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开学初,我们根据实际情况重新制定了教职工岗位职责制、安全管理制度、教研制度、月考核细则及学期考核等各项规章制度,并注重平时的贯彻与落实,在实际工作中严格照章办事。
通过健全制度,明确职责,增强了工作的主动性,减少盲目性,促进了我们学前部的各项工作有序、高效地开展。
二、重质量,求特色,做好保教工作
我们始终坚持以素质教育为中心,以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点,以“一日活动”为主阵地,以情感教育为切入口,优化一日活动的各个环节。
使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。
1、加强一日活动各环节的管理
本学期开学后,我们对照《桦川县学前教育工作评估细则》的要求,重新制定了《学前班一日活动常规》,开学的第一周就强调、落实一日活动常规制度,规范常规工作要求,从入校、晨间活动、早操、教学活动、游戏活动、离校等每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求。
细化每一环节的管理,向一日活动各环节要质量。
同时,要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思,切实做到心中有谱、脑中有法,使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务,扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展,确保幼儿一日活动优质高效。
在开学的第二周就对班级一日常规进行检查,以检查促规范,以指导促发展。
我们采用边检查边交流的方式根据检查情况对班级常规管理中的成绩给予了肯定和经验推广,同时也对常规管理中存在的不足进行了切实有效的指导,使教师们科学掌握班级常规管理方法。
通过此次一日常规的检查,加深了教师对一日常规教育重要性的深刻认识,有效促进了我校保教质量的进一步提升。
同时也使幼儿形成良好的学习、生活习惯,发展了他们的自理自律能力。
本学期一日活动常规制度落实的好,能做到持之以恒的班级是学前二班、学前五班、学前八班、学前一班。
2、优化校园环境创设孩子的世界
新《纲要》明确指出:
“幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。
”为了给幼儿营造一个更加真实的“儿童乐园”氛围,新学期一开始,教师们便用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰教室里的环境,并根据季节与教育主题的不同及时更换环境。
如:
美羊羊的家、神奇的太空、海底世界等使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。
另外,每层楼的走廊、楼道的墙壁上都布满了老师和孩子的作品。
有老师的油画展、孩子们的笑脸墙,还有许多创意角。
如分一分、比一比、找一找、拼音王国等。
各班依据主题活动进行环境创设,及时展出幼儿作品,如彩铅绘画展、拼音王国等。
真正实现了“让墙壁说话,让幼儿进校受感染,抬头受教育,低头受启发”的要求,引领着幼儿健康成长。
3、搞好安全卫生保证健康成长
我们分别成立了安全工作领导小组和卫生工作领导小组,由吴老师和唐老师具体负责。
安全是学前部工作的第一要务,我们把幼儿的安全当做头等大事来抓。
校内的设备、生活中的各个环节都需要教师随时注意,一刻也不能放松,始终把孩子们的活动放在自己视线之内。
“每天检查,每周考核,”是我们学前部的安全卫生考核办法。
本学期,我们层层签订了《安全责任书》,严格执行各项安全制度和检查制度,教师利用课堂时间经常讲一些安全常识并结合突发事件进行模拟演练,如在上下楼时有小朋友突然摔倒你该怎么做?
上学的路上遇到冰雪路面该怎么处理?
