初三年级组长讲话稿Word文件下载.docx
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利用周末时间,初三全体老师参与,按中考要求,严格打分,对学生进行体育模拟测试,使学生能及时、准确的认识到自己的不足。
有着这样的一支敬业的班主任和老师队伍,保证了初三年级各项工作的顺利进行。
但是,过去的成绩只能代表过去,在新的学期里,我们将以更多的热情和责任投入到工作中去。
这届学生实际情况众所周知,学生程度参差不齐,又恰逢没有补课。
诸多方面的原因,让我们倍感压力。
我们只有扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的
精神,才能全面提高教育教学质量,才能确保完成初三教学目标。
为此,特制定本届初三年级教育教学工作计划,以“稳定、发展、突破”为教学指针,以“踏实、热情、良心”为工作原则,有计划有落实的做好新学期的工作。
一、工作重点:
1、抓优促尖,保优秀率
2、抓差补差,保合格率
3、抓家长配合,紧密联系,齐抓共管
4、抓方法指导,提高学习效率
5、抓团结协作,保团队和谐
二、总体时间安排:
第一阶段:
讲授新课。
时间:
开学——3月中旬
第二阶段:
单元、章节复习。
3月中旬——4月中旬
第三阶段:
综合练习.时间:
4月中旬——5月中旬
第四阶段:
模拟训练、查缺补漏。
5月中旬——6月中旬三、具体措施:
1、坚持四个到位,。
2、多层次召开学生会议,“保先进、促中等、抓后进”,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习及复习积极性。
鼓励学生追求卓越,真正做学习的主人。
3、充分发挥不断发展的新理念,利用密集练的优势和经验,并及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。
4、强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。
学科组要做到"
统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"
。
着力提高课堂效率,向40分钟要质量;
要面向全体学生,不歧视任何一个学生;
课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。
5、充分利用大课间和下午课外活动时间,配合体育老师,认真抓好体育训练,尤其是对文化课成绩优异,但体育成绩薄弱的学生,有针对性的进行训练,力争体育考成绩达到全市优等水平。
体育中考后,大课间和课外活动时间的重点转为实验操作训练,以理化生老师为中心,以班主任为辅助,分层次、有目的的对学生进行训练,确保每个学生都能发挥自己应有的水平。
6、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作,使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
7、针对不断变化的中考,我们必须加强考试的动态研究,以此指导我们的复习,抓好专题复习研究,有效地把中学阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。
在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。
四、德育工作:
1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。
抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,完成最后冲刺,努力实现自己的人生目标。
2、帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。
3、关注后进生,我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;
在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;
要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;
对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,努力做到不放弃任何一名学生,提高学校的整体合格率。
4、突出学生的主体地位,加强班团干部队伍建设,努力提高学生的自我教育能力,自我管理能力,自我约束能力和对自己负责的能力,减轻班主任的管理压力。
我们愿以自己的努力和汗水换来外语学校中招成绩新的突破!
最后,我想用几个“虽然?
?
但是?
