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练习纠错。
4、明确要领:
头正、身直、臂开、足平。
教
学策
略
1、执笔姿势:
五指执笔法;
执笔要求;
2、巩固练习:
练习写字,同学之间互相检查,及时纠正执笔错误;
3、典型纠错:
出示几组错误的姿势图,请学生帮助纠正;
4、加强练习:
学生进行写字的握笔和坐姿的训练,达到牢固掌握;
5、评议小结:
评选最佳姿势奖,并为同学作示范;
6、学生评选:
评出本节课写字最佳者,提高学生的学习热情。
后
记
反思与重建:
养成正确的写字姿势和握笔方法,是写字教学重要组成部分,否则以后难以改正,不仅写不好字,而且对学生的身心健康有一定的影响。
2017年(春季_)软笔书法训练记录
王世英
8人
2017年3月18日-3月19日
1、文房四宝
2、书法应用中的功能
1熟悉文房四宝的内容;
2懂得文房四宝的一些历史;
感受一下使用文房四宝带来的乐趣。
1、内容分析:
文房四宝内容的掌握、重视的原因。
2、学生实际:
通过自己收集的一些文房四宝的实物,以及收集来的资料图片让学生对以前接触甚少的东西引起兴趣,从而开拓学生的知识面、教学过程、时间环节、教师活动、学生活动、
设计意图。
3、欣赏导入欣赏老师书法表演,采用几种不同的宣纸书写。
我们已经了解了毛笔和墨,今天我们再来见见宣纸和砚台------
教学
策
1、常识测问,了解学生的基本知识;
2、拿出老师准备的书写工具、让学生鉴别;
3、逐个介绍文房四宝的历史渊源;
4、介绍问反思包的用法和作用。
反思与重建:
中国书法的工具和材料基本上是由笔、墨、纸、砚来构成的,人们通常把它们称为“文房四宝”,大致是说它们是文人书房中必备的四件宝贝。
8人
2017年3月25日-26日
1楷书:
点的写法
2楷书欣赏
1欣赏唐代楷书名家名碑名贴;
2掌握一定的楷书基本知识;
3感受楷书的艺术美;
楷书包括魏碑、唐楷。
唐代楷书是楷书书法发展到了顶峰阶段。
用简单的楷书碑帖图作易懂的介绍,学生容易掌握。
教学过程时间环节教师活动学生活动设计意图、欣赏引入。
3、出示一幅唐代著名书法家欧阳询的作品《九成宫醴泉铭》
学
1、点的回转技巧。
2、长横、短横的练习。
3、《楷书欣赏》教学设计方案
课题日期
教学目标:
收敛,重心落在左边,右边外扩。
反思与重建:
楷书的特点,从总体上看,楷书呈长方形,结体也比隶书紧密,用笔也很丰富细腻。
。
千年来一直是官方所采用的正式字体,也成为书法史上的一大家。
7人
2017年4月1日-2日
1长横、短横的技巧
2宣纸的魅趣
1欧体横的气韵
2横的运笔技巧
3做人的表里如一
1、简介唐代的楷书的名家以及他们的代表作;
2、重点介绍唐代书法家欧阳询
虞世南《孔子庙堂碑》
褚遂良《雁塔圣教序》柳公权《神策军碑》。
欣赏,可以随时提问自己的疑惑。
1、20分钟重点介绍欧体;
2、简介欧阳询的生平;
3、欧体的基本特点:
左侧右伸(例字祸德);
加粗点画。
写起为也要比隶书灵活捷便,从楷书创立之后,它就代替了隶书正统地位,经过长期的试用证明了它是实用性和艺术性结合较好的一种书体。
9人
2017年4月8日-9日
1悬针竖、垂露竖写法
2书法名帖对人的影响
1竖画在字当中的作用;
2会写竖画;
3做人的道理顶天立地
1竖画的起笔、运笔收笔;
2悬针竖与垂露竖的收笔去呗;
3间架结构实例:
左小右大(例字功物);
采用纵势(例字井测);
省略点画,更改点画形态和组织系统(例字忧袭);
