精校湖北省武汉市武昌区高考模拟生物文档格式.docx
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D
3.如图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是( )
A.图中的染色体1、5、3、7、8可组成一个染色体组
B.图中标注的三对基因的遗传符合自由组合定律
C.含有基因B、D的染色体片段发生交换属于染色体结构变异
D.若该细胞分裂后产生了一个ABdXX的配子,则一定是减数第一次分裂异常
基因的自由组合规律的实质及应用;
细胞的减数分裂;
染色体结构变异的基本类型;
染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体。
A、染色体组中不存在同源染色体,7、8为同源染色体,A错误;
B、由于Ab、aB位于一对同源染色体上,所以它们的遗传不符合自由组合定律,B错误;
C、由于基因B、D分别位于两对同源染色体上,所以含有基因B、D的染色体片段发生交换属于染色体结构变异,C正确;
D、由于图示细胞中含有的性染色体为XX,所以若该细胞分裂后产生了一个ABdXX的配子,则可能是减数第一次分裂同源染色体没有分离,也可能是减数第二次分裂着丝点分裂后,两条XX染色体移向了同一极,D错误。
C
4.如图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。
下列叙述正确的是( )
A.促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长
B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加
D.与施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少
生长素的作用以及作用的两重性。
A、以左图IAA浓度为0时为对照,主根长度低于100%的长度即为抑制生长,显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%,A正确;
B、从图中分析,在IAA溶液浓度为0-10-5mol•L-1时,每株侧根数起促进作用,IAA溶液超过10-5mol•L-1时时,对于侧根促进降低,甚至起抑制作用,B正确;
C、参照右图中植物体内生长素的运输方向,若除去部分芽和幼叶,则地上向根部运输的IAA量会减少,此时运输到根部的IAA将会低于中图的对照组,由此图可知,将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶时,对于侧根的诱导呈下降趋势,即导致侧根数目减少,C错误;
D、对照前2幅图中IAA浓度为0和10-4mol•L-1分析,未施用IAA的植株主根长、侧根数少,D正确。
ABD
5.荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产。
平腹小蜂可将卵产在荔枝椿象的卵内,细虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到荔枝椿象重复上述过程。
下列相关叙述正确的是( )
A.平腹小蜂与荔会椿象之间存在着信息交流
B.平腹小蜂在该生态系统中位于第二营养级
C.平腹小蜂与荔枝椿象为互利共生关系
D.平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龙眼构成了一个生物群落
生态系统的结构;
种间关系。
A、从平腹小蜂可将卵产在荔枝椿象的卵内,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到荔枝椿象重复上述过程,说明平腹小蜂与荔会椿象之间存在着信息交流,A正确;
B、平腹小蜂该食物链中属于次级消费者,为第三营养级,B错误;
C、平腹小蜂幼虫生活在荔枝椿象的卵内,属寄生关系,不是共生关系,C错误;
D、群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,D错误。
6.艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验。
下列叙述中有误的是( )
A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜(无成形的细胞核)
B.在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后,观察发现只有S型菌落
C.该实验的设计思路是单独观察S型菌的DNA和蛋白质等成分的作用
D.该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质,而蛋白质不是
肺炎双球菌转化实验。
A、肺炎双球菌属于原核生物,其细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核,A正确;
B、由于S型菌DNA能将R型菌转化为S型菌,因此添加S型菌DNA的培养液中,有转化的DNA细菌,也有未转化的R型细菌,B错误;
C、艾弗里在实验中将S型菌的各种成分分离开,单独的直接的观察它们各自的作用,最终证明DNA是遗传物质,C正确;
D、实验结论是DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA是遗传物质;
