国旗多美丽教案Word格式文档下载.docx
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加入第二段歌词(师:
刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?
教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。
三、分形式演唱
1、师幼比赛(分段演唱)
2、幼儿分组比赛
教学反思:
在国庆即将来临之际,为了增进幼儿的爱国情感,激发幼儿热爱社国和国旗,结合中班上学的主题教学,我设计了音乐活动《国旗多美丽》。
旨在通过活动,帮助幼儿了解国旗,同时能够体验到自豪的情感。
音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中,引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词,教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片,记住歌词进行自主性学习。
活动的开始,我通过提问“你听到了什么?
”出示相关图片,帮助幼儿直接地面对本次活动的难点,引导幼儿理解歌词的意义。
在学唱歌曲的环节中,我根据中班幼儿的特点,将节奏练习放在了第一环节中,再加入旋律的过程中,第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱,这样可以帮助幼儿更好的学习歌词,化解难点。
但是在教学活动中,这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。
例如:
在第三段强弱规律的学习中,我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。
因此,“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。
国旗多美丽教案2
大班歌唱活动《国旗多美丽》活动目标:
1、理解歌词的含义和情感,在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。
2、尝试用不同的歌唱形式(齐唱、领唱、分组唱)表现歌曲。
活动环节:
一、图片导入出示国旗。
提问:
你在哪里看到过我们的国旗?
国旗什么时候升起来?
小结:
国旗是我们国家的象征,是我们的骄傲。
每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。
太阳把云朵的脸蛋照的红红的,于是国旗就升在美丽的朝霞里。
二、完整欣赏,听辨歌词
1、播放录音,欣赏歌曲,说说自己听到的歌词。
2、教师范唱,呈现ppt图示。
3、聆听旋律,感受进行曲的曲式特点,再次表现。
三、表现歌曲1、齐唱
齐唱怎么唱?
2、领唱
领唱唱哪一句呢?
3、分组唱(男孩女孩)尝试接唱
活动延伸:
将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。
音乐活动《国旗多美丽》教师观察记录表
一、在表现进行曲曲风的过程中,老师的引导方式有什么?
可以有哪些调整?
二、对于大班幼儿,在歌唱活动指导目标中,老师对于本次活动中运用到哪些,哪些适合?
1、愉快唱歌。
2、用自然的声音歌唱。
3、有一定的情感投入。
4、口齿清晰。
5、正确唱出节奏。
6、小组或全班合作愉快。
7、尝试领唱、分组唱。
8、乐意表现进行曲的曲风。
9、能根据图谱提示唱歌。
三、记录幼儿学唱歌曲
国旗多美丽教案3
活动目标:
1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
钢琴。
活动过程:
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》
2、《拍手点头》
3、《我爱我的小动物》
4、《我爱我的幼儿园》
二、导入活动
1、你们看到过的国旗是什么颜色?
上面有什么?
(黄色的五角星)有几颗?
(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?
有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?
带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。
(用不同形式练习歌曲)
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。
三、结束部分
教学反思
在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。
我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。
我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。
通过这节活动课,孩子们感受到国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。
国旗多美丽教案4
1、尝试唱出附点音符,掌握领唱、齐唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快乐、抒情的风格,愉快地参与歌唱活动
3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
1、幼儿已参加过升旗仪式。
2、配套教学磁带/CD国旗一面。
一、教师出示国旗并体问,引发幼儿的学习兴趣。
教师:
看看国旗是什么颜色的?
((红色)上面有什么?
(黄色的五角星)有几颗呀?
(五颗),所以国旗又叫五星红旗。
二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。
(1)、教师:
我们的国旗红艳艳的,上面的五角星金灿灿的,你们觉得美不美呀?
恩,有一首好听的儿歌也是这么说的,你们想听吗?
那就仔细的听清楚看上面是怎么说的,老师把儿歌念一遍(《国旗多美丽》)的词)
(2)、提问:
谁来说说刚才歌词里说了些什么?
(没有说的很完整,谁再来补充一些)
(3)、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。
三、新授歌曲
(1)、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律美。
这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
(2)、学唱歌曲,纠正个别幼儿不正确的唱法,强调把付点部分唱好。
(3)、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧
(4)、我们的国旗这么美,我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。
(5)、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?
(6)、老师边弹边唱,会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。
(7)、我们再给着钢琴再来学唱一次,看谁唱的又认真又好听,(要把高兴的样子唱出来)
四、学习领唱和齐唱
(1)、老师领唱,幼儿齐唱,把歌曲演唱得更加好听。
刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的,今天老师还要教大家学习一种新的唱法,我唱前半句,你们唱后半句,我么一起来试一试看(老师先师范一遍,把要求说清楚)
(2)、请部分幼儿领唱,大家共同配合演唱歌曲(我要请坐的端正的小朋友来领唱,看谁坐的最端正的)
(3)、我们大家一起来演唱最后一次。
(4)、对这节课做评价,活动结束
国旗多美丽教案5
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学重点:
一、活动导入
(美丽、漂亮)
这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!
