初三学生家长会学习委员总结稿.docx
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初三学生家长会学习委员总结稿
初三学生家长会学习委员总结稿
篇一:
家长会学习委员发言稿
家长会学习委员发言稿
各位家长:
您好!
我们是学习委员袁也,叶康凡,下面由我们给您汇报近两个月来各科老师对本班学习状况的总结:
在语文方面,同学们缺乏积极思考的探索精神,课堂上同学们举手不够踊跃,发言不够积极。
如果同学们能够全身心的参与课堂,学会积极思考问题,就能更好的掌握语文这门学科。
另外,语文课堂上经常会有乱而无序的状况,老师希望同学们在课堂上能够紧张有序的学习。
在数学方面,我们班的课堂纪律还不错,但也有不尽人意的地方,如:
小组讨论后不能按要求立即安静下来,课上拿书拿练习本或发试卷的时间都成了同学们说话的机会;课上发言的同学并不多,很难让老师及时了解我们思维的活跃程度,作业也有少数同学不能自觉订正。
还有一部分很优秀的同学有良好的学习习惯,成绩很稳,虽然话不多,但思维很到位;大部分同学学习态度不错,能完成老师要求的作业。
老师说数学的关键在于思维活跃、肯于钻研、善于思考,这是学好数学的前提。
希望同学们上课该发言的时候都能积极踊跃的回答问题,不该发言时积极思考,不要动嘴巴功夫。
另外,课后除了完成作业以外,要养成定期查漏补缺的好习惯。
在英语方面,我们经历了这个学科由副科变主科的过程,但是我们思想上转变的很快,在英语学科上也表现的很优秀,课堂上思维活跃,发言积极踊跃,作业认真工整,英语老师希望同学们继续努力,保持对英语学习的积极性。
但是也有一些同学在这些方面还没做到位:
1.课堂笔记记得不及时不全面;2.对考试缺乏正确认识和必要的考试技巧;3.课后复习巩固还做的不够踏实;4.课外知识的积累还有待进一步扩大。
如果我们能掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,三年后定能取得优异的成绩!
下面是近两个月来,表现优秀的同学:
语文课堂上表现优秀的同学有:
张悦、张灏然、聂晨钰、朱佳璐、容昕、刘润秋、廖玮淳、袁也、潘晨荣艺
语文作业质量高的同学有:
宋宇希、谭茗嘉、张悦、马泽桐、胡寅聪、王珺、朱锐捷、容昕
语文学习态度端正的同学有:
戴郑阳、曹奥、袁也、潘晨荣艺、张悦语文带读积极的同学有:
余昭远、徐子竣马泽桐、冯世炀
数学作业质量优秀的同学有:
谭茗嘉、戈昱淞、徐子竣宋宇希、王朗坤、马泽桐、叶康凡、袁也、张彦航、容昕
我们的发言到此结束,谢谢大家。
篇二:
初三·一班家长会发言材料
初三·一班家长会发言材料
各位家长,大家好:
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来学校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。
你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!
