精编版部编版五年级语文下册全册《课前预习单》Word文档下载推荐.docx
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____________ 供:
____________
稚子金盆脱晓冰。
稚子:
草满池塘水满陂。
陂:
短笛无腔信口吹。
腔:
____________ 信口:
内容感知
1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。
A.斗蟋蟀 B.捉迷藏 C.学种瓜
2.《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。
A.铜盆B.冰C.银钲
3.《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。
资料搜集
搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。
阅读质疑
1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
____________________________________________________________________
2 祖父的园子
祖父的园子
1.本文共有( )个自然段。
2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。
A.wō B.kěn C.dū D.bà
ng E.gē
啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( )
2.工整地描一描本课的生字,并写出读音。
3.给多音字选择正确的读音,打“√”。
明晃晃(huǎng huà
ng) 摇晃(huǎng huà
ng) 晃眼(huǎng huà
ng)
4.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。
圆滚滚 明晃晃 马马虎虎 存心 随意 阴凉
(1)李小闹( )要捉弄小豆豆,把她的作业本偷偷地藏了起来。
(2)马小虎总是把自己的东西( )乱放。
课文写了作者在园中自由自在的童年生活。
祖父的园子里一切都是________、_________的。
作者跟着祖父在园中,栽花、__________、种小白菜、__________……园中的一切动物、植物都是__________地生长着。
让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父。
1.搜集作者萧红的资料。
2.搜集图片,比较谷穗和狗尾草。
1.课文表达了作者怎样的思想感情?
______________________________________________________________________
3* 月是故乡明
月是故乡明
1.写出加点字的读音。
篝火( ) 萌动( ) 澄澈( )( )
燕园( )徘徊( )旖旎( )( )
2.选择能组成词语的字,打“√”。
浩(渺 缈)(瑞 端)士(莱 菜)芒湖
万(顷 倾)巍(峩 峨)点(缀 辍)
3.根据课文,把下面的四字词语补充完整。
顶( )立( )恍然( )( )相映( )( )
离( )背( )( )( )万顷良( )美( )
4.借助工具书或联系上下文理解下面的词语。
陪衬 烟波浩渺 风光旖旎 巍峨 茂林修竹
根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×
”。
1.在中国古代诗文中,给月亮当陪衬最多的是山和水。
( )
2.“我”的故乡群山连绵起伏,可以很好地观赏“月出于东山之上”的景象。
3.“我”认为那些广阔世界里的大月亮,都比不上故乡的小月亮。
4.“我”至今无法忘记故乡的小月亮。
季羡林,中国__________家、__________家、__________家,主要作品有译著《__________》《__________》,散文集《__________》《__________》等。
1.故乡的小月亮有什么含义?
4* 梅花魂
梅花魂
2.带着对梅花的喜爱和对祖国的热爱之情朗读课文三遍。
1.给下面的生字补全音节。
____à
ng ____āi____iú
____à
n ____è
nɡ b______ ____ōu
葬 腮 虬 玷 郑 秉飕
m____ l____ j____ q____ j____
码撩绢侨眷
2.根据本课的生字判断,对的打“√”,错的打“×
(1)“玷”是多音字,读音是zhà
n和dià
n。
(2)“腮边、撩乱、誊恋”书写都正确。
(3)“秉”在“秉公”这个词语中是“掌握,主持”的意思。
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。
漂泊 颇负盛名 玷污 欺凌 低头折节 境遇 秉性 眷恋
(1)无论在外( )多少年,我们都不会忘记乡音乡情。
(2)无论处在怎样的( ),奶奶总是心平气和,积极乐观。
本文通过写“我”的__________,作为一名身在异国他乡的老华侨对__________的挚爱,表现了他对__________的热爱和眷恋之情。
在外祖父的心中,梅花是最有__________、最有__________、最有__________的花。
中国人无论在怎样的境遇里,都要有__________的秉性。
1.搜集作者陈慧瑛的资料。
2.搜集梅花的资料。
1.为什么外祖父特别爱惜墨梅图?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
5 草船借箭
草船借箭
2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给加点字选择正确的读音,再把词语正确地读两遍。
A.nǔ B.ché
ng C.mà
n D.nà
E.lé
i F.dū G.cá
o H.yú
周瑜( ) 幔子( ) 曹军( ) 丞相( )
都督( ) 擂鼓( ) 呐喊( ) 弓弩( )
2.描一描带有本课生字的词语,尽量把字写正确、工整。
妒忌 推却 委托 预计 军令状 疑惑 调度 神机妙算
(1)周瑜十分( )比自己有才干的人。
(2)诸葛亮( ),顺利地完成了造箭的任务。
1.课文主要讲述了( )的故事。
A.周瑜妒忌诸葛亮 B.鲁肃帮助诸葛亮 C.诸葛亮草船借箭
2.根据课文内容选择,周瑜的特点是( ),曹操的特点是( ),诸葛亮的特点是( )。
A.生性多疑B.神机妙算C.嫉贤妒能
1.搜集诸葛亮的资料。
2.搜集《三国演义》的资料。
1.为什么鲁肃会帮助诸葛亮?
