湘教版地理七年级上册导学案(全册).docx
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七年级地理上册
第一章 让我们走进地理第一节 我们身边的地理
总课时:
1姓名:
班级:
学习目标:
了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的注意事项和要求;培养学地理情感,初步形成学习生活中有用的地理这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。
学习重点、难点:
了解地理及地理与我们的关系。
学法:
1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感,意识到学习地理在我们生活中的作用。
2 、学会预习:
读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点,在学习过程中一定要学会读图和用图,课后学会填图,学会运用地图进行分析,推理和记忆书本的知识点。
3 、课后一定要及时复习、不能偏科。
4 、课堂作业一定要认真、及时完成,不懂的及时问同学和老师。
【自主学习/预习:
】
看书2-5页,完成下列填空:
一、解开地理之“谜”:
我们生活在 之中, 就在我们身边。
二、地理与日常生活:
熟悉我们的生活环境,进而提高对生活的 。
三、地理与生产建设:
人类的生产活动不能随心所欲,它要受到 的影响和制约。
四、地理与风土人情:
地理展示了各地不同的种族与民族、语言与服饰、文化与宗教、民情与风俗。
【课堂练习:
】
1、地理与人们的生活关系密切,以下词语与地理无关的是()
A、辩认方向B 、风土人情C 、心想事成D 、预报天气
2、在干旱地区的自然状态下难以种植的是()
A、水稻B 、小麦C 、玉米D 、高粱
3、兰兰的家乡地势平坦,土壤肥沃,夏季高温多雨。
从自然条件考虑,她的家乡最适宜发展( )
A、畜牧业B 、林业C 、渔业D 、种植业
4、阿拉伯人穿白色长袍,戴头巾的原因是( )
A、很洁净B 、比较亮眼C 、白色代表吉祥D 、防沙隔热
【巩固练习:
】你喜欢地理这门学科吗?
请你说说你准备怎样学好地理这门学科?
48
【教学/学习后记:
】
第二节 我们怎样学地理
总课时:
2-3姓名:
班级:
学习目标:
通过学习了解地图是学习地理的必备工具,知道地图的简单概念、绘制方法、种类;掌握地图的三个组成要素;知道在地图上如何定向的三种基本方法,掌握比例尺的比较和计算;明确学习地理的四个途径。
学习重点、难点:
在地图上定向;比例尺的比较和计算。
学习引导:
学地理---读地图----明确地图三要素---学会在地图上定向 掌握比例尺的比较和计算。
【自主学习/预习:
】
看书7-11页,完成下列填空:
一、学会看地图
1、地图是我们学好地理的必备工具,地图是怎样做出来的呢?
(看书、读图)
地图:
。
2、展示、了解不同的地图,明确地图的类型(读文,找出)
地图可分为 和 两个大类,其中自然地图包括 、 、 、 等,社会经济地图包括、、、、等,此外还有地图家族的新成员。
3、定向:
(根据图1-14,掌握地平面上的八个方向)
1)一般定向方法:
面对地图, , 。
2)有指向标的地图必须要根据 定向,指向标的箭头指向 ;
3)经纬线定向:
在有经纬网的地图上必须依据经纬线定向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
4、其他定向(第8页)
5、比例尺:
1)定义:
2)公式:
3)比例尺的表示形式:
、 、
4)比例尺大小的比较:
A、比例尺的分子都是1,分母越大,比例尺越小。
B 、图幅相同,比例尺越大,表示的范围越小,表示的内容越详细;
比例尺越小,表示的范围越大,表示的内容越简单。
例:
(1)、下列比例尺中最大的是( ),最小的是( )。
A 、1:
20000B、1:
200000
C 、1:
2000D、图上1厘米表示实地距离20千米
(2 )、下列地图图幅相同,比例尺最大的是( ),表示内容最详细的是( )。
A、世界地图B、中国地图C 、湖南地图D 、长沙地图
5)比例尺的计算:
图上距离(单位:
厘米)实地距离(单位:
千米)1千米=100000厘米例:
某图上已知A、B两地的图上距离是5厘米,实地距离是45千米,求该图的比例尺
6、图例和注记:
地图上表示各种地理事物的符号称 ;地图上的文字说明,如山脉、河流、国家、城市等的名称,以及表示山高、海深的数字等叫做 。
7、(记图1-19:
常见图例)
看书7-13页,了解还有哪些学习地理的方法,归纳总结一下二、怎样学地理:
1) ;
2) ;
3) ;
4).