而蛋白质不能使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即蛋白质不遗传物质,D正确。
B
二、解答题(共4小题,满分39分)
7.(10分)为了探究低温对植物光合作用的影响,某研究小组将15℃条件下生长的某品种植物置于100C条件下低温处于是,其它培养条件相同。
一周后,测得叶肉细胞叶绿体内载体蛋白X(位于类囊体上,运载H+从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP的合成)含量下降。
固定CO2的Y酶下降。
如图示该植物低温处理后光合作用强度变化。
请回答:
(1)H+通过类囊体膜的方式是___________。
Y酶位于___________。
影响光合作用速率的环境因素。
根据题干“载体蛋白X(位于类囊体上,运载H+从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP的合成)”可以分析出H+通过类囊体膜,是从高浓度到低浓度一侧运输,并需要载体蛋白X协助,不需要消耗ATP,因此跨膜运输的方式是协助扩散,酶Y利用固定CO2的,因此酶Y位于叶绿体基质中。
协助扩散叶绿体基质
(2)由图可知在低温条件下,叶绿体利用___________(填“弱光”或“强光”)的能力更强。
由曲线图分析可知:
10℃显著低于15℃,说明其在低温下利用弱光的能力更强。
弱光
(3)综合题中信息及所学知识,分析在低温条件下(10℃),当光照强度适当增加后,植物光合强度较低(与15℃比较)的原因主要是___________。
综合题中信息及所学知识,低温处理降低了酶的活性和含量(及载体蛋白X含量),从而影响了光合作用的光反应和暗反阶段,导致植物最大光合速率下降。
与光合作用有关的酶的活性和含量(及载体蛋白X含量)下降,导致光反应和暗反应速率降低
8.(9分)如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成过程的示意图。
(1)图中①过程是___________,此过程既需要___________作为原料,还需要___________进行催化。
遗传信息的转录和翻译。
图中①以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,是转录过程,该过程的原料是核糖核苷酸,同时还需要RNA聚合酶进行催化。
转录核糖核苷酸RNA聚合酶
(2)图示所揭示的基因控制方式是___________;
若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“——丝氨酸——谷氨酸——”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上反密码子分别为___________。
图中表示基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“…丝氨酸…谷氨酸…”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则丝氨酸和谷氨酸的密码子分别为UCU、GAA,所以物质a中模板链碱基序列为-AGACTT-。
基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状-AGACTT-
(3)致病基因与正常基因是一对___________;
在细胞中由少量的物质b就可以短时间内合成许多相同的蛋白质,其主要原因是___________。
致病基因与正常基因是一对等位基因。
若两种基因所得b的长度是相等的,则致病基因是由正常基因发生了碱基对的替换形成的。
因为一个mRNA分子可结合多个核糖体,同时合成多肽链,所以在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质。
等位基因一个mRNA分子可结合多个核糖体,同时合成多条多肽链
9.(12分)如图表示某一年生自花传粉植物(2n=10)的细胞中部分染色体上的基因排列情况,请结合所学知识分析回答:
(1)若该种植物的高度由三对等位基可B、b;
F、f;
G、g共同决定,其显性基因具有增高效应,且显性基因的个数与植株高度呈正相关,即每个显性基因的增高效应都相同,还可以累加。
已知母本高60cm,父本高30cm,则F1的高度是___________cm,F1测交后代中高度为40cm的植株出现的比例为___________。
基因的自由组合规律的实质及应用。
由父本基因型(bbffgg)及表现型可知一个隐性基因控制的高度为30÷
6=5cm,由母本的基因型(BBFFGG)及表现型及隐性基因的效应可推知一个显性基因的效应=60÷
6=10cm,两亲本杂交子代基因型为BbGgFf,高度为:
3×
5+10×
3=45cm;
F1测交后代中高度为40cm的植株应该含有2个显性基因和4个隐性基因,即1BbGgff(40厘米)、1BbggFf、1bbGgFf(40厘米),所以F1测交后代中高度为40cm的植株出现的比例为
=
。
45
(2)该种植物叶缘锯齿的尖锐与光滑由两对等位基因控制,且只有其基因都为隐性时才表现为光滑。
已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、D.请设计实验控究另一对等全位基因A、a是否也位于1、2号染色体上(不考虑交叉互换)。
第一步:
选择图中的父体aadd和母本AADD杂交,收获F1种子;
第二步:
___________。
第三步:
结果与结论:
?
