部编版四年级上册语文阅读理解专练提升卷Word文档格式.docx
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读了这篇短文,你有什么感想?
_____________________________________________________________________________
一棵树上的两种果实
有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃。
开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。
两家人经常坐在树下乘凉、吃饭,因为有了两棵树,他们的生活五彩缤纷。
时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐蔓过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。
又到了开花时节。
东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。
他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。
他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。
于是,他重新配了药,沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。
过了几天,他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。
他感到很快乐。
一场大风后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。
捆绑完时,突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤,他想,东家的主人可能出差了,要是几天不回来,石榴就会错过花期。
他想着想着就动起手来,也将石榴的残枝进行了修理。
几天之后,两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了,东家的孩子看见蔓过来的樱桃,他哭着要吃。
西家的主人听见了,对东家说:
“____________________”东家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。
这两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实。
生命也是一棵华美的树。
如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果
到别人面前。
选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。
2.联系上下文,解释词语。
悄无声息:
________________________________________
体无完肤:
在第6段中,结合上下文猜猜西家的主人会怎么说,请填在文中的横线上。
用简练的语言概括第4、5、自然段的意思。
画横线的句子是描写,从这2句话,你体会到了什么?
举例子,写出自己对最后一段话的理解。
___________________
______________________
田野中的哭声
东方欲晓,我坐在田野里,同大自然倾心交谈。
在那归真反璞、美不可言的时刻,我在绿茵茵的草地上,向我看到的一切探询什么是美的真谛,让眼前的一切告诉我,什么是真实的美。
这时,一阵阵风从树丛中徐徐而来,像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。
我问道:
“轻柔的微风啊!
你为什么叹息?
”它答道:
“炎炎烈日迫使我逃进了城里,可在城里,我纯洁的躯体沾满了病菌,到处都是有毒的气息。
因此,我才这样伤心。
”
我回眸向万紫千红的花儿望去,只见它们簌簌滴下的不是露珠,而是泪水。
“美丽的花儿呀,你们为什么要哭?
”花儿抬起他那俏丽的脸,说:
“我们哭,是因为人们来到这里,掐断我们的粉颈,把我们带进城里,又把我们丢进垃圾堆里。
人类残酷的手将使我们离开故土──田野,我们怎能不哭泣?
过了一会儿,我听到溪水在号哭,于是我问道:
“甘美的溪水呀,你为什么哭泣?
“因为我不得不流进城里,在那里,人们鄙视我们,他们用我们的身体为他们洗涤污垢。
不久,我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。
我怎能不号哭?
随后,我侧耳倾听,又听到鸟儿在唱着伤心的歌,我就问道:
“漂亮的鸟儿啊!
你们在为谁悲伤?
”小鸟儿说:
“人们将要像用镰刀割草似地把我们消灭掉。
我们在相互诀别,谁都不知道谁会幸免于难。
我们走到哪里,死神就跟随到哪里。
我们怎能不悲伤?
旭日从山后冉冉升起,为树丛戴上了一顶顶金冠,我不由得想:
“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢?
.根据意思从短文中找出相应的成语。
形容百花齐放,颜色艳丽。
饶幸地避免灾难。
2.用“﹏”线画出第五自然段中的一个比喻句。
是把_____________比作__________
.从文中找出下列词语的相应的近义词。
伤心
哭泣
残忍
漂亮
文中破折号的作用是___________________。
①表示解释、说明②表示意思的转折③表示意思的递进
把文中画“
”的句子改为陈述句:
_______________________________________
.作者在草地上听到了_________________________的哭声,那是因为人们
_________________________。
.读了这篇,你想对人们说什么?
___________________________________________________
__________________________
___________________________
______________
______________
雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这一下只好拉倒了。
我坐在门口,望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:
“你看,雨水都溅到身上了。
”我没理会,却发现了什么奇妙的东西□□爸爸□你看□房檐下的石头怎么隔一段距□就有一个小窝□□爸爸还没有回答,我就自己jiěshì
说:
“爸爸,我知道了,那是让房檐上的雨点打的。
”“是吗?
”爸爸故意jīngqí
地问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就凑过来笑着说:
“这叫‘滴水穿石’,咱们住的房子有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总是滴在这个地方,渐渐地就打成现在这样的小窝。
”接着,爸爸又说:
“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功。
听着爸爸的话,我心里想:
要永远记住滴水穿石给我的启发。
看拼音,在括号里写上词语。
2.在第2段没有标点的地方加上标点符号。
从文中找出一个适当的词语作为的标题,写在前面的横线上。
形容雨大的词是____________
___
;
“奇妙的东西”在文中是指_____________________
”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。
文中最值得我牢记的一句话是:
______________________________
__________________________
__
____________
________________
___
飞翔的蜘蛛
有一天黄昏,我发现:
一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?
要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。
后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或说是它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。
尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演的似的。
蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中,它是勤奋□敏感□沉默而坚韧的昆虫□它的网制得精巧而且规矩□八卦形地张开□仿佛得到神助□
这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是,我记住了:
蜘蛛不会飞翔,但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著者造成的。
1.第四自然段中的破折号的作用
。
A.话题转换
B.解释说明
c.语意延伸
D.表示转折
2.在第6段没有标点的地方加上标点符号。
短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”,为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢?
