第四届五次职工代表大会工作报告Word格式.docx
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学校狠抓教师的内功,狠抓教学管理,逐渐提升学校整体教学质量。
1、加强师资建设,落实教学常规管理,确保了课程目标的完成
学校现专任老师半数以上为38岁以下的青年教师,青年教师的业务素质,直接关系到学校师资水平。
因此学校非常注重青年教师的培养工作。
一是鼓励青年教师外出参加各类学习与交流活动;
二是积极为青年教师搭建舞台,派出参加分局和总局组织的各项教学研究活动。
开展教学能手评比活动,敢于让年轻教师承担备课组长、教研组长、学科带头人等工作,以锻炼其能力。
三是进一步完善和规范集体备课制度,采取各种措施帮助青年教师快速成长。
要求青年教师每人每学期至少上一次研讨课,课后组织同学科教师评课议课;
要求每个学科的带头人每学期至少上一次展示课,该学科青年教师听课后写心得体会。
另外,学校强化了教学月常规检查的落实。
一是实行两周一次的两长会(年级组长、教研组长),落实各项教学常规工作;
二是每月检查教师的听课笔记和备、讲、辅、改、考情况。
立足课堂,校级干部和教导处进行不定期推门听课。
在毕业年级的管理上,注重检测与分析,强调集体备课和研课,重视中考信息,及时按课改精神进行教学与管理。
2、规范教学行为,面向全体学生,努力提高了教育教学质量。
“抓两头,带中央”,使培优补差工作得到了很好的落实。
一是鼓励好生争优,潜能生争先;
二是抓差补缺始终如一。
具体措施是通过教学引导,辅导点拔,强化训练,考试评比,激发表扬,使每一位学生树立学习信心,学习成绩在原有的基础上大幅度地提高。
实践证明,这一作法是可行的,收到了较好的成效。
另外,学校坚持开展特长培养,立足抓好抓实抓出特色。
在原有特长队的基础上,强化了管理,更加强调了特长培养的质量,使学生们能够在初中阶段学有所长,学得开心。
3、以质量月为契机,以教科研为途径,提升学校整体教学水平。
以“学习洋思中学的先进教学方法,创造我校的教学特色”为主题的教学质量月展示活动,引导了学校教师立足于问题研究,立足于校本研究,立足于课堂研究,掌握了校本教研的基础流程,养成了校本教研习惯,形成了校本教研的长效机制。
具体做法:
一是以质量月活动为契机,开展了“四个一”活动:
每个备课组进行一次备课展示,上一节研讨课;
交一份优秀教学案例;
写一份教学反思。
二是使教师更加关注学困生。
把学生的非智力因素纳入了教师的教法研究、课堂设计、备课、作业布置及批改、课后辅导等教学活动中。
使教师养成了关注学困生,提高教学效率的良好教学习惯。
在课堂教学中,全体教师努力做到了五个尽量:
尽量让中差生多思考,尽量让中差生多观摩,尽量让中差生多动手,尽量让中差生多表达,尽量让中差生多提问,让这些学生达到学习目标的底线,每节课都有所收获。
在组织学科的竞赛中,采取了分层次竞赛,让不同层面的学生都能有展示自己的机会,都能有成功的感觉。
上学期共组织了初一英语、初二作文、初三数学三次全员参与的学生竞赛,并对取得成绩的学生给予物质奖励,真正达到了“转化一个差生,胜似十个优生”的效果。
三是做好了教学跟踪调查和反馈。
对课堂教学每时每刻全程参与,是判断教学有效性的晴雨表,特别是这些学习困难的学生的反馈,是改进教学工作的重要信息来源,是改进教学行为的重要依据。
组织学困生进行问卷调查和座谈式调查,将调查的原始材料及数据统计反馈给教师本人,教师根据反馈进行改进。
四是组织了初一至初三年级的学洋思教学方法讲课大赛,历时一个半月,活动中各位教师都认真备战、刻苦钻研,向全体师生展示出了最优秀的具有很强个性特征的一面,涌现出了一批优秀的青年教学能手。
五是为促进学校教师的迅速成长,准确把握教师的发展方向,学校请来了国家级课改实验区宁安市教师进修校的语、数、英三门学科的教研员,来校为全校的三主科进行了全面的指导和诊断,为我们教师队伍整体能力的提高注入了一支强心剂。
六是举办了教师粉笔字、钢笔字竞赛活动。
对于达到要求的教师,颁发了不同等级的过关证。
4、以毕业班为重心,兼顾其它年级,较好的完成了教学目标。
