六年级环境教育备课青岛版Word下载.docx
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⑹环保时装;
⑺绿色笔;
⑻绿色包装;
⑼绿色建筑;
⑽绿色胶卷;
⑾绿色计算机;
⑿绿色水源地;
⒀绿色汽车;
⒁环保材料;
⒂无铅汽油。
重点、难点
1、注重实践的过程,实事求是地反映生活。
2、走向社会,开展活动的方式方法。
3、组织有关的活动素材。
三、教学目标:
双基目标:
1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2.学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育目标:
1.体验健康生活离不开好的环境。
2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。
四、教学方法措施
1.精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。
2.充实教学内容,拓展教学空间。
3.设置情景,激发学生的学习兴趣。
4.充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。
5.课堂中渗透思想品德教育。
6.通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。
第一单元大地的呻吟
1、农药带给我们什么
教学用具:
课本
教学方法:
探究法
教学目标:
1.反思过度使用农药对周围环境的影响,提高学生环保意识,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
2.了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响,知道农药对环境与人类所带来的危害,并掌握避免农药危害的方法。
3.能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害,并能利用所学知识进行宣传,提出解决农药污染环境问题的解决途径。
重点难点:
重点:
学会正确使用农药。
难点:
保护环境的意识和行动落实。
德育渗透:
教育学生倾听大地的呻吟,使用农药的好处和害处。
教学过程:
导语:
同学们优美和谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉快和无限的乐趣,环境能让我们感受清幽,自然能够让我们触摸壮丽,大地能够让我们聆听喧闹,环境还能让我们亲近悠闲……本节课,我们来学习——地方教材——环境教育中的第一单元——大地的呻吟,第一节:
农药带给我们什么?
一、生活在线
1、除草剂杀死稻苗。
讲授课本第1页上的事例。
2、想一想:
为什么要用农药呢?
二、追根求源
1.农药的使用价值启发让学生想一想:
(1)除去杂草
(2)快速消灭害虫
2.农药的危害
(1)食用有农药残留的食物,导致中毒
(2)残余农药流入池塘造成鱼类死亡
讲授农药性质稳定,残留期长……
指导学生看课本第2页——绿色冲浪:
农药的危害
三、环保在行动
想一想,怎样解决农药对我们的伤害呢?
让各小组讨论学生抢答
教师归纳:
(1)尽量减少农药的使用量
(2)反复冲洗水果可有效去除残留农药
(3)人工除草,不使用除草剂
(4)利用天敌灭害虫
四、绿色延长线:
1、避免农药的危害。
2、课外阅读第2页、第3页上的绿色冲浪
3、调查当地农药的使用情况。
五、板书设计优美和谐的自然环境,为我们带来身心的愉快和无限的乐趣
农药的危害,怎样解决农药对我们的伤害?
六、反思重建通过学习本节课,学生认识到了保护环境的重要性,号召我们要为打造——蓝天碧水绿地多做贡献。
第一次教学此教材还在探究阶段,还需要进一步努力。
2、化肥带给我们什么
1.反思过度使用化肥对环境的影响,树立尊重自然的意识,辩证地理解施用化肥的利弊,并能自觉进行宣传,从而影响他人。
2.了解化肥在农业身缠中的作用和对环境造成的影响,正确认识施用化肥的价值,知道合理施用化肥的意义与过量施用化肥的危害。
3.运用观察、实验等方法获取有关施用化肥影响环境的信息,并将信息进行整理、加工和分析,正确理解施用化肥的两面性,提出避免过量施用化肥污染环境的解决途径。
学会合理使用化肥。
教育学生倾听大地的呻吟,使用化肥的好处和害处。
同学们优美和谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉快和无限的乐趣,环境能让我们感受清幽,自然能够让我们触摸壮丽,大地能够让我们聆听喧闹,环境还能让我们亲近悠闲……本节课,我们来学习——地方教材——环境教育中的第一单元——大地的呻吟,第二节:
化肥带给我们什么?
1、淮河的污染。
讲授课本第3页上的事例。
为什么淮河会遭受污染呢?
