教育局教育信息化工作专项督导自查报告Word文档格式.docx
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xx县教育信息化推进工作领导小组每年召开两次联席会,专题研究我县教育信息化发展规划和推进工作,不断完善教育信息化督导机制、评估体系;
县委县政府目督办将教育信息化推进工作纳入部门工作目标绩效考核,做到任务分解到位、考核奖惩逗硬。
县教育局建立由主要负责人负总责、分管局领导直接抓、督导室统筹、相关职能科室共同推进的教育信息化推进工作小组。
全县中小学设立信息化主管职位,建立教育信息化建设工作机构和安全运行保障体系,按照教育局教育信息化推进工作安排,努力推动教育信息化工作健康有序发展。
三、完善政策措施
(一)制定政策文件
县政府将教育信息化纳入了《xx县国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,县教育局制定了《xx县教育局关于18年教育信息化工作实施意见》(大教〔2015〕16号)、《xx县教育局18年度教育信息化重点工作举措》。
我县教育信息化工作已列入县政府工作报告、县教育局年度工作要点。
(二)落实经费保障
近几年,我县教育信息化专项经费的设立和支出以“教育信息化促进教育现代化”为指导思想,按市、省及国家的装备标准及市、县教育信息化“十三·
五”工作目标的要求,比照《xx市区(市)县教育现代化发展水平监测指标体系及标准》,按“适用、够用、适度超前”的基本原则,认真梳理学校装备,摸清学校家底,逐年提出装备采购经费预算,并按县财政局核定的项目进行装备。
教育信息化经费投入:
18年度为3838.86万元(其中,市级资金3514.95万元、县级资金323.91万元)、18年度为4823.26万元。
我县农村义务教育信息化专项资金的使用和管理严格按照《xx省人民政府办公厅关于印发均衡配置义务教育资源促进教育公平专项改革方案的通知》(川办发〔2014〕63号)精神执行,实行专款专用。
全县学校每年预算安排公用经费的10%用于购买信息化服务(其中,18年度为225.58万元、18年度为225.64万元、18年度为295.11万元)。
(三)建立报送制度
县教育局教育信息化推进工作领导小组下设办公室于县政府教育督导室,统筹协调教育信息化工推进工作,督导室按时报送了《xx市中小学教育信息化工作推进月报表》,教仪站及时报送了《教育信息化进展统计表》。
(四)认真开展督查
按照《xx省人民政府教育督导委员会办公室关于开展教育信息化工作专项自查的通知》(川教督委办函)〔2014〕11号)、《xx市人民政府教育督导委员会关于开展教育信息化专项督导的通知》(成府教督〔2015〕13号)、《xx市教育局关于开展教育综合改革自查工作的通知》(〔2016〕-275)要求,围绕“教育信息化发展规划实施情况”、“教育信息化重点工作推进情况”、“教育信息化推进工作机制情况”等方面,我县认真开展了教育信息化工作自查。
通过自查,理清工作思路,找到问题与不足,制定整改措施,达成推进目标,提升工作水平。
四、建设“三通两平台”
(一)宽带网络“校校通”
我县在建设教育城域网xx分中心的基础上,完成了35所中小学的校园网建设,无线校园网覆盖率达40%。
同时,学校通过信息化平台(校园网管理系统),实现政务、校务、教务、后勤等信息管理、共享与交流,为教育信息化工作提供了基础保障,实现了“通过教育宽带专用网络和学校信息化基础设施建设,达到教育信息网络满覆盖”的“十二·
五”目标。
教育局各科室(站)以工作项目内容为单位、各学校以年级教师为单位分别建立了QQ工作群、微信平台,在QQ群中、微信平台上进行工作、学习交流等。
截止18年12月,全县学校配置教师机4508台、学生机6877台、管理用机578台、多媒体系统1255套,“师机比”达1:
1、“生机比”达6:
1、“多媒体系统到班比”达1:
1。
(二)优质资源“班班通”
1.应用“数学教育资源全覆盖”项目设备和资源促进课程建设。
我县依托教育专网和校园网,建设了教师进修学校、晋原初中、北街小学、银都学校、沙渠镇学校的录播教室和斜源小学等32所学校的听课教室;
