这段文字将第三十九回回目补充完整。

（2分）

，梁山泊戴宗传假信

②联系之前回目内容，说说“他”“不幸刺文双颊”是因为哪件事？

③细读《西江月》词，概括“他”此时“感恨伤怀”的具体内容？

（2）下面是扬州市江都区第七届运动会的会标，请解释其设计意图。

阅读理解（53分）

阅读下面的诗

歌，完成第9题。

闻乐天授江州司马元稹①

残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

【注释】①元稹：

唐代诗人，与白居易是诗友，世称“元白”。

②幢幢：

摇曳。

9．

（1）请赏析本诗第三句“惊坐起”的表达之妙。

（3分）

（2）结合本诗第一句或第四句，说说作者是如何以景写情的。

阅读下面的文言文，完成10～13题。

（16分）

华佗

①治病

　　陈寿

佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。

佗闻其呻吟，驻车前视。

语之曰:

“向来道边有卖饼家蒜齑大酢②，从取三升饮之，病自当去。

”即如佗言，立吐蛇③一枚，县④车边，欲造佗。

佗尚未还，小儿戏门前。

逆见，自相谓曰:

“似逢我公，车边病是也。

”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。

有一郡守病，佗以为其人盛怒则差⑤，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。

郡守果大怒，令人追捉杀佗。

郡守子知之，属使⑥勿逐。

守瞋⑦恚既甚，吐黑血数升而愈。

（选自《三国志》，有删节）

［注释］①华佗：

东汉末医学家，是“建安三神医”之一，医术高明。

②齑（jī）：

捣碎的姜、蒜、韭菜等。

酢，同“醋”。

③蛇：

这里指一种寄生虫。

④县：

同“悬”，悬挂。

⑤差：

这里指差不多就能好。

⑥使：

使者。

⑦瞋：

同“嗔”。

10．解释下列句中加点的词。

（1）车载欲往就医（）

（2）即如佗言（）

（3）欲造佗（）（4）无何弃去（）

11．下列加点的虚词意思和用法相同的一项是（）（2分）

A．嗜食而不得下足肤皲裂而不知（《送东阳马生序》）

B．从取三升饮之当余之从师也（《送东阳马生序》）

C．佗以为其人盛怒则差不以木为之者（《活板》）

D．乃多受其货而不加治其真不知马也（《马说》）

12．用现代汉语翻译下列句子。

（1）守瞋恚既甚，吐黑血数升而愈。

翻译：

（2）宾客意少舒，稍稍正坐。

（3）既加冠，益慕圣贤之道。

翻译：

13.华佗采用了哪些方法让郡守“瞋恚吐血而愈”的？

（用自己的话回答）（4分）

（三）阅读下面的议论文，完成14～17题。

（13分）

境界与知识

鲍鹏山

①什么叫知识？

知识是对这个世界事物的认知。

既然世界是无限的，那么知识也是无限的，可悲的是，人生是有限的。

如果用有限的生命去追求无限世界所包含的无限知识，我们的人生就会废掉。

②我们要明白，当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。

③曾有一家报社搞国学知识竞赛，其中有一道题目问：

中国历史上哪一个时代的宦官是可以娶妻的？

这是非常严肃的知识。

如果你专门研究宦官，把他们的生存状况、心理状态以及他们在中国历史上的地位、影响、作用都搞明白，你将会成为一名了不起的专家。

可是假如你的主要精力不在此，这样的知识碎片，对你一点用处也没有。

④可有不少人甘愿用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片。

而且，当一个人整天爱关注某个明星喜欢的颜色是什么，星座是什么，结了几次婚，又离了几次婚这类无用的知识时，他可能获得了饭桌上的谈资，但他的人格也会变得琐碎，甚至猥琐。

