五常小学教师招聘考试真题及答案解析docWord文档格式.docx
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A、孔子
B、昆体良
C、杜威
D、夸美纽斯
9:
下列课程属于综合课程的有( )。
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
E、广域课程
10:
下列选项中,违反了《中小学班主任工作规定》的是( )。
A、班主任一般由学校面向社会额外选聘
B、担任一个班级班主任的时间要连续一年以上
C、班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系
D、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
11:
与课堂教学联系最紧密的课外活动是()。
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动
12:
实现教育目的的根本保证是( )。
A、教学工作
B、教育计划
C、教育途径
D、教育手段
13:
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。
( )
判断题
对
错
14:
高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性,并开始形成辩证思维。
15:
评价要关注学习的结果,也要关注学习的()。
A、成绩
B、目的
C、过程
D、方法
16:
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的( )。
A、阶段性
B、顺序性
C、不均衡性
D、差异性
17:
比较第一次和第二次工业革命,可以看出在第二次工业革命中,德国的贡献突出,其主要原因是( )。
A、德国统一的促进
B、德国是马克思的故乡
C、德国的历史悠久
D、德国经济的发展
18:
测验是测量一个行为样本的( )
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序
19:
在具体实施管理的过程中,班主任运用得较多的两种领导方式是[ ]
A、民主式和权威式
B、教学中心式和集体中心式
C、权威式和放任式
D、放任式和民主式
20:
在教学过程中,素质教育强调的是( ),而不是简单地获得结果。
A、记忆知识
B、“发现”知识
C、积累知识
D、搜集知识
21:
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。
A、民主管理
B、常规管理
C、平行管理
D、目标管理
22:
自我肯定行为主要表现在( )等方面。
A、请求
B、交流
C、拒绝
D、信心
E、真实地表达自己的意见和情感
23:
杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
24:
假如背一段文字,从头到尾记10遍就记住了,那么根据“过度学习”原理,记( )最高效、最经济。
A、20遍
B、15遍
C、12遍
D、25遍
25:
规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫( )。
A、学制
B、学校教育
C、正规教育
D、制度化教育
26:
放映幻灯片时,如果要从第2张幻灯片跳到第5张,应使用( )。
A、自定义幻灯片放映
B、从当前幻灯片开始
C、自定义动画
D、隐藏幻灯片
27:
主张“经师和人师合一”“老师要做园丁,不要做樵夫”,被毛泽东称为“革命第一,工作第一,他人第一”的教育家是( )。
A、陶行知
B、徐特立
C、蔡元培
D、鲁迅
28:
具有强迫行为的儿童具有哪些特征?
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事犹豫、拘谨、比较固执
E、自我克制过于严重
29:
难以突出本质要素和关键特征的直观形式是( )
A、实物直观
B、模型直观
C、图表直观
D、网络直观
30:
在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有( )
A、华生
B、荀子
C、孟子
D、欧文
E、洛克
31:
想象的特点有( )
A、超前性
B、形象性
C、流行性
D、独特性
E、新颖性
32:
吹拉弹唱属于( )。
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
33:
“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
34:
下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )。
A、林逋,字君复,北宋著名诗人,他一生不做官不婚娶,妻梅子鹤,其诗“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,历代传诵,是咏梅诗中的极品
B、司马光主编的《资治通鉴》是我国最大的一部编年体通史,书名起先为《通志》,宋神宗改名为《资治通鉴》,认为该书“鉴于往事,有资于治道”
C、宋代女词人李清照,号易安居士,她的后期词作常含故国之思和身世之感,《声声慢》是这方面的代表作
D、宋末诗人文天祥,一生致力于国事,诗文洋溢着坚贞不屈的爱国情怀,其《正气歌》中的诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,一直被后人传诵
35:
在我国,中小学教科书长期以来采用( )。
A、认定制
B、审定制
C、选定制
D、国定制
36:
教学媒体包括( )。
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片
37:
认知领域的教学目标有( )。
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
E、综合与评价
38:
特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。
39:
教师角色扮演的先决条件是( )。
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、没有正确答案
40:
按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分,可以分为( )
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移
41:
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。
A、初等教育
B、义务教育
C、平民教育
D、普及教育
42:
经验课程的主导价值在于()。
A、传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产
B、使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
C、使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D、促进学生认知和整体性发展,并形成全面的解决问题的视野和方法
43:
户籍在某市的灵灵已满六周岁,要在本地上小学了,她应该选择( )。
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学
44:
学习效率和动机水平之间存在( )。
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
45:
操作技能的特点是()。
A、观念性
B、客观性
C、外显性
D、简缩性
E、展开性
46:
在心理测验中,成就动机测验属于( )。
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
47:
冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了,这种现象是()。
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
48:
一节课中最基本的组成部分是( )。
A、检查
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、复习
49:
教师组织课堂空间的方法一般有两种,即按领域原则和按( )。
A、功能
B、大小
C、用途
D、年龄
50:
教学过程是一个程序化过程,也是一个动态过程。
51:
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
52:
以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于( )。
A、总结性评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价
53:
将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是( )
A、美国心理学家
B、中国心理学家
C、德国心理学家
D、英国心理学家
54:
心理的个体发展具有的一般特点是( )。
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
55:
客观题包括以下哪些题型()。
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
56:
学生在教育活动中既是教育的对象,又是自我教育和发展的( )。
A、客体
B、主体
C、介体
D、实体
57:
这种教学方法有何优势?
