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在光影响鼠妇分布的实验中,只有是不同的,光照就是这个实验中的。
15、生物之间的关系:
最常见的是,此外还有,等等。
16、生物与环境的关系:
①自然界中的生物受很多生态因素的影响,生物必须才能生存下去,在适应环境的同时,也在和环境。
②在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断,生物也在不断,适应环境。
17、自然界中的各种生物是的,生物与环境是一个不可分割的。
18、生态系统:
在一定的内,与所形成的统一的叫做。
19、生态系统的组成:
除了外,还有,如:
,等等。
20、生态系统中生物部分的组成:
①生产者:
植物能够通过制造,有机物中储存着来自阳光的,因此,植物是生态系统中的;
②消费者:
动物不能自己制造,直接或间接以为食,因而叫做。
③分解者:
细菌和真菌能将分解成,因此,和常常被称为生态系统中的。
④生产者、消费者和分解者之间的关系:
是、的关系。
21、食物链:
在生态系统中,不同生物之间由于与的关系而形成的
叫。
食物链的起始环节是。
22、食物网:
在一个生态系统中,往往有很多条,它们彼此交错连接,形成。
生态系统中的和就是沿着和流动的。
23、有毒物质的危害:
当人类排放的有毒物质进入生态系统后,可能会通过不断,危害生态系统中的许多,最终威胁。
24、生态系统的自动调节能力:
生态系统中各种生物的和所占的是的,说明生态系统具有一定的。
但这种调节能力是有的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到。
25、草原生态系统的保护:
我国于年颁布了《》,并且建立了有关的。
26、生物圈:
地球上适合生物生存的地方,只是它表面的,科学家把这一薄层叫。
27、生物圈范围的标准:
以来划分,生物圈向上、向下各左右的范围。
28、生物圈的范围:
包括、、。
①大气圈的空气由组成,生物主要是能够飞翔的和,还有等生物。
②水圈包括全部和,绝大多数生物生活在距海平面以内的水层中。
③岩石圈是地球表层的,也是人类的“”,人类活动可以到达各个圈层。
29、生态系统的种类:
是多种多样的,如
30、生态系统之间的联系:
每一个生态系统都与其他生态系统相,表现在:
①从来说,普照与所有的生态系统,在不停地环流,
也在全球范围内运动;
②从来说,各类生态系统也是相互关联的;
③从生态系统中的来说,许多微小的生物、花粉、种子、果实,能够随大气运动,到达不同的生态系统。
31、生物圈是一个统一的,是地球上最大的,是所有生物共同的。
32、“生物圈Ⅱ号”:
20世纪80年代,科学家在美国的沙漠上建了个实验基地,为了与地球这个“生物圈Ⅰ号”相区别,人们将这座建筑称为。
虽然失败,但说明迄今为止,地球仍是人类和其他生物的惟一家园,我们应该珍惜它,爱护它。
第二单元生物体的结构层次
1、细胞是生物体和的基本单位。
2、细胞也是的基本单位。
3、英国物理学家研制出能放大140倍的显微镜,并观察软木薄片,发现了。
4、对微小的物体和细胞进行观察,应当借助。
5、显微镜使用的三大步骤:
一、;
二、;
三、。
6、显微镜的取放:
①把显微镜从镜箱中取出时,应一只手握住,另一只手托住;
②把显微镜放在实验台距边缘大约处。
7、显微镜的对光:
①转动转换器,使对准;
②用一个较大对准通光孔,一只眼注视内,转动调节光线,通过目镜可以看到明亮的圆形。
8、显微镜的观察:
①把玻片标本正面朝上放在上,用压住,玻片标本要正对。
②转动,使镜筒缓缓,直到接近玻片标本为止。
此时眼睛要看着。
③一只眼向目镜内看,同时方向转动,使镜筒缓缓,直到看清物
像为止。
在略转动,使看到的物象更加清晰。
9、使用显微镜的注意事项:
①实验完毕,要将显微镜外表;
②擦拭目镜和物镜要用;
③收显微镜时,先转动,把两个物镜偏到,并将镜筒缓缓下降到,然后将显微镜放回里。
10、显微镜的物象:
从目镜内看到的物象是。
11、显微镜的放大倍数:
