特色学校实施方案Word文档格式.docx

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是抓德育，切实把德育放在首位，狠抓班风、学风、校风和学生的思想道德建设。

　　（四）、加强教师队伍建设，促进教师队伍的专业发展，尽快地培养出一只既能满足现在教育需求，又能适应未来教育发展的高素质的教师队伍。

　　（五）、充分发挥学校的优势，充分利用教育资源，创新班级管理，创建学校特色，达到校园有亮点，班班有特色，提升办学品位。

　　（六）、结合本校实际，进一步晚上学校管理、评估制度，使学校管理、教师考核逐步趋于科学化、人文化，关注师生的生命与发展。

　　四、遵循的原则

　　1、发展性原则。

2、整体划分、分项实施、逐步完善的原则。

　　3、校本性及循序渐进的原则。

　　五、实施运作程序（分三个阶段进行）

　　第一阶段：

3月下旬至3月末，学校制定活动实施方案，召开动员大会，明确创建特色学校的意义及目的。

　　第二阶段：

（组织实施阶段）

　　2011.4.初-2011.10.30为实施运作阶段，具体工作如下：

（一）、打造德育教育品牌。

　　1、重点抓好学生行为习惯养成教育。

　　认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规歌》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，进一步健全周会、班会制度，幼稚周领导、班主任、值周教师认真总结一周学校、班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。

同时，健全卫生、纪律检查制度。

学校设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌”的执行落实。

　　2、认真开展形式多样的德育教育专题。

　　利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动。

如：

三月份开展“绿色环保、构建和谐”主题教育实施活动;

六月份举办文艺节目演出;

七月份可以结合党的生日，开展“祖国在我心中”征文演讲比赛和德育知识竞赛等。

除此，我校将计划通过校园广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形式开斋社会主义荣辱观的教育活动。

　　3、学科教学中有机渗透德育教育。

　　教师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，是教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。

同时每位教师更要加强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。

　　4、加强教师的队伍建设，促进班主任队伍向专业化发展。

　　加强师资队伍建设。

教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师，确保特色学校建设的顺利实施。

加强对教师专业水平及能力的培训力度，特别是对班主任的培训。

抓好班集体建设，树典型、打造特色班级，行之有效地召开班主任例会，班主任间相会交流、汇报，共同提高，以促进班主任队伍向专业化发展。

　　5、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网。

　　建立家长学校，定时召开家长会，班主任要经常家访，与家长取得联系，齐抓共管，促使孩子们健康成长。

（二）、以校为本，创新学校管理，搭建校本教研、科研兴校的平台。

要创建特色学校，就必须以校为本，以人为本，优化学校管理，搭建教科研平台。

　　1、规范学校管理。

　　建立健全各项管理制度，完善落实教职员工的岗位责任，做到人人有事做，事事有人管，处处有人抓，使各项工作有章可循，有据可依，有据可查。

　　2、进一步转变和创新教育管理观念。

　　本着坚持“以人为本’的管理思想,坚持以情感激励为手段，重视人、凝聚人、感染人、激励人，切实关心每一位个体的发展和需要，把以“教师发展为本”作为落实“以学生为本”的前提条件。

