秋北师大版二年级数学上册期末复习教案Word格式文档下载.docx
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笔算加法和减法时我们应注意什么?
2、学生小组内交流。
3、全班反馈,归纳小结。
4、巩固练习,P97页第1题。
(学生先独立完成,然后在小组内交流。
)
二、发展练习
1、完成P98页第1题。
并抽几题指名说一说是怎样的。
2、完成P101第13题:
先估算再笔算。
先估算并说说估算的方法;
再笔算。
教师多面向学习有困难的学生,多给予他们辅导和机会,培养他们学习的自信心。
3、练一练。
(补充练习题)
36-19+17=
48-16-23=
13+27+10=
三、实际应用
1、完成P100页第6题,101页第10题的第一小题。
学生先独立做再全班交流。
2、小朋友跳绳:
小明
小红
小东
小丁
45下
36下
53下
60下
(1)小明比小丁少跳了几下?
(2)小明和小红一共跳了几下?
(3)你还能提出什么问题,并列式计算。
随堂练一练
(一)
1、学校有15只白兔,37只黑兔。
(1)一共有多少只兔子?
(2)拿走了18只兔子,学校现在有多少只兔子?
2、一辆公共汽车里有30人,到胜利街车站有17人下车。
(1)车上还剩多少人?
(2)又上来19人,现在车上有多少人?
3、大猴子摘了28个桃,小猴子摘了27个桃,两只猴子吃了19个桃,还剩下多少个桃?
4、学校合唱团原来有36人,有17人毕业,又新加入9人,合唱团现在有多少人?
5、
(1)70减去24,差是(),再减去27,得()。
(2)26加上53和是(),再减去39,得()。
(3)在73+18-25中,先算()法,在80-47+33中,先算()法。
(4)在○里填上>
、<
或=。
63-25○15+1536+30○35+2591-25○82-39
6、列竖式计算下列各题。
32+49-17=45+26+29=85-37-28=
7、填表格
班级分类
舞蹈
美术
英语
合计
一班
32
25
36
二班
23
40
90
三班
28
18
87
四班
35
85
8、猜动物年龄
(1)小熊说,我的年龄等于24加上36再减去26.小熊今年多少岁?
(2)山羊说,26加上42再减去59,就是我的年龄。
山羊多少岁?
9、实验小学足球队有42人。
有8名队员已经毕业了,新加入17人,现在足球队有多少人?
“表内乘除法”的复习(第3课时)
课本P97页第2、3、4、5、6,P99-102第5、7、8、9、10题第2小题.11、12、第16题。
1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。
熟记1~9的乘法口诀,能熟练地口算表内乘除法。
2、学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。
熟记1-9的乘法口诀并能正确计算。
根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。
1、同桌互相背乘法口诀。
2、交流反馈:
你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗?
还存在什么问题?
3、教师抽查。
4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。
三五(
六九(
(
)四十二
„„
[设计意图]:
让学生用自己的语言表述笔算的方法,并在理解的基础上掌握计算方法。
二、发展练习。
1、倍数关系的应用题。
先复习倍数的含义,然后完成97页的第5.6题。
2、交流反馈。
3、比一比看谁算得又对又快。
学生独立完成99页第1题然后校对。
1、独立完成99-101页第4.5.7.8.11.12题。
先在小组内轮流提出问题并解决。
全班交流反馈。
(教师多面向学习有困难的学生,多给他们一些机会。
2、102页的16题。
(1)读题,帮助学生理解题意。
(2)学生同桌合作设计配花方案。
(3)全班交流。
鼓励学生方法的多样性。
注重让学生用自己的语言对题意进行描述,说说自己是怎样想的。
随堂练一练
(二)
一、填空。
6×
7=()9×
4=()42÷
7=()()×
()=24
()×
7=144×
8=()28÷
4=()()÷
()=8
27÷
9=()5×
()=35()×
7=63()÷
7=2
24÷
6=()12÷
2=()36÷
6=()48÷
()=6
二、接力赛
24÷
8□×
5□÷
3□×
7□
7×
4□+28□÷
7□×
9□
三、把正确答案的序号填在()里。
1、得数不是4的算式是()。
A、12÷
3B、16÷
4c、24÷
6D、36÷
4
2、得数是1的算式是()。
A、9÷
9B、8×
8C、8÷
1D、1-1
3、下面算式正确的是()。
A、42÷
6<7 B、5×
7>7×
5 C、49÷
7<8
四、你能写出几个得数是6的除法算式
五、你知道吗?
