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学校环境幽雅宜人,布局合理美观,教学设施齐全。
近年来,我校在科学发展观指导下,围绕“实施好习惯养成教育,打造农村城市化名校”的愿景目标,秉承“为学生的终身发展奠基,为社会的文明进步育人”的办学宗旨,强化“质量立校、教研兴校、教师强校”的办学理念,紧紧抓住素质教育的抓手,以学生的发展带动教师的成长,以教师的成长促进学校的发展,解放思想抓管理,加大投入求发展,培养名师强素质,立足实际创特色,积极营造绿色、文明、和谐、健康的教书育人环境,有力地促进了学生的全面发展和教育质量的提高。
下面,我就本校落实“316”工程工作的情况汇报向各位领导和专家作以汇报。
一、端正教育思想,优化学校管理
教育思想是学校办学的灵魂。
要办出高质量、有特色、现代化的学校,最重要的就是拥有先进的办学理念,树立正确的办学思想。
我校是地处农村学校,距离县城较近,长期经受现代文化的冲击和乡土文化的浸润,为了享受优质的教育资源,很多辖区内的学生流向县城,不少家长选择了高额开支在县城租房供孩子上学,而我校的学生大多来自西山移民、育才集体职工子弟及周边村组经济能力较为薄弱的家庭子女,我校质量压力一直较大。
在这样竞争激烈的环境中,下小步或快步走,都意味着落后,我们必须跑步前进,才能立于不败之地,追求总领先一步的不断发展才是惟一的生存之道。
发展源于实力,实力源于质量,质量源于管理,而有效的管理在于能够面对真实的世界,如《汉书》所言“修学好古,实事求是。
”基于调查研究之上的求实务本,从实做事,根据教育改革的方向以及国情、区情、校情,准确把握学校发展的方向,就是求实发展的过程。
基于这样的地域特点和陈仓区教育改革的形势,我们提出了“发展至上,追求卓越”的办学思想,“以人为本,和谐发展,创建特色,强化管理,科学发展”的办学思路,大胆提出了“实施好习惯养成教育,打造农村城市化名校”的行动计划,将军辉小学的发展推向新的里程。
我以为学校发展是根本,科学管理是关键,学生健康成长是结果。
教育家魏书生说,学校管理,一要科学,二要民主。
在教育实践中,我们体会到,科学管理的核心就在于规范的学校制度化建设。
为此,我们着力优化内部管理,狠抓学校制度建设,紧紧围绕办学理念和办学目标,不断把改革实践中所取得的经验成果逐步制度化、规范化,先后制定并完善了学校领导班子建设、教师队伍管理、学校安全、考核奖励等九章一百条管理制度,形成了规范的管理制度体系,为学校的各项改革和发展提供了有力的制度保障。
先进的教育思想,明确的办学目标,规范的管理行为,使全体师生心往一处想,劲往一处使,努力把全新的办学思想转化为科学的办学行为。
为了使管理民主化、透明化,学校坚持规范的校务公开,全面落实《农村义务教育经费保障机制》,不论是绩效考核,还是评优树模,只要是大家关心的,都要向全校公示公开,让师生监督、谏言。
民主的风气,公正的行为,使干群关系融洽,上下齐心,学校工作顺畅。
二、加大硬件投入,完善教学设施
有一句话说得好,我们不能用昨天的教育培养明天的人才,教学设施的现代化是教育现代化的基础。
近年来,我们大力宣传,多方筹措资金,在上级领导的关心和育才集团的支持下,建起了符合规定要求的仪器室、实验室、图书室、阅览室、微机室、音乐室、舞蹈室、美术室、棋艺室、科技室、心理咨询室、体育器材室、电子备课室、少先队活动室、少队部、道德讲堂、少年宫办公室等16个部室,添置完善了各种教学设施。
现在仪器室、实验室、科技室符合标准要求,有仪器、模型、标本、挂图等具教14类,205种,1655件,总价值43334元,均达到省级一类标准。
实验室同时可供9组学生进行分组实验,科学教学演示实验和学生分组实验率达到100%。
