新人教版小学四年级语文上册单元检测试题全册Word文档下载推荐.docx
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雾锁()山锁()天连()水连()
()本无忧,因()皱面()原不老,为()白头
我还能写一副对联:
______________________________________________
第二部分:
六、阅读课内片断,按要求作答。
(28分)
(一)
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们(继续陆续)拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀。
我(注视注意)地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
1、在文中的括号里选择恰当的词语,打上“√”。
(2分)
2、给第二自然段的最后一句加上标点符号。
3、从文中找出一对意思相反的词写进括号里。
()——()
4、从哪里看出鸟的天堂有许多鸟,请用“—”在文中画出来。
(2分)
5、我能用片断中的“
”这句话来解释“应接不暇”的意思。
6、请用“~~”在文中画出一句拟人句,再自己仿写一句。
(二)
午后一点左右,从原处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声(),只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又()。
那条白线很快地向我们(),逐渐(),(),横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),浩浩荡荡地();
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1、在括号里按课文内容填空。
(8分)
2、以上两段文字,是作者通过由而地观察,描写的是(潮来之前潮来之时潮头过后)的景象。
(请用“√”划出来)(2分)
3快从文中找出下列词语的近义词。
渐渐()抖动()好像()飞跑()
4文中画“——”的句子是一个打比方的句子,它具体形象地描述了近看钱塘江大潮。
(只填序号)(1分)
①所看到的景象。
②所听到的声音。
③所看到的景象和所听到的声音。
七、阅读短文,按要求作答。
(12分)
我家的西南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园里绿油油一片。
一群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹起来。
夏天,成行的向日葵长得很茁壮,绽开一朵朵金黄色的花,迎着朝阳怒放。
火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香,引来一群群蝴蝶和蜜蜂。
它们翩翩起舞纵情欢唱。
一排排玉米像士兵一样威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子,地里茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实,使我感到了小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿叶中伸出一枝枝粉红色的小喇叭,为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了饱满的颗粒,迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱?
冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地赞叹道:
小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。
1、给短文拟个恰当的题目:
(1分)
2、从短文中找出下列词语的反义词和近义词。
反义词:
丑陋()近义词:
赞美()
3、联系上下文,在文中找出恰当的四字词语填在括号里。
(1)形容轻快地跳起舞来。
()
(2)形容白雪披在整个小园上,到处是一片银白色的世界。
4、用“——”划出短文中的一个反问句,并改为陈述句。
5、“我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界,“我”想说什么呢?
请把我想说的话写在文中的横线上。
6、这篇文章是按顺序写的,主要写了
,表达了“我”。
(3分)
第三部分:
以下内容,任选一题。
1、愉快的暑假结束了,在假期里你或许游览过风景名胜,或许到亲戚朋友家做客,或许参加过一些有意义的活动……请选择其中的一件事,将内容写具体,题目自拟,不少于350字。
2、题目:
真___________
要求:
①先把题目补充完整,如我真棒,妈妈真辛苦,校园真美丽,这次活动真有意思……②要把内容写清楚,注意语句要通顺,不写错别字;
③字数350字左右。
小学语文四年级(上)第二单元练习题
基础积累与运用(30分)
阅读积累与运用(37分)
亲爱的同学们,又是一个单元的学习,你一定学到了很多知识,现在就请你展开智慧的翅膀,认真审题,细心作答,把字写工整、规范。
祝你成功!
文与可非常熟悉竹子,每当他要画竹子的时候,竹子的样子就在他心中出现了,这就是胸有成竹的原意,现比喻做事前已有成熟的计划。
(5分)
zhú
jià
nkuāngchǎnghé
njì
yǐnbì
jūnyú
n
chó
ngdié
chù
jiǎoxiūxiǎngró
uruò
qīngxié
不可()()()()不安()()可惜
浩如()()()()注意()()而安
四、选择恰当的字词填空。
(2+4分)
结果成果后果
⑴这件事已经产生了不良的()。
⑵人们对蟋蟀的劳动()感到惊奇。
直 弯
爬山虎脚上的细丝原先是( )的,现在变( )了,这样它才能沿着往上爬。
触 贴 巴 爬 拉 变
爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,是它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚往上( )。
五、按要求填写诗句。
1、看待问题,从不同的角度出发,就会有不同的形式。
这就和《题西林壁》中的诗句“,”意思相近。
2、临近学校运动会了,小明惶恐不安,想到自己技不如人,便想放弃比赛了。
如果我是小明的朋友,我会用《游山西村》的诗句“,
”来劝慰他。
六、按课文填空。
1、那些叶子绿得那么(),看着非常()。
叶尖()朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。
一阵风(),一墙的叶子就(),好看得很。
2、大体上,住所是很()的,()、(),很()。
()我们想到蟋蟀用来()的工具是那样(),这座住宅真可以算是()了。
七、阅读课内片断,按要求作答。
①在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,()有骤雨,这里()立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置,()墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1、在括号里填上适当的关联词。
2、画横线的句子采用修辞方法,我还会仿写一句。
3、读了短文,你有什么感受?