就是的乘积。
放大倍数越大,观察到的物象就越,但观察的视野范围就越。
12、显微镜下被观察的材料一定要。
为此,需要将材料制作成。
13、玻片标本的类型:
①按制作方法可以分为、、。
切片:
用从生物体材料上的薄片制成;
涂片:
用的生物材料经过制成;
装片:
用或的生物材料制成。
②按保存时间可分为和玻片标本。
14、玻片:
玻片标本的制作需要和两种玻璃片。
15、玻片标本的制作步骤简记:
16、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤:
①擦:
用清洁的纱布将和盖玻片;
②滴:
用滴管在载玻片的中央滴一滴;
③取:
用镊子从洋葱鳞片叶内侧一小块,将其放入水滴中并用镊子;
④盖:
用镊子夹起盖玻片,使它的先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在材料上,避免盖玻片下出现,而影响观察;
⑤染:
把一滴滴在盖玻片的,用从盖玻片的吸引,使碘液浸润标本的全部。
17、生物图的画法:
①图的大小要,位置要,一般稍偏;
②先用铅笔轻轻画出,修改再正式画好;
③图中比较暗的地方,要用铅笔表示;
④文字说明注在图的,引出水平的,在线旁注字;
⑤在图的写上所画图形的。
18、植物细胞的基本结构:
、、、、、
、。
19、细胞壁的作用:
起和细胞的作用。
20、液泡内的中溶解着多种物质。
21、人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤:
用清洁的纱布将、擦拭干净;
在载玻片中央滴一滴;
用消毒牙签在口腔上几下,将取下的碎屑在生理盐水中轻涂几下;
用镊子夹起盖玻片,使其一边先接触载玻片上的,再缓缓放平。
避免盖玻片下面出现;
在盖玻片一侧滴加几滴,用吸水纸在另一侧,使碘液浸润标本的全部。
22、人和动物细胞的基本结构:
虽然不同,但却是一样的,都有、、、。
与植物细胞相比,动物细胞没有、、。
23、生物和细胞的生活离不开和。
24、物质的构成:
物质都是由组成的。
25、物质的分类:
细胞中的物质可以分为和两大类。
①无机物:
分子比较的,一般不含,不能;
②有机物:
分子比较的,一般含有,能;
26、种子燃烧时:
烧掉的是,剩下的灰烬是。
27、细胞膜的作用:
能够物质的。
能够让细胞生活需要的物质,而把有些物质,产生的废物等也通过细胞膜。
28、食物的作用:
能给身体提供和。
29、能量:
有不同的。
有机物中的能量属于,阳光的能量属于,物质燃烧时放出的热量是。
能量可以由一种形式转变成。
30、叶绿体对能量的转变:
叶绿体中的能吸收,可将转变成,并储存在它所制造的中。
31、线粒体对能量的转变:
线粒体可使细胞中的一些,通过复杂的变化,将其中储存的化学能
,供细胞。
32、能量转换器:
和是细胞中的。
33、我们的生命始于一个细胞即,其内有由传下来的指导身体发育的全部信息,因而叫。
34、细胞核与DNA:
细胞核控制着生物的和。
其中有一种非常神奇的遗传物质叫,其上有指导身体发育的。
35、细胞的生活是、和的统一。
36、生物体由小长大,是与细胞的、和分不开的。
37、细胞的生长:
细胞不断从周围环境中吸收,并且转变成的物质,体积会
,这就是细胞的。
细胞不能无限制长大。
38、细胞分裂:
就是细胞分成细胞。
39、细胞分裂过程:
①先由一个分成;
②随后,分成,每份各含有一个;
③动物细胞的细胞膜从向内凹陷,缢裂为个细胞;
植物细胞在原细胞的,形成新的和,一个细胞就分裂为细胞。
40、染色体:
细胞中那些被染成深色的物质称作。
41、染色体的组成:
由和两种物质组成,是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的。
42、染色体的变化:
在细胞分裂过程中,的变化最明显,不同时期其不同:
①在细胞分裂时,染色体会进行;
②细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的;
