鲁教版七年级上思想品德让友谊之树常青教学设计Word文件下载.docx
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其中,他们获得和维持友谊的方式、方法也需要我们教师去引导,需要我们去帮助。
因此如何“让友谊之树常青”在此时显得更为重要。
教学重点:
友情是珍贵的,但要获得真挚友情却是十分不易的,要保持这份友情更难,需要每个人用心培育、呵护。
因此,要指导学生掌握与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则,让友谊之树常青。
教学难点:
“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课难点,因为初一学生年龄小、阅历浅、分辨能力差,所以一定要明确真正友谊与“哥们儿义气”之间的区别,认清真正的友情。
教学过程:
环节一:
创设情景导入新课
教师引领:
同学们,请看老师手里拿的是什么东西?
(出示生日贺卡)(学生:
贺卡。
)你们想知道它的来历吗?
这是老师上高中时一位好朋友送给我的生日贺卡,老师都已经保存了19年了。
平日里我非常珍视这份长久的友情,特别是卡片中的常青树代表着神圣、纯洁的友谊。
每每当我看到贺卡,我便沉浸在美好的回忆之中,重温和好朋友在一起的快乐时光。
同学们,你们是否也想拥有这样一份真挚的友情?
这节课就让我们一起来栽种一棵神奇的大树,这棵树代表着朋友间的情谊,我们就叫它友谊树吧。
这棵树如果长得枝繁叶茂、四季常青,那就说明朋友间的情谊非常深厚。
今天就让我们来讨论怎样让友谊之树常青这个话题。
课件板书:
让友谊之树常青
环节二:
自主合作探究交流展示分享
任务一:
平等尊重真诚
活动1:
集思广益
请大家看看我们的友谊树,你有没有感觉哪些地方有些不对劲?
(生:
没根、没叶。
)这节课就让我们来帮它生根、发芽,长出繁茂的枝叶,今后的日子里让它永远常青。
课件展示:
请大家结合自己的交友经历谈一谈:
在交往中最希望朋友具有哪些品质,并用词语加以概括。
(1)分小组讨论,组长把概括的词语加以汇总并做书面记录。
(2)以小组为单位全班展示交流分享。
学生活动:
积极讨论,组长汇总并记录,代表发言,全班展示。
活动2:
慧眼识珠
俗话说得好:
众人拾柴火焰高。
同学们集思广益,找出了这么多的优秀品质。
现在就让我们行动起来一起去结交朋友,寻找友情,让我们的友谊之树生根、发芽,长出枝叶吧。
征友启事
A.杨帆品学兼优,虽身为班干部,却从不小看他人,对待同学一视同仁。
B.王磊学习很好,但不愿与学习不如自己的人交往。
C.张欣喜欢给人起“外号”,且不分场合乱叫一气。
D.赵佳从不拿别人的私事开玩笑。
E.李爽不管同学提出什么要求都满口答应,但常常是过后就忘,不能兑现,对人不真诚。
F.徐畅为人诚实,与人交往,从不虚情假意。
请你选择:
你愿意与上述哪些同学交朋友?
?
醋是怎么酸的,盐是怎么咸的呢?
请你说出选择的理由。
学生1:
陈述理由。
教师点拨:
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提。
否则,就很难与他人建立和发展真挚的友情。
由此可见,朋友之间的平等想待就是友谊之树的一条根。
(板书:
平等)现在就请你擦亮慧眼搜寻一下,咱们班有哪些同学平日里能做到平等待人,请大声地说出他(她)的名字来。
联系实际并举例。
同学、朋友之间能做到平等待人,我们的友谊树心有灵犀就会长出一些绿叶来。
学生2:
生活中你有没有不被别人尊重的经历?
学生联系自身实际讲述。
当别人不尊重你的时候,内心有何感受?
你还愿意与他继续交往吗?
树怕伤根,人怕伤心。
我们每个人都有自己的尊严,有独特的生活经历,有独立的思想、愿望和要求,都希望得到他人的尊重。
朋友之间同样也需要彼此尊重。
这样看来尊重就是友谊之树的另一条根。
尊重)那么平时同学、朋友相处应如何彼此尊重呢?