我代表初三·一班所有任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢。
在介绍班级情况之前,我先说一下这次家长会的要求:
在教室里不要吸烟,把手机打在震动上或者关机,因为人比较多,时间比较短,现在不要交流,等一会我们会有交流的时间。
在学生的课桌上都有孩子给家长写的一封信,可以了解一些孩子想说对你说的话。
最好你再对孩子写几句话,当做回信,建议以鼓励教育多理解为主。
另外就是孩子的作业本,你可以看看孩子的作业、书写情况。
(对班级、学校的意见或建议写一写,最后都交上,包括孩子给家长的一封信。
)
首先我先说一下初三年级的学生在这个年龄段的一些基本特点和他们面临的形势:
从孩子这方面来讲,进入初三以后,他们面对的主要困难有这样一些:
1、课程难度增大,容量增多,并且新增加了化学科目,而减少了地理生物两门课程,现在初三学生的开设的学科数量达到了十几门之多,文化课有七科。
学业负担相对增加,部分学生出现掉队现象。
2、学生自主、独立、反叛意识增强。
随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,个别学生出现了与一些校内、外不良少年交往的现象。
3、初三时间紧、任务重给学生带来了升学压力,可能有时会出现心情不好:
郁闷、急躁。
也有个别学生对中考失去了信心,出现厌学情绪。
4、个别学生产生愿意与异性同学交往的想法,如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。
以上说到的现象,当然只是个别学生身上发生的,这些现象对于学生群体来说,属于正常现象,但对于这个学生本人来说,这就是一个不正常的现象,因为我们深知,61名学生一个不成材,我们教育的成功率有98%,很高,但对于学生本人和他的家庭来说,失败率就是100%。
综合这些因素,对待这个阶段的孩子,作为老师的我们和在座的家长都必须有这样的心理准备:
现在正是他们成长发展的转折点,也是教育的关键期,虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现,但只要把握住教育的时机,给予他们及时的帮助和指导,这些孩子就会顺利地跨过这个关卡,并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。
其次我介绍一下班级的整体情况:
1、班级情况:
我们班共有学生61人,其中男生34人,女生27人;住宿生共50人,男生30人,女生20人。
这半学期,我对我们班级学生的总体表现评价是:
心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话,班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,如我们班的班长李媛、团支部书记陈士凯、纪律委员刘**、体育委员桑**、褚**、学习委员郑**、卫生委员潘**、柏**,安排七个学科的课代表:
************......责任心强,按时收发作业、学案,课代表即是学生与老师沟通的纽带和桥梁,又是同学们在懈怠时的及时督促者,同学们成绩的提高,他们有着不可磨灭的功劳。
当然基本所有学生都能为班级集体着想,使得我班现在一切基本情况良好,学生相对其它班级违纪现象较少,没有出现过一些较大的违纪现象,无故旷课的没有,有事都能自觉遵守请假制度。
这半学期以来,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。
2、教师情况:
进入初三,除了保留了部分原初二最优秀的老师:
任教政治的蒋**老师、任教历史的宁**老师外,又更换或补充了语文、数学、英语、物理、化学等学科的老师,教师整体的水平比以前高了,所有的老师责任心强了。
现在坐在教室后面的是任教语文的孔**老师,我们两个去年就搭档带毕业班,成绩非常好,尽管刚接班,但很快的就能熟悉学生,能充分利用情感教育,能积极和学生交流,对学生进行课下辅导,深受学生的爱戴。
担任我们班数学教学的是郭**老师,我们学校数学教研组组长,教学水平高,责任心强,对学生严爱有加,我们班数学成绩一直排在年级前二名。
担任我们班英语教学的是二班班主任陈**老师,去年带毕业班班主任,有经验,有能力,有责任心,学生成绩也非常好。
依次介绍物理、化学?
?
3、进入初三年级以来我主要采取来以下工作措施:
⑴引导学生树立“要成才,先做人”的思想。
在年级的安排下,在开学初开展养成教育月活动,让学生提高自身的道德修养,规范在假期养成的懒散习惯,以积极的心态,高昂的斗志立即进入到初三的学习中去。
继而开展了责任教育、习惯教育和自信教育等主题活动,好的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。
所以我也非常关注习惯的养成,比如说:
