七年级下学期第一次单元测试语文试题Word格式文档下载.docx
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(3分)
A、怎么不把你的《现代汉语词典》借给我用?
B、快把你的《现代汉语词典》借给我用!
C、你为什么不把《现代汉语词典》借给我用?
D、你能把《现代汉语词典》借给我用吗?
5、下面的说法错误的一项是(
)(3分)
A.《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂”,《艰难的国运与雄健的国民》则是以散文形式写的“黄河颂”。
B.德国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。
C.《土地的誓言》这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
D.《木兰诗》对从军缘由、恋别、辞官、还乡写得详细,而对军旅生活则写得很简略。
6、仿照示例,造两个句子。
(4分)
如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;
如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;
如果你是
,那快乐就是
;
。
7、某旅游景点有一则告示:
除了你的脚印,什么都别留下;
除了你的记忆,什么都别带走。
这则告示告诉游客的主要意思是什么?
它写得好不好,请说说你的看法。
(3分)
8、综合性学习。
(8分)
“一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。
”是黄河用它那甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。
今天,让我们共同走进黄河文化,去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝吧。
【1】请说出三个关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称。
【2】黄河流域有许多古战场,请你举出三个来。
【3】请你为改造黄河献一计。
(2分)
二、古诗文(25)
(一)默写:
(10分)
(1)山际见来烟,。
(2),弹琴复长啸。
(3)峨眉山月半轮秋,。
(4),关山度若飞。
(5)《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是:
,,,。
(6)《木兰诗》中表明战争旷日持久、激烈悲壮的句子:
,。
(二)文言文阅读(15分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1、解释加点的字(4分)
⑴于舅家见之⑵指物作诗立就
⑶不能称前时之闻⑷泯然众人
2、下列句中停顿有误的一项是()(2分)
A.借旁近/与之,即/书诗四句……B.其诗以养父母、收族/为意
C.父/利其然也D.余闻之也/久
3、翻译下列句子(4分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
4、回答问题
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
(用原文的句子)(2分)
三.现代文阅读(40分)
(一)
月是故乡明(20分)
每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己的故乡的月亮。
事情大概就是这个样子。
但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。
因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。
我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。
以后到了济南,才见到山,恍然大悟:
山原来是这个样子呀!
因此,我在故乡望月,从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想像的。
至于水,我的故乡小村却大大地有。
几个大苇坑占了小村面积一多半。
在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。
到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋。
此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,重又回到北京,到现在已经四十多年了。
在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。
但是,看到它们,我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了。
我的小月亮,我永远忘不掉你!
我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜地。
夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间。
风光无疑是绝妙的。
前几年,我从庐山休养回来,一个同在庐山休养的老朋友来看我。
他看到这样的风光,慨然说:
“你住在这样的好地方,还到庐山干嘛呢!
”可见朗润园给人印象之深。
此地既然有山,有水,有树,有竹,有花,有鸟,每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空
,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
荷塘月色的奇景,就在我的窗外。
不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗?
然而,每值这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
见月思乡,已经成为我经常的经历。
思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惘怅,有留恋,有惋惜。
流光如逝,时不再来。
在微苦中实有甜美在。
月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!
我怅望南天,心飞向故里。
1、作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?
请按先后顺序填写。
—→
捉
知
了
—→
2、作者在倾诉思乡、恋乡之情时,将其化为一种富有哲理性的人生思考,即“在微苦中有甜美在”,你如何理解这句话?
___________________________________________________________________
3、
(1)从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?
(从写法和目的两方面回答。
__________________________________________________________________
(2)“月”作为作者思乡之情的一种依托,贯穿全文。
请写出两句借月抒怀的诗句。
(3分)
4、从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。
5、作者描写了不同地点、不同时间所见到的月亮,形成了一幅优美的画面,渗透了浓郁的感情。
请你写一段描写月亮的文字(50字左右)。
七年级语文第一学月单元检测答题卷
1、()2、()3、()4、(
5、(
6、(4分)如果你是
7、(3分)
8、(8分)
【1】
(3分)
【2】
【3】
(2分)
(一)(10分)
(5),,,。
(6),。
(二)(15分)
1、(4分)
2、()(2分)
(1)
(2)
4、
(1)(3分)
(2)(2分)
1、(3分)
2、(4分)___________________________________________________________________
3、
(1)(3分)_____________________________________________________________
(2)(3分)
4、(3分)___________________________________________________________________
5、
(4分)___________________________________________________________________
(二)感悟生命(20分)
我们时常被周围的人和事感动着。
有了鲜花绿树,才有鸟语花香;
有了蓝天白云,才有一望无垠;
有了海淘浪花,才有烟波浩渺……于是,我在感动的养分中成长,学会了感悟生命——这道时时刻刻在上演的最好的剧目。
友人告诉我:
生命是崎岖坎坷的路,路上有荆棘、沼泽,也有鲜艳的花果。
想想,这成长的路上不是有着许多烦恼、挫折和成功吗?