同桌讨论。
积极思考,同桌讨论,踊跃发言
看来这就是同学们平日里一些具体的做法,非常不错,我们的友谊树就会又长出了一些叶子。
下面让我们继续寻找朋友。
学生3:
杨帆是个直言快语的人,在同学中有很多知心朋友,在班上也很有号召力,深受老师和同学们的拥护。
在谈到是什么原因使他在同学中有如此高的威信时,他说:
“最根本的一条就是对人能坦诚直言,以诚相待。
我从不乱捧别人,如果说他哪方面不好,那就是真得不好;
如果说他好,也绝不是虚情假意。
有事请我帮忙,如果答应,我就努力去做;
如果真的没有时间和能力,绝不轻易许诺,努力做到‘一诺千金’。
”
说一说:
杨帆在真诚待人这方面有哪些值得我们学习的地方?
活动3:
走近榜样
著名雕塑大师罗丹曾说:
“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
”咱们班有哪些同学平日里能真诚待人呢?
现在就让我们一起去寻找身边的榜样。
朋友相交贵在真诚。
朋友之间,只有以诚相待,才会赢得对方的信赖,建立一种真挚持久的友情。
看来真诚也是友谊之树的一条根。
真诚)咱们班有那么多的同学能做到对朋友以诚相待,我们的友谊树也会焕发生机长出一些绿叶来。
任务二:
理解宽容
真情告白
咱们老百姓有这样一句俗语:
“平时过日子,哪有勺子不碰锅沿的。
”同学、朋友之间长时间相处,难免会发生一些不愉快的小摩擦,甚至是争执。
当我们遇到这些情况时该如何处理呢?
如果遇到下列情况,你会怎么做?
你希望别人怎样对待自己?
1)不小心弄脏了同学漂亮的新衣服。
2)无意中说错了话,伤害了同学的自尊心。
3)考试时没有答应同桌和他一起作弊,他很生气。
4)给好朋友指出了缺点。
根据情景,说出自己的真实想法。
教师点评:
根据学生的回答适时给予点评。
诗歌欣赏
朋友之间只有以宽广的胸怀接纳他人,对他人多一份理解与宽容,友谊之树才会
长得枝繁叶茂,四季常青。
这样看来,理解宽容也是友谊之树的两条根。
生根就
会发芽,我们的友谊树肯定又会增添新绿。
下面就让我们一起来欣赏一首优美的
诗歌。
宽容
天空宽容了云朵,才拥有了彩霞。
江河宽容了小溪,才拥有了浩瀚。
土地宽容了种子,才拥有了丰收。
人生宽容了遗憾,才拥有了成功。
欣赏诗歌。
活动3:
大家论坛
朋友之间的理解和宽容是不是可以不讲原则,没有限制的呢?
请观赏情景短剧:
《“哥儿们义气”害了他们》。
小组讨论:
他们之间只讲“哥儿们义气”的友谊
是真正的友谊吗?
建立真正友谊的前提是什么?
观赏情景剧,积极思考,小组讨论,代表发言。
那种不分是非善恶,只讲“哥们儿义气“的所谓友谊,绝不是真正的友谊。
“哥们义气”就是蚕食友谊之树的一条大蛀虫,而讲原则就是保护友谊之树常青的啄木鸟。
活动4:
故事续写
可是在与同学、朋友相处的过程中,我们有时会遇到一些让我们处于两难境地的选择,那我们该怎么办呢?
小袁因为请了一段时间的病假,学习受到了影响,考试有两门不及格。
他的同桌好友小方非常着急,就鼓励小袁树立信心,并在课后和他一起复习,帮助他补上耽误的功课。
考试前,小袁对小方说:
“我还是没有把握,你能不能在考试时帮帮我?
”小方……
请为这个故事续写可能的结尾:
小方……
阅读并续写故事结尾,全班展示。
同学们的写作水平可真高啊,给故事续写了这么多的结尾。
在这些结尾中,你认为哪一位同学续写的结尾是最好的?
为什么?
选择并讲述理由。
根据学生回答适时给予点评。
任务三:
关爱帮助
请你支招
老师现在遇到了一个难题,想请大家帮个忙。
我是我们学校七年级九班的班主任。
昨天,我们班的小威和小强向我苦诉,他们在班里找不到朋友。
问题出在哪里,
又该如何解决呢?
