人教部编版五年级上学期语文第单四元第15课《小岛》同步练习I卷Word格式.docx

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2.（2分）下面说法正确的一项是（）

A.“凸”和“亚”两个字的笔画数相同；

“鼎”字有12画。

B.按汉字结构分类，“竞”“廉”“孟”“署”都属于上下结构。

C.按部首查字法，“卓”字应查部首“十”；

“在”字应查部首“一”。

D.“驶”“园”“韵”“忠”是形声字；

“园”的第二画是“横”。

3.（2分）一个秋雨连绵的日子，安东尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来，“ 

……”你认为最恰当的一句应是________

A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！

B.小虫子那么多，而且都在动！

C.小虫子！

那么多小虫子都在动！

D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。

4.（5分）选字填空

①莫 

漠 

寞 

摸

抚________ 

寂________ 

________名其妙 

冷________

②夭 

妖 

沃 

袄

________媚 

棉________ 

肥________ 

________折

5.（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）。

A.校园里开满了五颜六色的红花。

B.每次老师提问他总是首先第一个发言。

C.我们要养成边读边想的好习惯。

D.《万年牢》的作者是新凤霞写的。

6.（2分）下列有误的是（）。

A.蝙蝠----雷达 

B.海豚----潜水艇 

C.鸟儿----飞机 

D.猫----电子鼻（检查煤气管是否漏气） 

7.（4分）课文欢乐谷。

（1）爱国是古诗中最重要的主题之一。

在陆游的诗中，爱国是“________，________“的临终牵挂；

在林升的诗中，爱国是对当时南宋统治者“________，________”的质问；

在龚自珍的诗中，爱国是对统治者“________，________”的真诚劝告。

（2）《少年中国说（节选）》的作者是________。

文中表现中国少年未来前途宽广的句子是“________，________”。

二、阅读理解（共2题；

共32分）

8.（15分）（2017·

上海模拟）阅读下文，回答问题

对手，你好

狼常到一个牧场叼羊。

牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。

过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。

牧场主又请来了医生防疫治病。

但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。

专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。

原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。

狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。

这件真实的故事，十分耐人寻味。

在生物链中，狼是羊的天敌。

没有了这个对手，羊群就面临着灾难。

现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。

有对手，保有警惕，便不失活力。

这个道理人类亦然。

当年七国称雄，秦便图强自新；

一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。

现在，我们公认竞争是好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。

人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。

一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。

美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。

不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。

美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。

可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。

在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。

从这个意义上讲，我们不妨说一声：

“你好，对手。

”

（1）本文第1自然段中划线字“请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选择这个词是因为________。

（2）“耐人寻味”是什么意思？

为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？

（3）从内容和结构的角度看，第5自然段开头的画线句“有对手，保持警惕，才不失活力。

这个道理人类亦然。

”作用是什么？

（4）下列说法，哪两项是正确的？

（）

A．本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。

B．本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。

C．本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。

D．本文作者认为，泰森由于击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。

E．正因为对手是人生路上的朋友，所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。

（5）为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事，第二件事主要写了什么？

（6）你在生活、学习上有“对手”吗？

你怎样和他（她）相处？

9.（17分）阅读理解。

雪（节选）

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？

江南的雪，可是滋润美艳之至了；

那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；

雪下面还有冷绿的杂草。

蝴蝶确乎没有；

蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，象紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。

罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。

孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（liá

n）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

这回确一个大雪罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；

对了他拍手，点头，嘻笑。

但他终于独自坐着了。

晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

（选自《鲁迅小说杂文散文精选》）

（1）在横线上填上合适的词语。

________的杂草 

________地飞着 

________地闹着

________的宝珠山茶 

________的单瓣梅花

（2）在文中找出下列词语的近义词。

柔润——________ 

绚烂——________ 

消除——________

（3）作者是如何描述雪之美的？

（4）判断比喻句，用“正确”“错误”表示。

①但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红，象紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

③他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

（5）刚塑好的罗汉是什么样子的？

三、语言表达（共2题；

共30分）

10.（15分）（2020二上·

临川期末）按要求写句子。

（1）补充句子并加上标点符号。

我的家乡临川________呀 

（2）洪水把田地都淹没了。

（改为“被”字句）

（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

（改为陈述句）

11.（15分）将下列陈述句改成反问句。

①可别错过了这个机会呀。

②你会遇到一个美丽的姑娘。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

11-1、