试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很(
),很(
),还很(
)。
我觉得蟋蟀真(
)!
4、围绕上文的内容提一个感兴趣的问题,并解答。
问题:
回答:
八、阅读短文,按要求作答。
(29分)
(一)《法布尔的故事》
蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫家
法布尔为了研究昆虫,一生如痴如醉地观察昆虫的习性。
一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇,一连看了三四个小时,以致四周围满了人,还骂他是“怪人”,可他全然不觉(jià
ojué
)得。
又有一次,他爬上果树观看螳螂的活动,直到树下有人大叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯教(jià
ojiāo)书时,经常到附近一条沙路上观察昆虫。
有一天大清早,他在沙路上走着,忽然听到蛐蛐的叫声,于是就循着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺了下来。
几个农妇早上下地时看见他,到黄昏收工时,仍看他躺在那里。
她们实在不明白,这个人怎么花一天的功夫,就看着一块石头,简直中(zhōngzhò
ng)了邪!
其实法布尔是在。
法布尔活了90多岁。
他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上,成为十九世纪有名的科学家。
1、划去括号里不正确的读音。
2、给第一自然段加上标点。
3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。
(1分)
4、写出下列词语的近义词。
毕生()研究()
5、选择答案,正确的打“√”。
⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是:
①忽然()②必然()③完全()
⑵朗读这句“以致四周围满了人”时,停顿正确的是:
①以致/四周围/满了人()②以致/四周/围满了人()
6、第二自然段在材料安排上采用了(总——分关系;
分——总关系;
总——分——总关系)的结构方式。
(用“”画出正确的)(1分)
7、文章围绕中心,写了法布尔三件事。
一、;
二、;
三、。
(二)
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。
它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。
它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?
它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。
如果食物又大又合胃口,触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验,用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线,或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
1、下面三个题目,你认为哪个做这篇短文的题目最合适。
请你选择一个,在()里打“√”。
①蚂蚁“搬兵”()②蚂蚁的趣闻()③蚂蚁认路()
2、请在文中找出下列词语的近义词。
本事——
(
)
强烈——(
)
3、根据下列意思,选择相对应的词语填在括号里。
同心协力招呼
①呼唤()
②统一认识,共同努力()
4、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?
请用“”划出有关的句子。
5、认真阅读短文后填空。
①短文分别从、蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。
②蚂蚁认路主要靠,还可以认路。
6、第三自然段是围绕哪句话来写的?
请用“~~~”划出有关句子。
7、你喜爱文中的蚂蚁吗?
为什么?
(1+2分)
近来,你留心观察了什么事物?
是怎样观察的?
有什么新的发现?
请把你最感兴趣的内容写下来,语句要通顺,题目自定。
小学语文四年级(上)第三单元练习题
卷面书写(5分)
基础积累与运用(40分)
阅读积累与运用(30分)
习作表达(25分)
卷首语:
亲爱的同学们,第三单元的学习结束了,相信大家又有了许多收获,现在就请你展开智慧的翅膀,认真审题,细心作答,把字写工整、规范。
基础积累与运用(60分)
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
yá
ngyì
yǔnxǔló
ngdōnggūdú
xù
nchì
()()()()()
fù
gà
iní
ngshì
chāichú
lěngkù
wé
iqiá
ng
()()()()()
三、比一比,再组词。
愉()拆()凝()煤()溢()
偷()斥()疑()媒()益()
四、填一填,读一读。
()的严冬()的泉水()的表情
()地工作()地凝视()地玩耍
五、按要求填空。
(11分)
1、给下面的“手”选择正确的解释。
手:
①人的上肢前端。
②拿着。
③亲自动手。
④技能、本领。
⑤有某种特长的人。
⑥小巧易拿的。
玩具手枪()手不释卷()行家里手()
留着一手()他的手稿()秉笔直书()
2、选择恰当的词填空。
(4分)
安静寂静平静清静宁静幽静
①那时天还没有大亮,四周非常()。
②我独自走在()的小路上,心情显得格外的()。
③在这个()的夜晚,大地似乎也睡着了。
3、选择词语填空。
因为…所以…如果…就…
不但…而且…虽然…但是…
1、()到那时候,你们还不知道幸福是什么,我()告诉你们。
2、他们()只做了一件小事,()给别人带来了多大的好处啊!
