防震减灾安全教育教案Word文档下载推荐.docx

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　　各种地质灾难既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾难之间以及它们与其他因素之间又有肯定的关联性。

一个地域内的地质灾难可能有若干种，它们在成因上是有关联的。

例如，在一次灾难发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾难，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。

人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或干脆诱发地质灾难。

例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋常见的重要缘由。

人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾难的事务时有发生。

　　4、地震发生时，如何进行个人防护？

（1）假如你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、牢固的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的'

小跨度卫生间和厨房等处。

留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。

（2）假如你在教室里，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。

地震一停，快速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

　　（3）假如你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危急品、易燃品的场院所。

地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

　　（4）假如你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。

在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

　　（5）假如你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要留意离开电源、气源、火源等危急地点。

　　（6）假如你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要留意行李掉下来伤人。

　　（7）无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体爱护头部。

假如正在运用明火，应快速把明火灭掉。

　　5、地震防护演习。

　　三、班会小结：

说说你这节班会课有哪些收获？

防震减灾平安教化教案2

　　自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性最强，这次班会我们就来相识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。

　　1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严峻灾难。

　　2、让学生了解并驾驭一些地震基本学问，教化学生发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。

　　3、增加学生自我爱护的意识，提高自我爱护实力，有利于学生的健康成长。

　　视频播放，ppt课件

　　一、导入活动主题：

让世界充溢爱。

　　在漫长的人生路中，总要有很多难以预料的事情，我们是否留意到身边的危急。

　　“防险之心不行无”。

地震时有发生，我们是否知道留意平安、留意防震减灾的重要性？

恶魔总是来找无知的人。

今日，通过班会我们将更多的了解一些地震学问，让我们有备无患，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。

　　二、地震学问知多少：

　　让学生了解并驾驭地震基本学问，感受地震给我们带来的巨大灾难。

　　1、展示地震后的相关图片。

　　2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。

　　三、地震防护知多少：

　　让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。

　　1、地震发生时如何应对

　　（播放地震逃命教化短片）

　　2、补充：

强震过后如何自救。

　　A、地震发生后，应主动参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有生还者声音。

　　B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人工呼吸。

　　C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

　　D、先救易，后救难；

先救近，后救远。

　　四、地震无情人有情：

　　献出自己的一份爱心。

　　1、探讨：

当地震发生时，作为非震区的我们应当怎么办？

　　生：

（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。

（2）时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。

　　2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片

　　地震特别可怕，因为它不行预料，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想打算，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。

同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的平安保驾护航！

防震减灾平安教化教案3

　　活动目的：

　　1.使学生知道一些简洁的防灾减灾学问。

　　2、帮助学生树立平安意识、驾驭平安常识、提高自我爱护实力，懂得珍惜生命。

活动内容：

常见灾难及预防自救、自护常识。

　　一、导入：

　　1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？

（交待平安的话）为什么每天都说同样的话呢？

一个人的生命是宏大的，他可以有多数的独创创建，有可能改变人类的生活。

同时我们的生命又是脆弱的，危急时时都在我们的身边。

所以，我们要树立平安意识，了解一些平安学问，学会自我爱护，懂得珍爱自己的生命。

　　2、板书班会主题：

防灾减灾平安教化

　　3、学生齐读并理解班会主题。

　　二、师生互动活动：

（１）、师生共同回顾学校六条禁令。

（学生自由发言，老师做相应的补充与强调）

　　（２）、分组探讨：

　　1、在家里和学校里，我们小挚友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍？

（老师依据学生发言强调：

严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。

）

　　2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫？

　　（老师依据学生发言引导学生留意：

1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。

　　2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。

　　3、洪水中的自救。

暴雨来临时，假如我们家处在地势低凹地区，可因地制宜实行“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。

假如我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的平安地方。

一旦室外积水漫进屋内，应刚好切断电源，防止触电伤人。

当受到洪水威逼时，假如时间充裕，我们应根据预定路线，有组织地向山坡、高地等平安处转移；

在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。

假如洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要马上爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。

但千万不要游泳逃命，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。

同时利用各种渠道向外界求援。

如已被卷入洪水中，肯定要尽可能抓住固定的或能漂移的东西，找寻机会逃命。

　　3、在校内内有哪些危急的嬉戏不能玩？

不打架、不在校内内奔跑、不玩危急的玩具等。

　　4、你知道哪些交通平安学问？

要遵守交通规则，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道）

　　（3）集体沟通，老师引导学生驾驭平安学问，学会爱护自己。

　　三、学生做好相应的笔记。

四、小结。

这节课你有什么收获？

我希望大家通过这节课的学习，能相应驾驭一些平安学问和制度，懂得爱护自己。

防震减灾平安教化教案4

　　一、设计意图

　　"

平安重于泰山"

，平安工作是幼儿园工作的头等大事。

幼儿通过看电视、听大人的讲解并描述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。

依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。

　　二、活动目标

　　1、知道简洁的。

地震学问。

　　2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

　　3、有防震减灾的平安意识和自我爱护实力。

　　三、活动打算

　　1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

　　2、课件：

家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

　　四、活动过程

（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。

　　1、师启发幼儿：

小挚友看这里发生了什么事？

（地震）你怎么知道这里发生了地震？

地震发生时还有什么现象？

　　2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。

　　3、小结：

是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！

小挚友你们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。

　　1、看完后老师引导：

地震是怎么产生的？

　　2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。

哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。

假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

　　4、幼儿自由发表。

　　5、师幼一起总结避险方法：

不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。

听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。

等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。

假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

　　6、那我们要怎么找平安的地方？

什么地方平安？

　　7、播放视频：

在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？

请幼儿找出来。

　　8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。

在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；

在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；

在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。

在户外就蹲在地上抱头就行。

　　（三）教幼儿平安有效的撤离

　　1、学习正确的撤离动作。

提问：

我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？

幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。

（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

　　2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急

　　状况下撤离的路径和位置。

引导幼儿探讨：

为什么撤离时要走图中标注的路径？

使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

　　3、带幼儿视察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿探讨：

怎样走，到达平安地带最快？

启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。

如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；

按依次，不拥挤；

听老师的指挥等。

（幼儿下楼梯的路途是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。

因为男女生的反映、运动实力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）

　　4、组织幼儿"

实战演习"

。

演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。

　　五、活动结束。