③分别进入两个;
④新细胞与原细胞的染色体形态和数目,所含的是的。
43、癌细胞的特点:
一是非常快,二是可侵入邻近的。
44、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的,这个细胞就是。
45、细胞分化:
在个体发育过程中,细胞通过分裂产生的后代,在、和上发生的变化,这个过程叫做。
46、组织:
每个细胞群都是由,、的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做。
47、细胞分裂、生长和分化的结果:
通过细胞分裂增加细胞,通过细胞生长增大细胞,通过细胞分化形成各种。
48、人体的四种基本组织:
分别是、、和。
49、四种基本组织的特点:
①上皮组织:
由细胞构成,具有、功能;
②肌肉组织:
主要由细胞构成,具有和功能,能使机体产生;
③神经组织:
主要由细胞构成,能够感受,传导,在体内起
和作用;
④结缔组织:
种类,具有、、、等功能。
50、器官:
由不同的按照一定的结合在一起构成的行使一定的结构叫。
51、系统:
能够共同完成一种或几种的多个按照一定的组合在一起就构成了。
52、人体的八大系统是:
53、植物体的发育:
也是从开始的。
受精卵经过细胞、,形成、
,进而形成。
54、植物体的器官:
由六大器官组成。
其中根、茎、叶为,花、果实、种子为。
55、植物的主要组织有:
、、、、。
56、植物各组织的特点:
①分生组织:
细胞,细胞壁,细胞核,细胞质,具有很强的,能不断分裂产生新细胞,这些细胞再形成其他;
②保护组织:
具有内部柔嫩部分的功能;
③输导组织:
包括和,其中导管运输和,筛管运输;
④机械组织:
其细胞壁,主要起和作用;
⑤营养组织:
其细胞壁,液泡,有的功能,含叶绿体的营养组织还能进行。
57、植物体的结构层次:
→→→。
58、动物体的结构层次:
→→→→。
59、单细胞生物:
身体只有的生物称为。
60、单细胞生物的生活环境:
大多生活在或潮湿的环境中,有些在其他生物体上。
61、观察草履虫:
①从培养液的吸一滴培养液,因为表层培养液含的多;
②如果草履虫运动过快,可以在培养液的液滴上放几丝;
③当其前端受到阻碍时,会采取的方式。
草履虫靠的摆动在水中前进。
62、草履虫的生殖:
当长到一定大小时,会通过产生新的个体。
63、单细胞生物与人类的关系:
①有利方面:
单细胞生物是鱼类的;
草履虫能吞食细菌,对有一定作用;
②有害方面:
有些单细胞生物能侵入人体,危害;
在海水中大量繁殖可形成。
64、赤潮形成原因:
大量的含、的有机物排入海洋中,导致某些大量繁殖。
第三单元生物圈中的绿色植物
1、绿色植物的数量:
生物圈中的绿色植物有种。
2、绿色植物的类群:
可以分为、、和植物四大类群。
3、藻类植物:
是多种多样的,有细胞的,也有细胞的。
4、藻类植物的生活环境:
有的生活在中,有的在中,有的在陆地上的地方。
5、藻类植物的营养:
身体浸没在水中,从环境中吸收和,也能进行。
6、藻类植物的特点:
没有、、的分化。
7、藻类植物在生物圈中的作用:
①释放,满足生物的需要,补充大气圈中的氧气;
②光合作用制造的有机物给水生动物提供。
8、藻类植物与人类的关系:
①供人类,②提取物供和上使用。
9、苔藓植物的生活环境:
大多数生活在陆地上的环境中。
10、苔藓植物的特点:
植株一般都很,具有和的分化,但茎中没有,叶中也没有,根非常简单,称为。
11、苔藓植物叶的特点:
只有层细胞,有毒气体可以从侵入细胞,威胁其生存。
因此,人们把它当做的。
12、蕨类植物的生活环境:
13、蕨类植物的特点:
有、、的分化,器官中有专门运输物质的通道即。
14、蕨类植物的生殖:
叶片背面的褐色隆起是,每个孢子囊群中有多个,每个孢子囊中有很多。
孢子是一种细胞,条件适宜时就会萌发和生长。
15、蕨类植物与人类的关系:
可以,可供,还能作和。
16、古代蕨类植物:
距今年前,许多高大的蕨类植物构成了大片的,其遗体层层堆积,经过漫长复杂的变化,逐渐变成了。
17、孢子植物:
