教育现代化与教育体系的构建文档格式.docx
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2.哲学家费希特认为拯救德国的办法只有一条,就是:
“举办国民教育,塑造新的国民,增强国家的凝聚力。
”
A正确答案:
A
3.对国际社会来说国民教育是个老概念。
错误×
4.受教育产业化的影响,我们的民办学校都坚持公益性的原则。
5.教育的公益化和市场化是两种相同的取向。
6.十七大报告关于教育工作的总体要求实质就是教育体系问题。
7.甲午海战中国失利的重要原因之一是中国军队的科学文化素质不如日本。
8.终身教育作为一种思潮,形成于20世纪60年代。
9.在封建社会,老百姓是臣民也是国民,他依附于统治阶级。
10.马克思、恩格斯在《共产党宣言》等文献中强调国民教育制度是未来新社会的基本制度。
11.日本的崛起说明了国民教育在后发赶超中的重要作用。
12.十六个字的基本观念是“国家大计民生为本,民生大计教育为首”
13.发达国家大约在1970年前后普遍进入高等教育大众化阶段。
14.教育质量体系不是一个维度的概念。
15.正是因为有了国民教育制度,老百姓才开始享受平等的受教育机会。
16.英国的安迪?
格林指出:
“国民教育体系一般指正规学校教育体系,至少部分地由国家进行资助和监督,并由国家为该国的所有适龄儿童提供完全的普及教育。
17.国民教育就是指发学历学位证书的教育。
18.教育必须至于一定的公权的约束之下,否则社会要发生动荡。
19.启蒙运动思想家认为:
“对青年一代的教育是一种公权,必须由国家掌握;
必须实行教育与教会分离,置教育于国家的管理和监督之下。
20.国民、市民、人民中的“民”都是指的是人,前面的限制成分是领属关系。
第二部分;
单选题
1.联合国教科文组织发表的_______,要求“不仅为所有人提供教育”,而且要为“所有人提供优质教育”。
A.《学会生存》
B.《终身教育引论》
C.《全民教育行动纲领》
D.《教育?
?
财富蕴藏其中》
C正确答案:
C
2.下面哪项不属于江苏提出的三大教育体系。
A.国民教育体系
B.终身教育体系
C.优质教育体系
D.全民教育体系
D正确答案:
D
3.关于国民教育与公立教育下面错误的是:
A.民办学校属于国民教育
B.国民教育=公立教育
C.与国民教育相对应的概念是家庭教育、私人教育
D.国家用公共资金来举办教育,在体制选择上常常是公办学校。
4.本课讲到印度喀拉拉邦的例子,是为了说明:
A.共产党掌权才能办人民满意的教育。
B.喀拉拉邦是第三世界社会发展的另类模式。
C.要办人民满意的教育,必须推进教育决策的科学化、民主化。
D.有些地方之所以会出现教育产业化的问题主要是因为缺少民主。
5.______是教育活动固有特征满足要求的程度。
A.质量
B.优质教育
C.教育质量
D.高质量的教育
6.下面哪个是江苏特色的概念。
C.全民教育体系
D.优质教育体系
7.最早提出并使用“国民教育”这一概念的是法国启蒙运动思想家:
A.卢梭
B.狄德罗
C.欧文
D.拉夏洛泰
8.党从哪次会议开始重新使用“国民教育”这个概念。
A.十四大
B.十五大
C.十六大
D.十七大
9.关于国民、臣民、庶民之间的关系,下面错误的是:
A.在封建社会,老百姓是国民
B.国民、臣民、庶民的政治地位不同
C.宗主国的人称附属国的人是臣民,存在的是依附关系
D.在封建社会,老百姓是臣民也是庶民
10.世界上第一普及中等教育、第一个进入高等教育大众化阶段和第一个进入高等教育普及化阶段的国家是:
A.美国
B.德国
C.英国
D.日本
第三部分;
多选题
1.下面关于芬兰的叙述正确的是:
A.2004年高等教育毛入学率为87%,位居世界第一。
B.芬兰用国民生产总值7%办教育的,教育投入之多令人吃惊。
C.在世界经济论坛举办的全球竞争力排名中,芬兰连续多年名列全球第二。
D.2000年以来关于国际学生评价项目的报告中,芬兰青少年的学业成绩连续多年名列第一。
ABD正确答案:
ABD
2.大力发展多样化的成人教育和继续教育要求:
A.广泛开展企业职工教育,推行上岗资格证书和技术等级证书制度,新上岗及转岗人员普遍接受岗前培训。
B.一线操作人员定期接受系统操作培训或技能鉴定培训,部分工种组织高级技工技能研修。
C.为下岗失业人员优惠提供或者免费提供相关培训,帮助他们重新就业。
D.广泛开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,使农民不断掌握农业生产的新知识、新技术。
ABCD正确答案:
ABCD
3.本课讲到江苏决定资助建设1000所合格的幼儿园但实际难以落实,其中的原因有:
A.公办幼儿园都卖光了,整个乡里一所公办幼儿园都没有。
B.私立幼儿园不同意接受拨款改善办学条件。
C.从师资方面,私立幼儿园由于缺乏资金而不具备合格的师资。
D.从教学方面,相当一部分幼儿园没有统一和规范实施教学。
4.构建并不断完善终身教育体系的主要任务有:
A.以终身教育观念为指导改革和发展学校教育。
B.大力发展多样化的成人教育和继续教育。
C.要扩大教育者对教育的选择机会.
D.要培养学生的独立思考能力,分析问题和解决问题的能力。
AB正确答案:
AB
5.终身教育体系对社会组织的要求是:
A.各类社会组织、机构乃至群体在承担专门职能的同时,自觉履行教育和学习的职能,成为学习型组织。
B.企业等生产组织普遍建立企业教育制度,将员工培训与企业运营结合起来。
C.大众传媒等社会文化组织利用传导方便、联系面广的优势,广泛参与学习活动的组织。
D.学校,成为纵向衔接、横向沟通的开放体系,努力实现教育机会的多样化,教育途径的网络化,构筑人才成长的立交桥。
6.国民、人民之间的关系是:
A.国民、人民的政治态度不同
B.国民的范围>
人民的范围
C.人民+敌人=国民
D.国民与人民的外延相等
ABC正确答案:
ABC
7.国民教育制度在世界范围内的发展大体可以分为下面几个阶段:
A.从1789年法国资产阶级革命到1871年巴黎公社革命
B.从1871年到1945年第二次世界大战结束
C.第二次世界大战期间
D.第二次世界大战结束以后
ACD正确答案:
8.国民教育强调教育的国民性,强调公民不分______,都享有平等的受教育权利。
A.种族
B.信仰
C.年龄
D.经济背景
9.高质量教育体系的基本要求有:
A.机会公平
B.结构合理
C.保障有力
D.品质卓越
10.联合国教科文组织认为:
A.在当今世界,教育正扩展到人和社会的各个方面,由于这些方面过于广泛而复杂,以致无法包括在任何“体系”之内。
B.教育的各方面不能构成一个明确的“整体”。
C.在一个空前要求教育的时代,人们所需要的不是一个体系,而是“无体系”。
D.国际社会很少使用终身教育体系的概念,而使用学习化社会的概念。
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- 关 键 词:
- 教育 现代化 体系 构建
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