在全体教职工的努力下,特别是初四教师们的努力打拼,使我校2009年的中考又取得了很好的成绩。
我们的具体做法是对初四年级实行集中学习突破重难点的方法,强化了拔优补差措施,做到了尖子生有突破,中等生有提高,后进生有进步。
进一步完善了初四年级的心理辅导工作,解除毕业年级学生的心理顾虑,为保障学生们以自信、乐观、轻松的心态迎接中考打基础。
做好分批动员工作和阶段性评价与激励工作,做好领导包班、教师包学生、层层承包工作;
搞好信息源、做好各科信息培训工作;
在初四教学上,做好题型组合、选编、批阅等工作,提高效率,努力做到精选、精讲、巧练、多批。
(二)、德育管理
我校以科学发展观为指导,坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神。
进一步提高学校德育工作的实效,使我校精神文明建设能更上一个台阶,为全校师生营造一个良好的教育教学环境。
1、德育状况:
一年来,经过全校师生的齐心协力,通过德育量化考核,我校的德育工作有了很大的变化。
学生思想稳定,打架闹事等严重违纪现象只有3起,比同期明显减少,学生普遍养成了良好的做人、学习和生活习惯,校风处于一个良性循环的氛围中。
很多班级已经形成了独特的班级风貌,积极向上的班级文化正悄然形成。
7月份夏令营的成功举办,又对学校的德育工作起到了推进作用。
德育队伍得到进一步的优化。
在原有班主任队伍的基础上,进一步优化了德育队伍,使一些年富力强,工作经验丰富和具有研究精神的教师走上了班主任队伍中来。
团队、学生会工作得到了进一步加强。
团组织、学生会是学生的民主管理机构,是进行自我教育的民主组织。
因此,凡学校组织的各项大型活动都应放手让团队、学生会去组织、安排、处理。
做好学生会干部的培训、培养工作,引导全体学生开展各项实践活动。
2、德育内容
每一年根据各个年级学生的不同情况,制定针对性较强的德育内容,以增强德育的实效性,在高效完成上学期“六种行为习惯养成教育”的基础上,本学期制定了如下德育内容:
初一年级:
进行合格公民教育和自尊自爱教育:
加强“中学生行为规范”的训练,逐步形成良好的班集体,引导学生初步形成独立学习、独立生活的能力。
初二、三年级:
青春期生理卫生和审美教育,养成良好的文明行为习惯进一步增强法制观念,严于律己、奋发向上,提高学习的自觉性。
初四年级:
以理想教育为主,理想与成才,理想与祖国命运的关系。
勤奋学习、立志成才,全面发展做一个合格的毕业生。
3、德育措施:
第一、加强德育队伍建设,使德育工作系列化、主题化、科学化。
(1)、完善了班主任周例会制度,学习理论,总结经验,交流教育教学心得,不断提高班主任的工作水平;
特别是加强了年轻班主任的自培和他培工作;
继续开展撰写教育故事活动。
(2)、强化落实了班级常规工作,如班团队活动课、班级周记评阅、“问题学生”转化等。
(3)、加强了督促检查工作,进一步提高了德育工作的实效性,树立了全程全方位的德育观。
通过评比考核制度,构建学校——年级组长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成。
(4)、努力进行德育科研探索,鼓励班主任积极撰写教育教学随笔,教育案例或德育论文,要求班主任每学期至少交德育文章一篇。
第二、加强学生养成教育和法制安全教育,营造积极向上的校园文化和班级文化。
(1)、落实了《中学生日常行为规范》和北兴中学校规校纪,使学生做到①监督②自查③自律④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。
以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体,激发了学生自我教育。
(2)、加强了各项评比的检查、督促,约束了极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。
(3)、深化了每月主题教育活动,使德育工作系列化、主题化。
(4)、注重了班级文化建设。
各班加强了班级物质文化、制度文化、精神文化的建设。