( )[不定项选择题]
A、吸引学生的注意力
B、引起学生的思维兴奋
C、通过启发让学生一步步获取新知
D、通过归纳使知识系统化、科学化,有利于学生准确地掌握知识
58:
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度
59:
坚守高尚情操.知荣明耻,严于律己,以身作则,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派.廉洁奉公,这体现了新时期教师职业道德规范的()。
A、身正为范
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、教书育人
60:
学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。
1:
答案A
解析儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习属于上位学习。
2:
答案C
解析一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移,是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。
3:
答案A,B,C,D
解析根据《宪法》规定少年儿童有生存的权利;
《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的规定中,未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。
4:
答案A
解析
5:
答案C,D,E
6:
解析蜂鸟是属于鸟类里雨燕总目下的蜂鸟目,而鸟类与哺乳类是同一级别的,所以蜂鸟不属于哺乳类。
蝙蝠、鲸和海豹均属于哺乳类。
故选C。
7:
解析C依据埃里克森的发展阶段理论,12~18岁为自我同一性对角色混乱阶段,发展任务是培养自我同一性。
8:
解析孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。
9:
答案A,B,E
解析综合课程是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
不选核心课程,综合课程主要包括相关课程,融合课程,广域课程。
10:
解析【参考答案】A【名师点睛】《中小学班主任工作规定》第五条指出,班主任由学校从班级任课教师中选聘。
故A项错误。
11:
答案B
解析学科活动是课堂教学活动的有力补充,是课外活动的主体部分。
因此,与课堂教学联系最紧密的课外活动是学科活动.故选B。
12:
解析实现教育目的的根本保证是教学工作。
13:
答案错误
解析非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。
14:
答案正确
15:
解析本题考查数学新课标关于评价的建议。
评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。
评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化。
16:
解析17:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】略。
18:
答案D
解析测验是测量行为样本的系统程序。
19:
20:
解析【参考答案】B【名师点睛】传统教育强调的是对过去知识的记忆,素质教育强调的是“发现”知识。
21:
解析平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
平行管理的提出者为马卡连柯。
22:
答案A,C,E
解析【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面:
请求,请求他人为自己做某事,以满足自己合理的需要;
拒绝,拒绝他人无理要求而又不伤害对方;
真实地表达自己的意见和情感
23:
解析杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。
24:
25:
解析学校教育制度简称学制,具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
26:
解析【参考答案】A【名师点睛】放映幻灯片时,如果要从第2张幻灯片跳到第5张,应使用【幻灯片放映】中的【自定义幻灯片放映】进行设置。
27:
28:
答案A,B,C,D,E
解析略。
29:
解析实物直观是在接触实际事物时进行的,实物直观给人以真实感、亲切感,因此它有利于激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性。
但在实际事物中,往往难以突出本质要素和关键特征。
(本解析由张恩凯提供)
30:
31:
答案B,E
32:
解析操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
33:
解析内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
34:
解析【参考答案】D【名师点睛】“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。
35:
36:
解析教学媒体正不断更新,从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络,都是教学媒体。
37:
解析这些都是认知领域的教学目标,而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。
38:
39:
解析教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容:
(1)角色认知。
角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
(2)角色体验。
角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中,由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。
(3)角色期待。
角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。
40:
解析根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。
41:
解析国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育,见学习精要中的定义。
42:
解析经验课程也称活动课程,是指围绕学生的需要和兴趣,以活动为组织方式的课程形态.即以学生的主体活动的经验为中心组织的课程。
其主导价值在于使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受.故选B。
43:
解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定,适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
结合题干,本题选C。
44:
解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,它们之间存在倒U型关系。
45:
答案B,C,E
解析【解析】该题考查操作技能的特点。
操作技能具有动作对象的客观性、动作进行的外显性和结构上的展开性
46:
解析心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具,心理测验可按不同的标准进行分类,人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。
47:
解析从温暖的室内走到寒冷的室外,不一会就不觉得冷了,这说明在温度刺激持续作用下,人对温度的感受性发生了变化。
属于适应现象。
故选B。
48:
49:
50:
解析
(1)教学过程是一个程序化的过程,也是一个动态的生成过程。
(2)教学过程中的师生互动是动态的,新的思想、新的问题、新的态度可以成为教育学生的素材,同时也是影响师生互动的条件,因此,教学过程是动态的课程资源。
51:
52:
53:
解析我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展,主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。
54:
解析研究表明,学生心理的发展有四个基本特征:
(1)连续性与阶段性;
(2)定向性与顺序性;
(3)不平衡性;
(4)差异性。
55:
解析客观题目具有良好的结构,对学生的反应限制较多。
学生的回答只有对、错之分。
以上选项均为客观题。
56:
57:
58:
解析学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。
59:
解析为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公。
60:
解析学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。
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