04 七选五专练解析版学年上学期高一英语期末专项训练Word文件下载.docx
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sakindofgoodthing.
B.Takefulladvantageofyourbrain.
C.Youdohavetobeactiveinmakingfriends.
D.Doyourbest,butleavetimeforfunwithfriends.
E.Theywillbeimprovedifyoumakegreatefforts.
F.Findoutwhatrelaxesyou,andyouwillfeellessstressed.
G.Fortyhoursaweekwillbeahugeshockandyou'
llhaveplentyoftimeforthatinthefuture.
1. 2. 3. 4. 5.
答案
[语篇解读] 作者讲述了上高中应该做的几件事。
1.B 本段讲高中时要上一门让你害怕的课,让大脑活跃起来,为将来的学术挑战做准备。
B项(充分利用你的大脑)符合本段内容,故选B项。
2.A 本段主要讲不要太担心你的成绩,获得B级并不是世界末日。
下文讲自己的亲身经历,只要尽力就好。
A项:
事实上,它是一件好事。
A项连接上下文。
3.F 本段讲找到适合自己的减压方式,下文列举了一些具体措施。
F项(找到能使你放松的方式,你的压力就会减小。
)符合本段内容,总结了全段。
故选F项。
4.G 本段讲明智地过暑假,下文讲时间安排,要合理安排几项有意义的活动。
G项符合本段内容,故选G项。
5.D 本段讲的是要开心,选项D中的leavetimeforfunwithfriends符合本段内容,故选D项。
02
WewerehighinthemountainsofXishuangbanna,asfarsouthasyoucangetinYunnan,skirtingthebordersofMyanmarandLaos.Thedrivewastypical,textbookbeauty:
mountainsthickwithrubbertreeforests,pureteaplantations,bananapalmsandtinyDaivillages.Hiddenamongthefieldsofgreen,Ispottedanoddcollectionofwoodenboxesnearatentonthesideoftheroad. 1
WerunintothecurrenthomeofWeiDajing,a17-year-oldapprentice(学徒)bee-keeperwhowasmanninghishives.Weiwasfreshtothebee-keepinglife,andhadbeenonthejobforjusttwomonthsandwasheretolearnfromamasterbee-keeper.Theirtentandhiveset-upisalwaystemporary. 2 “Thisparticularspotwasstationedatasunnypatchofyellowflowers.Oncetheseflowersdie,therubbertreeswillbeflowering,sowewillmovetowardthem,”hetoldSam.
Likethievesinthenight,thebee-keeperswillstealthilypackuptheirhivesinthedarkoncethebeesgotosleep.“Theyaremostactivearoundmiddaywhentheyarecollectingtheirnectar(花蜜). 3 ”Weiexplained.
Thehiveswerehumming,andbeeswereinvasivelybuzzingaroundWeiashespoketous.Piecesoffruitlaiddryingamongthehives,usedtofeedthebeesandgivethemanextraboostofenergyonceWeibottleduptheirhard-earnedhoney.Sam,whoalsohadacoupleofhisownsmallhivesinhisbackyard,toldusyoumustalwaysleavealittlebitofhoneyinthehive. 4
WewavedgoodbyetoWei.BackatSam'
shouse,hegaveusabowloflocalhoney. 5 Lackingtheusualsweetnessofhoneybutinsteadrichwithamoresavory,spicedflavor,ittastedjustlikeChina.
A.Itwassmooth,thinandrunny.
B.Weiskillfullycollectedhoneyfromthehives.
C.Otherwisethebeeswouldgetfedupandabandonyou.
D.Maybeitistheflowersthatgivesuchuniquetastetothehoney.
E.By10pmtheyareasleepintheirhives,whichiswhenwemove.
F.Iaskedourexcellentguideandnewbestfriend,Sam,topullover.
G.Weiandhismastermovetheircampastheflowersbloomanddie.
