西安初一下学期语文期末考试试题Word格式文档下载.docx
- 文档编号:16523627
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:73.37KB
西安初一下学期语文期末考试试题Word格式文档下载.docx
《西安初一下学期语文期末考试试题Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西安初一下学期语文期末考试试题Word格式文档下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
拯救(ě)
忍俊不禁(jīn)
2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2分)(
A.遨游
字帖
取缔
天涯海角
B.斑斓
闲暇
振悚
心有灵犀
C.烦燥
遗憾
高梁
悲天悯人
D.商酌
修茸
气魄
颠沛留离
3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分)
(1)中国取得的瞩目成就离不开中国人的决心,决心给世界带去正能量。
我们博大的胸怀在告诉世界:
中国
(祈祷
恳求
祈求)和平。
(2)国庆假期,许多游客不远万里
(风餐露宿
风尘仆仆
风雪载途)地赶到陕西,只为一睹那些历史氛围浓厚且独具特色的地标性建筑的真容。
4.诗文默写。
(6分)
(1)莫笑农家腊酒浑,
。
(陆游《游山西村》)
(2)荡胸生曾云,
(杜甫《望岳)
(3)是非木杮,
?
(纪昀《河中石兽》)
(4)
,一山放出一山拦。
(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(5)
,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)
(6)一片树林分出两条路
,
(弗罗斯特《外国诗两首》)
5.阅读语段,按要求完成下面的题目。
(3分)
①孝是无法幸福的重现,孝是生命交接的链条。
②饮水思源,知恩图报。
③我们共同祈愿:
积极尽孝,敬老爱老,从我做起,从现在做起,从小事做起、从细节做起。
④养父母之身,留意起居;
养父母之心,愉悦心情;
养父母之志,奉献社会。
⑤让父母
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1分)
(2)第③句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
(3)请将下面的词语依次填入第⑤句中的横线处。
(只填序号)(1分)
A.老有所为
B.老有所依
C.老有所乐
6.名著阅读。
读完法国作家儒勒·
凡尔纳的《海底两万里》,小说中的灵魂人物尼摩船长一定给你留下了深刻的印象。
请简要说说他是一个怎样的人?
二、综合性学习(5分)
7.对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在还普遍应用在我们的日常生活中。
七年级学生开展“寻找最美对联”综合性学习活动,请你参加。
(5分)
【活动一:
节日与对联】指出下列对联适用于哪个传统节日?
A.去秽除邪,千户门前悬虎艾;
尊贤吊古,万人江岸喝龙舟。
(
B.时际上元,玉烛长调千户乐;
月当五夜,花灯遍照万家春。
【活动二:
名人与对联】明代文学家徐渭给子孙们写过一副妙联:
“好读书不好读书,好读书不好读书。
”你能正确读出这副对联,并说说徐渭的用意吗?
(1)请给加点字注上拼音。
好(
)读书不好(
)读书,好(
)读书。
(2)徐渭的用意是:
三、阅读理解(38分)
(一)阅读下面文字,按要求完成8~10题。
(11分)
学生时代的好习惯
①20多年前的一件事。
连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说:
“老师,这不是我丢的。
”我让他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。
我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。
②一般情况是:
学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置(他通常不会把纸摆正),总是顺手在空白处演算,杂乱无序。
但是,我曾见到有位学生的草稿纸上按顺序编号。
他告诉我,这样做的好处是:
无论是考试还是做作业,在最后检验时,根据编号,他很快就能找到先前的演算过程,这样大概可以省下两三分钟。
这个习惯,可能会跟着他一辈子,他的一生中可以有无数个两三分钟,而且很可能会有几次关键的两三分钟。
③许多良好的习惯都来自少年时代。
④和十多年前比,现在的学生不爱劳动,学校也没有提供让他们学会劳动的机会,好多学校早就没有“卫生包干区”这回事了,取而代之的全是“价廉物美”的民工。
中学是这样,大学也是这样;
城市是这样,农村也是这样。
而且学生不劳动,教师也不用劳动了。
⑤必要的日常劳动习惯为什么没有成为教育的内容?
⑥有一年春节,一群学生来拜年,学生高兴,在我家吃完中饭又吃晚饭。
就在大家尽兴地玩耍聊天时,有位女生一直在厨房洗碗、打扫。
同学们夸她会做事,开玩笑说她以后一定是贤妻良母。
她不爱说话,只是笑着回了一句:
“总不能让师母回来替我们洗碗吧。
”20多年过去了,她事业有成,家庭幸福。
当年她学习成绩并不出众,但是大家记住的是她的善良,她对所有人都真心的好,每一件事她都认真地去做。
现在很少看到那么懂事的学生了。
⑦前些年有个班主任告诉我,他班上有位女学生能用30元钱采购一次班级活动的全部用品,而其他班100元都嫌不够。
每次她都征求大家意见,了解同学们喜欢什么,也了解大市场小商品的价格,会比较质量;
她会计算,采购的所有物品都能不多不少,一点都不浪费;
她去采购连公交车都不乘,来去骑自行车;
活动结束,她把彩带、包装纸整理好,说“下次还可以用”。
整个活动既大方,又节俭。
我听了以后很惊讶,也很佩服,觉得尤伯罗斯(1984年洛杉矶奥组委主席)当学生时可能也是这样。
如果学校能发展这位同学的管理才能,如果学校能培养更多学生具有这种能力,如果社会能形成这种务实的作风,进而让这样的青年去执掌社会权力,他们将会创造出什么样的奇迹啊。
⑧哈佛要学的,无非也就是这些。
8.这篇文章写了几件事?
请用简洁的语言概括。
9.本文所说的“学生时代的好习惯”指的是哪些好习惯?