”来记结束我今天的发言。
虽然,牺牲了晚上的休息时间,但是时间、汗水增进了师生深厚的友谊,见证了初三这个坚强的集体。
虽然教学楼前的施工给初三带来了不适与不利,但是建设美好校园的信念,让师生在叮叮咚咚的施工声里,排除干扰,顽强工作与学习。
虽然承受着毕业年级的巨大压力,但是班主任协调任课教师、统筹班级工作强烈的责任心和爱心,忙碌的身影永远烙印在今年这个特殊的时期。
虽然工作中我们承受着巨大的压力,但是我们相信:
有领导的全力支持、有各部门的鼎立相助,有全体初三教师的齐心协力、有着一群聪明、可爱的学生每天的进步,初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。
有句话说得好“有压力才有动力”。
今天就借助各位在座的领导、老师们的掌声给我们初三毕业班级一份动力吧。
祝愿今年6月我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。
祝愿全体教师元宵节快乐,身体健康、工作顺利、合家欢乐。
谢谢
在初三年级组工作会议上的讲话
初三年级全体老师认真工作,时刻认识到自己所肩负的重任,从来没有掉以轻心,没有丝毫的松懈,都能做到不计名利、无私奉献,全身心地投入到教育教学工工作中来,在全体老师的艰苦努力下,在年级组上下集思广益的基础上,统一认识,较圆满完成了第一阶段各项教育教学工作的任务。
下面我代表学校对本届初三工作提出如下要求:
一、教师管理方面:
1.认清形势,明确职责,增强目标意识,思想的高度统一。
初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。
思想的高度统一是完成这些任务的保证。
全体教师要看清形势,要明白了肩上担子的分量,要明确学校交给我们的教学工作任务的同时,感受到校领导对初三年级的期望,增强了工作紧迫感和危机意识;
要做到目标明确,逐步形成了一个心往一处想,劲往一处使的积极向上的集体,“校荣我荣,校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识要深入每一位教师的人心。
2.教学上齐头并进,加强交流,增强合作意识。
初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识,要化压力为动力,明确只有立足本职岗位,奋力拼搏,全身心地投入到教育教学工作中来,尽责尽心,认真做好教学和管理工作,本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神,只有做细做实各项工作,才能在平实的工作中创佳绩。
希望全体教师上下一心、团结协作,把个人成就感与年级组工作紧密结合起来,初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享,为打好团体仗建言献策,共同提高;
不同学科之间能注意协调,在有效的教学时间上不冲突,在学科教学上相互鼓励、相互借鉴,同科教学做到“齐步走”,每周定期进行教学交流。
对于不同学科的教学,教师也是相互促进,相互鼓励。
3.注重对新课程理念的学习,注重对中考方向的分析。
毕业班的教学必须要为中考作准备,为了适应这一形势,我们一方面加强对新课程标准的学习,并用得到的信息指导自己平时的教学。
二.学生管理方面:
1.加强班级管理,开展主题教育活动,营造学习氛围。
我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人,从而促使班级学习成绩的提升。
经过努力,初三年级所有班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围,朝着健康的方向发展并关注学生思想动态,及时做好学生思想疏导工作。
班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标,明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人,班主任将明确班级管理目标,加强班级常规管理,培养良好的班风学风,通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性,从而达成班级目标。
年级组经常性地召开分类学生会议、全体学生会、个别学生的家长会等,来强化年级组学生管理力度,转化部分学生,营造健康的育人环境。
2、加强学生常规管理,提升学生思想和学习等方面的整体素质
对学生中存在的一些问题,各班级都能进行跟踪管理,争取的家长的配合,及时采取了相应的措施予以整改,特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。
对学生的学习,班主任每天要从一到校就抓起,要求学生每天到校后立即进入学习状态。
每节课之前坚持预习,上课认真听讲、积极思考,课后及时巩固、认真完成作业,认真对待考试,考后认真纠正和总结,找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向,坚持开好每次考试后的成绩表彰会,采取多种办法来激励学生,帮助他们树立信心。
三、具体工作中加强过程管理,落实措施,注重实效
我们要非常注重教育教学工作的过程管理,积极采取有效措施,切实提高工作实效。
1、加强班级管理,提高教育效果
年级组的成功基于每一个班级的成功,初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍。
班主任严格班级管理,从早晨的按时到校到日常的各项行为,从平时的行为规范都要严格要求,狠抓班风和学风建设,为此,我们重视班主任要确立了正确的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:
勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。