从多元、多层面评价教师和学生，使师生们都能感到自己的进步，从而体验到生命的价值，运用激励的手段保护和调动教师工作的积极性和主动性，激励师生共同成长。

　　3、关注课堂，体现自主，要保证一个“质”字。

（1）、重视六课能力的训练。

把“备课、上课、听课、说课、议课、评课”能力的提高作为教师能力基础提高的切入点，作为教学管理的投入点。

（2）、改变学习方式和教学方式，向课堂要质量，发挥课堂的主渠道作用。

每位教师要潜心探索和研究“有效课堂教学策略”，用动态、发展的眼观看待课堂教学和每一位学生。

在教学过程中，让学生自主探索、动手操作、自主探究、合作交流、实践体验，是教育的过程称为是生交往、互动合作、共同发展的过程。

同时构建“师生平等、民主和谐、情感交融的新型师生关系，提高教育教学质量。

　　（三）、努力抓好两支队伍。

　　1、创建一支结构合理、团结协作、师德高尚、管理能力强、业务能力扎实、服务意识到位的领导班子是打造特色学校的关键。

　　我们知道一个结构合理、团结协作、师德高尚、管理能力强、业务能力扎实、服务意识到位的领导班子是形成学校科学管理的有力保障。

因此学校的领导班子要加强学习，与时俱进，用先进的理念管理学校，进一步建立健全领导班子敢为责任，加强管理和考核力度，做好本职工作，做到“在其位，行其职，谋其政。

”

　　2、打造一流教师队伍。

　　要想创建特色学校，打造品牌，必须有名师。

因此，我校正在积极运作“培养一支创新型、学者型的骨干教师队伍”作为我校创建特色学校的基础来抓，以提高教育教质量，提升办学品位。

　　（四）、营造学习氛围，建设学习化校园。

　　1、强化教师的学习意识，更新学习观念，营造浓厚的学习氛围，树立终生学习的思想，使终身学习成为广大教师的广大教师的共识。

　　2、启动校园读书行动，创建书香校园。

（1）、开放校园读书室，鼓励师生读书，读好书，逐步养成爱读书的习惯，使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个角落。

各班要完善班级图书角，黑板报、读书展示园地建设。

通过开展主题班会、办手抄报等多种读书的形式的读书教育活动，打造“书香人雅”文明向上的良好班风。

为了打造书香校园，我校将加强图书室和广播站阵地建设，采取多种形式扩展和丰富图书资源，设立经典古诗文诵读课，开展读书班级评比、征文、手抄报、演讲、诗文朗诵比赛等活动，努力营造书香浓郁、文明和谐的校园文化环境。

　　（五）、实施名优教师工程，发挥骨干教师引领、示范作用。

　　名优教师是学校办学质量、办学品位的保证。

因此我们将把“名师工程“作为学校的一项长期重点工作来抓，并制定骨干教师培养目标，选拔学科带头人，尽快形成骨干教师团队，为特色学校的创建打下坚实的基础。

　　（六）、实施、推进阳光体育行动。

　　一是开展丰富多彩的体育活动，鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育运动。

通过体育锻炼，增强学生强身健体的意识，养成自觉锻炼的习惯;

二是完善可见制度，上好“两操”。

同时开展自编操和校园舞等活动。

　　（七）、开展特色教育。

　　我校将利用本校优势，开发校本课程，发展特色，尽快找到办学的优势和突破口，充分挖掘、学习、借鉴传承学校的传统文化，发挥骨干教师的模范带头作用，坚持科研兴校，校验引领的办学思路，形成个性化特色，强化教师校本教研意识，拓展校本教研的新渠道。

同时，将以学科为载体，纳别人之长，建立帮扶档案，开拓取经之路，架设区域内校际联谊之桥，博采众人之长。

健全和完善评价体系，强化激励，重点深化“实效、适时”及激励性评价。

　　（八）、加大校园显性文化和隐形文化建设力度，力求突出“净化、美化、绿化”等特点。

我校将把其作为创建特色校的工作重点来落实、实施。

　　1、显性文化建设，做好校园环境的布置。

如：

校园、教室、走廊、办公室、会议室及运动场等环境的布置和文化氛围的营造，制作各种文化宣传标语，警示标牌的完善，各类管理制度状况上墙，规范校徽、校歌、校风、校训等都将形成个性化的建设体系。

　　2、隐性文化建设，结合实际落到实处。

（1）、加强对学生进行校园文化建设的常规教育。

为此，我们将把《小学生一日常规歌》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为要求衡量学生言行的内容。

各班要利用学科、课堂、主题班队会等形式对学生进行爱国主义教育、集体主义、社会主义、理想、信念、和谐、八荣八耻、法制、心理健康、文明礼仪等教育，重点进行科技知识的普及教育，重点进行科技知识的普及教育。