1.播放《国旗多美丽》音频
2.师:
“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?
3.学唱歌曲
只要先学唱第一遍歌词就可以。
1.师幼比赛(分段演唱)
2.幼儿分组比赛
通过这节活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。
小百科:
国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
国旗多美丽教案6
1.理解歌词对国旗的含义和情感,初步学会演唱进行曲风格的歌曲。
2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。
3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。
1.国旗一面,录音机及歌曲磁带。
2.幼儿用书:
《国旗多美丽》
1.帮助幼儿感知旋律,了解歌词。
观看投影仪,在音乐伴奏下,教师范唱歌曲《国旗多美丽》。
你听了刚才的新歌,它有几段?
你听到两段歌词什么地方是一样的?
教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系,帮助幼儿降低学习难度的方法,从而较快地记歌词、学歌曲。
你发现动作和歌词是什么关系?
(歌词相同的地方动作也一样。
了解其他动作的含义。
刚才你还看到、想到了什么动作,它是什么意思?
2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。
在教师动作、歌声带领下,幼儿初步学唱歌曲。
现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作(2遍)。
刚才小朋友唱得很好,这次老师不唱出声音来,看看你们会不会唱?
演唱结束后,教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。
我没有唱出来,你们怎么还能唱得很好呢?
是什么帮助了你们?
(引导幼儿主动
记忆歌词。
教师只用口型提示的方法,让幼儿听音乐,尝试自己演唱歌曲。
这次更难了,老师不做动作了你们也能唱出来吗?
教师完全退出,幼儿听乐曲,尝试自己演唱歌曲。
现在老师什么都不做了,完全靠你们自己来唱这首歌,你们能行吗?
问:
老师没有帮助你们,你们怎么还能唱出来呢?
3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲,以检验自己是否能不要别人帮助,真正学会本领。
国旗多美丽教案7
1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。
2、培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。
1、国旗、录音机、磁带。
、
2、活动前参观过国旗。
活动重难点:
1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。
2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。
1、导入课题
(1)孩子们再过几天什么节日到了?
(国庆节);
十一国庆节到了,公园、商场、街道、都升起了国旗,你们看这是什么?
(2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做?
2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感
(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。
(2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的速度、情绪。
“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?
听完这首歌你的心情什么样?
”(无比自豪与幸福。
)
(三)学唱歌曲
1、幼儿轻生跟老师念歌词
2、幼儿学唱,教师重点指导符点音符
3、幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪
4、幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感
5、根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:
拍手、踏步
国旗多美丽教案8
目标:
1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2.掌握词:
五星红旗。
国旗。
尊敬。
3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
准备:
1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标:
国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
过程:
1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?
(红色)上面又什么?
(有五角星)有几颗大五角星?
几颗小五角星?
讨论:
为什么要有国旗?
国旗代表什么?
回忆:
你有没有看到过升旗?
(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;
还有小学
的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?
(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?
(在电视上面,在小学里面……)
3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》
教师演唱,幼儿欣赏。
出示歌曲图标,理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
515312345-51534312-
国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,
国旗国旗多美丽,五颗星星照大地。
34556653-
1355656231小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼
祖国前进我长大,我向国旗敬礼敬个礼。
国旗多美丽教案9
核心导读:
活动准备:
三、结束部分效果分析:
小班音乐活动:
大风和树叶
小班音乐活动:
手腕转动
国旗多美丽教案10
音乐游戏
游戏名称:
一起唱歌真快乐活动目标:
1、能用自然的声音演唱小班学习的歌曲。
2、愿意在集体面前演唱歌曲,体验其中带来的快乐。
钢琴伴奏游戏过程:
一、谈话导入。
师:
一个暑假过去了,小朋友们还记得小班时学唱的歌曲吗?
今天我们一起来用好听的声音唱一唱吧。
二、听前奏集体演唱歌曲。
张老师先弹奏一遍音乐,小朋友们听听是什么歌曲?
我们一起来唱一唱。
三、自由表演。
刚才我们复习了一些好听的歌曲。
有些小朋友演唱得特别好听。
谁愿意到前面来为大家表演呢?
游戏名称:
火车钻山洞活动目标:
1、能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。
2、喜欢与同伴共同游戏,并初步体验其中的快乐。
活动准备:
《火车钻山洞》音乐磁带活动过程:
(一)熟悉音乐。
今天老师带来一段好听的音乐,我们大家先来欣赏一下。
这个音乐讲的是火车钻山洞的故事。
——用动作表现开火车。
火车是怎样开动的?
(双手握拳在胸前绕臂)火车开动时,怎样跑动?