再次,班主任做到“身体力行”,在学生到校之前到校,在学生离校之后离校,多找学生谈心。
2、落实教学管理工作措施,努力提高教学成绩
结合我校的年级组管理机制,针对初三年级学生的特点,我们积极寻求科学合理的管理措施,及时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施,及时协调各学科、各班级之间的教学关系。
在常规方面严格要求,在学习方面科学指导,在心理方面及时疏导。
通过开展系列主题班会和年级组课间操会,让学生及早进入状态,树立中考意识、竞争意识,及时表彰优秀学生及进步较大的学生。
3、抓好以备课组长为核心的备课组工作
备课组长应该担当学科质量第一责任人的责任,备课组长的工作是年级学科教学的组织者,担负着重要的责任。
备课组长做到:
开展教学研究活动,组织备课组内教师集体备课,根据学科特点统一本学科的教学要求,包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范;
开展行之有效的期中期末考试质量分析,要求分析得失,寻找整改对策;
努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围;
提高学生听课与作业要求,训练快速思维节奏,增加学生自主学习的容量。
同时,各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则,细心研究往年中考试题,揣摩中考最新动态,随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点,做到紧跟中考步伐。
总之,过去我们已经做了许多工作,取得了不错的成绩,但新的学年要再跨上一个新的台阶,还需要付出加倍的努力。
因此,“精”、“细”、“严”、“实”应该作为我们初三年级组教师工作的基本要求,也是我们今后的追求方向。
我们初三年级要继续坚持“人人可成才,个个能进步”的教学观,牢记责任,强化质量意识。
我们相信,在我们这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的
全体老师的共同努力下,从大事着眼小处入手,把“小事做细,细事做精”,不断促进年级组精细化管理,就一定能在2012年的中考中,取得更加辉煌的成绩,为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。
梁园中学九年级大会组长发言稿
李家训
尊敬的各位领导,各位老师,大家好!
首先请允许我代表九年级全体老师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导说声谢谢!
两年多来,让我真正的领略了我们年级组老师的爱岗敬业、团结协作的精神,他们在搞好教育教学工作的同时,对年级组其他工作也给予了大力的支持与真挚的帮助,使得各项工作能够顺利落实,也让我们年级的绝大多数学生乐于相信他们,亲近他们,聆听他们的教诲。
年级组取得的每一点进步,都离不开每一位同仁的默默付出。
新的学年,我们九年级将紧紧围绕学校工作计划,全面提高教育教学质量,树立强烈的忧患意识,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,尽最大努力完成中考任务。
为此,在这里,我对本年度工作予以计划,请各位领导和老师给予指导。
1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心,树立“责任意识、目标意识、竞争意识”,拓宽年级组内部管理思路;
2、加强年级组管理,制定并落实年级组规划,明确职责,细化管理,务求实效;
3、加强班主任队伍的管理,重视学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈;
4、面对升学的压力,本学年以举行学科竞赛开展年级组活动。
本学期已经举行了物理和作文竞赛,下周举行数学竞赛;
第二学期计划举行三次竞赛,具体学科待定。
通过学科竞赛,整体提升各学科在同类学校中的竞争力;
5、配合教导处搞好月考和明年中考前的几次模考,严把考场纪律关,严把考试分析关;
6、突出尖子生,抓紧中等生,不放弃学困生。
本年级有一批表现突出、成绩优秀的学生群体,主导着年级的良性、稳定发展,年级组将通过多种形式,树立他们的自信,让他们更加努力勤奋地学习,为自己为学校争光奋斗。
同时,加强中等生的管理,认真做好这一部分学生的学习计划和思想工作,鼓励他们把更多的精力和时间投放在学习上,为班集体的整体发展奠定良好的基础。
但绝不忽视各班学困生的管理转化工作,不歧视、不冷眼看待学困生。
主要从日常规范、课堂常规等方面着手,采取专门关注他们发展的措施,让他们得以良性发展,力求让这部分学生和一部分中等生初中毕业后能在我校高中部就读。
虽然过去的两年多,我们年级做了很多工作,也取得了一定的成
效。
但因为我本人能力有限,年级管理存在许多不足。
在以后的工作中,年级组一要认真研究学校的管理思想和管理理念,将其认真贯彻落实到年级管理中;
二要进一步把握住各科协作、课堂高效、分阶段、有步骤实现中考目标的工作思路;
三要抓住关键环节,调动一切可以调动的力量,齐心协力,以积极的心态备战中考。
虽然工作中我们将要承受着来自各方的许多压力,但我们相信:
有以朱校长为核心的学校领导班子的全力支持、有各部门的鼎立相助,有全体九年级教师的齐心协力、有一群健康、向上的学生每天的进步。
只要我们继续全力以赴,奋力拼搏,为学生们提供最好的学法指导,最耐心的教育,最优质的练习,最全面的督导,一如既往的不抛弃任何一个学生,不放弃任何一个后进生,不丢弃任何一个课前课后辅导的机会,不舍弃任何一点可以用于提升学生们学业水平的时间,我们一定会在2015中考中向学生、向学校,、向家长,交上我们最满意的答卷!