图书室藏书15000多册,生均42册以上,师均50册,教师订阅报刊、杂志20种,各类工具书、教学参考书120种以上,图书定期向师生借阅开放,能基本满足师生教学阅览的需要。
体育运动场地基本满足了体育教学活动的需要,人工草坪操场上有140米环形跑道和50米直跑道,篮球场2块、5人制足球场1块,急性跳远沙坑1块。
建有室内乒乓球室,室外羽毛球场地1块。
拥有体育器材40类1500件,生均4.28件,总价值50元,达到了国家一类标准,学校能严格按照课程标准指导教师上好体育课,大大增强了学生的身体素质。
坚持每周给学生上一节健康教育课,每年为学生体检一次,每个学生建有健康卡。
音乐室、舞蹈室、美术室设施配备能基本满足艺术教育的需要。
教学设施较为完善,有兼职管理人员和专职授课教师,能按教学常规要求上好音乐课、美术课、活动课和舞蹈课。
组织学生开展丰富多彩的文娱活动,使学生的艺术欣赏水平和表演能力得到了一定提高。
电子备课室和微机室设有专任课表,配有兼职管理人员,中青年教师都能自制多媒体课件。
微机室有微机26台,3—6年级开设有信息技术教育。
学校建设了校园广播系统和电子白板教室,基本实现了教学资源信息化和手段现代化。
我们在抓好硬件建设的同时,完善了相应的各项规章制度,作到了才尽其力,物尽其用。
三、加强队伍建设,打造优势品牌
1、共同的理想,合理的结构,形成了精干高效的领导集体
精诚团结,勇于创新,结构合理的好领导班子是带领广大师生朝着共同的办学目标奋进的先锋队。
我校领导班子是由爱岗敬业的马梅香任校长和年轻有为乔瑜老师任副校长,工作严谨的市级优秀教师冯军素任教导主任,优秀青年教师张伟华任德育处主任,奋发有为贾丽维任少先队辅导员,区级教学能手程乐为教导处副主任。
作为学校工作的领导核心,有着“团结、民主、廉洁、高效”的工作作风。
民主管理,校长决策,分层把关,工会监督的领导方式,为广大师生创建了良好的工作环境和人际关系,深得广大师生的信任和拥戴。
2、高尚的师德,精湛的业务,形成了团结拼搏的教师队伍
优秀的教师队伍是落实办学思想,实现办学目标的基础,要提高学校的办学效益,需要造就一支师德高尚,精于教书,乐于育人,勇于创新的教师队伍。
只有这样,才能使教育事业生机勃勃,继往开来。
在实际工作中,我们实施目标导向,统一教师思想,激励教师在目标上自励,纪律上自律,工作上自勉。
为了调动教师主动参与的积极性,我们以构建学习型组织为核心,以培养团队精神为保证,以创新思想为灵魂,以有绩效考核为手段。
充分发挥教师“内能”。
另外通过师德演讲,师德学习会实施“文明修身”工程,加强教师的师德修养。
与此同时我们还采取了“培养、鼓励”相结合的办法,制定了教师发展性评价方案,建立了发展性的教师评价体系,促进教师快速成长,坚持采用每学期一次的新调入教师的亮相课——人人参与的评估科——外出学习的汇报课——优秀教师的示范课来引导教师不断学习进修,积极钻研业务,努力使教师成为学者型的教师,塑造出自己的教学特色和教学个性。
在此基础上,引导教师拔尖,将教师排出梯队,定出目标,促其成才。
通过“学历进修,外出学习,师徒结队,技能比赛”等形式,使年轻教师和骨干教师相互促进,相互提高,形成“一马当先,万马奔腾”的喜人局面。
目前我校29名专任教师,本科以上文化程度23人,岗位合格率100%,省特级教师1人,市级优秀教师2人,市级教学能手1人。
一支“有思想、有气质、有涵养、有能力”的教师队伍在我校已初步形成。
青年教师李小娟、贾丽维、冯军素、马红芳、史新锋等人多次在区级以上教学观摩研讨会上做课或作交流发言,受到了与会领导的高度赞赏,郑小卫、程乐先后承担市、区级观摩课。
学校多次承办区级高效课堂研讨活动。
四、坚持德育为首,促进全面发展
育人为本,德育为先。
我校通过“三线一围”的德育工作网络,协力抓好德育工作。
“三线”即德育工作的三个组织者:
校领导、德育处、班主任。