通过让幼儿更进一步发现、探索,安全知识从而培养自我保护意识。
开学初,我们制订了卫生管理及责任分工网络图,从王主任到教职工,每人都有固定的卫生区域,无论刮风下雨,还是严寒酷暑,上班之前先清理卫生已成习惯,如今,卫生工作的坚持性、规范性,已成为我们学前部的一项特色。
因此,无论何时走进各班级,清新的感觉总会扑面而来。
另外,幼儿上学时实行入校防守制,即幼儿每天早午入校时学校大门口和学前部的主楼门口和楼道都有领导老师站岗。
幼儿放学时还实行正副班主任路队跟班制,时刻防止意外的发生,切实保护幼儿的人身安全;
在学前部全体老师的努力下全学期无安全事故发生。
在我们本学期副班主任到岗及时看护认真的老师有:
刘继凤、罗云环、等老师。
三、抓活动,提素质,优化教研工作
教育教学质量的高低和教师的自身素质是决定学前教育发展的重要因素。
教科研活动是搞好教学,提高教育教学质量的基础,是提高教师素质的重要手段。
1、本学期,我们继续加强了教育教学理论的学习。
学前部邹主任为此想方设法为教师服务,广泛收集资料,提供信息,保证教师的理论学习有内容可学,有方法可借鉴。
每周三进行全体教师培训,有理论讲座、教学观摩、课程研讨、技能技巧提高,在培训中让每个教师都成为主讲教师,从而达到资源共享。
还运用各种形式,多渠道地培养人。
例如在同一学年组内开展“传、帮、带”的活动。
采用拜师结队的形式,让年轻教师向有经验有特长的教师学习,帮助他们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。
黄建波就师从于凤艳老师,经过三个月的学习,黄建波已经完全能胜任学前班的教育教学管理工作了。
此外,在教师中实行:
每月一篇教育笔记、一两个案例,一个反思,每周上交一张简笔画,一篇硬笔书法,并建立了教师档案。
本学期教学随笔内容广篇幅多的是齐亚杰、赵红霞、罗文环。
黄建波老师的教学随笔风格独特,她把平时教育教学工作的心得和体会写成自己的教学随笔。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦。
我相信长此久往她的教育教学水平定会有所提高。
此外,还要求教师能独自制作课件和教具。
2、坚持听课,把好上课关。
上课,是幼儿汲取知识的关键时刻。
本学期,我们学前部开展了各种活动来优化课堂教学。
首先是推门课和邀请课相结合。
开学初,我听了孙娜老师的一节计算课《单双数》。
课前,我先听了她的说课并给做了指导,然后听她上课,再根据教学中发现的问题在课后做有针对性的指导,收效不错。
我们还搞了“人人一节最佳课”活动,并推选出了齐亚杰和魏海洋两位老师的两节课,在全体老师面前展示,各位老师都写出了深刻的评课材料,对全体教师的教学水平的提高有很大作用。
栾风波老师的邀请课《娃娃画画》,开始在幼儿七班上的并不理想,经过相互的交流,她重新设计教案,再一次在幼儿七班讲《娃娃画画》上的很成功。
这就是我们说课,讲课,评课三结合的循环往复的工作路线,将研究课和常态课相结合,将推门课和邀请课相结合。
3、随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化,教育科研已成为提高办学效益的增长点。
走“科研兴校”之路,向科研要质量是提升办校品位的必然选择。
基于以上原因我校新开设了一门特色科研----珠心算教学。
珠心算教学通过实际拨珠训练、模拟拨珠训练、脑中拨打算盘等训练延长幼儿的形象记忆能力,有效地对幼儿的大脑进行了开发。
我们的孩子们通过三个月的学习训练就可以不借助任何学具直接口算百以内的加减法。
计算能力显著增强。
四、结合活动渗透主题体现素质教育
丰富多彩的节日活动和有计划有组织的系列活动,是教育幼儿的有利时机,不仅能扩大孩子的生活范围,激发幼儿参与活动的兴趣而且能增强幼儿的集体荣誉感,提高幼儿各方面的能力。
1欢度国庆主题活动
每年的国庆节前后,到处都张灯结彩,洋溢在欢乐之中。
因此,我们抓住这一契机,对孩子进行爱国主义教育,制定了主题活动“欢度国庆”,来培养孩子们爱国主义情感。