1、一共有()辆小汽车。
□○□=□(辆)
2、如果把这些小汽车平均分成()份,每份有()辆。
□○□=□(辆)
3、如果9辆小汽车排一行,可以排()行。
□○□=□(行)
六、在表格里填上适当的数。
有几个盘子
2
每个盘子
放几个桃子
9
七、一只要5元,淘气有14元,可以买3个吗?
八、看图编除法题。
“米和厘米、图形的变化、人民币”的复习(第4课时)
课本P103页。
1、通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”,建立1厘米和1米的长度观念。
知道1米=100厘米。
2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度,会用刻度尺画线段。
3、在实际情景中,通过购物,能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币,并进一步学会实际的应用。
4、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
建立1厘米和1米的长度观念。
培养学生动手.动脑及合作交流的能力。
教学准备:
图,尺子等。
一、米和厘米的复习
1、回顾梳理
这学期我们学过哪些长度单位?
关于米和厘米的知识你知道哪些?
学生小组交流,回答。
2、表象与进率
(1)1厘米有多长?
1米有多长?
你能用你的方法表示出它们的长度吗?
学生理解表象与进率,教师积极评价学生的方法。
(2)1米是多少厘米呢?
你是怎么知道的?
学生活动:
演示米和厘米的长度。
教师板书:
1米=100厘米
3、估计与测量
(1)下面这条线段,估计一下它们有多长?
学生估计长度并汇报。
(2)用尺子测量它们的长度,边测量边留心你是怎样测量的?
学生活动。
教师评价学生的测量方法,及时发现出现的错误。
(3)引导学生估计黑板的长度。
学生先自己估计。
然后教师在黑板上画出1米长的线段,再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。
4.完成P98图形与几何相关练习
二、复习图形的变换
1、图形的变换有哪些形式。
(平移、旋转、轴对称)
2、完成P103第4题的练习
三、复习元、角、分
1、我们学过的人民币的单位有哪些?
生:
元、角、分
2、说说“元、角、分”的进率。
谁能说一说各种面值人民币之间有什么关系?
1元=10角、1角=10分
3、复习元、角、分的换算
1张100元可以换10张10元;
2张50元;
5张20元
1张50元可以换2张20元和1张10元;
可以换5张10元
1张20元可以换2张10元;
4张5元;
20张1元
较大一点的人民币的换算。
4、以P97第7题为例复习付钱的方式以及有关人民币的一些知识。
5、独立完成P102第14.15两题
[设计意图]在日常生活中,学生会经常使用到人民币,复习这部分内容时,主要通过教材上的习题,让学生联系实际,体会数学知识与生活的联系的紧密性。
四、总结
这节课复习了什么?
你有什么收获?
学生自由发言。
随堂练一练(三)
一、填一填
1角+3角=()角2元+7元=()元
10元-6元=()元9角-4角=()角
1元+6角=()元()角5角+8角=()角
3元-4角=()元()角1元-6角=()角
3元+2元7角=()元()角
二、在○里填上>、<或=。
3米○30厘米60厘米○100厘米2米○20厘米
1米○100厘米4厘米○1米50米○5米
三、在()里填上合适的长度单位(米、厘米)。
(1)一枝蜡笔长10()
(2)姐姐身高是1()46();
(3)一条裤子长1()(4)一把剪刀长13()
(5)一幢大楼高56()(6)一根丝瓜长60()
(7)教室门高2()(8)写字台高80()
(9)一条成人围巾长2()(10)习字本长32()
三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
40厘米1米1厘米10厘米
四、应用题
1、大生和小明从一条路的两头面对面走来,两人相遇时,大生走了45米,小明走了42米,这条路长多少米?
