风景写生建筑美术课程教案Word文档下载推荐.docx
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3
2.2临摹
(二)
4
2.3临摹(三)
5
第三章水彩画技巧
3.1两种基本的着色方法
3.2特殊技法训练
6
3.5水彩画名师绘画视频教学
(一)
3.6临摹(四)
7
3.7临摹(五)
8
3.8水彩画名师绘画视频教学
(二)
3.9临摹(六)
9
第四章水彩风景画常见物象的表现
4.1天空的画法训练
4.2树的画法训练
4.3地面的画法训练
4.4建筑物的画法训练
10
4.5水面、投影及其它的画法训练
11
4.6临摹(七)
12
第五章建筑风景写生训练
5.1写生注意事项及常见问题
5.2水彩画名师绘画视频教学(三)
13
5.3写生训练
(一)照片写生
14
5.4写生训练
(二)校园一角
15
5.5写生训练(三)麒麟山公园
16
第六章建筑内外环境色彩理论
6.1色彩理论基础
6.2水彩画弊病大总结
6.3临摹(八)
18学时
30学时
48学时
考核安排及方式
本课程为专业必修课,成绩评定的主要由课堂出勤率、课堂作业、期末考等几个方面构成。
其中的权重分在于课堂作业、期末考的完成情况。
在完成作业的过程中,要反映出学生对绘画技法能力应用为以后的专业课程打下良好的美术基础。
教学参考资料
[1]《刘凤兰风景水彩写生与创作·
建筑画4》刘凤兰,中国电力出版社,2006.10
[2]《水彩风景写生教程》张洪亮,中国电力出版社,2010.1
[3]《查理雷德的水彩画技法》查理雷德,中国文联出版公司,2009.8
[4]《建筑色彩原理与技法》高履泰,蒋仁敏中国水利水电出版社,2001.2
[5]《建筑色彩学》陈飞虎,中国建筑工业出版社,2007.1
[6]《风景园林写生》罗时武/张相森,重庆大学出版社,2011.7
[7]《建筑水彩绘画技法》方晓珊,东南大学出版社,2009.11
[8]《设计色彩》张如画,中国青年出版社,2010.7
[9]《色彩教程》刘凤兰,中国建筑工业出版社,2010.1
教研室主任审查意见:
章节教案
章节名称
授课类型
理论课(3)、实践课()、实习()
教学时数
教学目的要求
了解色彩的基本原理,水彩画的作画工具,水彩画表现对景观建筑的重要作用
主要知识点
教学重点、难点
重点:
色彩的基本原理
难点:
教学方法及手段
采用课堂讲解为主,教学过程中和学生互动充分调动学生的积极性。
教学内容的衔接及学时分配
1.1序言--水彩建筑风景写生训练30分钟
1.2色彩概述60分钟
1.3材料工具介绍及优秀作品赏析45分钟
教学后记
课时教案
周次
第2周第1次课
课题
理论课(3)、实践课()、实习()
时间设计
授
课
内
容
与
学
设
计
第一章建筑美术4概述
风景概述,水彩建筑风景绘画的目的、作用、学习任务等
一色彩的基本概念
二色彩体系
认识色彩
⏹一种自然现象
⏹中国最早记载《尚书》【青、黄、赤、黑、白】
⏹公元400左右,色彩是由光的存在引发的理论出现
色彩的含义
A绘画基本知识的组成部分
B是人与人相互交流的语言
色彩的学习目的
理解、感受、表现色彩,用于生产、设计
色彩的形成三部分
1物理部分
2生理部分
3心理部分
颜色的产生
色彩的分类:
1.光源色(自然光、透射光、反射光)
2.固有色
3.环境色
物体色(固有色)
环境色
二色彩体系
色彩的分类
⏹原色:
第一次色,指最基本、最原始而非其他颜色合成的,红黄蓝。
⏹间色:
第二次色,即由两个原色混合而成的颜色,橙紫绿。
⏹2.色彩的属性
⏹a色相:
每种颜色固有的色彩相貌(色调)
⏹b明度:
视感觉对色彩明亮度的称呼
⏹c纯度:
指颜色的鲜艳程度和其中所含颜色的多少(色度或饱和度)
色立体
(一)孟塞尔色彩体系