最后,预祝我校在2015年的中考中再创辉煌!
谢谢大家!
2015年1月12日
各位领导、老师们:
进入初三以来,我感觉到了压力,6月中考的脚步离我们越来越近,为了更好的迎接中考,今天,在这里,我把上学期的工作予以总结,对本学期的工作予以计划,请各位领导和老师给予指导。
随着升入初三以来的压力剧增,我深知一个和谐协作的团队是多么重要,为此,我们多次召开年级组会,及时对每一阶段的教育教学状况进行交流和分析,各位老师都能献计献策,集思广益,有成绩共分享,有困难共解决,在交流和解决中打造了一个和谐、协作的团队。
同时,组里一些优秀的教师更是用他们的实际行动感染了身边的每一个人:
认真组织了每一次考试,对考试形式进行大胆改革,使每个同学的考试成绩更真实有效,也解决了个别考场监考难的问题。
及时地召开班主任会、学生家长会,确保工作的及时落实,增进沟通交流,加强家校联系,促进教学管理工作。
利用周末时间,使学生能及时、准确的认识到自己的不足。
这届学生实际情况众所周知,学生程度参差不齐。
我们只有扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教学质量,才能确保完成初三教学目标。
5月中旬——6月中旬
三、具体措施:
4、突出学生的主体地位,加强班干部队伍建设,努力提高学生的自我教育能力,自我管理能力,自我约束能力和对自己负责的能力,减轻班主任的管理压力。
我们愿以自己的努力和汗水换来成绩新的突破!
有领导的全力支持、有
各科室的鼎立相助,有全体初三教师的齐心协力、有着一群聪明、可爱的学生每天的进步,初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。
祝愿2015年6月我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。
祝愿全体教师天天快乐,身体健康、工作顺利、合家欢乐。
初三年级第一次教师会上的讲话
2011-9-210:
53:
00
推荐我们县当前教育竞争的形势日趋激烈,教学质量是学校的命脉。
每年的中、高考质量直接关系到学校的生存与发展,今年我们学校中、高考都取得了优异的成绩,要求到我们学校来上学的学生非常多,这是一种好现象,人家来找我们,我们可以选择,如果我们去找人家,人家也会选择我们,那样我们就被动了。
首先,我把上学期期末考试成绩与实验中学前800名进行对比:
前10名中我们学校有4人,实验中学有6人;
前100名中二中有43人,实验中学有57人;
前200名中二中有82人,实验中学有118人;
前300名中二中有121人,实验中学有179人;
前400名中二中有147人,实验中学有253人;
前500名中二中有167人,实验中学有333人;
前600名中二中有204人,实验中学有396人;
前700名中二中有237人,实验中学有463人;
前800名中二中有268人,实验中学有532人。
从以上数据来看,在前300名中两校的差距不算很大,但在后500名中我们学校明显处于劣势。
从单科平均分来看:
语文高于实验中学0.5分;
而数学与英语均和上学期一样,数学差24分,英语差12分;
物理学科的平均分第一学期差3分,上学期反而差8分,还增加了5分的差距。
从以上分析来看,我们这一届初三的压力非常大,任务也非常重。
正如会议的主题中的前四个字“永不言弃”一样,这就要求全体老师在这一年的教育教学工作中,做到“不言弃、不抛弃、不放弃,最后才能扬眉吐气。
初三是初中阶段的最后一年,也是最关键的一年,中考成绩直接关系到学校的名声、地位和发展。
学校非常重视初三毕业班的教育教学工作。
尤其是邓猛校长亲兼任初三年级主任一职,就该知道学校的重视程度。
因此,我们2012届
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