兴趣小组活动总结文档格式.docx

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只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。

如：

带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。

不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

在实践操作中强化合作意识，在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。

小组之间开展炒菜、做米饭、收拾家、手工制作等比赛，使每一名学生的劳动技能得以发展，素质得以提高。

追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。

总之，这一学期，我不断激发学生的创造欲望，坚持教、学、做合一，积极创造条件，劳动活动将使无数学生创造力都有进步。

【第2篇】舞蹈兴趣小组活动总结

本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。

戏曲教学由何老师担任。

舞蹈戏曲是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。

现将一学期的工作总结如下：

课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。

根据学校的安排每周二和周四下午二节课后分开进行训练。

在这一学期中舞蹈戏曲队严格按学校的要求，悉心开展教学培养工作，经过这一学期的训练和实践活动，舞蹈戏曲队的学生都有明显的进步和提高。

一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。

兴趣是学习的动力。

在舞蹈戏曲训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈和戏曲的知识，帮助学生了解舞蹈戏曲常识，增强他们的感性知识。

其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈戏曲录像，了解舞蹈戏曲的动作特点，丰富舞蹈戏曲语汇。

在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。

二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。

舞蹈戏曲课堂上，首先，教师对学生进行舞蹈基本功的训练，如:

擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。

接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。

让学生了解汉族民间舞的风格和特点。

又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。

秧歌基本舞步的训练。

经过学习，我排练了舞蹈《青春修炼手册》和《鸭梨大》等，戏曲《采茶调》、《补锅》等。

三、为了迎接庆祝六一儿童节的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了许多不同风格的舞蹈，并在此次活动中获得了满意的成果，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。

在六一活动中，舞蹈组表演的《青春修炼手册》和《鸭梨大》均取得了全校师生的认可，获得一等奖。

戏曲《采茶调》的表演赢得了广大师生及家长的一致好评。

一直可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。

在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。

希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。

【第3篇】信息技术兴趣小组活动总结

信息技术的飞速发展让我们的生活和学习有了很多的变化，仅通过信息技术课堂让学生学习和了解信息技术，时间是比较有限的，学习的面也比较少。

因此，通过组织信息技术兴趣课，从多方面拓展学生对信息技术的深入了解和学习，显得非常有必要。

本学期我组织的信息兴趣小组，同学们主要学习了flash动画，键盘打字等，期间也穿插学习了图片处理和加工等，有时候还会组织小比赛，让同学们了解自己一个阶段的学习成果。

兴趣课每周安排有一节课，每位同学基本上都能积极参与，一个学期下来，通过兴趣小组，第一，拓展了学生对信息技术学习的知识面，不再局限书本，可以自己创造发挥，让同学们对信息技术的学习兴趣更加浓厚；

第二，增加了学生实践的机会，课堂中我更多利用了微课、微视频的方式，让很多同学可以有更多时间自主学习、自己动手操作，让他们在实践操作中学到更多知识，提高他们的信息技术实践操作能力；

第三，丰富了学生的课余生活，让同学们在课堂学习之余，投入到自己爱好的事情上，他们会更开心。

希望在今后的兴趣活动安排中，能更好地选择学生感兴趣的项目，让学生能将技术应用到生活和学习中，更加激发他们的主动性和创造性，让技术服务于生活和学习。

【第4篇】象棋兴趣小组活动总结

在这一个学期里，我们象棋兴趣小组以提高学生素养，培养学生多种兴趣，陶冶学生性情为宗旨，根据计划，扎实活动，取得了良好的成绩。

现将活动情况总结如下：

一、基本情况

参加本学期中国象棋兴趣小组活动的同学是分别来自初一和初二的同学，他们都自觉按照老师的要求，在第七节下课后自觉集中在指定教室里开展活动。

虽然他们的年龄存在差异，水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。

二、注重对学生进行情感教育。

通过向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的寓言、成语故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。

同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。

本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。

经过一学期的努力，象棋兴趣小组培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且受到了很多学生的欢迎。

本学期，有40多位学生报名参加校中国象棋比赛，初步形成学习象棋的良好氛围，当然这离不开老师们的热忱关心与大力支持。

在今后的工作中，我们要进一步加强管理，做好“普及”与“提高”这两篇文章，注意小年龄队员培养，抓好梯队建设。

我们相信，领导重视，老师支持，辅导尽心，象棋兴趣活动一定能红红火火，为我校创建体育特色学校作出应有的贡献。

【第5篇】剪纸兴趣小组活动总结

这学期，在学校领导大力的支持和本人积极的组织运作下，开展了美术剪纸兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下：

本学期兴趣活动主要是针对中高阶段学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。

由于中高年级的学生绘画和动手操作有一定的基础。

因此：

中段年级的学生绘画基础比较好，动手操作能力不是很强。

通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。

高段年级的学生对绘画已有了一些基础，动手操作能力也比较强。

因此，学习的主要内容是加强对绘画纹样的精美及剪制的精细上，在本学期中进行多方面的尝试，取得了较好的效果，同时也丰富了作品的效果。

同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；

鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。

在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。

使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。

本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。

不足和改进：

1、每班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。

2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。

下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

【第6篇】书法兴趣小组活动总结

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。

为了让学生能从少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写习惯，我校特开设了书法兴趣小组及书法课，让学生在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.我们还注意从跟踪尖子生，以生为本.着重发展他们的个性特长。

一、本学期我所完成的工作有：

1、培养学生对书法的兴趣和使学生掌握一些书法的基本技能。

主要教楷书，希望将楷书的基本笔法教给学生们.为他们以后踏上书法之路打下基础.

2、培养她们对书法的兴趣。

培养学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，他们才会主动地去学。

而对于书法，自学是非常重要的，很多东西必须自己领悟。

3、努力钻研书法教材。

我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点，在传授书法的基本知识和基本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。

4、优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。

学生书写的自觉性、书写习惯和书写能力都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的规范化，促进了学生全面素质的提高。

在书写行为习惯培养中，还促进了班级建设与管理。

二、下一步努力的专业方向目标：

1、配合学部努力普及毛笔书法，难以普及的话争取把硬笔书法进行改革和普及，整合时间和教材及其实施人员的力量大力做到最好。

2、书法教室以及展厅的专业氛围的布置还要加强。

3、组织学生和教师的名帖临摹，有条件可以组织一次大规模的展览。

一个学期就在匆忙的脚步声中过去了，回顾一下，有收获，也有得失；

收获令人欣慰，失败更催人奋进。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。