请你帮老师把把脉,给支个招,让我们大家来帮帮他们。
首先,
让我们一起来了解一下他们二位在交往方面的一些具体做法。
同学一:
小威在班里喜欢独来独往。
平日里,他只关心自己的事情,对别人的事不闻不问,毫无热情。
上周,他们班里小芳生重病住进了医院,动手术需要花大笔的医疗费。
不巧的是,小芳的父母都是下岗职工,家庭状况很不好,班里的同学纷纷给小芳捐款。
而小威却说:
“她生病管我什么事,我家也挺困难的。
”其实,他们家经济状况要比小芳家强多了。
同学二:
小强在班里是个典型的“索取派”。
他一遇到什么困难便立即找别人帮忙,而自己却从不主动的去帮助、关心别人。
要是哪个同学遇到困难向他寻求帮助,他便会说“班里还有其他许多同学,你还是去找他们吧。
专家会诊:
以小组为单位讨论,小威、小强为什么交不到朋友?
开方助人:
他们二人今后应该怎么做?
诊断病情开方助人
积极思考并回答。
人的一生难免会遇到各种困难和挫折,此时最需要的就是他人的关心、帮助和支持,哪怕就是一句安慰鼓励的话语,也会让人感到浓浓的温情。
下面就让我们一起分享一个让人倍感温暖的故事。
故事分享
我们沂南三中九年级六班的刘英暑假期间滑旱冰时,不小心把腿摔骨折了,住院治疗。
她的同班好友于茜便组织班里的同学轮流去医院陪护。
与她聊天,和她一起做暑假作业,给她讲一些新近发生的事情让她解闷。
秋季开学后,刘英暂时还不能到学校来上课,于茜便组织几个要好的同学利用周末时间轮流去她家给她补课,不让她掉队。
最近,刘英重返校园,可是伤腿还未痊愈,班里的同学就轮流搀扶她上下楼。
同学们的关爱和帮助,让刘英的心里充满了无限的温暖和感激。
说一说,在咱们班里有没有发生过类似的事情?
你在生活、学习上遇到过哪些困难,你的好朋友是怎样关爱、帮助你的呢?
分享故事,联系实际,积极思考并讲述事例。
当你的同学、朋友遇到困难和不幸时,你又应该怎么做呢?
(学生回答。
)光说不练是假把式,现在就让我们小试牛刀,当堂检测。
生活在线
当遇到下列情况时,你会怎么做?
1、当同学、朋友生病不能到校上课时,。
2、当同学、朋友遇到烦恼时,。
3、当同学、朋友生活有困难时,。
4、当同学、朋友学习遇到疑难时,。
教
患难之中见真情。
人世间因为有了关爱和帮助,才充满了无限的温暖。
你们能做
到彼此互相关爱和帮助,我们的友谊树就又长出了了两条新根并增添了一片浓荫。
现在我们的友谊树已经长得根深蒂固、枝繁叶茂了。
自我反省
上课伊始,我们搜集了那么多交友需要的品质,现在就请你结合今天的探究学习,反省一下自己,在与同学、朋友的交往过程中,哪些方面做得比较好,哪些方面还有些欠缺,今后作何打算
反思自我,说出打算。
环节三:
盘点收获分享成果
此次探究你有何收获,说出来,让我们一起分享你丰收的喜悦。
盘点收获,交流分享。
同学们的收获可真多啊,老师向你们表示由衷的祝贺。
今天我们在这里相聚,便
是一种缘分,现在让我们为相遇轻轻歌唱,唱首友情之歌。
情感升华:
歌曲欣赏《永远是朋友》
千里难寻是朋友
朋友多了路好走
以诚相见心诚则灵
让我们从此是朋友
千金难买是朋友
朋友多了春常留
以心相许心灵相通
让我们永远是朋友
结识新朋友
不忘老朋友
多少新朋友
变成老朋友
天高地也厚
山高水长流
愿我们到处
都有好朋友
教师寄语:
如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两份快乐;
如果你把烦恼向一个朋友倾诉,你将被分掉一半烦恼。
那就让我们从现在开始以平等尊重真诚做笔,以理解宽容关爱帮助做墨,在我们七年级班这片土地上,画出更美丽的风景,抒写出更加优美动听的友情之歌,让我们的友谊之树永远常青。
二0一一年十月
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