包括、和三类,都是不结的植物,靠繁殖后代。
18、种子的结构:
由和构成;
种皮有作用;
胚是新植物的,由、
、和组成;
有的种子还有;
子叶或胚乳里储藏。
19、菜豆种子:
子叶片,没有;
营养物质储藏在中。
20、玉米种子:
子叶片,有;
21、菜豆和玉米种子的相同点:
都有和。
22、双子叶植物:
绿色开花植物中,具有子叶的植物叫。
23、单子叶植物:
24、种子植物更适应陆地环境的原因之一:
能产生,其中含有丰富的,具有适应
的结构特点,在比较干旱的地方也能萌发;
条件不适宜时处于状态。
25、种子植物:
能结的植物称为。
26、种子植物分类:
包括和两大类,其中被子植物又可分为和
27、裸子植物:
种子是着的植物叫。
比如松,它的球果不是。
28、被子植物:
种子外面有包被着的植物叫。
就是我们常说的。
29、裸子植物高大的原因:
、、都很发达,里面都有组织。
30、被子植物分布最广泛的原因:
①一般都有非常发达的组织,保证了体内水分和营养物质的运输畅通无阻;
②一般都能,所结果实能保护里面的,还能帮助种子。
31、被子植物与人类关系:
日常生活中的都离不开它们,许多中药材来自。
32、被子植物的一生:
要经历种子的,植株的、、、和
的过程。
33、实验组:
用作实验的一组叫。
34、对照组:
用作的一组叫。
35、种子萌发的环境条件:
适宜的、一定的、充足的是种子萌发的环境条件。
36、种子萌发的自身条件:
胚是的、,同时渡过的。
37、种子的休眠:
种子经过休眠,可以躲过,繁衍后代。
种子具有特性,是长期
的结果。
38、种子的萌发过程:
①首先吸收;
②同时子叶或胚乳中的转运给、、;
③随后,胚根发育形成,胚轴,胚芽发育成,芽进一步发育成和。
39、发芽率:
在农业生产上,前应当测定种子的。
40、发芽率的计算公式:
41、抽样检测:
从检测对象中抽取少量个体作为进行检测,以样本的检测结果反映
的方法叫。
如果用于调查,则叫做。
42、抽样检测的要求:
样本大小要,要做到取样,检测的方法要。
43、根尖:
从根的到生有的一小段叫做。
根尖是幼根生长的部位。
44、根尖的结构:
从下往上包括、、、四个部分。
①根冠:
细胞比较,排列不够整齐,具有作用,属于组织;
②分生区:
细胞很,排列,通过产生新细胞,属于组织;
③伸长区:
下部细胞较,越往上越,最后成为成熟区的一部分;
④成熟区:
表皮细胞一部分向外突出,形成,是根吸收和的主要部位。
45、幼根的生长:
一方面靠分生区细胞的增加细胞的;
另一方面靠细胞的
的增大。
46、枝条的来源:
枝条是由发育来的。
47、芽的类型:
按位置可以分为和。
①顶芽:
着生在主干或侧枝的芽;
②侧芽:
48、芽的结构:
有、、等。
49、芽的发育:
幼叶发育成,芽轴发育成,芽原基发育成。
50、芽中的分生组织:
芽在发育时,组织的细胞和,形成新的,枝条是由幼嫩的、和组成的,其上的还能发育成新的枝条。
51、茎中的分生组织:
加粗生长是茎的细胞不断和的结果,形成层属于
组织。
52、植物生长需要的营养物质:
有、和。
52、植物生长所需营养物质来源:
根向下生长,从土壤中吸收和;
茎向上生长,并长出绿叶,通过制造。
53、肥料的作用:
主要是给植物的生长提供。
54、植物需要最多的无机盐:
是含的、含的、含的无机盐。
如果缺少某种无机盐,植物就不能,会出现相应的症状。
55、植物生长的不同时期,需要无机盐的量是的。
56、无土栽培:
根据植物生活所需要的的和,按照一定的配制成
来栽培植物,这种方法就是。
57、开花和结果:
是一个的过程。
58、花的结构:
由、、、、、等组成的。
59、花的主要结构:
是和,合称为。
雄蕊的里面有,雌蕊下部的里有。
60、传粉:
花粉从中散放而落到上的过程叫。
61、传粉的方式:
有和两种类型。
①自花传粉:
花粉从花药散放出以后,落到的柱头上的现象叫;
②异花传粉:
花粉依靠落到的柱头上的传粉方式叫。
异花传粉需要和作为媒介。
62、异花传粉花的特点:
①风作为媒介的花:
一般都比较,没有艳丽的和,花粉,柱头常有和,容易接受花粉;
