届语文第一轮复习课后限时自测十八Word文档格式.docx

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“多谢，我接受您这番好意。

玛兰接着说：

“您来巴黎多半是为散心吧。

神父回答：

“不，我有事。

“哦！

是件重要的事吗？

如果您用得着我，尽管吩咐好了。

神父好像挺为难，吞吞吐吐地说：

“啊！

是一件无关紧要的私事……一点小误会。

您不会感兴趣的。

是……是一件内部的……教会方面的事。

“哎呀，这正属行政法院管。

您尽管吩咐我好了。

“先生，我也正要到行政法院去。

您心肠真是太好了。

我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。

说不定还得见珀蒂帕先生。

“哎呀，他们都是我最要好的朋友，刮刮叫的同事。

我都恳切地去替您托托关系。

包在我身上好了。

神父嘟囔着说了许多感恩的话。

玛兰高兴极了。

“哼！

您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。

瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。

他们到了行政法院。

玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前，然后伏案写道：

“亲爱的同事：

请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。

他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。

这一天平静地过去了。

玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐仆人送来报纸。

他打开报纸念道：

“有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事……谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他热心的辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最肯切的介绍信……我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为……”

他一下就蹦起来去找珀蒂帕。

珀蒂帕对他说：

“唉！

您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。

他张皇失措地说：

“别提了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么老实……他耍了我……卑鄙可耻地耍了我。

我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。

我要写信。

请您告诉我，要惩办他，得给谁写信？

……对，找总主教！

他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌上写道：

“总主教大人：

我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。

受他花言巧语哄骗，我竟至于……”

他把信封好，扭转头对同事说：

“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。

（据郝运译文删改）

1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）

A．由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。

因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。

B．在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。

这样描写达到了照应上文的目的。

C．玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。

这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。

D．给总主教写信后，玛兰告诫同事要牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。

这表明他力图文过饰非，变被动为主动。

E．桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的私事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的犹豫。

【解析】　本题考查赏析作品内涵的能力，能力层级为D级。

C项和D项对小说中人物的概述与特点分析与文本相符。

A项，从文章第四段来看，玛兰这样做的目的不是为了“回报”，而是为了“炫耀”。

B项，这样描写并没有照应上文的意思，还是表达玛兰愿意炫耀自己的特点。

E项，从后文看出“这件小事”一点不小，也并非“无关紧要”，神父可能了解玛兰，所以故意这样说，他内心可能有犹豫的成分，但更重要的是等着玛兰给一个肯定的答复，“吞吞吐吐”显示出他的狡猾。

【答案】　CD

2．小说中的玛兰是一个什么样的形象？

请简要分析。

_________________________________________________________________

【解析】　本题考查欣赏作品形象的能力，能力层级为D级。

要想全面地概括出人物的性格特点，就要从全文出发，把握住人物行为、语言、心理和细节描写等，并把那些行为、心理表现出的不同特点恰当地分类，才能较为全面地归纳概括出人物性格的特点。

同时，在概括人物特点时，还要熟悉一些常用的概括人物性格的词语，如勤劳善良、诚实正直，意志坚强、不畏困难、执着追求、生活俭朴、乐于奉献、贪图享乐、心胸狭窄、自私、冷漠、虚伪等等。