所以，哲学家尼采说，“我之所以这么聪明，是因为我从来不在不必要的事情上浪费精力”。

⑤其实，世界上有比知识更重要的东西。

⑥《列子》里面有篇文章叫《两小儿辩日》。

两个小孩争论，太阳在早晨离我们近，还是在中午离我们近。

两个人都有根据，说早晨近是因为早晨的太阳看起来比中午的大；

说中午近是因为感觉中午的太阳比早晨的热。

他们要孔子给个标准答案。

孔子没法判断。

于是作者就借小孩的嘴讽刺孔子：

“谁说你知识多？

”作者大概是想，只要否定孔子的知识多，那就否定了孔子的价值。

⑦事实上，决定孔子境界的不是知识的总量，而是另外一种东西——对人和世界有更为清楚的认识。

孔子早就说过：

“吾有知乎哉？

无知也。

”苏格拉底也曾经说：

“我比别人多知道的那一点，就是我知道自己是无知的。

”他们说这些不是谦虚，不过是说出了真相。

面对世界的无限，我们短暂生命里获得的知识可以忽略不计。

（选自《解放日报》，有删节）

14．通读全文，用自己的话概括本文的中心论点。

15．文章第③段运用了什么论证方法，有什么作用？

16．联系上下文，说说画线句“有不少人甘愿用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片”的含义。

17．伽利略说“我们的知识是有限的”，莎士比亚说“知识贵在质，不在量”，培根说“知识就是力量”……在知识大爆炸的信息化时代，我们应该如何辩证看待知识呢？

请联系本文内容，结合学习经历，谈谈自己的看法。

（80——100字）（5分）

（四）阅读下面的小说，完成18～21题。

（18分）

父与子

（冰岛）贡·

贡纳尔逊

①老斯乔弗和小斯乔弗，父与子相依为命。

②虽然生活贫困，但在父子两人不多的交谈中，有一句话被再三再四地重复着，每次吃饭前，在做完祷告后，老斯乔弗都会对小斯乔弗说：

“付清一切债务，不欠任何人的人情，上帝保佑。

”

③有一年的春天，一场雪灾夺去了老斯乔弗的生命。

这一年，老斯乔弗五十多岁，小斯乔弗刚满十六岁。

④父亲的丧事要花很多钱。

小斯乔弗坐在父亲的遗体旁，陷入了苦苦的深思。

最后，他终于想出了一个办法。

于是，他站起身来，径直朝乡村商店走去。

⑤他直接走进店里，以一个成年人的姿态问店主，他能不能和他谈谈。

“好吧，孩子，你找我有什么事吗?

”店主问道。

小斯乔弗几乎就要丧失了勇气，但他还是强打精神，不紧不慢地说：

“假如我同意，今年夏天，让你使用我们的码头，”小斯乔弗说，“你能给我多少钱?

”“我从你的手里把码头买下来，不是更好吗?

”店主问。

小斯乔弗冷静地陈述了原因。

“一个夏天，你要多少

钱?

“只要够为我父亲办一个体面的丧事就行。

这样我就不用花教区的钱了。

”店主站起来，向他伸出了手。

“就这样讲定了。

”店主说，“我来为你父亲办理丧事，你用不着担心。

⑥交易谈妥了。

可小斯乔弗仍迟疑地站在原地不动。

“你需要再雇个伙计吗？

就像去年春天一样?

”小斯乔弗坦率地问道。

“要，不过我要雇一个强壮的小伙计。

”店主说，情不自禁地笑了笑。

⑦“能请你出来一会儿吗?

”小斯乔弗说。

他似乎已经做好准备，要用行动来证明自己有力气。

店主摇摇头，笑笑，跟着这孩子从店里走出来。

小斯乔弗一句话也没说，走到一块大石头跟前，弯下腰，猛地举起了这块石头。

放下石头后，他转过身来，对店主说：

“去年你雇的那个伙计举不动这块石头，我亲眼看见他试过好几次。

”店主笑笑，说：

“如果你这样结实，我想，我是可以雇用你的。

”“你能像雇用别的伙计那样，供给膳食，给我同样的工钱吗?

”“可以。

”“太好了，这样我就不必靠救济生活了。

”小斯乔弗说，仿佛如释重负。

他学着店主刚才的样子，把手向店主伸过去。

“再见。

”他说。

⑧“请等一下。

”店主对厨娘说：

“给这个小伙子拿点吃的来。

”但小斯乔弗坚决地摇了摇头。

“你不饿吗?