________________________________________________________________________
6 景阳冈
景阳冈
1.写出加点字的读音,再把词语正确地读两遍。
踉跄( )( ) 霹雳( ) 榜文( ) 景阳冈( )
咆哮( )( ) 铁锤( ) 擒拿( ) 一双箸( )
2.根据提示,正确地描一描下面的生字。
3.给加点的多音字选择正确的读音。
bó
pō 湖泊( ) 停泊( ) 血泊( )
chāo chuò
绰约( )绰梢棒( )绰绰有余( )
筛酒 请勿自误 诡诈 败落 耻笑 踉踉跄跄 咆哮 疏软
(1)他因为不懂节俭,家境渐渐( )了。
(2)马小虎怕被大家( ),只好硬着头皮走上讲台。
武松一日来到________地面,又饥又渴,在一家酒店连吃了十几碗______。
店家告诉他景阳冈上有________,劝他不要过冈,可酒壮英雄胆,武松趁着酒兴上了________,果然遇到了__________,武松与老虎展开了较量,最终______________。
1.搜集武松的资料。
2.搜集《水浒传》的资料。
1.店家告诉武松景阳冈上有老虎,武松为什么还要过冈?
7* 猴王出世
猴王出世
1.选择加点字的正确读音,画“√”。
芝兰(zī zhī) 獐鹿(zāng zhāng) 迸裂(bè
ng bì
带挈(qì
qiè
)山涧(jiān jià
n)镌刻(juān juà
n)
2.选择能组成词语的生字,填序号。
A.遂 B.逐 A.冥 B.瞑 A.饶 B.挠
未( ) ( )目 阻( )
3.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。
迸裂 顽耍 赶闲 耍子 喜不自胜 造化 天造地设 顽劣
上面的词语中,表示压抑不住自己内心的喜悦的是__________;
表示事物自然形成而合乎理想的是__________。
根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“”。
1.石猴出生后与猴群和其他动物相处得不好。
2.石猴非常勇敢,也非常无私。
3.众猴进入山洞后反悔了,不想拜石猴为王。
1.搜集《西游记》的资料。
2.搜集其他《西游记》的片段,读一读。
1.众猴为什么肯拜石猴为王?
8* 红楼春趣
红楼春趣
1.选择加点字的正确读音,再把词语读一读。
A.qià
B.chāi C.tì
D.dūn E.chǎnɡ F.wé
n
窗屉子( )晴雯( )恰似( )宝钗( )敞地( )高墩( )
2.选字填空,组成词语。
A.讳 B.伟 A.晦 B.悔 A.钗 B.杈
忌( ) 后( ) 树( )
( )大 ( )气 金( )
3.给多音字标注恰当的读音。
豁喇喇( ) 喇( )叭 哈喇( )子
4.借助工具书或联系上下文理解下列词语。
未了 齐整 小器 忌讳 晦气 巴不得 兴头 登时
1.根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“”。
(1)课文主要写了大观园里的人们一起放风筝这件事。
(2)宝玉等人并没有亲自放风筝,而是看小丫头们放。
(3)大家都有自己的风筝,唯独宝玉没有。
2.大家把自己的风筝放走是为了( )。
A.放晦气 B.看着有趣 C.再做新的风筝
1.搜集《红楼梦》的资料。
2.搜集《红楼梦》的其他片段,读一读。
1.林黛玉为什么要把风筝放走?
