学年湖南省益阳市桃江县高二下学期期末统考语文试题Word格式文档下载.docx
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6、
(1)语言、动作、神态描写(或答正面描写)。
命令宝玉的话、打宝玉的动作以及愤怒的表情,刻画出一个严父形象;
王夫人的哭诉让他泪如雨下,能表现出一个丈夫的温和、父亲的无奈。
(2)侧面烘托。
通过贾环见到贾政的恐慌,烘托出贾政俨然之威。
(3)对比手法。
通过王夫人和贾政的对比,突出了贾政的严厉;
通过贾政自身前后对比,又刻画了贾政柔软的一面。
(每点3分,任意答两点可得6分。
其他答案言之成理可酌情给分)
7、C(理解不当,“法律从未受到重视,只是被当作工具,受到领导意志力和行政力量的干预”与原文意思有别。
8、AC(B,“从具体层面思考法律”错,应该为“从具体层面、制度层面思考法律”;
D,他的时代“在缓缓落幕”并非终结;
E,原因错误。
9、①立法方面:
促使众多法典出台,弥补了一些法律盲点,促进了法律的建立健全;
②教育方面:
课程建设方面,亲自编写教材,开设法律方面课程;
培养人才方面,搭建学习法律的梯子,用这种方式唤醒未来中国的法律人;
③社会活动方面,他通过在公开场合鼓与呼,发挥影响力,促进了法律的完善。
(每点2分,答对两点即可得满分。
意思对即可。
10、C(根据句意可得)
11、D(D,“迁、拜”不能表示罢免官职。
12、D(D,苏武回汉朝后没有参与谋反,而是他儿子参与了,也反映不出他晚节不保。
13、
(1)后来汉朝使者又到匈奴,常惠请求看守他的人和(他)一起(见汉朝使者),得以夜里见到汉朝使者,详细地陈述(这个情况)。
(参考采分:
复,又;
俱:
一起见汉朝使者;
陈道:
陈述说明。
各1分,句意2分。
(2)当初,上官桀、子安与大将军霍光争夺权力,屡次把霍光的过错记下给燕王,让(燕王)上报皇帝告发他。
数,屡次;
疏,记下;
告,告发。
各1分,句意2分)
14、AB(A,本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗。
B,“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”字写出茅斋无人,自己身在家外的状态。
15、①思念家乡的愁苦。
②怀才不遇的感叹。
③对亲友的怀念。
④只身漂泊的孤独(长期客居在外的痛苦无奈)。
16、
(1)恰似一江春水向东流
(2)春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾(3)桑之未落,其叶沃若
17、C(荡气回肠:
形容文章、乐曲等十分动人。
切肤之痛:
亲身感受到的痛苦。
荦荦大端:
明显的要点或主要的项目。
三个成语使用正确。
不胫而走:
没有腿却能跑,形容传播迅速。
使用对象有误。
鬼斧神工:
形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
使用有误。
凤毛麟角:
比喻稀少而可贵的人或事物。
18、C(A,语序不当。
应把“解决和探索”改为“探索和解决”;
B,“对沉船事故的打捞工作”搭配不当;
D,句式杂糅。
应把“包括”改为“由”,或把“组成”删去。
19、C
20、①筷子的摆放和使用要有讲究 ②要会使用筷子③但也不可取位过低(每小句2分,共6分,如有其他答案,只要言之成理亦可)
21、寓意:
无线信号遍布,人们沉浸在无线网络生活中,失去了生活和思考的能力。
(3分,意思对即可)
启示:
不能沉浸在虚拟的网络世界,要保留有思考和生活的能力。
(2分,意思对即可得分)
22、作文评分标准:
类型
内容
结构
语言
卷面
一类卷
(60-50分)
立意有深度
内容充实
感情真实
切合作文要求
结构严谨
条理清晰
语言流畅
用语准确
简洁得体
卷面整洁
书写工整
二类卷(49-39分)
中心明确
内容具体
符合作文要求
层次分明
结构完整
语言通顺
用语较准确
书写规范
三类卷(38-28分)
中心基本明确
内容比较具体
感情较真实
不偏离作文要求
层次清楚
结构较完善
语言较通顺
有个别语病
卷面较整洁
书写较规范
四类卷(27-0分)
中心不明确
内容不具体
层次欠清楚
结构欠完整
语句不通顺
有不少语病
卷面较凌乱
字迹不清
注:
(1)缺少标题扣2分。
(2)每2个错别字扣1分,重现不计,扣满3分为止。
(3)正文每少50字扣2分。
(4)特色加分(10分)。
达到下列三项之一者可加6-8分;
特别突出的可加10分,但是总得分不得超过60分.①感情真挚,有自己的深切感悟。
②构思或选材丰富、新颖,见解独特,有创意。
③语言生动,有文采。
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