早晨起床时间、早读、值日、作业完成及上交情况、按时到校、请假制度、课上发言、课下讨论等要注意习惯的养成,养成良好的学习习惯,闲事、闲思、闲情少了,精力集中了,学习的成绩必然会跟着上来。
⑵通过各种活动,正面引导,增强学生的责任心,提高班级的凝聚力,使学生之间的关系更加和谐,有上进心。
产生来这种积极上进的心态,有这种勇于争先的精神,无论是在学
习还是在以后的工作生活中,都有很大的益处。
⑶班内加强了纪律管理,由于学生刚进入初三,我也是刚刚接触一个新的班集体,开始就要有一个严格的纪律环境,开始抓好了,这样的优良作风才能继续下去,只有在这样的环境中,学习才有氛围,每个人的成绩才会有进步。
⑷从拿到上学期期末考试成绩开始,对包括本学期第一次阶段性测试、期中考试的成绩都进行详尽的分析,分析各种数据、年级、班级、各个层次、每个学生的每一个学科,并及时进行了总结和反馈,与学生交流,谈心,让考试的作用发挥到最大,让学生总结,改正学习方法,让他们在学习中有所调整。
努力提高训练的质量,限时作业、单元检测、学案、巩固训练等从出题、阅卷和评析各个环节,都提出了很高标准和要求极大地提高了学生训练的质量。
在平时的学习上,我先鼓励学生要有吃苦、勤奋的精神,为来能让个别学生早到教室读书,我身先士卒,每天早晨6:
30之前来到教室(年后,天气暖和,天亮的早时,会在6:
00之前到班),以此带动学生,另外对他们的学习方法也加强了指导,从语文、数学、英语的学习方法到政治、历史的记忆方法,每个学科怎样预习,怎样复习,建立课堂笔记、错题集等等都进行指导。
⑸培养了一批素质优良的班干部,让他们不但能很好的完成班级的各项工作,不耽误学习,还能处理好和同学们的关系。
实行每天值日班长制度,让每一个孩子都有一次管理班级的机会,培养他们的主人翁意识,与人交往的能力等。
(说一说担任班干部和学习的关系)
⑹平时进行主题班会和主题夕会教育,我给他们读有教育意义的文章,读全国优秀班级优秀学生的事例,让学生在文章中接受教育,在榜样身上学着进步,使自己的各方面素质得到提高。
4、进入初三以来,我们一班在各项活动中都取得了优异的成绩,尤其在学习方面,更是取得了长足的进步:
⑴班级:
多次被评为“养成教育优秀班集体”、“跑操优秀班集体”,在歌咏比赛、团体操比赛、广播体操比赛、运动会上都取得优异的成绩,在学习方面,尤其是班里处于中下游的同学取得来很大进步,连续被评为“学习质量优秀班集体”。
这些成绩的取得,得益于集体活动的开展,这些集体活动可以提高学生之间的合作意识,集体荣誉感,增强凝聚力,培养一个有上进心、进取心的好习惯,有了这样的习惯,不仅在学习还是以后的生活、工作中都会有很大益处。
⑵学生个体:
第一学月在第一次阶段考试中
①养成教育之星:
②学习标兵:
③取得较大进步的是:
④课堂十最标兵:
⑤优秀班干部、课代表:
第二学月在期中考试中:
①养成教育之星:
;
②学习标兵:
③取得较大进步的是:
④课堂学习标兵:
⑤文体活动标兵:
⑥优秀班干部:
★综合在两次考试中都取得进步的有:
★一进一退但整体比初二进步的有:
★另外有11个同学连续退步,15个同学一进一退但整体比初二下降。
(简单说一说学习、考试成绩和进退步的关系:
重过程、重态度、重状态)
5、存在的问题:
(1)部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不
及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。
(2)个别学生在学习上没有信心,没有学习目标,不能吃苦。
。
少部分同学盲目自大。
不把老师的话当回事,自己干自己的。
(3)班内的学习两极分化正在拉大,还有个别不能主动学习、老师在和老师不在表现不一样,自习说话、做小动作,作业不按时完成或虽完成作业,但质量不高。
(4)还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。
(5)
6、今后的目标及措施:
首先,帮助培养孩子的责任心,培养孩子养成良好的学习习惯:
抓紧时间不拖欠,培养孩子的耐挫力,培养孩子的“肚量”,善解人意,拥有一颗感恩的心。
各方面提高自己的素养,做一个有修养的人。
其次,指导学生学习方法,平时多找学生谈心,分不同层次的学生给予指导,成绩优秀的指导他们拓宽视野,开阔眼界,成绩中等的,要指导他们明确自己的优势和劣势,补抓弱
科,争取优秀,成绩暂时落后的,要减轻他们思想压力,从抓基础开始,尤其是要树立他们的自信心。
最后,要求学生树立远大理想、明确近期目标,每天保持乐观的心态,勇于面对挫折与失败,正确看待考试成绩。
再次,我介绍一下今年的中考形势:
1、高中招生人数是初三在校生的50%左右,每年各高中学校的招生分为统招生、指标生、择校生三个档。
(简要介绍)
2、孩子的明年后暑假后的去向:
⑴重点
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