9 古诗三首
1.补全加点字的音节。
____è
n 五千仞 m____ 摩天 ____ì
蓟北
____ì
涕泪 ____á
nɡ 满衣裳 x____ 襄阳
3.解释下列词语。
三万里河:
______________________ 摩天:
______________________
五千仞岳:
______________________ 遗民:
妻子:
__________________________ 青春:
《从军行》中,表现了战争的持久和将士们的决心的诗句是:
______________________,______________________;
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,诗人描写生活在金统治地区的原宋朝百姓的诗句是:
____________________,____________________;
《闻官军收河南河北》中描写诗人计划行程、归心似箭的诗句是____________________,____________________。
1.王昌龄,字________,________代诗人,主要作品有《____________》《____________》等。
2.陆游,字______,号______,南宋著名爱国诗人,主要作品有《____________》《____________》等。
3.杜甫,字________,自号__________,唐代伟大的__________主义诗人,与李白合称“__________”。
主要作品有《______________》《______________》《______________》等。
1.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了诗人怎样的感情?
_____________________________________________________________________
10 青山处处埋忠骨
青山处处埋忠骨
A.gé
B.chú
C.shū D.à
n E.nǐ F.sǔn
损( ) 拟( ) 殊( ) 躇( ) 黯( ) 革( )
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并完成填空。
拟定 锻炼 慰问 眷恋 奔赴 特殊 下意识
(1)听了妈妈的话,我( )地摸了一下自己的衣兜。
(2)老师告诉我们,要加强体育( )。
根据课文内容,将下面的内容排序。
( )志愿军司令部来电请示是否运回岸英遗骨,而朝鲜方面提出把岸英安葬在朝鲜。
( )毛主席在电报记录稿上写下“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”。
( )毛主席接到毛岸英在战场牺牲的电报后悲痛万分。
( )毛主席做出将爱子的遗骨安葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定。
1.搜集毛主席的资料。
2.搜集毛岸英的资料。
1.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”是什么意思?
11 军 神
军 神
2.带着对刘伯承将军的敬佩之情朗读课文三遍。
1.补全加点字的音节,再把词语读两遍。
q____ ____ěn b____ sh____ k____ ____í
重庆 诊所 绷带 审视 一声不吭 慈祥
熟练 惊疑 审视 一针见血 一声不吭 由衷 慈祥 肃然起敬
(1)妈妈( )地指出了马小虎经常迟到的原因。
(2)邻居家住着一位( )的老奶奶。
________在一次战斗中________负伤后,乔装去一个德国医生开设的诊所求治,他为了__________________,手术中坚决不用__________,忍痛接受________刀。
德国医生称他为“________”。
1.搜集关于刘伯承将军的资料。
2.搜集关于麻醉剂的资料。
1.德国医生开始时为什么态度很冷漠?
12* 清 贫
清贫
1.写出或补全本课生字的音节。
____ó
u j____ ____uó
d____ b____ ______
筹矜镯裆彼坞
(筹 酬)集 被(俘 殍) 金(蜀 镯)
(矜 衿)持 裤(档 裆) 裤(褂 卦)
3.查字典,选择加点的多音字的正确读音。
hè
xià
威吓( ) 惊吓( ) 恐吓( )
朴素 奢侈 矜持不苟 热望 惊异 齿冷
(1)生活条件虽然好了,但是爷爷一直保持着( )的生活习惯。
(2)人们向他投去( )的目光。
课文叙述了________被俘时,两个国方兵士反复搜身、恐吓,想从他身上得到__________,最后________的事,点明“________,__________________”是革命者能够战胜许多困难的地方。
1.搜集关于方志敏烈士的资料。
2.搜集方志敏烈士的其他文章,并读一读。
1.为什么两个国方兵士对没有从“我”的身上搜到钱感到十分怀疑和惊异?
13 人物描写一组
人物描写一组
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
1.写出本课生字的读音,再正确地读两遍。
嘎( ) 绊( ) 揪( ) 扳( ) 腕( ) 铸( )
颧( ) 疤( ) 侄( ) 痰( ) 揩( )
3.查字典,给多音字“监”选择正确的读音。
jiān jià
监生( ) 监督( ) 监狱( )
虎势儿 下冷绊子 破绽 格局 挺脱 硬棒
《摔跤》主要描写了小嘎子和小胖墩儿的__________,表现了他们比赛__________的情景;
《他像一棵挺脱的树》通过对__________的__________描写,刻画出了一个身体结实、硬棒的人力车夫的形象;
《两茎灯草》记述了__________临死时因__________________,不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎“登时就没了气”的故事。
1.搜集《骆驼祥子》的资料。
2.搜集吴敬梓的资料。
1.课文中对祥子的描写,表现了他的什么性格?
14 刷子李
刷子李
1.给本课的生
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