6套打包上海民办和衷中学小升初一模语文试题及答案Word文档格式.docx
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营救
D.
樊篱
5.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”诗中蕴含着的道理是:
(
当局者迷,旁边者清。
局部的细致观察,有利于看清事物的真面目。
对比较复杂的事物,如果不能冷静地进行调查分析,就容易主观地被局部的现象所迷惑,不能全面、正确地认识该事物。
6.“三十六计”第一计是(
金蝉脱壳
声东击西
瞒天过海
借刀杀人
7.句子“房子里一团漆黑,
。
”横线上填入最恰当的是()。
什么也看不见。
只能看见进出的东西。
冷得人直发抖。
一切都模模糊糊的。
8.用下列词语造句
①舞动
②清新
9.台湾的翠玉白菜是由_______雕成的。
能工巧匠
巧夺天工
美轮美奂
流光溢彩
10.默写《楚王好细腰》,并填空。
________
这则寓言给我的启发是:
________。
11.给下面一段对话加上合适的标点、老人说
你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
是的
是不是左边驮着蜜
右边驮着米
不错
是不是缺了一颗牙齿
对极了
您看见它往哪儿去了
老人说
那可不知道
12.孩子们编织了一个怎样的故事?
请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。
(
攻打城堡——挖地道——城堡轰塌——炸死魔王——救出公主
攻打城堡——城堡轰塌——挖地道——炸死魔王——救出公主
攻打城堡——挖地道——炸死魔王——城堡轰塌——救出公主
二、快乐阅读
13.写一写。
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密(mà
omì
我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空。
天空中还飘(piāo)着一朵朵洁(jié
)白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
(1)短文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)我在白纸上画了________、________、________和________。
(3)找出文中表示颜色的词语。
14.阅读下文,回答问题。
赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。
到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;
桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。
唐朝的张蒋说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。
(1)“这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。
”这句话所表现的石拱桥的特点是(
结构坚固
形式多样
历史悠久
(2)说出下面句子用的说明方法。
①赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
②桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(3)根据你对第二段中划线句的理解。
画一幅简单的赵州桥示意图。
(4)“全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱”一句中画线词语能否去掉,为什么?
(5)选文在遣词炼字方面颇具功夫。
用“________”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位与成就;
用“________”一词表明赵州桥造成后使用至今的悠久历史;
用“________”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心;
用“________”一词赞颂设计者的不凡智慧,无一字不自然贴切,简明朴实而又妙趣横生。
15.阅读下面的文言文,回答问题。
孙休好射雉
孙休①好射雉②,至其时,则晨去夕反。
群臣莫不止谏:
此为小物,何足甚耽③!
休曰:
虽为小物,耿介④过人,朕所以好之。
【注释】①孙休:
是吴国君主孙权的儿子,后继位。
②雉:
野鸡。
③耽:
沉溺,贪恋。
④耿介:
正直有节操。
(1)解释下列语句划线词的意思。
①孙休好射雉________
②则晨去夕反________
③此为小物________
④何足甚耽________
(2)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(3)孙休在位期间,颁布良制,嘉惠百姓,促进了东吴的繁荣。
从文中看,孙休是个________的人。
三、快乐写作
16.自然界中,盛开着各种各样的花朵。
你看,迎春花是报春的使者,梅花是凌寒的英雄,牡丹花国色天香,月季花芳香扑鼻……不知名的花很多也很妩媚、可爱,请你任选一题,写一写你最喜爱的花吧!
①我喜欢_______花
②鲜花送给_______
③我是_______花(想象作文)
参考答案
一、积累运用
1.B2.A3.B4.D5.C6.C7.A
8.①裙子跟随着风的吹动而舞动。
②刚下完雨,空气非常清新。
9.A
10.昔者楚灵王好士细腰,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。
比期年,朝有黧黑之色。
;
作为上司自己的言行和爱好都应该合理,高雅作为下级要守好本分,不应为了得到上司的宠爱而做一些荒唐的事情。
11.老人说:
“你问的那只骆驼,是不是左脚有点跛?
