部编新人教版三年级语文上册课外阅读理解练习及答案.docx

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部编新人教版三年级语文上册课外阅读理解练习及答案

部编三年级语文课外阅读理解练习及答案

（一）荷花与塘泥

六月，荷花盛开，清香远溢。

赏荷的人围满了塘岸。

有的吟咏杨万里接天莲叶无穷碧映日荷花别样

红的绝唱有的吟咏周敦颐（yí）出淤泥而不染的名句有的赞美莲子味道可口，营养丰富；有的赞美荷藕洁白如玉，爽脆可口。

有的说荷花的香气能抑制癌细胞的生长；有的说藕节能治咯（kǎ）血、鼻衄（nǜ）……

人人赞美荷花，就是没有一个人赞美养育荷花的塘泥，鲤鱼听了愤愤不平。

她游到塘泥身边，亲切地说：

“老妈妈，没有您的辛勤哺育，无私奉献，哪有荷花的今天？

这些人真是太不公平了……”塘泥听了哈哈大笑：

“荷花是我的女儿。

人家赞美我的女儿，不就等于赞美了我？

其实，我听人家赞美她，心里比听到赞美自己还惬（qiè）意哩！

”

1．给短文中画横线的句子加上标点符号。

2．给短文中画波浪线的句子换一种说法。

鲤鱼说：

_______________________________________________

____________________________________________

塘泥说：

_______________________________________________

____________________________________________

3．有人吟咏赞美荷花的诗句

__________________________________

_____________________。

有人赞美莲子

______________________，荷藕

_________________________________。

有人说荷花的香气能_____________________，有人说藕节能

__________________……

4．为什么塘泥听了鲤鱼的话不生气而是哈哈大笑？

_____________________________________________

_____________________________________________

5．读了这篇文章，你想到了什么？

_____________________________________________

_____________________________________________

（二）__________

夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色

的晚霞。

大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。

因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。

而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。

深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。

它是那么大，那么亮，在这深蓝色的天幕上放射

着令人瞩（zhǔ）目的光辉，活像一盏高挂在空中的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们倒映在乌蓝的海面上，像

一串流动着的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。

海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“唰唰”声。

晚来的海风清新而凉爽。

望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

（有改动）

1．给文章加上合适的题目，写在文前的横线上。

2．根据文章内容，在括号里填上合适的词。

（）的海风（）的晚霞（）的沙滩（）的海面

3．文章是围绕哪一句话写的？

请用“——”画出。

4．文章是按什么顺序描写海滨夏夜的？

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5．看见这样的夜色，你会有什么感想？

____________________________________________

（三）“渔王”的苦恼

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。

然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸（yōng）。

于是他经常向人诉说心中的苦恼：

“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？

我从

他们懂事起就传授捕鱼的技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易‘请鱼入瓮（wèng）’。

他们长大了，我又教他们怎样识潮汐（xī），辨鱼汛（xùn）……凡是我辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！

”

一位路人听了他的诉说后，问：

“你一直手把手地教他们吗？

”

“是的，为了让他们学到一流的捕鱼技术，我教得很仔细。

”

“他们一直跟随着你吗？

”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着

我学。

”路人说：

“这样说来，你的错误就很明显了。

你只

传授给了他们技术，却没传授给他们教训，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！

”

1．给下列多音字组词。

hǎo（）jiāo（）好hào（）教jiào（）

2．联系上下文，解释下列词语。

（1）请鱼入瓮：

____________________________________________

（2）毫无保留：

_______________________________________________

3．“渔王”因为什么事而苦恼？

_____________________________________________

_____________________________________________

4．“渔王”到底错在哪里呢？

请用“——”在文中画出来。

5．如果你是“渔王”，听了路人的话，你会怎么做呢？

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_____________________________________________

答案：

（一）1.“，”；“”。

2．老妈妈，没有您的辛勤哺育，无私奉献，就没有荷花的今天。

人家赞美我的女儿，就等于赞美了我。

3．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”味道可口，营养丰富洁白如玉，爽脆可口抑制癌细胞的生长治咯血、鼻衄

4．因为塘泥认为人们赞美荷花就是赞美自己，而且比听到赞美自己更惬意。

5．示例：

读了这篇文章，我想到了自己的妈妈，她为了我的成长呕心沥血，不求回报。

（二）1.海滨夏夜2.示例：

清新橘红色软绵绵乌蓝

3．夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

4．时间顺序。

5．示例：

海滨夏夜太美了，让人十分喜爱和向往。

（三）1.示例：

好处教书爱好教室

2．

（1）做好了准备，让鱼自己游进渔网。

（2）没有一点保留。

3．“渔王”的捕鱼技术一流，而他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。

4．只传授给了他们技术，却没传授给他们教训

5．示例：

我会逐步地放开他们，让他们自己去捕鱼。