(4分)
10.在平时的生活及学习过程中,你是否也养成了良好的习惯呢?
请联系实际用简洁的语言谈一谈。
(二)阅读下面文字,完成11~13题。
(13分)
菖蒲
王征桦
①那天我的车胎被扎破了,正不知道怎么办才好,忽然想起电瓶车的车肚上,曾被人贴有一串电话号码,它是修车人暗中留下的。
顺着电话打过去,那头说:
“你稍等一下,我马上就到。
”
②五分钟后,一辆四轮小车来到我的面前,问:
“你要补胎吧?
③我一看,小车上坐着个残疾人,左腿的裤管空空荡荡,显然他只有一条右腿!
他从四轮小车上艰难地挪下来,拿着一把钳子静静地看着我。
我看了一眼他的小车,车上放着各式各样的修车工具。
令我惊讶的是,在这些工具中间,居然还有一盆绿油油的菖蒲。
④“你,行吗?
”我打量着他,怕他搬不动我的车子。
我的车子很重,要补胎,必须把车翻过来。
我看见他有点诡秘而又有点羞涩地笑了起来,不言不语,左手拄着一根拐杖,右手单手就把车子翻个底朝天。
⑤这个过程中,他踉跄了一下。
他有点不好意思地说,“要是在从前,我一只手拿百把斤的东西,不在话下。
唉,自从腿断了以后,差多了。
”修车人叹息一声,坐在小马扎上,开始撬我的轮胎。
⑥修车人说他原是个泥瓦匠,有一天他不小心从脚手架上掉下来,摔到一块铁皮上,铁皮硬生生地把他的左腿切断。
由于脊柱骨折,他在床上整整躺了一年。
老板给了他八万元钱,就把他打发了。
他用其中的一部分钱,买了这辆车,在城里流动补胎。
⑦我拨弄了一下他的菖蒲,看到花盆里的土已经很干了,该浇水了。
修车人说:
“不碍事的。
菖蒲这草,离开泥土都能活。
”修车人继续说着他的故事。
他有一个孩子,学习非常好,今年考上了本市最好的中学,“孩子很懂事,从不因为家境不好,有丝毫怨言。
他也不和别的孩子比吃比穿,他比的是学习。
⑧修车人在外工作时,为何要带株菖蒲呢?
我觉得他有些与众不同。
一个把平平常常的菖蒲当作花的人,古人或有之,文人或有之,苏东坡的书桌上就有这么一株菖蒲。
但一个残疾人,一个在生存中挣扎的修车人,把一盆菖蒲带在身边,就有些特别了。
⑨“你是在想我一个修车的,为什么要带着这盆菖蒲吧?
”他笑着说,“菖蒲是避邪的,它会给人带来好运的。
还有就是,它不需要你去伺弄它,那怕你几天不浇水,它也是青绿的,叶子大大方方地展开,散着香气。
不像仙人掌,虽然也能适应恶劣的环境,但它的叶子缩得像针儿似的,猥猥琐琐的,不大气,所以我不喜欢。
⑩我只知道菖蒲是水边的植物,没有想到它竟会有这样顽强的生命力。
有些植物天生娇艳,妩媚,自然会有人为它浇水,施肥,自然会得到命运的眷顾。
然而清洌的菖蒲,叶子像一柄出鞘的剑,即使命途坎坷,它也活得郁郁葱葱。
⑪至于修车人为何带上一株菖蒲,我是这样理解的:
当命运遗弃他的时候,还有一丝葱绿在陪伴着他;
也可以说,当命运遗弃他的时候,他依然不会放弃对未来的希冀。
11.根据括号中的提示,揣摩下面句子的妙处。
(1)小车上坐着个残疾人,左腿的裤管空空荡荡,显然他只有一条右腿!
(请从描写角度分析)(3分)
(2)有些植物天生娇艳,妩媚,自然会有人为它浇水,施肥,自然会得到命运的眷顾。
(请从修辞角度分析)(3分)
12.第⑧段划线句子在文中有什么作用?
13.有人说,读完《菖蒲》一文,让人想起普希金的《假如生活欺骗了你》这首诗。
阅读下面语段,说说你的理解。
(1)假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里须要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
(2)至于修车人为何带上一株菖蒲,我是这样理解的:
(三)阅读下面短文,完成14~17题。
(10分)
农夫耕田
农夫耕于田,数息①而后一锄。
行者见而哂之,曰:
“甚矣,农之惰也!
数息而后一锄,此田竟月②不成!
”农夫曰:
“予莫知所以耕,子可示我以耕之术③乎?
行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。
未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰:
“今而后知耕之难也。
农夫曰:
“非耕难,乃子之术谬矣!
人之处事亦然,欲速则不达也。
”行者服而去。
【注释】①息:
呼吸。
②竟月:
满一月,整整一个月。
③术:
方法。
14.请用“/”标出下列句子的停顿。
未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰
15.解释下列加点词的含义。
(1)农夫耕于田
(
)
(2)行者见而哂之
(3)人之处事亦然
(4)行者服而去
16.翻译下列句子。
予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?
17.这个故事给你什么启示?
请用自己的语言表述。
(四)阅读下面的诗歌,完成18~19题。
贾生
[唐]李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
18.“可怜”是什么意思?
表达了诗人怎样的情感?
19.这首诗运用了先扬后抑的写作手法,试作分析。
四、作文(40分)
20.请以“留在心中的那份
”为题目,写一篇作文。
要求:
①先将题目补充完整,然后作文;
②内容具体,文从字顺;
③字迹工整,书写规范,不少于600字。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 西安 初一 下学 语文期末 考试 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)