初一学生学习方法大总结Word下载.docx
- 文档编号:16517450
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.35KB
初一学生学习方法大总结Word下载.docx
《初一学生学习方法大总结Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初一学生学习方法大总结Word下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
提前学过一遍,在新学期学习的过程中,孩子会感到学得轻松很多。
这样孩子能够更好地树立起对学科的信心。
尤其是已经学过初二数学和物理的孩子,在碰到难题的时候不容易气馁。
而且,提前学完了功课,孩子在学习过程中有余力去攻克一些难题,有更多的时间去补习自己的弱项。
2、在暑期学习中如何拓宽知识面?
重点中学实验班与普通班的区别除了教学进度不同外,最主要的不同就是教学难度加深,大部分实验班都将所学知识点的基础奥数内容融合在教学中,而初二的考试是属于选拔性的,有相当一部分比较难的题目。
所以,同学们一定要在暑期学习的同时,利用课外时间进一步深化所学知识点的难度,适当掌握相关的奥数知识和技巧。
进入初二以后,要保持不断进取的学习态度,养成良好的学习习惯,摸索出适合自己的一套学习方法,这样才能在学习中取得好的成绩。
3、暑期要提前学习哪些知识点?
如果说初一的数学是基础,那么初二的数学就是深入,因为初二数学有很多知识点和技巧是很难的。
比如初二数学中“三角形”、“一次函数”等问题。
这些知识点的提前学习,可以帮助同学们在暑期开学后的新初二的学习中在基础上有个提高。
另外初二年级又增加了一门新的学科--物理,在暑期先把这门科目进行系统的学习,把重点部分如“光的折射、反射”、“简单运动”等着重的学习一遍,有利于开学后新课程学习的更好、更快的掌握。
想要在初二继续领先,必须在暑期把初二的知识系统的学习一遍,对知识先进行一个大概的了解,特别是对初二上学期课程的学习,只有这样才能在初二的学习中,以及秋季班的同步提高学习打下一个坚实的基础。
综上所述,只要保持不断进取的学习态度,及时解决学习中的各种问题,掌握系统复习的学习方法,加深难度,熟练技巧,抓住良机,以战略的眼光做好调整,才能为初二年级的学习进步创造条件。
初一学生课堂经验:
做笔记要这样才有效
做笔记的几种方法
做笔记有各式各样,多彩多姿的方法。
以下是几个可以采用的方法:
(l)画底线——在主要的重点,或重要又有力量的句子下画线。
(2)在画底线处的栏外再加画一道线—&
mdash初中学习方法;
把你已经画线的部分再强调一遍,或是某一段很重要,但要画底线太长了,便在这一整段外加上一个记号。
(3)在空白处做星号或其他符号——要慎用,只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。
(4)在空白处编号——作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时,可以做顺序编号。
(5)在空白处记下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点,或相关的要点,或是与此处观点不同的地方。
(6)将关键字或句子圈出来——这跟画底线是同样的功能。
(7)在书页的空白处做笔记——在阅读某一章节时,你可能会有些问题(或答案),在空白处记下来,这样可以帮你回想起你的问题或答案。
初一学习方法:
初一学生如何备战期中考试
新初一学生即将迎来进入中学后的第一次重要——期中测查。
青大附中初一级部的潘怡芳、卢彬、牛英新和李鑫提醒同学们,要特别注意知识的迁移,多在训练能力上下功夫。
中小学在知识上有一定的衔接,但又存在着一定的差异,那么应该如何复习才能取得理想的考分呢?
首先要合理安排复习时间,制定复习计划初中地理。
另外还要注意其他一些方法。
学科关键要了解差异,改变复习方法,提高复习效果。
小学英语往往以对话为载体,以培养学生的听说能力为主要目标,初中英语体裁形式多样,要求学生掌握听说读写四种技能,以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标,与小学英语语言点重合的部分,也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律,即语法,再将其应用到更广泛的语言领域去。
因而,不应满足于简单的读背式复习方法,而应该迅速将方法转变到“听说读写齐复习,总结归纳重规律”上来。
学科要分块复习,分步完成。
可以分解为基础知识、阅读和共三大块进行复习。
基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。
阅读分为课内阅读和课外阅读。
作文则着重复习。
基础知识要集中几天进行强化复习。
然后是阅读部分,课内的重点篇目、段落,要围绕主题写法等重新温习。
课外部分,应有意识的做一些记叙文的阅读题,掌握规律。
作文要注重老师平时的批改、讲评。
方面,从平日的考试看,学生的基础知识掌握不很扎实,基本运算很差。
复习时首先要把基础复习好,要认真看好概念、例题,考试做到不因基础知识基本理解而失分。
另外,复习时要注意基本运算的练习。
有的学校对、、等学科也有考察,这些学科在小学大多不开设,同学往往不够重视,也不会复习。
记忆和背诵是这些科目的主要特征,同学们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上,要在理解的基础上多记忆。
可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。
还有两点复习时也要注意:
用好笔记和试卷,做好阶段梳理。
每节课至关重要的总结归纳或考点难点平日都记在笔记中,平日建立的改错本,记录了自己犯下的错误,也就是理解或运用中的漏洞,另外考过的卷子也是重要资料,同学们要认真分析,通过回看笔记本和试卷,以抓住重点难点,及时弥补学习漏洞,减少软肋。
回归课本,加深理解和记忆。
重点知识复习过后,同学们应回到课本中,加强理解和记忆。
特别要指出的是,初一的难度相对比较低,大多是基础的内容,要首先把基础复习好,力争做到基础题不失分。
初一上学期期末语文复习:
字词文言文作文
资料预览:
一、掌握重点字词:
(在这个环节中要注意培养和锻炼自己的记忆能力,从字词的音、形、义三个方面准确掌握与积累)
以成语为例作系统复习:
成语练习(涵盖30篇课文)
高不可()瘦骨()峋头晕目()酣畅淋()灰心()气
擎天()地昂然()立肃然起()浮想联()生机()然
忍()不禁仙露琼()端庄淑()明察秋()夏蚊成()
鹤()云端()然自得()然大物布衣()食绝处()生
()子回头()终生问心无()繁()急管冉冉()起
红灯绿()玲珑()透()体而微不可()灭()无为
举()无双险象()生突如()来阴晴()缺心痛如()
得失之()多()善感天灾人()()国他乡坚韧不()
专心致()获益()浅()然长逝坚持不()任重()远
呼朋()伴抖()精神花枝招()德高()重波光()灭
返老()童津津()道化为()有()然潜行()古不息
海枯石()日转星()满()而归初三弱肉强()?