_________________________________________________
4.请用几个词概括蜘蛛的精神。
_____________________________________
5.结合自己的生活体验,谈谈你读文后的感悟。
__________________
___________________________________________________________
收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。
“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。
今天是星期天,他们会来收的。
”朋友说。
“谁?
”“两个男孩子。
过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:
“可以进来吗?
”朋友应声道:
“进来吧。
”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。
朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折腾。
十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:
“谢谢啦!
再见。
”接着传来轻轻的关门声。
我忍不住好奇,走进了杂物间。
几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞一个地放得整整齐齐。
我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;
那个小的大约只有10岁,在前面蹦蹦跳跳地走着。
朋友讲这是哥儿俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了,是刮风下雨,大雪纷飞,次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱?
”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚钱。
“是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。
卖易拉罐买汽车?
这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
“这能行吗?
”“不知道。
”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱,“他们说是仔细算过的,哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。
哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,清脆的童音在静静的街上回荡。
突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:
“嗨,男子汉们,将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!
1.认真读短文,用“________”画出文中带点字的正确读音。
2.选择正确的词语填写在文中的里。
尽管……还是
无论……还是……
3.“介意”的意思是___________
_________。
4.短文主要讲哥儿俩想用__________买__________,就利用星__________。
5.你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?
作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________
星期天,妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上,商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被的衣料吸引时,肩膀被推了一下。
我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:
“挤什么?
”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看,咦?
这难道不是我丢的那枚扣花吗?
我气乎乎地问:
“你这人怎么随便拿我的扣花?
”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。
看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?
”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙,人呢?
我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!
那的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
给短文加个题目。
2.把下面的词语准确地填写在文中的里。
人山人海
拾金不昧
五颜六色
四下环顾
短文共有____个自然段,第____至第_____自然段主要写发生在商场里的事。
这件事写了“我”、________和_______三个人物,主要人物是_____,“我”的名字叫______。
在文中画线句子中找出描写那个人的动作的词。
______________________________________________________
写出第三自然段的主要内容________________________________________________
“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”
①把省略号的意思补充出来:
____________________________________________
________
②这里用省略号表达了“我”_____________________________。
的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有那两层含义?
____________________________________
__________________
_______________________
_______________________________
小爬虫的道理
①
那天我正伏案写作,“丁”的一声,一枚绿豆大小的圆形从天而降,落在桌面上。
②
我停下笔,正要伸手掂量那枚“小绿豆”,不料它却突然伸展成椭圆形状,十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
③
小爬虫仰躺在书桌上,一个劲儿朝空中乱踢着。
我一时童心大起,拿过尺子一量:
五毫米。
我用尺子轻轻一拨,希望将它弄近一点,谁知刚碰到它的背壳,它立刻缩成一团。
④
我好奇地看着它小心地展开身体。
它那小足不断地蹬着,聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。
但不知是用力不当还是别的原因,它只能平躺或是侧向某一边,却无法使整个身体翻转站立。
每次老以失败而告终,它毫不气馁,一阵激烈的努力过后,稍稍停歇几分钟,便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
⑤
我揉了一下发胀的眼睛,如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。
我站起来,打开窗户看看外面的蓝天白云,对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
⑥
我返回书桌,令我惊奇的是,这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起,并在书桌上
地爬着。
我好奇地把它的身体又一次翻过来,看它怎样“东山再起。
⑦
小爬虫
地挥动着小足。
时间缓缓地溜走,慢慢地,它挪近了那把尺子,十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿,接下来自然得像什么事也没发生过似的,沿着尺子快速地爬开去。
⑧
我将尺子翻转过来,那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
⑨
我轻轻放下尺子,不用细想也能明白,这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
⑩
一把尺子
一张薄纸
一片树叶
甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会
它需要的
只是永不放弃的努力而己
为了生存
它正是这样永不懈怠地奋斗着
为最后一个自然段加上标点符号。
2.
为文中画下划线的词语换一个意思相近的词,写在下边的括号里。
恰当地选择下面的关联词语,填在第④自然段的括号中。
如果……就……
②
只要……就……
③
虽然……但是……
联系上下文理解下列词语。
始料不及__________________
______
坚持不懈_________________________________
文中第⑥自然段画“
”的句子中“东山再起”指的是。
A.
东边的山再一次起来。
B.
再一次回到原来的状态。
c.
太阳从东边升起。
的题目是“小爬虫的道理”,作者通过描写掉在书桌上的小爬虫,说明了什么道理?
___________________
_____________________
____________
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机。
我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样,可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。
风雨过后,我赶紧去看那小草。
呀!
小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。
但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
它们好像在骄傲地说:
“你看,我们是多么顽强啊!
小草,没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样,可是它的生命力是多么!
人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
给短文加上题目,写在文首的横线上。
2.用“\”划去括号内用得不恰当的词语。
“疾”字是结构的字,按部首查字法,应先查部,再查画。
“疾”字在字典中有四个意思:
①疾病;
②痛苦;
③痛恨;
④急速,猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第种意思。
从文中找出相应的词语填空。
生机勃勃的反义词是
,欣赏的近义词是
本文表达了作者对小草的
的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用波浪线画出来。
找出短文中的过渡句,写在横线上,它起
作用。
用“﹏”线画出两句拟人句。
给我一个承诺
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧路过这里。
见此情景,这位男子二话没说,使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时,这位男子说:
“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。
于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。
“我不需要回报,但我要你给
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