1.化肥的使用价值启发让学生想一想:
(1)农作物生长茂盛
(2)改善土壤营养结构
2.化肥的危害
(1)化肥中的氨元素进入大气,增加温室气体。
(2)化肥流入水体,家具水体“富营养化”
(3)过度使用化肥,造成土壤板结。
(4)大量使用化肥,降低水果质量。
想一想,怎样解决化肥对我们的伤害呢?
(1)尽量减少化肥的使用量
(2)制作有机肥
1、合理使用化肥,节约资源。
2、调查当地化肥的使用情况。
3、制作有机肥
3、湿地的“呼唤”
1.使学生了解我国主要的湿地类型及其特点;
知道我国湿地、的分布情况。
2.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程,培养学生知识迁移的能力,并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。
3.通过学生了解我国湿地资源在利用中出现的问题及其对策,使学生正确认识土地资源与人类的关系,以及治理、开发、利用与保护湿地资源的意义,进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。
教学建议
同学们优美和谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉快和无限的乐趣,环境能让我们感受清幽,自然能够让我们触摸壮丽,大地能够让我们聆听喧闹,环境还能让我们亲近悠闲……本节课,我们来学习——地方教材——环境教育中的第一单元——大地的呻吟,第三节:
湿地的“呼唤”
讲授课本第7页上的事例。
黄河湿地为什么被毁?
1.什么是“湿地”启发让学生想一想:
2.“湿地”的种类
3、“湿地”的功能
1、调查我们周围的湿地。
2、绿色冲浪
1、保护湿地
2、说一说你有什么好办法保护湿地?
4、大地的“呻吟”
知识与能力:
让学生了解水土流失造成的危害。
过程与方法:
阅读课本资料和交流讨论法
情感态度和价值观:
植树造林,保护环境,保护大地。
同学们优美和谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉快和无限的乐趣,环境能让我们感受清幽,自然能够让我们触摸壮丽,大地能够让我们聆听喧闹,环境还能让我们亲近悠闲……本节课,我们来学习大地的呻吟。
1、长江流域的洪灾。
讲授课本第10页上的事例。
长江流域的洪灾是什么原因造成的?
1、我国的水土流失
2、为什么会造成严重的水土流失?
1、调查收集我们水土流失方面的资料。
2、植树造林,防止水土流失。
调查家乡水土流失的情况。
第二单元空中杀手
5、不和谐的声音
教学方法:
1、联系实际,调查当地大气污染状况,主要属哪种类型,并提出防治措施。
2、懂得保护大气环境需要全球合作,规划和控制各种影响大气环境的人类活动,3、而培养学生的全球意识、环保意识的观念,并规范学生的行为。
同学们优美和谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉快和无限的乐趣,但是不和谐的声音会让我们感觉很不舒服,今天这节课就一起来学习第5课:
不和谐的声音
1、工厂噪音扰民。
讲授课本第12页上的事例。
噪音的危害?
1、交通噪声
2、工业噪声
3、社会生活噪声
4、建筑施工噪声
5、噪声污染的危害
6、绿色冲浪
1、控制噪声源
2、种植花草树木
3、住一个人保护,阻挡噪声污染。
调查学校噪声污染的情况。
6、飞来的沙尘
让学生了解沙尘暴的危害。
同学们优美和谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉快和无限的乐趣,但是沙尘暴会让我们感觉很不舒服,今天这节课就一起来学习第6课:
飞来的沙尘
1、北京降泥雨。
讲授课本第15页上的事例。
为什么会形成沙尘暴呢?
1、沙尘暴的危害
2、什么原因导致沙尘暴?
植树种草,防治沙尘暴。
查阅资料,了解近年来我国沙尘暴发生的其概况。
。
7、秸秆的处理
让学生了焚烧秸秆的危害。
同学们优美和谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉快和无限的乐趣,但是烟雾会让我们感觉很不舒服,今天这节课就一起来学习第7课:
秸秆的处理
焚烧秸秆酿大雾。
讲授课本第17页上的事例。
直接焚烧秸秆有什么缺点?