②昆虫作为媒介的花:
靠和吸引昆虫,在子房的基部还生有。
63、受精过程:
①花粉落到上以后,在柱头上的刺激下,萌发长出;
②花粉管穿过,进入,一直到达;
③花粉管中的随花粉管的伸长向下移动,最终进入胚珠内部;
④胚珠里面的与来自花粉管中的结合,形成。
64、受精:
与结合的过程,称为。
65、受精卵:
与结合形成的细胞,叫。
66、果实和种子的形成:
受精完成后,花的其它部分凋落,唯有继续发育。
①受精卵发育成;
②胚珠发育成;
③子房壁发育成;
④子房发育成。
67、人工辅助授粉:
玉米等果穗常有缺粒现象,主要是由于引起的。
为了弥补自然状态下传粉的不足,人们常常给植物进行。
68、植物对水分的吸收:
吸收水分的主要器官是,主要部位是,结构是成熟区大量的;
因此,大量的根毛使得根尖有巨大的,和强大的。
69、水分的运输:
在茎内的运输结构是,属于组织。
同时也运输溶解于水的。
70、导管:
是由许多长形、管状的细胞组成,细胞没有和,上下细胞间的
已经消失,形成了一根的管道。
植物体各器官内的导管形成运输水分和无机盐的
71、蒸腾作用:
水分从植物体表面以状态散失到中的过程。
72、蒸腾作用的器官:
主要通过进行的。
73、叶片的结构:
由、、三部分组成。
①表皮:
由层排列的细胞组成,分为和,在表皮上分布有。
表皮属于组织;
②叶肉:
属于组织,靠上表皮的叶肉细胞含叶绿体;
③叶脉:
属于组织,其内有和。
74、气孔:
是植物作用的“”,也是的“”。
75、气孔的构成:
是由一对的围成的空腔。
76、气孔的开闭:
保卫细胞的形状和大小是能够的,气孔既能,又能。
77、气孔开闭的时间:
①当太阳升起时,气孔就慢慢,进入气孔,通过气孔而散失;
②当夜幕降临时,气孔缩小或闭合,作用随之而。
78、气孔开闭的原理:
保卫细胞的细胞壁厚薄,靠气孔的外壁,不易伸展;
背气孔的内壁,较易伸展。
①细胞吸水时,内壁伸展拉长,牵动外壁向内凹陷,使气孔;
②细胞失水时,内外壁都拉直,使气孔。
79、植物体吸收的水分的用途:
通过运送到叶肉细胞,一部分被用于光合作用等,绝大部分通过散失到环境中。
80、蒸腾作用对植物自身的意义:
①拉动和在体内的,保证器官的需求;
②在炎热的夏天,通过蒸腾作用叶片表面的,避免被高温灼伤。
81、蒸腾作用对自然界的意义:
能够提高大气,增加。
82、绿色植物与水循环的关系:
绿色植物参与了生物圈的。
83、森林的作用:
植物的茎叶承接着,减缓对地面的冲刷;
枯枝落叶像海绵一样,吸纳大量的
,使雨水渗入地下补充地下水,可以说,一片森林就是一座。
84、光合作用实验的方法步骤:
①把盆栽的天竺葵放到黑暗处。
目的是耗尽原有的,排除对实验的;
②用黑纸片把叶片一部分从上下起来,放到光下照射。
目的是使叶片的见光和不见光部分进行;
③几小时后摘下叶片,去掉遮光的;
④把叶片放入盛有的小烧杯中,。
目的是使溶解到酒精中,叶片变成黄白色,便于后面的观察;
⑤用漂洗叶片后,向叶片滴加;
⑥稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色的变化是:
见光部分,不见光部分。
85、淀粉的特性:
是淀粉的特性。
86、光合作用的产物之一:
叶片的见光部分遇碘变蓝,说明光合作用的产物是。
87、光合作用的条件:
叶片的见光部分产生了淀粉,不见光部分没有产生淀粉,说明是绿色植物制造有机物不可缺少的。
88、光合作用的器官:
主要器官是。
89、光合作用的场所:
是。
90、光合作用的概念:
绿色植物通过捕获,利用提供的能量,在
中合成淀粉等,并把转变为,储存在中,这个过程就是。
91、叶绿体:
因含有而呈现出色。
既是生产有机物的“”,也是将光能转变为化学能的“”。
92、植物体内的有机物:
①从细胞水平看:
细胞的成分中纤维素、蛋白质、脂质和DNA都是;
②从器官水平看:
根、茎、果实和种子中都有大量的;
③从个体水平看:
植物体干重的绝大部分是
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