欣赏可以随时提问自己的疑惑。
对学习唐代欧阳询有个初步的了解。
1、示范:
2、指导起笔、运笔、收笔:
3、范字集练;
4、欧阳询《九成宫醴泉铭》颜真卿《麻姑仙坛记》比较
小结欧体特点:
点画劲挺厚实。
8人
2017年4月22日-4月23
1长撇、短撇写法
2讲纸、墨、砚的用法
1撇画运用的得当,让字显的洒脱美;
能力目标:
写法技巧:
角度;
2情感目标:
如何感受行云流水。
来广大----
2、指导练习
3、作业;
欧阳询《九成宫醴泉铭》选字;
4、纸、墨砚的用法:
在安徽宣城流传《孔丹造宣纸》的故事。
宣纸的分类:
生宣和熟宣。
学生展示自己收集的有关毛笔的资料,全班交流;
砚台的使用:
是磨墨用的。
要求细腻滋润,易发墨,且墨汁细匀无渣。
1、谈谈对欧体的观后感受。
让学生自己得出结论,加深印象。
2、欣赏后谈谈感受。
欣赏,并谈谈感受,激发兴趣。
1、练字心练。
2、文房四宝都是书法的必需物品,其中还有许许多多的学问,希望有兴趣的同学可以找这方面的资料。
2017年5月13-14日
1、捺、钩的写法
2、讲解《九成宫》字的特点
1、认知目的:
捺、钩的印象美,竖钩托天钩地;
捺犹如飞檐走壁,飞机起飞时的雄伟壮观
2、能力目标:
起笔运笔于顿按提有机结合
3、情感目标:
将艺术笔法于内心定力融为一体
1竖钩:
逆起、顿下、收笔顿提勾出,末尾三角头
2捺画:
逆起右转按,铺毫渐重;
收笔右轻起。
3习字示范:
末可东求和
人天史又长
4、讲解《九成宫》字的特点:
横平竖直,瘦硬清寒,中宫紧收,内紧外松,上松下紧,起收多方。
1、引导读帖
2、演示笔法
3、习字揣摩:
《九成宫》原贴选字:
泉捡侍撰
水长金竦
反复运笔、内生气韵、韵生笔端、力显字间
2017年5月20-21日
1、折、挑画的写法
2、简介章法
1、认知目标:
知道字中折、挑笔画
会起笔运笔收笔,达到完美的结合
折、挑引用于人的思想感情中回转与激情
1、挑:
逆锋起笔、乘势下按,转笔稍驻蓄势、用力向右上挑出
2、折:
横折--逆锋起笔、折笔右行、至折处提笔下行,至尽处转笔向左上回锋收笔
3、练习范字:
百中吉日因
物致理以身
4、章法的原则、要素
原则:
气势连贯疏密虚实变化有致着眼全局
要素:
正文传统多为竖写,从右至左,自上而下,起首不空格,断句处不用标点。
作品具备正文、款识、印章
1,讲贴
2、示范
3、习字
4、知识拓展
心理教育要常态化,正确对待学生习作时的反复情绪,鼓励加肯定是强心剂。
2017年6月3日--4日
创作
1、内容:
新颖、健康、协调
1、幅式:
直式、横式、小式、扇式
直到作品创作的要求格式几要素
能够按照认知目标去进行简单的作品创作
3、清感目标:
将自己的创作艺术与情感融于作品当中
1、名家作品
2、讲解作品构成体要素
3、学习创作
1、安排本节课的要求
2、创作的的原则和要素,对照作品进行分析
3、学生自己选取内容进行创作
4、点评纠错
5、再练习
6、布置作业:
测试选字创作作品内容准备
简单的作品创作需要反复练习,形成整的作品是作者思想与艺术的不断融合、融化。
2017年6月10--11日
结业测评
1、习字测试
2、作品创作
1、测试八种笔画书写:
自选八个字、含八个简单笔画
2、自选内容,进行创作
1、自选字让老师鉴别确定
2、点评打分
3、创作、点评打分
4、总结
定期进行作品创作、提升创作水平,丰富传做内容
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