“一围”即全方位营造育人范围,形成了全员参与德育工作的管理机制。
德育处根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》与《爱国主义教育实施纲要》精神,制定了我校的《德育工作序列》,以爱国主义教育为纲,以合格公民教育为目标,以养成教育为重点,以求实创新为原则,开展丰富多彩的德育活动,全面落实“学雷锋做一个有道德的人”主题实践教育活动。
对学生一日常规要求和仪容仪表实行日查、周查、期末总评比,净化了校园环境卫生。
红领巾志愿者在家庭、到田间、进村组,亲历实践体验生活;
结合“创文”开展“小手拉大手,同做文明人”活动;
结合节假日,开展“三月份学雷峰”、“清明节缅怀先烈”、“经典诗文诵读”等活动,对学生进行全方位教育。
为了消除教育盲点,学校构建了育人的“立体立交桥”。
邀请法制辅导员就地取材、以案说法,对学生进行法制教育,增强了学生的法制、安全意识;
请医务人员讲解生理、心理健康常识,进行疾病预防宣传教育,培养了学生健康文明的心态;
创办“家长学校”,举办“家教讲座”,争取社会、家庭对学校的关心,关注学生的健康成长,形成教育合力。
特别是针对我校生源复杂的实际,我们开设了“心理咨询室”,采取个别谈心、填写谈心卡等方法方式,有针对性地疏解农村留守儿童、单亲与学习困难学生的心理障碍,收到了良好的教育效果。
心由境造,境净则心静,心静则学优。
学校十分重视校园文化建设和环境建设。
先后投资三十余万元对教学区、活动区和生活区进行精心设计、规划,美化了校园,营造了良好的绿色生态环境。
教学区花坛内,彩色小道曲径通幽,石凳上学子书声琅琅。
操场上人工草坪职称一片绿地,高大的法国梧桐构成绿色的屏障。
生活区的小游园四季常绿,与护坡上的爬山虎相互映衬。
操场西边60米的古诗文长廊,精美的《弟子规》宣传墙、6个不锈钢文化宣传栏。
催人奋进的红领巾广播站播音,发人深省的国旗下讲话,楼道、走廊的墙壁上展示的一幅幅学生作品,努力显示着我们将把每一个学生的一生变成一个精彩而成功的故事。
五、狠抓校本教研,深化素质教育
随着素质教育的深入开展,学校教育教学中大量的理论,特别是实践中的问题需要总结、探索;
问题课题化,课题问题化是时代教育不可缺少的组成部分。
我们坚持“质量立校、教研兴校、教师强校”,把校本教研作为教育改革与发展的第一动力,保证学校的可持续发展。
2011年我校被确定为市级“高效课堂”课题校,并结合实际确立了“提高教学质量,缩小校际差距的研究”的校本教研课题,围绕课题开展了一系列丰富多彩的教改实验和校本教研活动。
坚持每周一次的教研组活动,每月一次的校级大教研活动,教研活动月有主线,周有主题,教研组长预先确定中心发言人,或交流教学中存在的问题;
或商讨解决问题的办法;
或将自己的经验和好的做法推荐给大家;
或对一节课的设计进行集体探讨,引导教师尽情互动、体验,使教师将教学研究和教学实践紧密的结合起来,教研活动扎实有效。
为了形成教师人人参与课题研究的浓厚氛围,学校建立了“确定课题→定人定责→检查指导→审查验收→研讨完善→总结推广”六个环节组成的课题研究系统。
要求每个教研组要有专题,每名教师结合教学实际和组内专题制定出科学性、操作性强的个人子课题。
在平时教学中不断探索实践,在期末时进行学校、教研组、个人三级专题总结,使教研工作目标化、理论化、科学化、成效化,使每个教师“教”、“研”兼顾,“研”、“用”结合,并逐步走上“问题、设计、行动、反思”的研究之路。
我们还充分发挥中心校的示范、导向、辐射作用,积极与镇内各校开展定期的教学教研交流活动。
六、发挥区位优势,创办特色名校
教育的本质在于激发学生的发展潜能,素质教育的核心就在于培养学生的创新意识和实践能力,努力为学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定坚实的基础。