依托全县远程互动教育教学系统的听课教室及录播教室,建成xx县教育系统视频会议系统,使全县学校均能实现市域、县域之间的会议报告、学科教研、课堂教学的远程互动,为实现我县教育均衡化、信息化、现代化提供了可行途径,促进了我县农村薄弱学校开齐开好国家规定课程。
县教育局印发《关于开展数字校园建设应用试点工作的通知》(大教〔2015〕36号),结合全县中小学数字校园教学终端建设、信息化环境、数字资源建设和教育教学应用等情况,确定安仁中学、安仁镇学校、晋原初中、北街小学、南街小学为第一批“数字校园”建设试点。
2.扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动。
18年4月,县教育局成立由副局长xxx任组长,小学教研室主任xx、中学教研室主任xx、教师进修校副校长xx、德育艺体教研室xx、教仪电教站站长xx为副组长,各中小学校校长为成员的“一师一优课、一课一名师”活动领导小组,由小学教研室统筹协调,制定了切实可行的活动方案,明确了活动的目的、组织、范围、方式、要求、奖励、应用推广及推进日程表。
全县分区(点)召开了专题研讨会、教师动员会、工作人员协调会、业务培训会。
各中小学成立以校长为组长、分管教学领导为副组长的“一师一优课、一课一名师”活动领导小组,全县中小学参加“晒课”教师达到专任教师总数的100%。
“优课”评选中,各学校按“晒课”教师数的20%评出优质课参加县评,经县评后,按市“晒课”教师数的3%评出优质课向市推荐。
我县将18年“一师一优课,一课一名师”活动中获一、二等奖的优秀课例上传到xx教育网供全县教师观摩学习。
3.“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”的建设与应用。
全县中小学利用“三通两平台”,将各种优质数字化资源引入学校,把“传递课堂”、“名师课堂”、“名校课堂”、“翻转课堂”、“专家讲堂”等引入教学,把“慕课”、“微课”等引入教研,实现了数字化教学资源的建设与利用,通过借助新型辅助教学设备提高了教学效率与教学质量,方便了全县教师借助网络平台开展教学研讨和学习进修。
我县于18年设置了4个市名师工作室、2个县名校长工作室、7个县名师工作室。
名师工作室开辟的栏目有:
学习资源、在线研讨、学术交流、研修日志、教学相长等;
名师工作室提供的资源有:
视频课例、案例分析、微课共享、原创天地、通知公告、大众留言等。
通过建立名师工作室,充分发挥了名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培训等方面的示范、指导、引领作用,一方面提高了工作室研修成员的教育教学能力、学术研究能力和学科专业修养;
另一方面促进了全县广大教师的业务进修、专业技能的整体提升,更为全县师资队伍建设提供了后续保障。
从18年9月起,我县引进东方闻道七中网校先进数字化课程资源,开展网班教育教学实践活动。
目前,全县有3所小学、7所初中、1所高中建立了网班。
各校建立网班工作领导小组,确定网班管理人员和上课教师,明确工作任务和责任,安排专人负责东方闻道七中网校先进数字化课程资源的管理和接收。
各学校每周安排一次学科教师以备课组为单位,与七中网校教师开展集体教研备课;
各校每周安排一次学科教师深入剖析七中课堂实录,各校各班根据学生实际对七中课堂实录进行筛选、调整、修改后直接用于开展教学。
网班教学走上了良性循环,取得了优异的教学效果。
18年秋季,我县三所高中将引进XX101学校网校,共享XX101中学优质教学资源,再次提升我县高中教学质量。
(三)网络学习空间“人人通”
按照《xx省教育厅关于印发&
lt;
18年xx省教育信息化工作要点的通知》(川教函〔2014〕337号)文件要求,我县所有师生可通过身份证进行实名认证,登录到“xx数字学校、xx省教育资源公共平台、xx省中小学数字校园云平台从中获取很多名师、名校的优质教育教学资源。
同时,教育局网络中心将县级公开课、优质课、“一师一优课”、微课等生成优质资源,上传、部署到县级服务器,供全县师生通过教育城域网进行访问学习。
教育局主建的《xx县未成年人思想道德建设网》、《xx教育网》,两个网站涵盖30余个大板块、近100个小栏目,收录信息1万余条,为全县学校、师生、家长、社会了解xx教育提供了平台。
