黄冈市小学语文五年级期末检测卷Word文件下载.docx
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手不释卷
卷土重来
读书破万卷
D.应接不暇
得心应手
应有尽有
里应外合
2.(5分)根据意思写词语
①形容充满生命力的样子。
②指死(含诙谐或讽刺意味)。
③不受拘束、不受限制的样子。
④事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。
⑤勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存。
3.(12分)根据偏旁写新字再组词。
辶
________
亻
卩
________
口
禾
见
4.(9分)照样子写词语。
①小心翼翼
②研究研究
③高高兴兴
5.(2分)读课文《再来一次》,找出文中的成语,并写在横线上。
垂头________
糟糕________
二、句子集中营(共4题;
共28分)
6.(5分)读句子,说说作者这样写的好处。
一次又一次的努力后,利用大地震动暂停的间隔,台湾青年的骨髓,像生命之泉,终于从身躯里涓涓流出……
7.(11分)读课文《给予树》,按原文填空
我________着金吉娅。
这个________,她________送给我们棒棒糖,________送给我们________、________、________和________,________一个________女孩________。
8.(7分)下面句子使用了哪种修辞手法,在横线上写出来。
①一夫当关,万夫莫开。
②月亮悄没声地款款地溜进来。
③走了许久,远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子。
④我望着摇摇欲坠的星星,仿佛看见无数萤火虫在我周围飞舞。
⑤难道这纸币自己会跑吗?
⑥这支笔是谁的?
是小红的。
⑦父爱如山,因为大山永远青翠长青,父爱如山,父亲是我们眼里压不弯的脊梁,父爱如山,父亲是迷茫时的指路明灯。
9.(5分)孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店,但不知道该起令什么样的店名。
你打算为他想一个怎样有意思的名字呢?
谈谈你的创意。
三、拓展知识(共2题;
共9分)
10.(4分)填写近义词。
偶然—________
舒适—________
吻合—________
震动—________
11.(5分)用下列词语造句。
①陶醉
②引人入胜
四、课文知识(共3题;
共18分)
12.(7分)背一背,填一填。
舟夜书所见
【清】查慎行
________黑________渔________,
孤________萤。
微微________簇浪,
散________满________。
13.(8分)根据课文内容选一选或填一填。
(1)《赠刘景文》的作者是________代诗人
。
横线上填写的内容是________。
()
A.唐
叶绍翁
B.唐
王维
C.唐
李白
D.宋
苏轼
(2)下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是()
A.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
C.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
(3)课堂上开展学习讨论活动,让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理,这正如俗语所说:
“________,________。
”
(4)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,________,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,________,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
14.(3分)给文中加横线的词注音
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。
嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。
然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁________石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
这时,它身体膨________胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯________炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
五、阅读乐园(共1题;
共20分)
15.(20分)阅读下文,回答问题
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(di6)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·
马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xi4n)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说:
“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(sh&
)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yu2n)的话,无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然,马修不是病态的自虐(n{8)狂,他把痛楚作为契(q@)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)
联系上下文,解释词语。
以手掩面——________
契机——________
(2)
破折号的主要用法有:
①表注释;
②表语意转换;
③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法,选择正确答案,将序号填在句子后面的横线上。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
(3)
你对“生之喜悦”这个题目的理解是:
________。
(4)
在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
(5)
马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
(6)
读了短文后,你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
六、习作舞台(共1题;
共5分)
16.(5分)(2018四上·
石狮月考)中秋节,你是怎样度过的?
拿起笔,与大家一起分享吧!
要求:
书写工整,内容真实,不少于400字。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
15-6、
16-1、
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