我校拥有丰富的农村教育资源,学生参加生活生产实践和创新创造发明的机会众多,我们从这个实际出发,发挥区位优势,在坚持课堂主渠道的同时,把开展丰富多彩的特长活动课作为推进素质教育的突破口。
一是对国家规定的课程做到开齐、上足、教好,努力提高课堂教学效率。
同时,加强“减负”工作力度,保证学生有时间、有精力、发展自己的个性特长。
二是上好特长活动课,我们利用乡村学校少年宫这个活动阵地,开展了以绘画、舞蹈、电子琴、美术、足球、乒乓球、棋艺等为主特长教育活动,本着培养兴趣,发展个性,自由选项的原则开展特色教育实践活动,努力营造健康向上、百花争艳的氛围。
特别值得一提的是我校在落实《国家教育中长期发展规划纲要》,实施《学生体质健康标准》和“体育、艺术2+1项目”方面,充分利用的优越条件:
专业的艺体教师,专业的活动场地,认真落实课程标准,保证活动时间,让每个学生较为系统的接受2个体育项目和1项艺术技能。
培养了学生体育锻炼的意识,促进了学生健康发展。
自2009年学校成立了校园足球队,在三年的时间中,学校因校园足球而充满活力,足球活动的开展,让师生之间以及学生们相互之间的距离更加拉近了。
学生因校园足球而成长,他们通过踢足球磨炼了自己的意志,树立了良好的情操。
同时,校园足球还推动学校其他各项运动的开展。
2011、2012年我校足球队连续两年在陈仓区校园足球联赛中获得一、二等奖,2012年代表陈仓区参加宝鸡市校园足球年度赛获得全市第六名。
符卓凡同学在参加全国校园足球夏令营活动中取得陕西省第四名的好成绩。
在今年9月份召开的陈仓区第二届中小学田径运动会上,周原镇教育组荣获全区团体总分第一名,其中我校的王亚杰同学获得垒球项目的冠军,田玲芳同学获得立定跳远项目的冠军和60米跑第四名的好成绩。
马勺脸谱的制作也是我校艺术教育活动的一个亮点,曾在陈仓区电视台《陈仓视点》节目中作专题报道。
2012年美术教师刘宏伟介绍我校非物质文化遗产进校园小记——《营造优秀文化氛围,创建多彩爱国基地》一文在《当代陕西教育》杂志上发表。
艺体活动的深入开展,形成了我校质量管理的的特色,带动了教育教学质量的稳步提升,也提高了学校的影响力和美誉度。
在区级毕业班教学质量测评中,我校由川原学校的倒数第一上升到第五名。
教师的论文、课例和导学案,共有55篇获全国、省、市、区级奖,有16人次在区镇级高效课堂教学研讨会上承担作课、说课或提供课例任务。
学校先后荣获陕西省“校园文化建设”二等奖、市级“卫生先进单位”、市级“体育道德风尚奖”、区级“文明校园”、区级“园林式校园”等荣誉称号。
七、感想与打算
在近三年的发展过程中,我们最大的收获,就在于凝聚了一种“团结拼搏,奋发向上,心系军辉,共促发展,追求卓越”的学校精神。
从而让每一位学生扬起希望的风帆,让每一位教师领略育人的乐趣,让每一位家长享受子女成长的喜悦。
今年初,区局提出了以“双高双普”为统揽,实施六大工程,走内涵式发展道路,创教育强区,办人民满意教育的工作思路。
这为我校的健康发展与快速发展,提供了难得的机遇,将成为提升我校质量与管理品位的新的着力点与增长点。
也增强了我们把军辉中心小学办成精神文明的窗口、学校管理的楷模、教育质量的典范、学生成材的摇篮的决心与信心。
教育是一门科学,科学的真谛在于求真;
教育是一门艺术,艺术的本质在于创新;
教育是一种理想,理想的价值在于不断实践与勇于超越。
今天,我们仍然清醒的认识到,自己所做的工作与党和人民的要求、与办好人民满意的教育还有一定的距离。
但我们坚信,有各位领导和专家的支持指导,我们的目标一定会早一天实现。
最后,诚请各位专家对我校的工作提出宝贵的意见。
谢谢大家。
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