（2）、加强教师行为的文化建设。

　　重点加强教师的职业道德建设，抓好教职工行为的文化教育

　　，更行老教师的教育教学理念;

抓好学习型组织构建和教师素养的提高。

树立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人质量，提升办学品位。

　　（3）、深入广泛地开展兴趣小组活动，调节校园文化氛围，打造我校的办学品牌，提高教育服务育人的功能。

　　为了能更好开展兴趣小组活动，实现教育的目的，从而培养和发展孩子们的个性及特长，以便将来更好地为社会服务。

为此，我校根据本校的实际，开设了绘画、书法、朗读、科技制作、表演等兴趣活动小组，并安排指定教师不定时地对其进行辅导，学校指定专人抓此项工作。

我们将对兴趣小组的成果进行展示。

绘画、正文、作业、手工、书法、手抄报、小制作等，开放学校读书室，为学生搭建创造、展示自我的平台，创造机会。

　　第三阶段（为总结阶段）

　　2011.11月初----2011.12月末，为课题总结阶段。

为此，我校将进行认真细致的总结，对创建实施过程中存在的问题进行反思、整改、并进一步完善!

对取得的结果将进行展示，互相交流、汇报、评定，同时进行表彰及奖励!

　　六、工作要求

　　1、明确目标，统一思想。

要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。

　　2、加强领导，精心组织。

要成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组和由当地教师组成的研究指导小组，成员

　　3、突出特色，细化方案。

要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。

　　5、加大硬件建设力度。

完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。

学校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。

　　七、工作措施

　　1、明确特色兴校是增强学校核心竞争的重要途径，是全面实施素质教育，推进基础教育均衡协调发展和落实科学发展观，提高育人质量，提升办学品位和办人民满意教育的需要。

　　2、充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展的思想，增强做好此项工作的责任感和紧迫感。

　　3、成立特色创建学校领导小组，并做好分工。

落实工作责任制。

校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。

　　4、以活动为载体，注重师生的生命及发展，优化育人环境，提高育人质量，提升办学品位。

　　5、完善校园文化建设，突出“绿化、美化、净化”，做到’整洁、醒目”,彻底清除乱涂乱画的现象.

　　6、做好校园基础设施建设，突出校园特色。

校园广播站、校园内设施整齐划一的标语品牌，室内壁廊，教室的设置等，一定要突出主题。

　　7、建立检查指导机制。

要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。

　　8、建立考评机制。

要制定特色项目建设考评方案，对参与特色项目活动的教师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩。

　　9、建立激励机制。

要对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。

开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动，对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。

　　八、创建内容

　　1、构建“鲜活、开放”的课堂体系。

　　2、开发校本课程。

　　3、组织开展兴趣活动小组。

　　4、充分利用黑板报、宣传栏及校园广播进行校园文化建设的辐射传播。

　　5、结合少先队活动或主题班会提升校园文化品位。

　　九、特色学校创建领导小组。

　　组长：

×

*

　　副组长：

×

　　筹划：

　　宣传：

　　组员：

*×

　　特色学校实施方案为提高学校办学品位，促进学校内涵发展，我校自2010年就尝试把“诵读中华经典古诗文和舞蹈、唱歌、剪纸、办手抄报”作为教学特色。

经过一年多时间的探索和实施，在我校已经基本形成了以“诵读经典古诗文和艺术教育为特色”的特色教育，并取得了初步成效。

所以，在今后的教育教学中，我校将确立以“诵读中华经典古诗文和艺术教育”作为学校的办学特色，在全区乃至全市创建品牌教育。

为了认真开展此项工作，特制定本实施方案，望全体教师认真实施。

　　一、指导思想：

　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要》，以自治区“基础教育质量提升年暨树师德新风促质量提升”活动及“创先争优”活动为载体，不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校文化内涵，提升学校办学品位，强化办学特色。