【课堂练习:
】
1、下列哪种地图不属于自然地图( )A、地形图B 、气候图C 、交通图D 、自然植被图
2、下列不是地图基本要素的是( )A、比例尺B 、颜色C 、方向D 、图例
3、在有指向标的地图上,要根据指向标定方向,指向标的箭头一般指示( )
A、北方B 、东方C、西方D 、东方
4、收集地理信息最便捷途径是( )
A、收看电视节目B、查阅地理科技专著C、进行野外考察D、访问互联网
【巩固练习:
】
确定平面方向的三种方法:
(书8页活动)
1、
2、
3、
5、画出八方向图:
【教学/学习后记:
】
第二章 地球的面貌 第一节 认识地球
(1)
课时:
4姓名:
班级:
学习目标:
了解地球的形状;掌握如何描述地球大小(地球表面积、平均半径、赤道周长;)掌握经线
与纬线的形状、长度、指示方向,经线与纬线的度量,经纬网。
学习重点、难点:
经线与纬线,经度与纬度,经纬网。
【自主学习/预习:
】地球的形状和大小
看16-18页阅读材料,了解人类认识地球形状的过程
1.人类认识地球形状的过程
浑天说 地球是一个球体 地球是一个 、 的不规则球体。
读18页图2-6,识记地球的基本数据,学会描述地球的大小。
2.地球的大小:
表面积约 亿平方千米,平均半径约 千米,赤道周长约 万千米。
【课堂练习:
】观察地球仪,结合书本18-21页,学习地球仪。
地球仪:
1、定义:
根据地球的形状,按一定比例缩小后的 。
2、地轴:
从地球内部穿过 的 的轴。
3、两极:
与地球表面相交的两点。
从北极上空看,地球仪是按逆时针方向转动,从南极上空看,地球仪是按顺时针方向转动。
(巧记:
南顺北逆)
4、赤道:
在地球表面,与南北两极距离 的地方所画的圆圈,它将地球平分为 、 两个半球。
5、纬线:
(1)概念:
在地球仪表面,赤道和与赤道 的圆圈。
形状:
圆圈(除 外)
(2)特点 方向:
指示 方向
长度:
赤道 ,向两极逐渐 ,到两极
概念:
人们为了区别各条纬线,分别为它们标定了 ,即纬度
6、纬度 划分方法:
赤道纬度为 ,向南、北各有 ,赤道以北称
用 表示,赤道以南称 ,用 表示,纬度最大为90o
7、低中高纬度划分:
为低纬度, 为中纬度, 为高纬度。
(巧思巧记:
赤道略略鼓,两极稍稍扁;东西方纬线,独成平行圈;赤道为最长,两极化为点。
)
8、经线:
(1)概念:
在地球仪表面,连接南、北极并 纬线的弧线。
形状:
(2)特点 指示方向:
方向
长度:
所有经线的长度都
概念:
人们为了区别各条经线分别给它们标定的度数。
9、经度 划分方法:
经过 经线,定为 经线,或称本初子午线,
0o经线向东向西各划分为180o,以东为东经,以西为西经。
【教学/学习后记:
】
第一节 认识地球
(2)
课时:
5姓名:
班级:
学习目标:
了解地球的形状;掌握如何描述地球大小(地球表面积、平均半径、赤道周长;)掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向,经线与纬线的度量,经纬网。
学习重点、难点:
经线与纬线,经度与纬度,经纬网。
【自主学习/预习:
】读21-23页,完成10,11.10、经线圈:
(1)概念:
地球仪上,任何两条 的经线组成。
(2)判断:
两条经线的经度和为 ,一条为东经,另一条为西经。
东西经度界线:
0o和180o,0o经线以东为东经,用 表示;以西为西经,
用 表示。
180o经线以西为 经,以东为西经。
经度最大为180o
(3)特殊经线圈:
东西半球界线:
20oW和160oE, 经线以东为东半球,以西为西半球, 经线以西为东半球,以东为西半球。
( 学法指导:
善于运用比较方法记忆地理知识,如记忆“纬线和经线”)
【课堂练习:
】(分组讨论,指名展示)
纬线
经线
定义
在地球仪表面,赤道和与赤道平行的圆圈
形状
纬线圈都是圆(除极点外)
长度
长度都相等
指示方向
指示东西方向
11.经纬网:
1).概念:
在地球仪上,由 和 相互交织所构成的网络。
2).作用:
确定地球表面 的位置。
读经纬网图,回答下列各题
(1)A、B两点的经.纬.度是:
AB
(2)图中范围按东西半球划分,属于
半球;按南北半球划分,属于 半球。
(3)B点位于A点的 方向,A点位
于B点的 方向。
(4)按高、中、低纬度的划分,A点位于
地区,B点位于 地区。
30o
40o
30o
40o
50o
B
A
20o
【课后巩固提升训练:
】(抢答题,以组为单位)
1.“上北下南,左西右东”适应看地图的情况是(B)
A、所有地图B 、不带经纬网、指向标的地图
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- 湘教版 地理 年级 上册 导学案