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绘画方法掌握不好
时间
第二周至第三周
辅
导
内
容
学习美术的兴趣和绘画方法
采
取
的
措
施
(1)培养学习美术的兴趣。
(2)课上多辅导、多提问。
(3)课下指导绘画方法。
效果
或存
在的
问题
良好
黄壁庄学校培优辅差记录
三年级
二班
高若璇
第四周至第五周
1、培养学习美术的兴趣。
2、课上多辅导、多提问。
3、课下指导绘画方法。
六年级一班
培优
韩自强
绘画技巧掌握不好
第六周至第七周
学习美术的兴趣和绘画技巧
2、课上多说、多练、多和同学交流。
3、课下指导绘画技巧。
良好
三年级四班
赵飞鹏
第八周至第九周
四年级一班
辅差
宗雨泽
第十周至第十一周
1996年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张,这里地理位置十分优越,交通四通八达,由于位于市中心,汇集了来自各地的游客和时尚人群,不用担心客流量的问题。
迪美有300多家商铺,不包括柜台,现在这个商铺的位置还是比较合适的,位于中心地带,左边出口的自动扶梯直接通向地面,从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央,周边4、5条地下通道都交汇于此,从自家店铺门口经过的90%的顾客会因为好奇而进去看一下。
在上海,随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要的商业圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。
在人民广场地下“的美”购物中心,有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。
在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格,点面氛围及服务。
2、和绘画好的同学结对子。
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数,上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%,虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距,但按照联合国粮农组织的划分,表明上海消费已开始进入富裕状态(联合国粮农组织曾依据恩格尔系数,将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费,20%-40%定为富裕状态的消费)。
(二)创业优势分析良好
据调查,大学生对此类消费的态度是:
手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。
据介绍,经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人,他们在琳琅满目的货架上挑选,然后亲手串连,他们就是偏爱这种DIY的方式,完全自助。
(1)政策优势黄壁庄学校培优辅差记录
(一)大学生的消费购买能力分析
六年级二班
(二)对“碧芝”自制饰品店的分析美术
张子怡
第十二周至第十三周
2、搜集一些儿童画报让其欣赏。
黄壁庄学校课外文化社团活动记录表
社团名称
美术兴趣小组
时间
2012.9
辅导教师
李华
地点
美术教室
活动内容
蜡笔画的指导
出勤记录:
全体兴趣组学生
活动内容总结:
一、欣赏蜡笔画作品,体会不同之处
二、分析技法
画蜡笔画主要在与一下几个方面:
1、构图前要先想想这次画图的主题,要知道主题可是很重要的,围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~!
画的内容很重要~~!
2、把图搞打好时,可以先用蜡笔先上色,上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色,这会显得没有层次感,简便则是比不可少的,这样会时画面更活跃。
3、上完色后再用勾线笔勾线,这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。
辅导教师签字:
李华
2012.10
绘画:
美丽的大自然
1、引导主题、引起兴趣
2、辨别不同季节的颜色特征
讨论:
四季的主要颜色有哪两种
3、教师和学生共同总结四季的颜色特征
4、交代作画要求
(1)在纸上大胆勾画美丽的自然景色
(2)用蜡笔画的形式创作
5、老师指导
6、展示作品,相互欣赏评价
2012.11
线描的认识
一、新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
线描画的工具
2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果,
3、线描画的材料
任何纸张,如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表现方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
如果我们把没有涂色的部分称为白,涂满颜色的部分称为黑,那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面,会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
二、欣赏
三、学生作业
用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
四、讲评
2012.12
线描
一、组织教学
二新授
1线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。
2直线的变化
直线——有规则排列中的变化
直横交叉的线条——方格排列中的变化
间隔不同的画面呈现不同的装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三欣赏
四临摹书上作品
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