3、三个孩子()把泉眼疏通了,()把堵在泉口的杂物清理了。
4、()我给病人治好了病,使他们恢复了健康,()我感到很幸福。
六、按要求写句子。
1、把下列句子改成“被”字句。
伐木工人用斧子把大树砍到,拉到山谷里去了。
2、把下列句子写成拟人句(2分)
1、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
七、判断正误,对的打“∨”,错的打“×
”。
1、幸福就是拥有金钱和智慧。
2、《巨人的花园》告诉我们,快乐应当和大家分享。
3、《小木偶的故事》让我们认识到只有笑是远远不够的。
4、《去年的树》主要讲术的是人们破坏环境的严重性。
八、阅读课内片断,按要求作答。
(15分)
在一盏煤(meí
meī)油灯旁,坐着个小女孩。
鸟儿问女孩:
“小姑娘,请你告诉我,你知道火柴(chá
icá
i)在哪儿吗?
”
小女孩回答说:
“火柴已经用光了。
可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
鸟儿睁(zhēngzhāng)大眼睛,盯着灯火看(kà
nkān)了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
2、照样子,按要求填空。
例:
(丁)灯(灯火)()()()()
盯(盯住)()()
3、我能体会下面的两个句子。
(1)鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
(2)唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。
这两句话颇为传神,特别是其中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。
第一“看”,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说:
。
第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:
。
4、读了这篇童话,你肯定有很多话要对鸟儿说。
把它写下来吧!
九、阅读短文,按要求作答。
秋天的香山公园
秋天的香山公园,以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门,放眼望去,峰峦重叠,挺拔壮观。
山上长满了各种树木,树叶浓密,人走进去,便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一,有长圆、扁圆、扇形,还有三角形的。
远看,山坡上树树交错,叶叶相连,层层叠叠相互辉映,映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞,真是姿态万千,绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过,传来柔和的"
沙沙"
声,枝摇叶摆,像是一向游人频频招手。
人们不由赞叹:
"
多美呀!
香山的红叶。
香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁,石缝里,溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上,闪着耀眼的光芒。
有时,溪水聚在几块碎石中间,静静地躺着,小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳。
一串红连成片,鸡冠花顶起了花冠。
那品种繁多的菊花,伸开了蜷曲的花瓣;
没有开放的花瓣紧缩着,像一个个彩球。
不管是什么花,都散发出淡淡的清香。
1、根据意思写出文中的词语。
(2分)
(1)鲜花色彩灿烂美丽。
()
(2)遍布山野,形容很多。
2、"
爽"
用部首查字法应查部首___,再查___画。
字典中的解释有:
①明朗,清亮;
②率直,痛快;
③舒服;
④违背。
爽人的秋风"
中的"
应取第___种解释。
3、用"
___"
分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。
4、第三自然段,作者是从____、____、____三方面来描写红叶的。
5、在这篇短文中,作者主要写了以下几种景物:
________(2分)
6、摘抄你最喜欢的一个句子:
_____________________________。
并写出你喜欢的原因:
_____________________________(3分)
十、想一想,写一写。
请你从下列两个练习中选择一个写一写。
1、在下列的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想象一下,他们之间可能会发生什么故事,编一个故事写下来。
铅笔橡皮卷笔刀钢笔伞飞船
猴子蜜桃小船小鸟荷叶蝴蝶
2、你一定做过许多美好的梦,选择一个,把它简单地写下来。
再读一读与大家分享。
小学语文四年级(上)第四单元练习题
亲爱的同学们,通过第四单元的学习、积累,相信大家又有了许多收获。
相信你一定很棒的!
猫还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
gāoà
opí
qì
rè
npí
ndiēdǎokāipì
nzhí
()()()()()()
zhè
ngzhò
ngtǎngruò
jú
cù
bù
ānbǐngxīní
()()()()
三、我能准确地用“∨”给划横线的字选出正确的读音。
从容不迫(chó
ngcó
ng)枝折花落(zhēshé
)
屏息凝视(pí
ngbǐng)供养不周(gōnggò
ng)
四、把下列成语补充完整并用“____”画出带生肖的成语。
(5分)。
(
)条斯理
趁其不(
)
望子成(
笨(
)先飞
)不相让
)促不安
鹤立(
)群
胆小如(
五、比一比,然后选择恰当的词语填空。
无论……也……
因为……所以……如果……就……
1、(
)有什么东西响了一声,母鸡(
)立刻警戒起来。
2、(
)满月的小猫生气勃勃,天真可爱,(
)你绝不会责打它。
3、(
)工作怎么忙,李叔叔(
)不会忘记抽空去照看邻居段大娘。
六、根据课文内容填空。
1、《白鹅》一文的作者是我国著名的(
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