()作响
惊慌失()惊心动()一()孤舟碧瓦飞()()在目
黯然缥()恍然大()苦心孤()水波荡()各得其()
不可救()随声()和()人听闻莽莽()()开眼笑
兴高()烈神()广大踉踉()爱()虚荣智子()邻
()翁失马老骥伏()()在千里烈士()年壮心不()
曲()通幽老态()钟白()过隙()而不舍期期()
()然泪下迫不()待遐()闻名公正不()浅尝()止
心无旁()悬梁刺()对()下药跌()起伏强()之
名师指点:
初一数学期末复习的五大方法
:
经过一个学期的艰苦学习,如何在期末对所学知识进行梳理、复习,考出理想的数学成绩,这是每个同学都想知道的问题。
那么要想在期末考试当中取得一个好的成绩,我们的确要有一个好的复习计划和复习方法。
在进行复习之前,首先要知道学生在学习数学过程当中经常出现的几个问题:
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;
3、解题时,小错误太多,始终不能完整的解决问题;
4、解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目,不适应考试节奏;
5、未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点;
如何解决呢?
一、平时就注意指导学生学会复习巩固,提高对知识迁移的能力
1、学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习。
以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。
为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理。
然后独立完成作业,解题后再反思。
在作业书写方面也应注意“写法”指导,要求学生书写格式要规范、条理要清楚。
特别是低年级学生做到这点很困难。
要让学生明白
(1)如何将文字语言转化为符号语言;
(2)如何将推理思考过程用文字书写表达;
(3)正确地由条件画出图形。
让学生模仿、训练,逐步使学生养成良好的书写习惯,这对今后的学习重要。
2、细心地发掘概念和公式,很多同学对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面:
一是,对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特殊情况重视不够。
3、总结相似的类型题目,这个工作,不仅仅是老师的事初中生物,我们的同学要学会自己做。
当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”。
有一部分同学天天做题,可成绩不升反降。
其原因就是,他们天天都在做重复的工作,很多相似的题目反复做,需要解决的问题却不能专心攻克。
久而久之,不会的题目还是不会,会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握,弄的一团糟。
“总结归纳”是将题目越
做越少的最好办法。
初一英语学习方法:
学好英语“勤”为径
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”可见,勤学是创高效的首要因素。
这个道理,许多同学并不是不明白,怎奈何下了苦功,到头来却收效甚微。
原因何在呢?
牛顿说“无知识的热心如同在黑暗中远征。
”足见,仅有勤并不足贵,关键是还要有一个正确的引导。
因此在学习中,我们应注意以下五个环节:
一是提前预习。
这并非是在课前读一遍课文就算万事大吉,而应是对将要学习内容有一个较全面的了解,知道哪是重点,哪是难点,然后提出疑问,以便在听讲时重点解决。
其作用,就象在上阵之前察看地图、确定战术一样。
二是专心听讲,做好笔记。
这是学习过程中应特别认真对待的一环。
听讲中,应特别留意到预习中所提出的疑问。
须勤作笔记,但并非多做。
这个“勤”,关键是针对自己在预习、乃至复习中都很难把握、或是不易想到的知识“盲点”而言的。
至于一般的概念,则课本中多有详述,记住便可,无须多费笔墨和时间。
三是复习与练习。
复习,应随时注意与学习进度同步,随学随记,不留包袱初中地理。
这样,不仅切实保证了知识的熟练掌握,而且也在以后的学习中轻车熟路,驾驭自如;
临到考前,只须将平日所记轻松捡起,即收事半功倍之效。
练习,不在多,而在精。
首先,应选择颇对自己胃口的练习题。
倘题目简易,觉得细心便已足够,那就不必再多劳神。
多做难度适当的题目(当然,过难的题对提高水平也不适宜),如果真遇到了自感吃力的题,最好是打下记号,待复习时予以特别留心。
四是注重“主动攻击”,培养自学能力。
这在前面已涉及到,这里不再赘述。
五是注重效率。
抓时间,可谓学习中最简单、也是最难实现的一招。
这确是对我们意志与毅力的考验。
能否对学习时间做出合理安排,挤时间学习,往往是造成同学间成绩差异的一个重要因素。
最后需要强调的是:
同样的学习方法,并非适宜于所有人。
以上所言不过是一些常规,同学们在学习过程中还应大胆探索,逐渐总结出适合自己的具体方式、方法
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初一学生 学习方法 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)