2、两条绳子一共长38米,其中一条长18米,另一条长多少米?
2、工人叔叔修一条长60米的路,已经修了40米,还差多少米没修?
应用题(第5课时)
复习内容:
本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P100-102第6、7、8、9、10、11、12题
复习目标:
能运用所学的知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题.分析和解决问题的能力,感受数学与生活的联系,体会数学的应用价值。
复习重、难点:
运用所学知识分析和解决简单的实际问题。
过程:
一、有关倍的应用题
1、松鼠有8只,小兔的只数是松鼠的2倍,小兔有多少只?
(1)学生先画图表示小兔的只数是松鼠的2倍。
(2)学生独立列出算式并解答。
(3)指名板演。
(4)集体订正
。
(5)总结:
求一个数的几倍是多少,用乘法计算
2、松鼠有8只,松鼠的只数是小兔的2倍,小兔有多少只?
(1)先比较与第1题有什么区别再画图表示松鼠的只数是小兔的2倍。
(2)学生独立列出算式并解答
已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法计算
3、松鼠有8只,小兔有4只,松鼠的只数是小兔的几倍?
(1)画图表示松鼠的只数是小兔的几倍
(3)指名板演
求一个数是另一个数的几倍,用除法计算
二、连加连减应用题
1、出示例题:
合唱队原有76人,有19名同学毕业后,又新加入12人合唱队人数是增加了还是减少了?
合唱队现在有多少?
(1)先说一说题意
(2)指名说一说解题的方法:
方法一:
先求出19名学生毕业后合唱队还有多少人,再求出新加入12人后,现在有多少人再进行比较。
方法二:
先求出毕业19人再加入12人后人数是多了还是少了(少了7人),然后从76里面减去7人,就是再在的人数。
(3)学生选择自己喜欢的方法进行计算
(4)指名板演并集体订正
解决实际问题时要先弄清题目的意思,再思考用什么方法进行计算,最后才动笔列式解答。
三、巩固
完成P100-102第6、7、8、9、10、11、12题
随堂练一练(四)
1、小明今年的7岁,妈妈比小明大21岁,爸爸的年龄是小明的5倍,妈妈今年几岁?
爸爸呢?
3、二(3)班有女生28人,男生比女生少12人。
(1)男生有多少人?
(2)男生和女生一共有多少人?
4、同学们今天上午种了25棵树,下午种了19棵,昨天种了38棵,今天比昨天多种几棵?
4、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树,一共种了多少棵柳树?
5、小红看一本书90页,平均每天看8页,看了9天,还剩多少页?
6、小花有5袋糖,每袋6粒,还多了3粒,小花一共有多少粒糖?
7、有25名男生,21名女生,两位老师,50座的车够坐吗?
8、某大楼共十层,每层4米,小明站在8楼阳台,他离地面多少米?
9、学校舞蹈班在各年级挑选队员,一年级挑了9人,二年级挑了18人,三年级挑选的人数是一年级的4倍。
(1)二年级挑选人数是一年级的几倍?
(2)三年级挑选了多少人?
10、小汽车允许坐5个人,大面包车准乘坐的人数是小汽车的6倍,大面包车准乘多少人?
期末测试
(一)
一、口算。
14÷
2=6×
8=35÷
5=72÷
8=54÷
6=3×
7=
24-6=4×
9=64÷
8=42÷
7=9+4=40÷
5=
二、填空题。
1、8+8+8+8+8=()×
()
3+3+3+3+3+3=()×
2、56÷
7=(),算式中的除数是(),计算时用到的口诀是()。
3、18块糖,每人分2块,可以分给()人;
如果平均分给6人,每人分到()块。
4、比80少25的数是()。
5、
6、81是9的()倍,()的4倍是28。
7、在()里填上合适的数。
3×
()=24()×
7=5648÷
()=8
16÷
()=8()÷
6=65×
()=45
8、两个乘数都是9,积是();
被除数和除数都是9,商是()。
9、5只小兔有()条腿;
()只小鸭有14条腿。
10、在()里填上“>”“<”“=”。
48÷
8()54÷
972÷
8()27÷
327÷
9()18÷
2
63÷
91米()100厘米50厘米()5米
三、用竖式计算。
(共12分)
64-46+78=35+26+19=90-34-35=
75-38+36=38+43-32=100-55-27=
四、连一连。
(11分)
1、(3分)第一行的图案是从第二行哪张纸上剪下来的?