(5)、注重了对住宿生的管理,培养了学生的生活自理能力。
第三、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
在立足校内从严管理的同时,积极争取社会的配合,把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。
(1)定期召开了学校、派出所共同参加的问题学生家长会。
(2)学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。
(3)邀请了派出所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。
(4)努力办好家长学校,把我校德育工作向社会深化。
4、德育活动
一年来,学校以活动为载体,以德育量化考核细则为平台,开展寓教与乐、丰富多彩的德育活动,简要例举如下:
寒暑假社会实践调查反馈、汇报、学生寒假德育作业展、学生干部培训、疏散演习、清明节教育活动;
以“爱我校园、构建和谐”为主题的爱我校园周系列活动,包括:
第一批星级学生的表彰、“我爱我家”班级文化评比;
校园艺术节系列活动,包括:
五、四纪念活动、花卉展、队列比赛、间操比赛、家庭生活技能赛、“学会感恩、学会奉献”征文活动、“体验残疾、感受无助”助残日活动;
“我爱北大荒”系列活动,包括:
以“学习北大荒精神,做新一代北大荒人”为主题的演讲比赛、“祖国在我心中”读书、读报活动;
以“我爱我的祖国”为主题的“弘扬和培育民族精神月”系列活动,包括:
追踪北大荒开拓者的足迹:
北大荒开拓者报告;
暑假德育作业展:
“可爱的家乡北大荒与祖国”、征文展;
“感受祖国变化”主题班会;
结合养成教育开展的中学生礼仪讲座、以师生交往礼仪为主题的班会评比……
(三)、后勤管理
1、进一步规范了就餐制度,实施了量化评比细则,前后勤合作管理,提高了就餐质量。
改善了就餐环境条件,加强了卫生监督管理,强化了就餐管理,达到了有序管理、文明就餐。
2、加强了宿舍管理,加大了检查监督力度。
政教处派专人落实宿舍量化评比细则,使宿舍管理达到细微化、规范化。
3、加强了安全管理,规范了安全管理环境机制。
请专业人员定期对校内的安全状况进行排查,发现问题,及时排除。
二、存在问题
我们在看到成绩的同时,更需要冷静地进行反思,反思一年的学校工作,我校在以下几个方面还需要进一步的提高和完善:
一是学校的管理体系还有待于进一步构建,积极探索制度管理与人性管理的有机结合,力求管理的和谐;
二是部分教师民主管理意识有待提高,参与民主管理不足;
三要进一步发挥工会、教代会的作用,使教职工主人翁地位得到真正落实;
四是教师与领导班子之间的交流渠道较少,领导不能及时了解教职工思想、倾听他们的心声;
五是学校特色发展还没有较大突破,还有很长的路要走;
六是学科教学质量还有待于进一步提高,“质量”是学校发展的房屋的主题。
七是教研实效性需进一步增强。
八是学校的硬件建设还需要进一步的提高。
三、明年的发展思路
1、继续推行量化考核,星级评选工作,认真总结经验,不断创新思路,将学生管理评价工作落实到位。
2、实施校内骨干教师选拔,重新推选骨干教师,真正实现一帮一,以老带新,以强扶弱,促进全面发展,提高综合素质。
3、强化教师基本功培训,完成教师两笔字的过关任务,提高教师业务素质。
4、认真上好两课,即写字课、阅读课,扎实做好课前十五分钟,使两课落到实处,让十五分钟现精髓,十五分钟出效益。
5、继续做好两支队伍打造工作,完成班干部、学生干部、团干部全员培训工作,培养管理人才,打造过硬的队伍。
6、打造学习型团队,营造书香校园。
总之,一年来我校无论是硬件建设,还是人文建设都取得了良好的成果。
我们深知教育的发展是无止境的,深知实现北兴中教育腾飞所要付出的的艰辛,但我们坚信,通过广大教职工的不懈努力,北兴农场中学的明天一定会更加灿烂辉煌。
报告人:
刘丰权
2009年 月 日
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