　　二、创建目标：

　　1、总体目标：

传承传统文化，弘扬民族精神，培养审美情趣，提高文化品位，丰富文化底蕴，锻造优雅人格，促学生全面发展，促教师修身养性，铸学校特色品牌。

　　2、能力目标：

诵读经典古诗、三字经和中华成语千句文，唱红歌、习舞蹈、学剪纸，传承民族优秀文化，为新世纪新农村文化建设培养新型人才。

　　3、行为目标：

通过传承美德，力争使每一个学生做到：

在家做个孝敬父母的好孩子;

在校做个尊敬师长、团结同学、关爱学校的好学生;

在社会做个遵纪守法、与人为善的好公民。

　　4、情感目标：

爱家、爱校、爱国。

　　5、积极开展艺术特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的艺术教育新路。

以此提升学校办学品位，成为知名的特色学校。

　　三、实施步骤：

　　学校在广泛调查研究的基础上，通过各种会议组织学习各级有关文件，让全体教职工充分认识在学校开展诵读教育及艺术教育的重要性和紧迫性;

充分认识《三字经》和“经典古诗文诵读”及“唱红色革命歌曲”对学生的德育教育有着重要意义，必须从小培养，而且应贯穿于教育的全过程;

充分认识开展诵读和艺术教育在提升校园文化品位的同时塑造了学生的心灵，是我校发展和腾飞之本。

进而让广大教师达成共识，积极投身到学校特色建设工作中去。

　　全面开展特色教育，规范学校的办学行为，努力打造“书香学校”;

开展一系列与诵读有关的活动，加强对小学生的德育教育，不断提高广大教职员工的和学生的思想道德素质。

做人民满意的教师，办人民放心满意的学校。

积极开展“诵美文，积美德”的实践研究。

　　以形成“文化校园”、“文明校园”，让其成为学校、师生可持续发展的品牌。

以学校的校风校貌，学生的道德品质、认知水平、行为习惯等整体上有显著的变化，形成一套科学合理、较为完善的学校特色教育体系。

　　四、具体措施：

（一）活动要求

　　1、让读书成为学校里师生最主要的课外活动，每个班级都要建立图书角，让学生在课余时间能够随时看到课外书籍。

每人每学期读书不少于八本，让读书成为学生看见的生活，随处的生活，是随时需要进行的乐事。

　　2、提出读书的具体要求，即以建设“书香校园”为载体，打造校园文化。

　　自本年度起，每年都要做好竞赛读书、主题读书、校园读书节等活动，把读书内化为广大师生生活和学习不可缺少的内容，开展读书活动，打造学习型校园，打造符合学校发展的特色校园文化。

（1）、认真组织和引导全校师生读书学习，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。

每学年读书方面要继续做到：

1-2年级的读书指标是阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣，每学期背诵课外优秀诗篇20篇（段），3-4年级积累课文中优美词语，精彩句段以及课外阅读中获得的语言材料，收集童谣或花儿每班不得少于10篇（首），每学期背诵优秀诗文30篇（段），养成读书看报的好习惯，注意通过诵读诗文的声调，节奏等体味作品的内容和情感。