玛兰是小说的主人公，对其形象的把握，可以从小说的情节入手，从小说对人物的具体描写中概括其形象特征。

如从玛兰成为“行政法院参事”之后的一系列语言和动作，可以看出他爱慕虚荣，自高自大的特点；

而帮助老神父这件事则可以看出他热心却没有原则的特点；

而之后面对报纸的报道和珀蒂帕的批评所表现出的动作和说的话则可以看出他自私，趋炎附势，见风使舵的特点。

【答案】　①自私，趋炎附势，见风使舵；

②伪善，爱慕虚荣，自高自大；

③天真，热心，却没有原则。

3．小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？

【解析】　本题考查分析文章结构的能力，能力层级为C级。

解答本题需从小说整体入手，重点把握插叙在记叙类文章中的作用：

补充交代人物的性格、身份等；

丰富故事情节，使故事曲折、生动；

推动情节发展。

考生对情节作用的理解把握往往不能从整体入手，这样就无法理解和概括出情节设置对故事发展和人物刻画的作用。

小说写玛兰帮助桑蒂尔神父写了三封介绍信，结果如何？

小说没有直接交代，而是通过报纸上的报道告诉读者关于事情的后果。

这样，引用报纸上的报道，就有了一种出人意料的效果，既节省了篇幅，使情节紧凑集中，又为后文情节的发展做了铺垫；

与开头部分玛兰的炫耀、高兴形成了巨大反差，造成了强烈对比，实现了作品对主人公玛兰讽刺的效果，如是，在揭示人物性格上具有重要的作用；

给读者留下了想象的空间。

【答案】　①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；

②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；

③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。

4．这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。

【解析】　本题考查对小说主题思想、人物形象、情节结构的分析探究能力。

能力层级为F级。

本题属于开放探究性题目，仁者见仁，智者见智，允许有不同的看法，不求面面俱到，只要能就“主题思想、人物塑造、情节结构”这三个方面中的任何一个观点或其他观点进行探究即可。

答题时应该根据自己的理解，选择一个体会最深的方面来思考作答。

解答这类题要注意两点：

一是观点要明确。

如果从主题思想方面解答，就要考虑“保护人”这个题目对表现主题思想有什么作用。

二是理由要充分，即从多方面寻找题目与主体相关的理由。

如果从主题思想上考虑，可以从“保护人”所生活的时代特征、社会风俗方面找理由，可以从人物之间关系所体现出来的人情世故方面找理由，可以从塑造这一人物的社会意义方面找理由，等等。

【答案】　观点一：

启发读者理解小说的主题思想。

①以小见大，揭露当时法国社会的多种可悲现实；

②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；

③揭示出一个道理：

如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。

观点二：

引导读者关注人物塑造手法。

①在语言和动作描写中运用夸张手法，惟妙惟肖地刻画人物性格；

②在故事情节的叙述中运用对比手法，揭示人物性格的前后反差；

③正话反说的题目预示小说中不少表达需按这样的思路去理解，通过“保护人”含义的变化，集中呈现小说的讽刺特色。

观点三：

提示读者把握结构方式。

①以“保护人”为纽带，编织明、暗两条线索：

明线写玛兰主动保护他人，却无意中充当了帮凶；

暗线写“保护人”也需要保护；

②以“保护人”为中心，提纲挈领，聚拢各种人物矛盾；

③围绕“保护人”安排叙事结构，达到平中见奇的效果。

二、（2011·

新课标全国卷）阅读下面的文字，完成5～8题。

血的故事

林海音

南腔北调的夏夜乘凉会上，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。

大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是张医师的朋友。

张医师最近常鼓励大家去验血型。

大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。

今晚又谈到了血型。

这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢！

这时，钱太太开腔了：

“干脆说罢，我就怕验出是AB型的！

钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。

“我丈母娘就是AB型的。

”这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。

钱太太“咯”地笑了：

“还管丈母娘的血型呢！

张医师紧接着说：

“提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢！

倒是可以请彭先生讲给你们听。

“谈起来，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢！

“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。

“你就拿眼盯着看！

”有人插嘴。

“不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿……”

“结果认识了没有？

“我们当然有机会认识啦！

日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。

热带的小姐，实在另有她们可爱之处。

“台湾小姐？

”到这时大家才知道是位台湾小姐。

“糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。

”彭先生接着说。

“我知道，一定是聘金的问题。

”有人说。

彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：

“是我那位老丈人的问题！

“我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。

“他认准了‘外省郎’没好的。

秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。

老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。

结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。

“但是关于你丈母娘的AB型呢？

”这时钱太太又想起了这件事。

大家笑起来了，彭先生接着讲：

“我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。

可是一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。

可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。

“真惨！

”林太太不胜唏嘘。

“倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。

“有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽！

“好大胆子！

”有位先生插嘴。

“你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。

大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。

“迭格[注]老泰山凶得来！

“硬是要不得！

“有一天，”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，“秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：

‘爸爸病了！

’‘什么病呀？

’‘肠子！

肠子要剪断！

快走。

’唉！

我那铁石心肠的老丈人呀！

也有一天要柔肠寸断了！

大家听到这里哄然大笑。

林太太说：

“彭先生，你解恨了，是不是？

“不敢！

”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。

“秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……”