2、(8分)连一连。
24÷
8五八四十36÷
9
8×
5七九六十三63÷
7三八二十四40÷
5
36÷
4四九三十六3×
8
五、画一画。
(4分)
(1)画一条长8厘米的线段。
(2)画一条比13厘米短8厘米的线段。
六、量一量。
(4分)
七、解决问题。
1、一瓶糖果有20片,小兰每天吃6片,够3天吃吗?
2、小红做了26朵红花,小亮比小红少做12朵,小强比小亮多做18多,请问小强做了多少朵红花?
3、一本书有56页,明明8天看完这本书,梅梅七天看完这本书,他们平均每天看多少页?
4、购物
(1)阳阳的钱正好能买4支钢笔,阳阳有多少元钱?
(2)阳阳如果用这些钱买《新华字典》,可以买几本?
(3)一个足球的价钱是一支钢笔的9倍,一个足球多钱?
(4)你能提出哪些数学问题?
并解答
期末测试
(二)
一、认真思考,我会填。
1、5×
6=(
),读作(
),表示(
)个(
)相加,也可以表示(
)的(
)倍是多少。
2、每枝铅笔6角钱,4元钱最多能买(
)枝铅笔。
3、36根小棒,把它平均分成4份,每份是()根,如果每份6根,能分成()份。
4、95角=(
)元(
)角
1元2角=(
)角
5、请填上合适的单位。
楼房高12(
铅笔长15(
一本书25()一块橡皮5()
6、根据“六八四十八”这句口诀写两道乘法算式和两道除法算式。
)×
(
)=(
)(
)÷
)
)÷
)=(
二、我是小小裁判员。
(对的打“
√
”,错的打“
×
”。
1、在计算2×
9=18都和18÷
9=2时都用口诀二九十八。
(
2、2个8相加,算式是2+8。
(
)
3、黑板长是4cm。
()
4、14里面有2个7,所以说14是7的2倍。
5、把20个苹果平均分给3个人,每人分得6个,还剩下3个苹果。
三、小小神算手
1、直接写得数。
42÷
7=
15÷
3=
4×
6=
5×
8=
6×
9=
21÷
7=72÷
9=
54÷
7×
2、(
)里最大能填几。
3×
)<16
)×
5<29
9×
)<73
)<6×
6
)<2×
7
8<6×
3、在○里填上“>”、“<”或“=”。
36+32○70
75-19○56
6÷
2○18÷
9
20÷
5○1×
4
90厘米○1米
1时○60分
四、生活小应用
1、大象快餐店开业啦!
每份盒饭5元钱,小兔问道:
我要买两份盒饭需要多少钱?
小熊又说:
我花了20元钱,我花的钱是小兔的几倍?
2、二(3)班同学参加唱歌小组的有4人,参加体育小组的有16人,参加科技小组的人数是参加唱歌小组的2倍,问:
①参加科技小组的有多少人?
②参加体育小组的人数是唱歌小组的几倍?
③你还能提出哪些数学问题?
3、有62个小朋友在跳绳,走了14人,又来了29人,现在有多少人?
4、踢毽子
姓名
次数
小丽
小明
小红
第一次
30
29
第二次
27
31
33
第三次
总成绩
91
94
(1)小明第三次踢了多少下?
小红呢?
(2)小丽获得了第二名,她的总成绩可能是多少?
她的第三次可能跳了多少下?
五、智力冲浪:
1、△×
△
=36
□+□+□=24
○×
=2
☆
□=40
○=(
□=(
)
△=(
☆=(
△+○+☆+□=(
2、要算出图中☆的个总数,怎样算它们比较简便?
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
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