5-6年级背诵优秀诗文60篇（段）拓展自己的阅读面，收集童谣或花儿每班不得少于15篇（首），要装订成册，并根据本班实际制定出读书方案。

　　3、《三字经》本学期开学初，学校已经整编成册，各年级班主任要按照《黄铎堡小学〈三字经〉读本》要求，组织学生如期背诵、习意。

中华成语千句文和红色革命歌曲及电钢琴、鼓乐练习曲学校将在本学期的尝试教学的基础上，整编成册，作为校本课程纳入教学之中。

　　4、通过买书、读书、荐书、交流等形成校园处处有书声，校园处处有书影，让校园环境温馨地说话，真诚地呼唤，无声地叮咛。

　　5、语文组进一步创办好《雏鹰报》，办好各种《手抄报》和学生作品、剪纸、童谣或花儿等橱窗。

　　6、学校少先大队部、班级要充分利用红领巾广播、班级板报等宣传阵地，以“打造文化校园、特色校园”为主题，宣传开展读经典、唱红歌等活动的目的和意义。

　　7、各班要充分利用电教资源（电视、DVD）播放小学生校园歌曲和红色革命歌曲、校园舞蹈碟片，让学生在休息、娱乐中学唱歌、学跳舞，以丰富学生的校园生活。

　　8、少先大队部、艺术组要在主管副校长的领导下，做好每月一次的演讲活动、庆“六一”文艺汇演暨黄铎堡小学“庆六一小三手”比赛活动，以及庆祝“元旦”的红色革命歌曲和小学生校园歌曲“大合唱”比赛活动。

　　9、加强对艺术活动开展的管理和扶持力度。

（1）、成立艺术教育特色项目管理领导小组，分工合作，管理学校艺术工作事务，领导和促进学校艺术教育特色项目的快速、稳定地发展。

（2）、加强制度化管理，建立一系列艺术活动管理制度，保证学校艺术教育特色项目的正常开展。

每年都要认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，每堂训练课都有训练计划，并及时记录好各项活动的开展情况。

　　（3）、营造浓厚的艺术教育活动氛围。

学校每年通过家长会或给家长的一封信，向广大家长宣传创设艺术特色项目和学生参加艺术活动的重要意义，以得到家长充分的支持。

建设以艺术为主题的校园文化：

学校宣传窗设有“艺术专栏”、班级黑板报有“艺术角”、红领巾广播站每周定期播放有关艺术活动的节目等等。

　　（4）、加大艺术设施硬件的投入，为更好的开展艺术活动奠定基础。

学校每年增添部分艺术教学器材，保证课堂教学和训练的需要。

　　（5）、学校统筹解决参加艺术活动学生的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。

（二）、活动组织及活动安排

　　1、领导机构：

　　组长：

李宝成

金满鑫

　　组员：

张志林张学仁刘龙梅王莉莉

　　2、中华经典诵读

（1）、组织机构

张志林（教务主任）

祁志萍（语文教研组长）

　　樊立艳（图书管理员）

各班语文教师

（2）、诵读内容：

三字经中华经典古诗文中华成语千句文童话、寓言、故事、儿歌、童谣、花儿等

　　3、艺术活动

金满鑫（副校长）

魏亚萍（艺术教研组长）

　　王莉莉（少先大队辅导员）

吴敬坤王先锋张志林祁志萍何尚霞

　　张学仁张玉祥刘龙梅樊立艳马立娴

　　各班班主任

（2）、活动内容

　　舞蹈队（40—60人）负责人：

魏亚萍祁志萍何尚霞

　　合唱队（60—80人）负责人：

张志林祁志萍

　　电钢琴（40—60人）负责人：

王先锋

　　军鼓队（40—50人）负责人：

张学仁张玉祥

　　鼓乐队（40—60人）负责人：

吴敬坤

　　剪纸（学生自愿参加）负责人：

樊立艳马立娴

　　4、体育活动

（1）组织机构

魏广东

杨永平高建虎吴霞鲁文璟李彦刚张亮

（2）活动内容

　　篮球队（15—20人）负责人：

　　秧歌队（50—60人）负责人：

杨永平鲁文璟

　　跳大绳（60人以上）负责人：

高建虎张亮

　　游戏（一、二年级）负责人：

吴霞李彦刚

　　五、活动保障

　　1、每年学校拿出一定数量的资金用于活动开资，确保顺利开展。

　　2、活动开展实行月总结，学期评比，并纳入到学期末考核之中。

　　3、对在创建工作中成绩突出的教师进行物质奖励，以激励教师工作的积极性。

　　特色学校实施方案一、指导思想

　　根据学校校情，紧紧围绕凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌学校。