(二)奥斯特瓦德色彩体系
⏹3.色彩的特性
⏹a、色彩的冷暖
⏹b、色彩的轻重感觉
⏹c、色彩的膨胀与收缩
⏹d、色彩的前进性与后退性
⏹e、色彩艳丽与素雅
①画笔:
对水彩画来说选择适用的画笔是很重要的,专用的水彩画笔大致有平头和圆头两类。
大部分水彩画笔是用天然与合成材料做笔毛,也有价格昂贵的貂毛画笔,但对于一般的水彩画爱好者来说采用普通画笔就足够了,从事一般性的写生或创作需要准备大、中、小三种型号的圆头画笔,还要准备一把约三至四公分宽的板刷和一两只平头画笔。
以上只是对初学者的一些建议,专业水彩画家都是根据自己的经验和兴趣去选择工具的。
|
②画纸:
画纸可以选用冷压水彩纸,水彩纸的表面颗粒有粗细之分,选择哪一种取决于艺术家的个人习惯、画面内容和画幅尺度等因素,对于初学者来说适宜的画幅尺度一般不要小于20cm×
30cm也不要大于40cm×
50cm,长和宽的比例则根据兴趣和题材内容而定。
做画之前最好先用清水将画纸的两面全部刷湿,然后用水融胶带沿着纸张的四边把画纸粘贴在画板上,待干燥后纸面会非常平整,而且在绘画过程中纸面也不会出现太大的变形。
③颜料和调色盒:
颜料一般采用管装的就可以,以下是一些常用颜色:
红色类:
深红、大红、朱红;
黄色类:
土黄、中黄、柠檬黄;
蓝色类:
普蓝、群青、湖蓝;
绿色类:
翠绿、浅绿;
褐色类:
凡戴克棕、熟褐、熟赭;
另外还可以准备一只培恩灰。
水彩画颜料种类很多,但一般绘画时不可能所有的颜色都用。
实际上经常使用的颜料不过七八种,一般每个人都会有自己的作画习惯。
为调色便利,一般按照色彩的冷暖类别依次排列,色彩的常用排列依次为:
深红、大红、朱红、橙色、土黄、中黄、柠檬黄、永固浅绿、宝石翠绿、湖蓝、群青、普蓝、培恩灰、凡戴克棕、熟褐、熟赭。
除使用普通调色盒以外,还可以使用其他白色的塑料盘或瓷盘调色。
④其他:
除上述之外,还应准备一些辅助工具,如刷笔用的水罐、带有喷雾口的小瓶或纸巾等,另外海绵也是用来清洗和修改画面的常用工具。
30分钟
60分钟
45分钟
授课
重点、
难点
课程重点:
课程难点:
色彩的基本原理
课堂讨论、思
考题、
作业
后
记
理论课
(1)、实践课(8)、实习()
熟练掌握水彩画作画步骤
水彩画作画步骤
水彩画作画步骤训练
采用课堂示范讲解、学生绘画训练,老师针对具体问题个别辅导等形式。
水彩画作画步骤讲解与示范45分钟
临摹
(一)及讲解90分钟
临摹
(二)及讲解135分钟
临摹(三)及讲解135分钟
第3周第1次课
第4周第1次课
第5周第1次课
2.3临摹(三)
理论课
(1)、实践课(8)、实习()
第二章水彩画作画步骤讲解
2.1临摹
(一)及讲解
水彩画作画步骤讲解与示范
1.构图
一般可以用笔蘸一点湖蓝,记得多加水,用蘸了颜色的笔打稿
2.上背景色
背景要先于主体上色,因为主体的层次要多于背景,而且水粉是可以互相“盖”的
3.主体上色
4.主体要多上几遍色,这样主体才会区别于背景,也会有层次感。
但要注意上色不可以太浓,因为这样会导致画面变“花”
5.调整
2.2临摹
(二)及讲解
2.3临摹(三)及讲解
90分钟
135分钟
水彩画作画步骤
第三章水彩画技巧
理论课
(1)、实践课(8)、实习()
两种基本的着色方法
特殊技法的训练
色彩美的创造
两种基本的着色方法20分钟
特殊技法的训练25分钟
临摹(四)及讲解90分钟
水彩画名师绘画视频教学
(一)60分钟
临摹(五)及讲解75分钟
临摹(六)及讲解135分钟
水彩画名师绘画视频教学
(二)45分钟
临摹(七)90分钟
第6周第1次课
第7周第1次课
第8周第1次课
第9周第1次课
3.2特殊技法的训练
3.3临摹(四)
3.4水彩画名师绘画视频教学
(一)
3.5临摹(五)
3.6临摹(六)
3.7水彩画名师绘画视频教学