是啊,有人的话没错,生命就是一条路。
老师告诉我:
生命是一条充满着遗憾,又满是拼搏的较量。
较量中的每一个选手,自己都是主角,所要抗争的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境,重要的是,生命中所要战胜的最大的“敌人”就是自己。
望着老师慈爱的面孔,我点点头。
生命真的就是一场一直在进着的较量!
父母告诉我:
生命是一场漫长的棋局。
这盘棋局里没有猎猎西风,没有四起的狼烟,只有取舍和进退之间的选择。
就像棋子中最不起眼的卒,要有那股勇敢前进的魄力。
是的,那生命正是一盘如此的棋局。
有这么多对于生命的感悟,而我呢?
我决定自己寻找生命的真谛。
我向着蓝天大喊,看着白云悄悄地游走,洒下那一丝丝一绺绺棉絮;
看着雄鹰展翅翱翔,只为丈量那广袤的天际;
看着“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,我想,生命就应该是那自由自在的灵性和一份闲适的情怀。
我奔向田野,谛听树与树之间的耳语,跟随蜜蜂去点数花蕾,与蝴蝶一起在阳光下起舞,与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃,去寻找生命的生存方式,去询问那生命的存在。
风对我耳语:
“生命是我这样的轻盈岁月!
雨对我歌唱:
“生命是我这样的淋漓尽致!
雷对我咆哮:
“生命是如此的铿锵有力!
电对我眨眼:
“生命是如此的亮丽透明!
还有那些小草告诉我:
生命就是一抹淡淡的绿意;
花儿告诉我:
生命就是绽放时的多姿……
我在学着感悟生命。
而父母、老师、友人以及自然界里的一切,都在诉说着他们对生命的知觉和领悟。
是啊,对于生命,每一个人的感悟必然是不同的,答案也是丰富多彩的。
对我而言,生命是有着许多合音的交响,生命是有着一颗感恩而快乐的心,生命是每日快乐洋溢的幸福……生命有着成千的解释。
可是,我想,只有把努力与汗水献给生命,这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物。
啊!
感悟生命,用心地感悟。
1、“感悟”是本文的一个关键词,请用自己的话解释它的含义。
2、按作者的理解,在不同人的眼里,生命的价值是以不同的方式存在的,具体的说它们是:
(6分)
在老师的眼里,生命是。
在我的眼里,生命是。
在自然界里,生命是。
3、作者这样写,目的是想阐明什么道理?
4、作者对于生命、对于人的生存方式持什么样的态度?
5、“只有把努力与汗水献给生命,这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物。
”说说你对这句话的理解。
四、作文:
(55分)
人间最纯真的感情莫过于亲情,你从呱呱坠地一直到现在,有许多亲人伴随你的成长:
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅┅┅在与他们的交往中,一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情,请你以“我和_____________”为题,写一篇文章。
要求:
1、用真实的事例来表达真情实感。
2、把故事写完整,书写要工整。
3、字数600字左右
七年级下期第一次单元检测答案
一.积累与运用
1.D2.D(A渲---喧B诲---悔凶---汹C嶂----障)3.A4.D5.B6.如果你是浮云,那快乐就是一阵阵飘飘洒洒的风;
如果你是夕阳,那快乐就是一抹灿灿亮.亮的彩霞。
7、不要留下垃圾;
别带走公物或花卉等。
8、①大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。
②牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。
③在黄河两岸多植树造林,不让水土流失。
二,古诗文
(一)默写(略)
(二)文言文阅读
1.在完成相当完全2.B3.略
4.
(1)第一阶段:
方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;
第二阶段:
十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前;
第三阶段:
方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。
(2)父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
三.现代文阅读
(一)1、数星星
看月亮
梦月亮
摸鸭蛋(答出3件事即可)2、思乡之情是苦的,但是故乡生活的甜美却让人产生无限回味,感受到无穷的幸福。
3、
(1)对比
突出思乡之情
(2)示例:
海上生明月,天涯共此时
举头望明月,低头思故乡
4、晴空一轮明月,清光上溢,与水里的那个月亮相映成趣
5、略
(二)1、有所感触而领悟。
2、一场较量;
自由自在的灵性和闲适的情怀;
轻盈的岁月,淡淡的绿意,多姿的花。
3、对于生命,每个人的感悟是不同的,答案也是丰富多彩的。
4、勤于思考,积极进取,乐观向上。
5、只要你付出努力和汗水,就会得到对生命的真正的感悟。
四、作文(略)
- 配套讲稿:
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- 年级 下学 第一次 单元测试 语文试题
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