“饿。

”小伙子回答。

他的声音有点颤抖，他早已是饥肠辘辘，但是他挺直腰杆说：

“那样一来，就该是施舍了，我决不接受。

”店主想了一会儿，说：

“客人来的时候，你一定见过你父亲招待客人喝杯酒，或者喝杯咖啡，是吗?

”“是的。

”小斯乔弗回答。

“好，我没说错吧！

你瞧，你必须跟我一同用餐，因为你是我的客人。

”“那么，我想，我就必须吃饭了。

”小伙子叹口气说。

⑨有一会儿工夫，小斯乔弗沉思着坐在那儿，然后他又平静地说：

“要付清一切债务，不欠任何人的人情，上帝保佑。

”“这种立身处世的品德是与生俱来的。

愿上帝保佑你。

”店主摸出手帕，因为此时他已激动得掉下眼泪。

⑩小斯乔弗诧异地注意到店主的真情流露。

一时间，他静静地看着店主，然后说：

“父亲从来不哭。

”过了一会儿，他又说，“我自个儿也从来不哭。

从我小时候起，我就从来没哭过。

我看见父亲过世，我想哭，但是我怕他可能不高兴，所

以我没敢哭。

”紧接着，小斯乔弗便一头扑进店主的怀里，呜呜地哭了起来。

（有删改）

18．通读全文，

说说第⑨段画线句“要付清一切债务，不欠任何人的人情，上帝保佑”，有哪些作用？

19．分析人物。

①他早已是饥肠辘辘，但是他挺直腰杆说：

请从人物描写方法的角度对这句话进行赏析：

②紧接着，小斯乔弗便一头扑进店主的怀里，呜呜地哭了起来。

为什么小斯乔弗在父亲去世时“始终都没有哭”，却在问题一一解决后“呜呜地哭了起来”？

（3分）

20．文中⑥⑦两段连写了三次店主“笑笑”，分别表现了店主对小斯乔弗的什么态度？

有什么作用？

语句

对小斯乔弗的态度（2分）

作用（2分）

店主说，情不自禁地笑了笑

轻视、小瞧

店主摇摇头，笑笑

店主笑笑

21．文章的故事只发生在儿子小斯乔弗身上，但题目却是“父与子”，你认为恰当吗？

请结合文章具体内容陈述理由。

（5分）

三、作文（60﹢3分）

22．茅盾眼里的白杨树，是守卫家乡的哨兵；

丰子恺笔下的杨柳，最合春天的神意；

马致远曲中的老树，引出游子的乡愁；

诗人李瑛自豪地歌唱，因为她是“一棵树”。

你有没有留意过一棵树？

有没有觉得XX像一棵树？

有没有想为“一棵树”写点什么的冲动？

请以“有那么一棵树”为题，写一篇文章。

要求：

1．文体自选，诗歌除外。

2．感情真挚，不得抄袭。

3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。

4．600字以上。

八年级语文参考答案

1.（2分）C

2.（2分）D

3.（2分）A

4.（2分）C

5.（3分）B

6．（4分）帙、熙、御、版（每字1分）

7．（9分）①

古道西风瘦马②巢成雏长大③到乡翻似烂柯人④以中有足乐者⑤各领风骚数百年⑥俱怀逸兴壮思飞⑦俯首甘为孺子牛⑧苔痕上阶绿，草色入帘青（一空1分，错、添、漏不得分）

8.

（1）（6分）①浔阳楼宋江（1分）吟反诗（写成“题反诗”也可，1分）②“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。