(二)
3.8临摹(七)
第三章水彩画技巧
1,影响色彩变化的主要因素,
2,认识色彩冷暖变化的一般规律
3,认识色彩强弱变化变化的一般规律
4,掌握正确的色彩观察方法
5,初学水彩在色彩上容易犯的毛病
A不敢使用色彩
B颜色太深太厚
C颜色的脏.灰.哑
D颜色干枯
E色“假”,“生”
干画法
湿画法
撒盐法、喷水法、刮色法、蛋清画法、贴纸泼彩法、浆糊调色法、揉叠画纸法、蜡笔加色法、洗涤法、拓印法
20分钟
25分钟
75分钟
熟练掌握水彩画天空、树、地面、建筑物、水面、投影及其它的画法训练
天空的画法训练
树的画法训练
地面的画法训练
建筑物的画法训练
水面、投影及其它的画法训练
天空的画法训练15分钟
树的画法训练30分钟
地面的画法训练30分钟
建筑物的画法训练30分钟
水面、投影及其它的画法训练30分钟
临摹(八)135分钟
临摹(九)135分钟
第10周第1次课
第11周第1次课
4.6临摹(八)
4.7临摹(九)
4.6临摹(八)
15分钟
天空、树、地面的画法
建筑物、水面、投影及其它的画法
理论课(3)、实践课(9、实习()
生注意事项及常见问题
熟练掌握水彩写生的方法
写生注意事项及常见问题
照片写生
校园景观写生
公园景观写生
第一节写生注意事项及常见问题45分钟
第二节水彩画名师绘画视频教学(三)90分钟
第三节写生训练
(一)照片写生135分钟
第四节写生训练
(二)校园景观写生135分钟
第五节写生训练(三)公园景观写生135分钟
第14周第1次课
第15周第1次课
第16周第1次课
第17周第1次课
第一节写生注意事项及常见问题
第二节水彩画名师绘画视频教学(三)
第三节写生训练
(一)照片写生
第四节写生训练
(二)校园景观写生
第五节写生训练(三)公园景观写生
5.1外出写生注意事项及常见问题
5.1.1外出写生注意事项
为使专业写生活动顺利进行,达到理想效果,每个学生必须十分重视写生期间的安全问题,外出写生,安全第一。
外出写生时建议随身携带以下物品:
生活用品:
1、洁净的水壶。
2、帽子或遮阳用品以及雨伞。
3、应急药物(止泻药、晕车药、风油精等)。
安全问题:
1、乘车时,不要携带任何易燃、易爆等危险品上车。
2、严格遵守作息时间。
出发、集中、返回时间必须严格遵守,不能拖拉影响整体的时间进程。
注意写生要跟着队伍走,不能跟着感觉走。
3、按照老师指定的范围进行写生作业,按照写生小组集体进行写生,不能随意更换地点。
如若确有需要更换地方的,必须向老师请示得到批准后方可更换。
4、不在河流边、桥上等危险地方写生,不在河边玩水、不攀爬树、严禁爬山。
5、按照老师的专业安排认真完成写生作业,要抓住写生的好时机,努力提升自己的专业水平。
6、注意饮食卫生,不吃不洁食品,不随便吃陌生人的食物,严禁食用独自采摘的野生瓜果。
注意就餐文明,不能浪费粮食。
7、统一住宿,同寝室同学要团结友好,相互体谅,相互帮助,搞好卫生值日,注意自己的文明举止,不能损坏公共财产,文明住宿。
8、讲文明礼貌,与当地群众友好相处,不随手拿当地群众物品,保护环境人人有责,不乱摘花草,不采摘花果,不随手乱扔垃圾,保持环境清洁。
展示我们学校学生的文明风采。
9、根据自己的身体状况,带好相应的药物,如若有特殊身体状况,如:
胃病必须备足药,还可以准备一些止泻药、感冒药、创可贴等。
天气炎热注意避暑。
5.2.2写生常见问题
写生是绘画的基础,风景写生时景观建筑美术必不可少的环节。
是创作的来源,对创作起着极为重要的作用。
在写生中不断锻炼和提高绘画技巧,深入到生活实践中获得对事物的客观认识和把握,是创作出好作品的前提。
写生是"
外师造化,中得心源"
的过程,应做到用心读景,以画传情。
风景写生,应该有明确的目的和要求。
通过写生能全面接触到风景画中的各类问题,如题材、选景、构图、色彩、技巧、意境等等。