(小碎步跑)火车鸣笛做什么动作?
(半蹲拉汽笛状)。
火车在那段音乐鸣笛?
(音乐结束时)
——朋友们一起坐着火车出去玩,真开心!
瞧,火车出发了,火车钻山洞了,火车到站了。
——请幼儿完整听一遍音乐,再次了解乐曲的结构。
我们再来听一遍,这一次,你们可以跟着音乐在座位上做做动作。
(二)教师与个别幼儿示范游戏玩法。
——示范游戏
接下来我们要来玩《汽车钻山洞》的游戏。
大家仔细看!
——请幼儿说说这个游戏的玩法,在什么地方有点难。
(师幼共同讨论解决的方法)。
(长长的火车是由一节~节的车厢连接起来的,所以相互的配合很重要。
第二段音乐时,最前面的两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞,等火车钻过山洞时,搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始)。
(三)尝试玩游戏。
——幼儿尝试分组玩游戏
小朋友想不想试一试?
(适当提出游戏要求)——师幼讨论游戏中出现的问题
怎样才能配合得更好呢?
搭山洞的孩子要注意些什么?
(听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。
搭山洞的孩子双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过)——幼儿再次分组玩“开火车”的游戏。
小指勾一勾活动目标:
1、学习跟随音乐做简单的动作,训练节奏感。
2、尝试幼儿间的相互合作。
幼儿围成一个圆圈。
游戏过程:
1、复习歌曲《小指勾一勾》
昨天我们学了一首好听的歌曲,叫做什么?
其实,这个歌曲还可以玩一个游戏,我们来试一试!
2、讲述游戏规则:
(分组游戏)——分组原地随音乐做动作。
一二组小朋友,面向圆心手拉手围成一个圆圈。
三四组小朋友到圆圈里面,找到你的好朋友面对面站好。
两个两个幼儿面对面站好,一边唱歌一边根据歌词做手指勾的动作。
——第二遍音乐时幼儿相互交换伙伴,继续开展游戏。
外圈的小朋友右手叉腰,当音乐响起的时候,往你叉腰的那只手方向移动到下一个小朋友的位置,里圈的小朋友不动,我们来看看你的朋友是不是交换了,我们来跟音乐
试一下。
——里圈动,外圈不动,再次随音乐游戏。
——里外圈均移动一个位置,再次游戏。
高人和矮人
(一)游戏目标:
1、能够听辨音高音低,并迅速做出对应的反应。
2、乐于与同伴一起游戏,体验游戏的快乐。
游戏准备:
1、介绍游戏规则。
小朋友面向圆心拉手围成一个圆圈。
好,下面我们玩一个游戏,名字叫做《高人和矮人》当你们听到高高的音的时候,你们立即抬起脚,踮起脚尖,同时两臂上举,看看谁是“高人”;
当听到低低的音的时候,你们要立即蹲下,且两手叉腰。
2、幼儿游戏一次。
3、增加难度,幼儿再次游戏。
这一次,老师发信号的速度逐渐加快,看看你们能不能反应过来!
做错的幼儿暂时停止游戏,能坚持做对的为优胜者。
国旗多美丽游戏目标:
1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。
2、初步感受歌曲的强弱规律。
3、增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
1、国旗的图片。
2、钢琴伴奏、歌曲音频、歌曲相应的图谱。
教师出示国旗的图片。
“这是什么?
对,五星红旗就是我们的国旗,你们仔细观察,它是什么样的?
”师:
“今天我们就要用歌声来赞美国旗!
”二、新授歌曲。
1、播放《国旗多美丽》音乐。
”2、师:
“现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?
”教师根据幼儿的回答,出示相应的图谱。
3、学唱歌曲
1)加入节奏说唱练习。
教师边指图片边和幼儿一起说唱歌曲。
2)加入旋律练唱。
教师弹琴,幼儿第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。
3)加入情感和强弱练唱。
4、教师用手势和示范表现强弱规律。
1)师:
“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。
”(跺脚、拍肩?
?
)师:
“这首歌曲的情绪是什么样的?
”(高兴的、开心的)师:
“我们在唱的时候也要笑咪咪地唱噢!
教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。
2)加入第二段歌词。
“刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?
教师完整地把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。
三、分形式演唱1、分男女演唱。
2、幼儿分组比赛。
四、结束活动。
“这么好听的歌,我们回家了可以唱给爸爸妈妈听噢!
高人和矮人
(二)游戏目标:
1、感知音的高低,能随高低不同和乐句做相应的动作。
2、体验游戏的乐趣,愿意和伙伴一起游戏。
音乐。
1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。
“图片上是谁,有多个人,他们有什么不一样?
他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。
”2、教师以讲故事的形式进入主题。
“高人和矮人是一对好朋友,他们天天都要一起到树林里
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