①___________,说明另一对等位基因A、a不位于1、2号染色体上。
②___________,说明另一对等位基因A、a也位于1、2号染色体上。
由“该种植物叶缘锯齿尖锐与光滑由两对等位基因控制,且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑”可知叶缘光滑的基因型为aadD。
探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上,可采用测交法,也可采用自交法,通过观察子代叶片的表现型及其比例来作出判断。
以下是采用自交法进行探究的过程:
①若两对基因自由组合即另一对等位基因不位于1、2号染色体上,则有:
即:
叶缘锯齿尖锐:
叶缘光滑=15:
1
②若两对基因不能自由组合即另一对等位基因位于1、2号染色体上,则有:
叶缘光滑=3:
1。
种植F1种子,植株成熟后进行自交,收获F2种子
种植收获的F2种子,待植株成熟后观察并记录叶缘锯齿的尖锐与光滑的性状比
如果叶缘锯齿的尖锐与光滑的比例约为15:
如果叶缘锯齿的尖锐与光滑的比例不为15:
1(或约为3:
1)
10.(8分)为了研究神经干的兴奋传导和神经-肌肉突触的兴奋传递,将蛙的脑和脊髓损毁,然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本,如图所示。
实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表),以保持标本活性。
请回答下列问题
任氏液成分表
成分
含量
NaCl
6.5
KCl
0.14
CaCl2
0.12
NaHCO3
0.2
NaH2PO4
0.01
葡萄糖
2.0
(1)任氏液中维持酸碱平衡的成分有___________,其Na+/K+比与体液中___________的Na+/K+比接近。
内环境的理化特性;
反射弧各部分组成及功能。
分析表格中的成分可知,NaHCO3、NaH2PO4是弱酸强碱盐,在酸性较强的条件下显碱性,在碱性较强的条件下显酸性,进而维持PH的相对平衡;
组织液是细胞生活的直接环境,任氏液模拟的是神经细胞生活的组织液,因此Na+/K+比与体液中组织液的Na+/K+比接近。
NaHCO3和NaH2PO4组织液
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若将其浓度提高到15%,标本活性会显著降低,主要是因为___________。
任氏液中葡萄糖浓度如果过高,渗透压升高,神经细胞会通过渗透作用失水,神经细胞活力下降,甚至失去活性。
细胞失水
(3)反射弧五个组成部分中,该标本仍然发挥功能的部分有___________。
由题意知,制取的标本包括坐骨神经和腓肠肌,没有神经中枢,没有感受器,传入神经发挥作用必须经过神经中枢,因此发挥作用的是传出神经和效应器。
传出神经、效应器
(4)刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩,突触前膜发生的变化有___________、___________。
刺激坐骨神经,产生兴奋,传至突触前膜,产生动作电位,突触前膜的提出小泡释放神经递质,由电信号转变成化学信号。
产生动作电位突触小泡释放乙酰胆碱(神经递质)
三、【生物--选修1生物技术实践】
(共1小题,满分15分)
11.(15分)胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得,流程如图:
(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时,可选用___________或平板划线法接种。
采用平板划线法接种时需要先灼烧接种环,其目的是___________。
从生物材料中提取某些特定成分。
接种酵母菌有两种方法:
稀释涂布平板法和平板划线法接种。
灼烧接种环的目的是灭菌。
稀释涂布平板法灭菌(防止杂菌污染)
(2)培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可以分别为酵母菌R提供___________。
蔗糖含碳作为碳源,硝酸盐含氮作为氮源。
碳源、氮源
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和___________以防止胡萝卜素分解;
萃取过程中宜采用___________方式加热以防止温度过高;
萃取液浓缩前需进行___________,以除去固体不溶物。
从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和时间,防止胡萝卜素分解。
水浴加热可以较好控制温度,防止加热温度过高。
萃取液浓缩前需进行过滤目的是滤去不溶物。
时间水浴过滤
(4)纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素,常用___________作为层析液。
鉴定过程中需要用胡萝卜素标准品作为___________。
纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素,常用石油醚作为层析液,需要用胡萝卜素标准品为对照,看看样品是否也出现对应层析带,与标准样品有何区别,分析产生原因。
石油醚(实验)对照。
四、【生物--选修3现代生物科技专题】
12.我国科学家屠呦呦及其团队从青蒿中分离出青蒿素用于疟疾的治疗,这一措施至今挽救了全球数百万人的生命。
青蒿中青蒿素的含量很低,科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究。
某研究小组给青蒿转入青蒿素合成的关键基因fps,通过该基因的过量表达来提高青蒿素的产量。
请回答相关问题。
(1)提取青蒿的总RNA,在___________酶作用下获得青蒿的cDNA。
基因工程的原理及技术。
提取青蒿的总RNA,在逆转录酶的作用下获得cDNA。
逆转录酶
(2)根据基因fps的编码序列设计___________,通过___________得到目的基因,然后构建含有fps基因的表达载体。
为了便于筛选,表达载体中应含有___________。
根据基因fps的编码序列设计引物,通过PCR扩增技术得到目的基因,然后构建含有fps基因的表达载体。
为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来,在表达载体上含有标记基因。
引物PCR扩增技术标记基因
(3)将表达载体导入农杆菌细胞中,用此农杆菌侵染无菌青蒿苗叶片,培养侵染后的叶片获得幼苗。
培养过程中细胞发生的主要变化是___________和___________。
离体叶片获得幼苗,必须通过植物的组织培养技术培养成再生植株,该过程需要要经过脱分化和再分化,即培养过程中细胞发生的主要变化是细胞分裂和细胞分化。
细胞分裂细胞分化
(4)将获得的22株生长健壮的转基因青蒿苗移栽到大田里,待其生长到现蕾期后收获植株地上部分,测定青蒿素的含量,得到的结果如图所示:
测定结果显示,转基因青蒿植株中青蒿素含量最多约是对照组的___________倍。
不同植株中青蒿素的含量___________,这可能是由于T-DNA整合到青蒿基因组的不同位置,使外源基因的___________引起的。
据图分析,对照组青蒿素含量为5mg/千克,第22株转基因青蒿苗中青蒿素含量最多,为10mg/千克左右,大约是对照组的2倍。
由图可知,不同植株中青蒿素的含量不同,这可能是由于T-DNA整合到青蒿基因组的不同位置,使外源基因的选择性表达的结果引起的。
2不同选择性表达
考试高分秘诀是什么?