”“是的。
”“是不是左边驮着蜜,右边驮着米?
”“不错。
” “是不是缺了一颗牙齿?
”“对极了!
您看到它往哪儿去了?
” 老人说:
“那我可不知道。
”
12.A
二、快乐阅读
13.
(1)3;
5
(2)森林;
天空;
云;
小鸟
(3)绿、蓝、白、黄。
14.
(1)A,C
(2)列数字;
打比方
(3)
(4)不能。
“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定,说明只是当时可算,而现在就不一定是世界上最长的石拱。
去掉后说明语言就不严密准确。
(5)著名;
最古;
巧妙绝伦;
杰出
15.
(1)喜欢;
同“返”,返回;
是;
值得
(2)虽然是小东西,可是比人还耿直,我因此喜欢它。
(3)有主见,崇尚耿直
三、快乐写作
16.略
六年级下册语文试题--苏教版含答案
2019年江苏泰兴小升初全真模拟试题(8)
1.下列各组词语中.没有错别字的一组是(
风筝
挪移
逛庙会
张灯结采
枯萎
插秧
赤裸裸
语重心长
书籍
窝头
乱莲蓬
轻于红毛
咪缝
抽噎
圣诞树
万像更新
2.读《大作家的小老师》,你觉得“大作家”的“家”选哪种解释最合适?
______
家庭
有某种专长的人
量词
3.下列句子中是拟人句。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上弹琴。
出口的地方总有一丛草,就像一扇门。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
蟋蟀并不是挖掘的专家,它的工具是那样的柔弱,所以人们对它的劳动成果感到吃惊。
4.下列句子中划线词语使用不当的一项是(
在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生勾起了无穷的得失之患。
从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即。
它发着亮丽的银光静静地悬在飞船的上方。
我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。
耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。
5.“远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画。
”这句话运用的修辞手法是(
拟人
比喻
对比
夸张
6.按课文《春笋》,选一选。
春笋________
白云________
太阳________
A像一个大火球
B像雪白的棉花
C像嫩生生的娃娃
7.将下列陈述句改成反问句
①都是你自己找的,我帮不得了你的忙。
②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
8.名言积累,请找出有关勤奋的名言。
①________
②________
③________
④________
⑤________
9.同学们,在小学的六年中,你们读了很多篇课文,也看了不少课外书,请你根据读书情况,将正确答案填在横线上。
(1)《卖火柴的小女孩》的作者是世界著名童话作家________。
(2)《刘姥姥二进荣国府》出自名著《________》。
这部名著中的经典故事情节还有________。
(3)我们学过的课文《________》的作者是许地山。
10.按课文内容填空。
(1)水,也是大自然的________。
下雨的时候,他喜欢玩________。
________敲敲打打,一场热闹的________便开始了。
(2)________戏于庭,一儿登瓮,________。
众皆________,光________击瓮破之,水迸,________。
(3)荷叶罗裙一色裁,________。
(王昌龄《采莲曲》)
(4)________,不贰过。
(《论语》)
二、阅读理解
11.课外阅读
怀特森先生教的是六年级的科学课。
在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。
他一边说,一边把一个头骨传来传去,我们都作了笔记,后来又进行了测验。
他把我的试卷还给我时,我惊呆了。
我答的每道题都被打了个大大的红叉。
测验不及格。
一定有什么地方弄错了!
我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!
接着我意识到班里的每个人都没及格。
发生了什么事?
很简单,怀特森先生解释道。
有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。
这种动物从来没有存在过。
所以,我们笔记里记下的那些都是错的。
难道错的答案也能得分吗?
不用说,我们都气坏了。
这种测验算什么测验?
这种老师算什么老师?
我们本该推断出来的,怀特森说道。
毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?
怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。
他还给这种动物起了个可笑的名字。
可我们一点没有起疑心。
他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。
他也真这么做了。
怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。
课本和老师都不是一贯正确的。
事实上没有人一贯正确。
他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。
上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。
有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。
有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。
我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。
他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。
我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。
这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。
我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:
“凯蒂旺普斯。
”
如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。
我没做出过什么重大的科学发现,但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西,一种正视着某个人的眼睛,告诉他他错了的勇气。
怀特森先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。
这里面的价值并非每个人都能觉察到。
有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听,他惊骇极了。
“他不该像这样捉弄你们的。
”那小学老师说道。
我正视着他的眼睛,告诉他全错了。
(1)“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?
(2)为什么说对于这个编造出来的故事,我们本该推断出来的?
(3)“我”从怀特森老师那里学到了什么?
(4)当历史老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?
12.阅读下文,回答问题
铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风,一夜秋雨。
我背______(bè
i
bēi)着书包上学去的时候,天开始放晴了。
啊!
多么明朗的天空。
可是,地面上还是潮湿的,时时还能看见一个个亮晶晶的水塘,映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子。
这一张张闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘______(zhān
niá
n)在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块______(kuǎi
kuà
i)印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则,相反,很凌乱。
然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着。
我穿着______(zhuó
zhe)一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到,我会走得很慢、很慢的。
当我背着书包上学的时候,我第一次觉得,门前的水泥道真美啊!
(1)选择划线字的正确读音。
背________(bè
bēi)着
粘________(zhān
n)在
一块________(kuǎi
i)
穿着________(zhuó
zhe)
(2)文中有“熨帖”这个词,其中的“熨”不知道读音,可采用________查字典的方法,先查________,再查________。
“熨帖”在字典里有以下几种解释:
①(用字、用词)贴切、妥帖;
②心里平静;
③紧帖;
④舒服。
在本文中它的解释应该是________(只填序号)。
(3)注意划线的字,照样子在横线上写出合适的词语。
湿漉漉的水泥道
________的晚霞
________的草坪
金黄金黄的叶子
________的棉花
________的头发
(4)根据短文内容填空。
在作者的眼里,院墙外的水泥道像________;
飘落的梧桐树叶像________;
他自己穿的棕红色小雨靴像________。
在你看来,作者脚下那亮晶晶的一个个小水塘就像________。
(5)句子赏析。
阅读下面的句子,注意划线的词,你能从中感悟到什么。
①它们排列得并不规则,相反,很凌乱。
②要是不怕上课迟到,我会走得很慢、很慢的。
三、习作
13.六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?
请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌以外,文体不限。
②语句通顺,内容具体,感情真挚,字数不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、人名。
1.B2.B3.A4.B5.B6.C;
B;
A
7.①都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
②那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
8.天才出于勤奋;
业精于勤而荒于嬉,行成于思而敏于随;
天才就是无止境刻苦勤奋的能力;
聪明出于勤奋,天才在于积累;
不经历风雨,怎能见彩虹
9.
(1)安徒生
(2)红楼梦;
黛玉葬花(3)落花生
10.
(1)音乐家;
打击乐器;
小雨滴;
音乐会
(2)群儿;
足跌没水中;
弃去;
持石;
儿得活
(3)芙蓉向脸两边开(4)不迁怒
二、阅读理解
11.
(1)表面原因:
“给的答案是错的,错的答案不能得分。
”实质原因:
学生们没有怀疑精神。
(2)此题从文中第六段即可找到正当传递凯蒂旺普斯的头骨时,他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。
(3)大胆怀疑的精神,敢于发问的勇气。
(4)意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。
12.
(1)bēi;
zhān;
kuà
i;
zhe
(2)部首;
火;
11;
③
(3)红彤彤;
绿油油;
雪白雪白;
油亮油亮
(4)铺上了一块彩色的地毯;
一个金色的小巴掌;
两只棕红色的小鸟;
一面镜子
(5)开放性试题(略)。
三、习作
13.略
(
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