其基本任务归纳起来有以下几个方面:
1)培养对大自然风光美的观察力和感受力,提高选材取景及构图的能力。
2)认识外光的色彩规律,并掌握风景色彩的表现规律。
3)了解形成远近空间感的各种因素:
透视、明暗层次对比、色彩冷暖及纯度对比、形体复杂与单纯的对比等等;
掌握表现空间的方法与技能。
4)理解自然景色由于环境、季节、气候,时间等条件的不同,而产生丰富多彩的色调和色彩关系,并掌握其表现的规律与技法。
5)锻炼用色彩和笔法,塑造各种不同景物的形体和质感的能力。
6)了解绘制单体风景画的一些特殊技法。
7)感受并表现出景色的意境和情调。
透视被运用于各种形式、体裁、风格的美术作品中,为表现主题、创造构图形式和提高表现力起着重要的作用。
透视是表示空间的主要因素。
自然界的各种景物,由于透视关系,形体会产生变化,即近大远小的距离缩减现象。
要理解这一变化规律,必须懂得透视的基本原理。
在风景写生中,描绘建筑物、江河、道路这类景物,如不能符合透视变化规律,建筑物就会歪斜不正,江河、道路也不能平卧在地面伸向远方。
在风景构图中,最重要的是选择视高,即视点的高低。
不同视高的构图特点与表现目的应是相互联系的。
视高大致可分为低视高(仰视)、一般视高(平视)、高视高(俯视)三种。
低视高:
作者的视点,接近地面或低于地面观察对象时,称低视高。
在写生中,坐在地面作画,必属低视高,地平线不能定在画幅二分之一以上的位置,应是接近画幅底线。
也有一些仰视的画幅视点,可以在画幅底线以下。
这种仰视的风景构图,表现的景物能产生巍然屹立、气势非凡的效果。
高视高:
作者的视点,在人们头部以上,即从高处俯视地面景物。
如到高山坡上去写生地面景色,视平线必在画幅上部或幅外,可表现宽阔的地面和深远空间(景物与景物前后遮挡程度减少)。
高视高的透视构图,可以加强宽广的境界。
一般视高:
作者站着或坐在较高凳子上作画对观察对象的视点高度。
一般视高的视平线,在画幅中间部分,这种视高的构图,近似现实生活的环境,使观众有身临其境的感觉,但处理不好,容易使构图平淡,缺乏生动性。
透视在构图中所产生的种种不同表现效果是众所周知的。
这里讲的视高问题,是风景写生取景构图中最基本的知识。
至于其他各种透视情况下产生的形体变化和空间效果规律,就不作详述了。
设计师如何认识与把握世界,它与视觉艺术形式紧密相联。
国外早期时期的设计师借助理性和科学,在设计领域中进行看的探索,尽力让二维平面具有三维空间感,发现三维透视画法原理及解剖学原理,使形与空间的关系获得了高度的和谐,从而为再现性的设计确立了一种经典样式,特别国外有名的设计师都达到了超凡的技巧造诣和完美的心灵。
眼与手的配合,使理性与情感、现实与理想在绘画作品中获得了完美的统一。
后世无不无时感受到它的强大影响力。
5.3写生训练
(一)照片写生
5.4写生训练
(二)校园景观写生
5.5写生训练(三)公园景观写生
照片及实景写生
理论课
(2)、实践课
(1)、实习()
通过近一学期的建筑美术绘画使学生对色彩的基础理论有一个系统性的了解、学生应当了解色彩的基本属性以及色彩的应用,为将来高年级学习景观设计打下基础。
一、色彩的基本概念
二、色彩体系及应用
三、水彩画弊病
色彩变化的主要因素
色彩的形成原因
采用课堂讲解、学生绘画训练,老师针对具体问题个别辅导等形式。
6.1色彩理论70分钟
6.2水彩画弊病大总结及优秀作品赏析20分钟
6.3临摹(九)45分钟
第18周第1次课
6.2水彩画弊病大总结及优秀作品赏析
6.3临摹(十)
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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