“他们都不能给病人输血，买血要五百块钱100毫升，共需300毫升一千五，秀鸾母女在着急。

我对秀鸾说：

‘这样说来，爸爸是O血型的喽？

’秀鸾点点头。

我说：

‘你何必着急呢！

现成的大血人在这儿哪！

我也是O型的呀！

’”

“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！

你金家伙，’……”

“你金家伙？

是日本话，还是骂人的话？

“‘你金家伙’，台湾话‘你真正好’也！

我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热流交会，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！

”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！

故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：

“血型不可不验，明天就去验。

张医师，先给我挂个号。

“对！

对！

血型不可不验。

”大家同声地说。

（有删改）

【注】　迭格：

吴方言，意为“这个”。

5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）

A．张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。

B．台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对。

为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。

C．“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。

D．这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事，巧妙地传达了作品的内在意蕴。

E．这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事。

小说带有浓郁的台湾风情，文笔诙谐而又细腻。

【解析】　本题考查内容分析和概括能力，能力层级为C级。

要在整体把握文本的基础上进行分析归纳。

A项，“因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折”不准确。

B项，“不惜牺牲亲情，以至于以死抗争”错，秀鸾说过如果不答应，她宁可去死的话，但没有这样做，也没有牺牲亲情。

E项，“小说带有浓郁的台湾风情”不正确。

6．小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？

【解析】　本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为C级。

“南腔北调”暗示乘凉会上的人们的外省人身份，而本文所写的故事又是外省人和台湾人的爱情故事，所以有提示下面所写内容的作用，而后面各人谈话的内容又带有各种方言，所以还起到照应下文的作用。