试试这四个方法,特别是中考和高考生
谁都想在考试中取得优异的成绩,但要想取得优异的成绩,除了要掌握好相关的知识定理和方法技巧之外,更要学会一些考试技巧。
因为一份试卷的题型有选择题、填空题和解答题,题目的难易程度不等,再加上时间的限制,更需要考生运用考试技巧去合理安排时间进行考试,这样才能获得一个优异的成绩。
在每次考试结束之后,我们总会发现这样有趣的情形:
有的学生能超常发挥,考个好成绩,而有的学生却出现粗心大意的状况,令人惋惜。
有的学生会说这是“运气”的原因,其实更深次的角度来说,这是说明考试准备不足,如知识掌握不扎实或是考试技巧不熟练等,这些正是考前需要调整的重点。
读书学习终究离不开考试,像中考和高考更是重中之重,影响着很多人的一生,下面就推荐一些与考试有关的方法技巧,希望能帮助大家提高考试成绩。
一是学会合理定位考试成绩
你能在一份卷子当中考几分,很大程度上取决于你对知识定理的掌握和熟练程度。
像最后一道选择题和填空题,以及最后两道大题,如果你没有很大把握一次性完成,就要先学会暂时“放一放”,把那些简单题和中等题先解决,再回过头去解决剩下的难题。
因此,在考试来临之前,每位考生必须对自身有一个清晰的了解,面对考试内容,自己处于什么样的知识水平,进而应采取什么样的考试方式,这样才能帮助自己顺利完成考试,获得理想的成绩。
像压轴题的最后一个小题总是比较难,目的是提高考试的区分度,但是一般只有4分左右,很多考生都可以把前面两小题都做对,特别是第一小题。
二是认真审题,理清题意
每次考试结束后,很多考生都会发现很多明明自己会做的题目都解错了,非常可惜。
做错的原因让人既气愤又无奈,如算错、看错、抄错等,其中审题不仔细是大部分的通病。
要想把题目做对,首先就要学会把题目看懂看明白,认真审题这是最基本的学习素养。
像数学考试,就一定要看清楚,如“两圆相切”,就包括外切和内切,缺一不可;
ABC是等腰三角形,就要搞清楚哪两条是腰;
二次函数与坐标轴存在交点,就要分清楚x轴和y轴;
或是在考试过程中遇到熟悉的题目,绝不可掉以轻心,因为熟悉并不代表一模一样。
三是要活用草稿纸
有时候真的很奇怪,有些学生一场考试下来,几乎可以不用草稿纸,但最终成绩也并不一定见得有多好。
不过,我们查看这些学生试卷的时候,上面密密麻麻写了一堆,原来都把试卷当草稿纸,只不过没几个人能看得懂。
考试时间是有限,要想在有限的时间内取得优异的成绩,就必须提高解题速度,这没错,但很多人的解题速度是靠牺牲解题步骤、审清题意等必要环节之上。
就像草稿纸,很多学生认为这是在浪费时间,要么不用,要么在打草稿时太潦草,匆忙抄到试卷上时又看错了,这样的毛病难以在考试时发现。
在解题过程后果,我们应该在试卷上列出详细的步骤,不要跳步,需要用到草稿纸的地方一定要用草稿纸。
只有认真踏实地完成每步运算,假以时日,就能提高解题速度。
大家一定要记住一点:
只要你把每个会做的题目做对,分数自然就会高。
四是学会沉着应对考试
无论是谁,面对考试都会有不同程度的紧张情绪,这很正常,没什么好大惊小怪,偏偏有的学生会把这些情绪放大,出现焦躁不安,甚至是失眠的负面情况,非常可惜。
就像在考试过程中,遇到难题这也很正常,此时的你更应不慌不躁,冷静应对在考试,有些题目难免一时会想不出解题思路,千万记住不要钻牛角尖,可以暂时先放一放,不妨先换一个题目做做,等一会儿往往就会豁然开朗了。
考试,特别像中考和高考这样大型的重要考试,一定要相信一点,那就是所有试题包含的知识定理、能力要求都在考纲范围内,不要有过多的思想负担。
考试遇到难题,容易让人心烦意乱,我们不要急于一时,别总想一口气吃掉整个题目,可以先做一个小题,后面的思路就慢慢理顺了。
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