交流处理秸秆的办法
1、利用秸秆发电
2、秸秆还田,增加土壤肥力。
3、秸秆气化
了解秸秆发电
8、保护臭氧层
让学生了解臭氧层的作用。
臭氧层有什么作用,我们应该如何保护呢?
今天这节课就一起来学习
南极臭氧空洞。
讲授课本第19页上的事例。
1、破坏臭氧层的“杀手“?
2、臭氧层的作用
拯救蓝天,保护臭氧层。
假如大气中臭氧层突然增加,会带来什么影响?
第三单元全球在行动
9、世界无烟日
让学生了解吸烟的危害及吸烟对环境的影响。
吸烟有害身体健康。
今天这节课就一起来学习第9课:
世界无烟日
世界无烟日。
讲授课本第21页上的事例。
1、吸烟危害大
2、吸烟对环境的影响
远离烟草,拥抱健康。
举办宣传吸烟有害环境的图片展
10、能源短缺体验日
让学生了解什么是能源及能源短缺给人们带来的不便。
有人说能源是取之不尽,用之不竭的,其实不然,今天这节课就一起来学习第10课:
能源短缺体验日
能源短缺体验日。
讲授课本第23页上的事例。
1、什么是能源?
2、什么原因导致能源短缺?
1、调查生活中有哪些事物与煤和石油等能源有关?
2、如何节能?
节能小设计,比比谁的构思好。
11、植树节
让学生了解植树造林的好处。
有人说能源是取之不尽,用之不竭的,其实不然,今天这节课就一起来学习第11课:
植树节
亲子植树。
讲授课本第26页上的事例。
1、植树造林有哪些好处?
2、一棵树的价值体现在哪些方面?
1、植树活动
2、退耕还林
让植树成为一种时尚
12、自然保护区
让学生我国有哪些自然保护区,设立自然保护区的好处有哪些?
有人说能源是取之不尽,用之不竭的,其实不然,今天这节课就一起来学习第12课:
自然保护区
黄河三角洲国家级自然保护区。
1、建立自然保护区有哪些好处?
2、走进自然保护区
1、查阅资料,了解山东省的自然保护区
2、我做义务宣传员
收集山东省自然保护区的图片、文字资料,举办一次关于山东省自然保护区情况的演讲比赛。
第四单元绿色科技
13、绿色食品
让学生知道什么是绿色食品,怎样从商场上找绿色食品?
绿色的,环保的食品是最受人青睐的,今天这节课就一起来学习第
绿色食品受青睐
1、行行色色的食品污染
1、不同人群对绿色食品的了解情况调查表
2、找一找超市里的绿色食品
绿色食品展示会
14、绿色能源
让学生知道什么是绿色能源,那些能源是“绿色能源”?
绿色的,环保的能源是最受人欢迎的,今天这节课就一起来学习第
绿色能源为奥运场馆注入新活力
1、我们期待绿色能源:
太阳能、地热能、风能、水能
2、绿色能源给我们的生活带来的变化
1、调查太阳能的使用情况
2、调查沼气的使用情况
举办一次“绿色能源畅想”演讲会
15、生态农业
让学生了解什么是生态农业。
生态农业是最受人欢迎的,今天这节课就一起来学习第15课:
生态农业
生态农业改变中国农民传统生活方式
1、什么是“生态农业”?
2、生态农业有哪些优点?
1、参观生态农业园
2、设计生态农业园
如果你到一个养鸡大户那里宣传生态农业,你觉得应该怎样建议他做到生态养鸡?
16、绿色科技
让学生了解什么是绿色科技。
什么是绿色科技呢?
今天这节课就一起来学习第16课:
绿色科技
绿色科技为“水立方”节能百分之十
1、什么是“绿色科技”?
2、绿色科技有哪些优点?
1、走进绿色科技展览馆,感受绿色科技的魅力。
2、倡导绿色科技,为后人留一方碧水蓝天。
举办绿色科技节
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- 六年级 环境 教育 备课 青岛