【答案】　①表明乘凉会上的人们的外省人身份；

②提示小说主题的解读路径；

③照应下文出现的各种方言。

7．“外省郎”彭先生有哪些性格特点？

分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；

然后找出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；

接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括；

最后选择恰当的词句表述出来。

“外省郎”彭先生的性格特点可从他如何面对老丈人的排斥、为老丈人输血和风趣的语言等几方面来概括回答。

【答案】　①有担当，明大义：

在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；

②执着隐忍；

面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；

③幽默乐观：

说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。

8．小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？

请谈谈你的观点和具体理由。

【解析】　本题考查对作品进行个性化阅读的探究能力，能力层级为E级。

解答此题，要考虑小说写作的目的是什么，标题和小说中心思想有何联系，标题和文章的构思有什么关系等，在此基础上回答问题，观点明确、言之有理、言之有据即可。

以“血型的故事”为题不合适。

①“血”这个词可让人联想到“血脉”“血缘”“血性”等多种含义，如果以“血型的事实”为题，题意就显得单一了；

②外省人和台湾人血脉同源，这是“血的事实”；

③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。

以“血型的故事”为题合适。

①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；

②小说的主要内容是围绕血型而展开，以“血型的故事”为题，可与内容更吻合；

③可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水、应该“一家亲”的主题不相冲突。

B组　模拟题组

三、（2014·

石室中学模拟）阅读下面的文字，完成9～12题。

雪　画

王海椿

兖州城外农庄有个书生叫柳应寒。

柳应寒家贫，仕途又颇不得意。

自恃画得一手好画，却无人赏识。

常自怨自叹，恨无知音。

一日，他歇息田垄，迎面走来个书生，长得白白净净，眉含英气。

书生见他满面忧郁，便坐下和他攀谈。

柳应寒向书生诉说功名不就的苦恼，书生好言相劝，句句都说在他心坎上。

知己难求，他遂邀书生到寒舍小坐。

柳应寒弄了两个小菜，欲去买酒，书生说不用了，从腰间摸出一个葫芦，斟起酒来，顿时香气扑鼻，令人生津。

应寒从没喝过如此佳酿，遂开怀畅饮。

席间得知书生姓白名如雪，生于富豪之家，因不忍家父严管，负气离家。

应寒说：

“为兄若不嫌我家贫寒，就此住下如何？

白如雪说：

“好。

两人畅饮之时，门外飘起雪花。

白如雪赞：

“好雪！

”便磨墨展纸，画了几幅松、竹、梅图。

运笔之时，应寒已知书生功底非同小可，泼墨大胆，非常人所为。

可如雪搁笔之后，应寒看来看去总觉得几幅画少了一种气韵。

在他愣神之时，白如雪已跨出门外，从雪地抓了个雪团回来，放到白瓷碗中，用口一呵，顷刻，雪团融化成水。

白如雪净了笔，蘸上雪水，在画上圈圈点点、任意挥洒，几幅画上立时雪花片片，静中有动。

雪梅、雪松、雪竹，顿时有了神韵。

“真是神来之笔、神来之笔！

为兄莫非神人也。

”柳应寒赞叹。

“这有何难，你也能画。

只不过你平时不知个中诀窍罢了。

”便叫应寒试试，应寒将信将疑，摸过纸笔，效仿起来，果真不假，清水落到纸上便成了飞雪。

翌日，白如雪嘱柳应寒将画皆以他的名义拿去卖。

柳应寒说：

“这样不妥吧？

”如雪道：

“我只求活得逍遥自在，名利于我无用，而你需摆脱眼下处境。

”应寒也就不再推辞，他来到集市，将画悬于一店铺壁，顷时就围拢了许多人，赞不绝口，争相购买。

应寒得了好些银两，很是欣喜。

便又买了好酒好菜，回家和如雪畅饮起来。

之后，他乘着酒兴又作了好多雪景图，如雪也在一旁连连赞好。

他将画拿到集市，又被人抢购一空。

此后，两人常在一起交流画艺，柳应寒大有长进，很快就和白如雪齐肩了。

柳应寒的名气渐渐大了起来。

他的雪景画一时被商贾名流争相收藏。

钦差大臣李相亭巡视兖州，闻应寒画名，特意召见。

柳应寒当场表演画艺，所画《雪荷》，甚得李相亭赏识。

古人画荷，要么是夏日艳荷，要么是秋日残荷，他却画冬日之荷。

冬荷也是残荷，可他笔下之荷，泼墨淋漓酣畅，深浅层次皆以用墨浓淡分之。

荷叶虽萎，衬以雪景，并无丝毫萧条败落之气。

莲梗裹雪，更显荷之冰清玉洁。

整个画面只有黑白二色，一方朱印又使画面免去冷清压抑之感，生动异常。

得知他仍无功名，李相亭便封他一个小官，在县衙混口饭吃。

得知此讯，白如雪也甚是为他高兴。

后来，兖州县令擢升，得李相亭引荐，柳应寒被封为一县之主。

当上县令后，柳应寒就很少回去和白如雪叙谈了，只是时常托人捎些银子回去。

一天，一个衙役跑到大堂，对柳应寒说：

“大人，有一人在街头卖画，全是仿你的画风，有损大人声誉，请查访。

柳应寒从官轿下来，发现卖画者竟是白如雪。

他说：

“哎呀，原是白兄，缺钱花向我说一声不就行了，何苦出来卖画呢？

白如雪道：

“我卖画又不是为钱，只是找个乐儿。

柳应寒叫他快收了画摊，跟他到县衙叙叙，白如雪怎么也不应。

柳应寒很是不悦，只好打道回府。

一连几日，白如雪都来县城卖画。

这天，来了几个衙役，二话不说将白如雪的画摊踢翻了，说他冒仿县太爷手笔，骗取钱财，不容白如雪分辩，就将白如雪绑了押回县衙，打进监狱。

不几日，兖州降了一场大雪。

柳应寒在府上独自畅饮，乘着酒兴，作了一幅瑞雪丰年图：

座座村落，尽披银装，柴门红灯，玉树雪墙，一片祥和之气，隐喻皇恩浩荡，恩泽山河。

柳应寒摇头晃脑自我欣赏一番，甚是满意，当下差人冒雪送往京城，希望得到皇上赏识。

皇上听说兖州县令画界名流柳应寒雪天送来雪画，很是高兴。

可待他展开画轴，不禁气得胡须直抖。

原来，此画哪有什么雪景，却见幢幢茅舍，腐草凄凄，秃树枯枝，显得万般荒凉，分明是讥讽当今皇上昏庸无能。

是日，柳应寒正在备案，忽觉脖子一阵冰凉，他觉得好生蹊跷。

一抬头，满堂飘着雪花。

再细看，雪花却是从他所作的几幅雪画上飘落，顷刻之间，几幅画上的雪已然落尽，萧索之气令他不寒而栗！

蓦地，他想起自己献给皇上的那幅瑞雪图，不禁惊出一身冷汗……

（选自《微型小说》）

9．下列对小说