秋学期小学三年级语文教学计划Word下载.docx
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初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8.开始学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段。
背诵优秀诗文10篇(段)。
练习复述课文。
10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于10万字。
11.开始练习习作。
不拘形式地写出见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;
讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
教材
与学生
现状分析
本册课本共8个单元,每单元3至4篇课文,1个习作训练和1个单元练习,全册共有必学课文24篇,选学课文4篇,习作训练8次,单元练习8个。
单元练习主要是复习本单元学过的内容,但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。
思想教育方面在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;
培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
经过一二年级的学习,班里大多数孩子已养成了认真听课,积极大胆举手发言,认真细心工整完成家庭作业,能及时订正错误地题目,能阅读课外读物。
少部分孩子自我约束能力差,上课还会开小差,作业不够认真整洁,偶尔还会犯丢三落四的小毛病。
学期总体
设想、具体
措施及
学科活动
1.严格遵守“五严”规定,向课堂40分钟要质量。
2.加强预习指导,一方面进行学习习惯的培养,另一方面也为向课堂要质量打基础。
3.阅读训练中,扎实进行语言训练,对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的自读、自悟的时间,确保每个学生有思、有所悟、有所感、在机会说。
4.注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达,从读中学写。
在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
5.落实各单元训练重点,重视学习方法指导。
阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。
6.多组织一些读书、实践活动,培养学生语感,强化积累,让读、悟、说、写在点滴中提高。
单元
课题
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时
周次
时间
第
一
单
元
培养良好的学习习惯(5)
1.让我们荡起双桨
2.学会查“无字词典”
3.古诗两首
4.做一片美的叶子
习作1
练习1
学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。
1、学会联系生活理解词语的方法。
训练学生通过朗读入境悟情。
2、初步感知写作文的基本要求,结合作文提示,在练说的基础上写自己最想写的事。
掌握正确的钢笔姿势,养成认真写好钢笔字和毛笔字的习惯。
1.在读中引导学生理解词句的含义。
2.对诗词意境的补充、体会。
3.习作教学中指导学生设立自己想设立的节日时要立足实际。
1.重点指导朗读,以读贯穿教学始终,尤其是朗读习惯的培养。
2.启发想象,使学生加深意会。
3.组织诗歌朗诵会。
2
3
1
2-4
9.1-
9.2
9.5
-
9.21
二
5.北大荒的秋天
6.西湖
7.拉萨的天空
习作2
练习2
1、能通过朗读,理解课文所要表达的内容和感情。
2、借助图片,紧扣词句,把观察和想象、朗读结合起来,感悟意境美和语言美,培养语感。
1.通过诵读激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情
2.能按习作要求,图文结合抓住主要特点向大家介绍自己
1.读写结合,进行仿写练习。
2.赏读领悟,熟读成诵。
3.组织故事会,指导学生复述课文。
4-7
9.22
10.12
三
8.蒲公英
9.三袋麦子
10.哪吒闹海
习作3
练习3
1.学会本单元的生字新词,能理解并灵活运用,能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵相关段篇。
2.在读中体悟,激发热爱祖国山水的情感。
3.指导学生学写书信,强调书信格式,并能选择一两个方面介绍自己的家乡。
4.指导学生读书做记号,培养学生的读书习惯。
1、学习了《蒲公英》《三袋麦子》《哪吒闹海》后明白一个道理。
2、学习理解关键词句
来理解课文内容的方法。
3、学会有选择地描写景物,学会写好小动物的样子和动
作。
4、指导学生正确书写,把字写紧凑,写到位。
1.加强诵读训练,注重方法指导。
2.加强预习指导,指导学生质疑。
3.组织搜集相关图片、录像资料等,形象化美景。
7-9
10.23
10.28
四
11.第八次
12.卧薪尝胆
13.世界上第一个听诊器
习作4
练习4
1、训练学生通过朗读和默读明白课文所讲述的一个道理,能抓住重点词语和重点段落来理解课文内容。
2、
2、初步感知写一处景物的要领,能仿照例文写一处景物。
1.通过诵读理解课文内容。
2.了解写一种动物的基本要求
指导学生观察身边的小动物,了解它的外形特点和生活习性
11-12
10.31
11.16
五
14.“东方之珠”
15.小露珠
16.石榴
习作5
练习5
1、通过对课文的诵读品味,理解文章所蕴涵的深意,学习课文的写作方法。
2、选取一种自己所喜欢的动物,创新求异,设计出与众不同的动物名片。
通过课文的诵读品味,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。
12-14
11.17
12.2
六
17.石头树
18.小稻秧脱险记
19.航天飞机
习作6
练习6
1.学习本单元的课文后能了解一些科普知识。
2、初步体会状物文章的写作要领,学写一种自己喜欢的文具。
1.通过诵读,培养热爱大自然、热爱科学的志趣
2.能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具,弄清它的特点和通途,并能写下来
1.《石》和《小》指导学生分朗读课文,感受人物的态度、情感。
2.指导学生通过小组讨论,来从不同的角度体会人物的心情。
15-16
12.5
12.16
七
20.军神
21.掌声
22.金子
习作7
练习7
1.学习了本单元的课文后感悟“人要有恒心”的道理。
2.把握玩具的特征及相互关系,动脑筋编一个关于玩具的童话。
1.通过学习,教育学生做一个意志坚定的人;
能主动关爱他人,同时珍惜别人关心的人;
肯辛勤劳动的人。
2.能按习作要求,用自己喜欢的玩具编一个故事
能按习作要求,用自己喜欢的玩具编一个故事
17-18
12.19
12.30
八
期末
复习
检测
23.每逢佳节倍思亲
24.孙中山破陋习作8
练习8
1、学习了课文后激发学生丰
富的想象力。
2、学习用查阅资料的方法,研究古诗句,并将自己的收获用研究报告的形式表达出来,与他人共享。
1、学习了课文后激发学生丰富的想象力。
19-20
21
22
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- 学期 小学 三年级 语文 教学计划