(四)“教育资源公共服务平台”、“教育管理公共服务平台”的开通与应用
通过教育信息化基础建设,xx教育初步形成了“以教育城域网为依托、以校园网为骨干、以多媒体等现代教育技术设备设施为辅助”的现代教育新格局,基本实现了“以教育信息技术应用为核心,以加快农村学校信息化环境建设为突破口,以提高师生综合运用信息技术能力为目标,以“教育信息化促进教育均衡发展、带动xx教育现代化”的教育信息化工作目标。
在建设“xx教育”门户网站的基础上,我县部署应用了xx市校产管理系统、国家学籍管理系统、xx市教籍管理系统、xx县学校信息查询系统、xx省图书自动化管理系统、xx市社区终身学习系统等服务系统。
在“4+2”工程实施后,我县又部署应用了xx市“校园教育教学信息化平台基础支撑平台、学校教育教学综合管理平台、校园教育教学信息平台学校资源共享子平台”、“xx市学校安全教育平台”、“xx市安全生产综合监管信息平台“、“xx市中小学校学生伤害统计平台”。
《xx县未成年人思想道德建设网》已成为全县教育系统办公及管理应用平台、教育资源应用平台、教育宣传沟通平台、教育“三结合”育人平台。
同时,开通了全县中小学、幼儿园与国家省市相关教育网站、政府网站的链接,每年网络平台总访问量超过30万人次。
目前,《xx教育网》已开通“局长信箱”、“公众问答”、“服务咨询”等对外服务栏目,公告了教育系统11项办事服务指南及相应的办理流程,上传了大量的课件、视频、教案、试题、活动等教育教学资源,为全县师生教学、学习提供了极大帮助。
到18年12月,“局长信箱”已处理群众来信14件,“公众问答”已受理群众来访56人次。
《xx县未成年人思想道德建设网》已开通“德育管理”、“文明创建”、“美丽心灵”、“男孩女孩”等对外服务栏目,为全县学校德育艺体活动的展示、少年儿童的健康成长搭建了平台。
五、提升应用能力
(一)制定考评政策
我县严格按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2013〕13号)和省、市相关文件要求,认真开展教师信息技术应用能力提升工作,将教师信息技术应用能力作为教师年度考核、职务(职称)评聘、表彰奖励、教师资格认定和定期注册的必备条件,并列入中小学办学水平评估和校长考评指标体系。
1.将信息技术能力和效益列入教师年度考核重要内容。
为进一步加强教师管理,充分调动教师工作积极性,不断提高中小学、幼儿园教师信息技术应用能力,根据《xx省中小学教师考核工作意见》、《xx市事业单位工作人员考核暂行办法》等文件规定,我县及时完善教师年度绩效考核实施办法,将教师信息技术应用能力和效益列入教师年度绩效考核重要内容,扎实开展教职工平时考核、年度考核和绩效考核,进一步规范和完善学校考核制度,实行考核结果与职务评聘、工资晋级、评优选先、绩效工资分配、表彰奖励等挂钩。
2.把信息技术能力和效益作为教师职务(职称)评聘的必备条件。
我县中、高级教师职务(职称)评聘对教师信息技术应用能力(即计算机等级证书)有明确规定:
县城学校教师申报中、高级教师任职资格要通过全国教师职称计算机考试,取得C级证书,申报中级教师任职资格取得D级证书;
农村学校教师申报高、中级教师任职资格暂时免试。
2014、18年,我县专门制定印发《关于开展xx市专业技术人员继续教育公需科目网络培训有关事宜的通知》,规定各类专业技术人员必须要完成每年24个学时(含考试)公需科目学习(其中必修课1门9学时、选修课3门共15学时)。
专业技术人员参加网络培训情况将作为个人专业技术经历和接受继续教育的重要依据,作为专业技术人员年度考核、职称评审(晋升)、岗位聘任(聘用)、职(执)业资格注册等的重要依据。
3.把信息技术应用能力和效益作为教师表彰奖励的重要条件。
近几年,我县在评选各级各类优秀教师时,均把信息技术应用能力和效益作为重要条件。
县教育局要求学校在教师奖励性绩效工资分配中,将教师信息技术应用能力作为必备条件,要求教师必须参加规定的信息技术应用能力培训。
县教育局在对中小学办学水平评估、学校工作年度目标考评和奖励时,均把教师信息技术应用能力培训和提升情况纳入指标体系。