[语篇解读] 我来到了美丽的西双版纳,领略了这里迷人的风景,也认识了一位养蜂人。
1.F 我看到了路边一个帐篷附近有很多木箱子。
出于好奇,于是我让我们优秀的导游也是我们新交的好朋友Sam靠边停车(我去看看)。
2.G 这个帐篷蜂箱的搭建是临时性的,因为这里有大片的黄花。
等这些花凋谢了他们就走了。
由此可知答案为G项。
3.E 此处描述蜜蜂的活动规律:
白天特别是正午它们采蜜最活跃,到了晚上蜜蜂睡着后养蜂人开始悄悄地收拾蜂巢。
到了夜里10点蜜蜂睡着了,他们就开始行动了。
故选E项。
4.C Sam告诉我们,一定要在蜂房里给蜜蜂留下少许蜂蜜,否则(留的太多)蜜蜂吃饱了就会抛弃你的。
故选C项。
5.A 空格前:
回到Sam家,他给了我们一碗当地的蜂蜜,它很光滑、很淡也很松软(描述蜂蜜的样子)。
故选A项。
03
Beforetherewasthewrittenword,therewasthelanguageofdance.Danceexpressesloveandhate,joyandsorrow,lifeanddeath,andeverythingelseinbetween.
1 WedancefromFloridatoAlaska,fromnorthtosouthandseatosea.Wedanceatweddings,birthdays,officepartiesandjusttofillthetime.
“Iadoredancing,”saysLesterBridges,theownerofadancestudioinIowa.“Ican'
timaginedoinganythingelsewithmylife.”Bridgesrunsdanceclassesforallages.“Teachingdanceiswonderful. 2 It'
sgreattowatchthem.Formanyofthem,it'
sawayofmeetingpeopleandhavingasociallife.”
3 “Icantellyouaboutoneyoungcouple,”saysBridges.“They'
relearningtodotraditionaldances.Theyarriveattheclassinlowspiritsandtheyleavewithasmile. 4 ”
So,dowedanceinordertomakeourselvesfeelbetter,calmer,healthier?
AndreaHilliersays,“Dance,likethepatternofabeatingheart,islife.Evenafteralltheseyears,Iwanttogetbetterandbetter. 5 Ifindithardtostop!
DancingremindsmeI'
malive.”
A.Sowhydowedance?
B.DanceintheU.S.iseverywhere.
C.Ifyoulikedancingoutdoors,cometoAmerica.
D.Myolderstudentssayitmakesthemfeelyoung.
E.IkeeppracticingevenwhenI'
mextremelytired.
F.Dancingseemstochangetheirfeelingcompletely.
G.Theystayedupallnightlongsinginganddancing.
1.B 本句为主旨句。
空格位于段首。
空格后描述跳舞在美国的流行程度:
从佛罗里达州到阿拉斯加州,从北到南到大海上。
在婚礼上、在生日派对上、在办公室派对上人们都在跳舞。
由此可知到处都能看到美国人在跳舞,与B项吻合,所以答案为B项。
2.D 本句为过渡句。
空格前作者用直接引语的方式描述了“教舞蹈简直太美妙了”。
空格后句子中出现的代词them指代的就是Bridges所教的学生。
D项中的students和them相对应,所以答案为D项。
即我的那些年龄大的学生说舞蹈让他们感觉自己年轻。
3.A 本句为主旨句。
后面以一对年轻夫妻为例说明了跳舞给他们带来的好处。
由此推断出本段是描述跳舞会给一个人的情绪带来巨大的影响,这就是人们喜欢跳舞的原因。
这与A项(那么,我们为什么要跳舞呢?
)相符。
4.F 本句为细节句。
空格前描述这对夫妻刚来到舞蹈班时情绪低落,当他们离开的时候脸上露出了微笑。
这都是舞蹈给他们的情绪带来的变化。
这与F项(舞蹈好像彻底改变了他们的情绪。
5.E 本句为过渡句。
空格前描述这么多年来Hillier想跳得越来越好。
空格后描述Hillier发现自己就是停不下来,跳舞让Hillier知道自己还活着。
作为前后过渡的空格处应该与Hillier一直不停地跳舞相关,这与E项(即使当我非常累的时候我还在练习跳舞。
04
Manystudentswanttolearnaforeignlanguagewell,butwhatmusttheydo?