（2分）③自视颇高，壮志未酬，（1分）不满现状，图谋造反。

（1分）

（2）（4分）整体造型是一个燃烧中的火炬，象征着精神饱满正在奋

进中的江都；

火炬上部火苗外焰为J（江）的变体，内焰为D（都）的变体，代表着举办地江都；

炬体是数字7的造型，表示这是第七届运动会；

中间的分割线，契合跑道的线条，象征着运动；

炬体由流动的7组成，象征江都是长江、运河、淮水交汇之地。

（写出第一点2分，写出其余任一点各1分，共4分）

9．

（1）（3分）运用细节描写（或“动作、心理描写”）（1分）诗人自己“垂死病中”，“坐起”本很困难。

但听说白居易被贬的消息后，却惊得“坐起”了，可谓震惊之巨（1分），由此可见他对朋友的牵挂之情，两人友谊之深（1分）。

（2）（3分）一切景物皆情语。

第一句，诗人内心悲凉，于是看到“灯”，觉得是失去光焰的“残灯”，连灯的阴影，也变成了“幢幢”——昏暗的摇曳不定的样子了。

（或第四句，“风”本来是无所谓明暗的，而今却成了“暗风”；

“窗”本来无所谓寒热的，而今也成了“寒窗”，都是诗人内心悲凉心境的折射）

10.（4分）⑴用车⑵遵照⑶拜访⑷不一会（每点1分，共4分）

11.（2分）A

12.（6分）⑴郡守大怒得更加厉害，吐出几升黑血就痊愈了。

⑵客人们的心情稍微放松，渐渐坐端正了。

⑶已经成年后，（我）更加仰慕圣贤的学说。

（每句2分，共6分）

13.（4分）接受他的礼品不加医治；

丢弃他离开；

留下书信辱骂他（每点2分，答出两点即可）

14．（3分）决定人境界高下的不是知识的总量，而是对人和世界更为清楚的认识。

（意思对即可，3分）

15．（3分）举例论证，具体论证了“当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片”的道理，增强了说服力。

16．（2分）琐碎的不成体系的知识，会使人生缺少始终如一的追求目标，无助于人生境界的提升。

17．（5分）示例：

我们要增强整合知识的能力。

正如文中所言，琐碎的知识，会将人生切割成碎片。

在学习中，我们要统御知识，整合知识，追求学习内容的系统性，并通过运用，将知识活化。

这样，我们就成了知识的主宰，而不是知识的奴隶。

（观点辩证，并联系自身实际，语言流畅即可，5分）

18．（3分）①与文章开头老斯乔弗所说的同样的话形成照应。

②进一步解释了上文小斯乔弗出租码头、求雇于店主以及不接受饭菜施舍这些举动的思想原因，是文章的内在线索。

③表现了老斯乔弗自尊、自强的性格和不接受他人恩惠的信念对小斯乔弗的品行影响，深化文章的主题。

19．①（3分）运用动作和语言描写（1分），生动形象地表现了小斯乔弗绝不接受施舍的决心（1分），突出了小斯乔弗自尊自强（1分）。

②（3分）小斯乔弗在父亲去世时不哭，是因为他知道父亲希望自己能够坚强地面对困境（1分）；

最后他情不自禁地痛哭起来，是因为他解决眼前困境后的情绪宣泄（1分），也因为店主对他父亲般的关怀和真情流露，引发了他的丧父之恸（1分）。

20．（4分）态度：

不解、怀疑（1分）；

相信、肯定（1分）

作用：

以店主对小斯乔弗的态度变化衬托出小斯乔弗的自强与聪慧（2分）。

21．（5分）恰当（1分）。

因为①情节内容围绕“父与子”。

小斯乔弗在明，老斯乔弗在暗：

小斯乔弗在父亲去世时没有哭，小斯乔弗办丧事是为父亲，小斯乔弗接受店主招待是因为父亲也会这样招待客人，小斯乔弗最后沉思时说的是父亲生前常说的话。

②人物形象围绕“父与子”。

写小斯乔弗也是写老斯乔弗：

小斯乔弗在父亲去世后的一系列举动都是受到了老斯乔弗的影响，他的独立、自尊、自强的性格深深打上了老斯乔弗的烙印。

③文章主旨围绕“父与子”。

文章写小斯乔弗爱父亲、孝顺父亲，就是遵照父亲的准则做事，揭示了做人美德的传承意义，主题更深刻。

（答出两点理由即可，一点理由2分）

22．作文（60+3）

作文评分

标准：

一类卷：

54－60分，中心明确，记叙描写生动形象，议论有独到的见解，结构精当，语言流畅。

二类卷：

48－53分，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三类卷：

42－47分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺。

四类卷：

36－41分，中心不够明确，内容不具体，结构欠完整，语言欠通顺。

五类卷：

35分以下，无明确的中心，无具体的内容，结构紊乱，文理不通。