4.教师资格认定和定期注册要求申请人必须具备相应的信息技术应用能力。
我县严格执行国家、省、市教师资格认定和定期注册相关政策规定,认真开展教师资格认定和定期注册工作,要求申请人必须具备相应的信息技术应用能力,包括现代教育技术辅助教学能力。
新教师首次注册,必须完成上一年度xx市规定的教师继续教育(含信息技术)培训学时(每年不少于72学时,其中含网络远程学习学时)并合格,注册周期内完成不少于国家规定的360个教师继续教育(含信息技术)培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分。
(二)加强教师培训
1.完成在职教师教育技术能力提升培训和初级考试。
近两年,我县组织3000多名教师参培,参加全国考试合格率达88%。
在《xx省教师培训管理系统》,我县已有350名教师完成了市级网上培训,15人完成了省级网上培训,10人完成中国电信组织的校长培训,100人完成“国培计划”(2014)初中数学、小学语文教师远程项目培训。
18年8月,我县按照xx市“微师培”项目安排,已组织教师利用手机、平板或电脑点击
借助平台落实教师教育信息技术培训考核。
教师进修学校是我县教师信息技术培训的组织管理机构,已将《xx省教师培训管理系统》的网络培训完成情况,作为学校教师参与年度综合考核的必需条件。
2.结合项目建设推进教师信息技术能力培训。
在教育信息化工作的基础项目建设中,县教育局把“建设商家必须对项目学校开展应用培训,而且培训的人数不得低于使用总人数的80%的要求”列入项目建设合同。
六、确保信息安全
目前,县教育局自建信息系统9个,初步确认使用上级部门信息系统22个。
全县教育行业面向互联网发布网站的单位所建的网站10个,已于18年3月完成了公安机关备案工作,被确定为二级信息系统。
我县教育行业暂无三级以上信息系统,暂无测评需求。
1.我县初步建立了信息通报机制和信息技术安全应急预案,确立了信息技术安全事件的应急报告与处置流程,自建的信息系统(平台)未发生过信息技术安全事件。
教育局网络中心严把信息安全关,注重信息公开保密审查,建立了《xx教育门户网站信息主动公开制度》。
每年,教育局在xx门户网站发布平台上,主动公开信息达1500余条。
在公开发布的信息中,没有出现涉密内容和不宜公开的政府信息,也没有发生任何泄密事件。
2.我县于18年10月完成了由xx市计算机安全教育协会人员对全县行业单位从事网络管理人员的信息技术安全培训工作,合格率达97%,并规定新从事此项工作的人员必需获得相应资质,方可上岗;
信息技术安全工作经费目前已基本能得到保证;
信息技术安全工作技术队伍建设已适应我行业工作需求。
六、今后努力方向
为深入贯彻《教育部关于印发&
教育信息化十年发展规划(2011-2020)的通知》(教技&
20125号)和《xx市教育信息化发展规划(2014-18年)》的文件精神,促进xx教育信息化,提升xx教育现代化水平,我县将攻坚克难,加大教育信息化推进工作力度,为xx教育跨越式发展、办人民满意的教育而不懈奋斗。
(一)强化教育信息化推进工作领导小组的统筹协调职能,提高县级相关部门的分工协作效率,加大教育信息技术管理、应用的监督力度。
(二)加大经费投入,缩小城乡教育信息技术设备设施使用的差距,落实县“数字化校园”学校建设和学校信息化软件系统的升级换代经费。
(三)引进先进数字化课程资源,进一步加强我县“专递课堂”、“名校网络课堂”、“名师课堂”的建设与开放工作。
(四)加强教育科研,着力教育信息化课题研究。
(五)完善“教师教育信息化应用能力作为教师资格认定、职务评聘、评优评先等必备条件”的规章制度,完善“教师教育信息化应用能力与校长工作考评、教师绩效考核、学校办学水平评估等挂钩”的考评机制。
(六)创新教师进修学校对教师信息技术能力的培训方式,拓宽教师信息技术能力培训项目,提升网络平台对教师信息技术能力的培训实效。
(七)发挥名优骨干教师教育信息技术应用的引领作用,凸显教育信息化对转变教师思想观念、改革课堂教学模式、提升课堂教学质量的成效。
特此报告。
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