Inmyopinion,inordertoknowaforeignlanguagethoroughly,fourthingsarenecessary. 1 Secondly,wemustbeabletospeakitourselvescorrectlywithconfidenceandwithouthesitation.Thirdly,wemustbeabletoreadthelanguage,andfourthly,wemustbeabletowriteit. 2
Thereisnoeasywaytosucceedinlanguagelearning.Agoodmemoryisagreathelp. 3 Itisnotmuchuselearningbyheartlonglistsofwordsandtheirmeanings,studyingthedictionaryandsoon.
4 Ifwearesatisfiedwithonlyafewruleswehavememorized,wearenotreallylearningthelanguage.“Learnthroughuse”isagoodpieceofadviceforthosewhoarestudyinganewlanguage.Practiceisimportant. 5
A.Wemustlearnbyusingthelanguage.
B.Tomasteraforeignlanguageisveryimportant.
C.Firstly,wemustunderstandthelanguagewhenwehearitspoken.
D.Wemustbeabletomakesentencesthataregrammaticallycorrect.
E.Wemuststudyhowwehavetodotolearnaforeignlanguage.
F.Butitisnotenoughonlytomemorizerulesfromagrammarbook.
G.Wemustpracticespeakingandwritingthelanguagewheneverwecan.
[语篇解读] 文章就如何学好一门外语给出了几点建议。
1.C 考查上下文理解和逻辑推理能力。
上一句提到:
为了彻底地懂得一门外语,四件事是必要的。
下一句提到Secondly,故该空应提到第一件事。
2.D 考查上下文理解和逻辑推理能力。
上文提到:
第四点:
我们必须会写。
承接该句,故D选项正确:
我们必须能够造出语法正确的句子。
3.F 考查上下文理解和逻辑推理能力。
好的记忆力很有帮助。
下一句提到:
只记住长长的单词表等是没有很大用处的。
该空承上启下,F选项正确:
只记住语法书上的规则是不够的。
4.A 考查上下文理解和逻辑推理能力。
由该段中的“Learnthroughuse”isagoodpieceofadvice可知,A选项正确:
我们必须通过使用语言来学习。
5.G 考查上下文理解和逻辑推理能力。
练习很重要。
承接该句,G选项正确:
只要有可能,我们必须练习说和写这种语言。
05
Howsimilararelanguageandmusic?
Languageispartofourdailylives,nomatterwhereweliveintheworld. 1 Bothlanguageandmusicplayahugeroleinourcultureandherearesomeoftheirsimilarities.
·
Bothlanguageandmusichaveawritingsystem.
InEnglishwerecordlanguageusingthealphabet,whichisacollectionofletters.Similarly,weusenotestokeeparecordofmusic.Musiciansreadnotesandcreatemeaningintheformofmusic. 2 Bywritingpiecesoftextormusic,weareabletoshareexperiencesthroughtime.Wecanreadtheideasorhearthecompositionofsomeonewholivedhundredsofyearsago.
3
Youcanmakeagoodguessatwheresomeoneisfrombylisteningtothelanguagetheyuse.Inthesameway,weknowthatstylesofmusicaredifferentaroundtheworld,givingustheopportunitytoexploremanydifferentculturesthroughtheirmusicandprovidinguswithmusicforeverysituation.
Bothshareemotions.
4 Ofcourseyoumaybeabletoseeitonmyface,butyouwillknowforsurethroughmywords.Similarly,musiccansoundangry,sadorhappy.Musiccanshowyouexactlyhowthecomposerwasorisfeeling,andallowustoshareinthatemotion.Whenyoufeelhappy,youmightwanttosinganddancetoahappysongtocelebrateyourhappiness. 5 Ithinkwehaveallusedmusic
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