本次活动从9月26日----9月30日止,以班为单位进行,通过谈话活动、观看影像资料、课堂教学等多种形式让幼儿多角度的了解有关国庆的信息,还通过参加第七届向阳花艺术节表演和观看节目,让幼儿充分感受节日的气氛,幼儿爱国之情油然而生。
2、古诗文诵读活动
我校重视对幼儿各方面素质的培养。
一直以来,我们开展国学诵读活动,长期坚持不懈,幼儿对《三字经》、古诗(唐诗、宋词)等的背诵,朗朗上口,且已成日常习惯。
12月份,我们进行了各班级的“古诗文诵读”比赛。
在比赛中,幼儿们个个精神饱满,用稚嫩的童音诵读着一首首脍炙人口的古诗、宋词或三字经......诵读形式多种多样,不拘一格,诵读过程中不断翻新花样,有变节奏诵、有唱诵、有穿插动作诵、配乐诵.....各种形式都演绎得形象逼真、惟妙惟肖。
在本次“古诗文诵读”比赛获一等奖的班级是:
学前五班、学前二班、学前七班、学前八班、学前四班。
荣获二等奖的班级是:
学前一班、学前三班、学前六班。
3、百字听写我最棒活动
为检查幼儿本学期生字学习情况,促进幼儿热爱并规范使用汉字,努力营造书香校园,特在12月9日举行百字听写我最棒听写大赛。
通过本次百字听写我最棒大赛,培养幼儿倾听与正确书写的能力,激发学生形成积累词语的良好习惯。
在本次百字听写我最棒荣获一等奖的班级是:
学前五、学前二、学前六、学前八、。
学前一、学前三、学前七、学前四。
此外每班还推荐3名学生参加了个人听写比赛,获得一等奖的选手有:
孙硕、李昕宁赫、李佳鹏、刘伯亚、张慧研、邹鹏、姜天宇、于淼。
二等奖的选手有:
韩语彤、王岐瑞、王敬涵、于曼、程紫涵、隋媛、毛乙帆、李梓菲。
五、多沟通,重宣传,达成家园共育
1、切实做好常规性的家长工作
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们老师利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动,如需家长配合的,我们都以校讯通形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。
2、新生入校分班家长会活动
每年九月份都要召开新生入校分班家长会,我们积极利用新生入校分班家长会与家长进行沟通,建立家长联系簿,介绍了我校学前部的基本情况及各班的具体情况。
使他们及时了解班内课程特点和学前班的一些常规要求,以便今后更好的配合学前部的工作。
3、这学期幼儿园和各个班级都建立了教育博客网站
教师们利用休息时间不断上传班级信息及我校教育动态,更好地宣传学前部的教育目标,实现了家园同步、迈向幼教的前沿。
六、行考核强素质激发工作积极性
1、幼儿考核
本学期,我们采用随堂测+周考相结合的模式对各班幼儿的知识掌握情况进行结段性测评。
每次测评结束后每位教师都进行了详细的分析,是目标分析不全面,还是教学方法不当,发现问题及时整改,以便下次取得好的效果。
一学期下来,我们发现幼儿整体发展较好,希望今后能课堂教学与生活经验相结合,拓展延伸教学内容,采取更适合幼儿,更能提高成效的教学方法来进一步提高幼儿的整体素质。
2、教师量化考核
为了科学、公平、合理地评价教师的工作业绩,激励教师爱岗敬业精神,充分调动全体教师的工作积极性。
我们从德、能、勤、绩四方面全面考核,把每月的卫生工作、教学情况、出勤率、各项活动情况进行汇总,这样便于我们对教师各项情况的掌握,本学期我们每位教师都能很好地完成教育教学工作。
语言计算成绩名列前茅的是:
学前二班、学前五班、学前八班、珠心算教学成绩名列前茅的是:
学前五班、学前四班、学前三班。
七、2016年工作目标和具体措施
(一)重视安全保健工作,营造平安温馨校园
1.有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2.细化一日活动安全管理细则,规范日常工作要求,将安全责任落实到每一个环节。
3.规范卫生保健工作,严格执行学前卫生保健制度,全方位做好防病防疫工作,确保幼儿身心健康。
(二)加强教师多方位培养,提高教师综合素质
1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则,每月交流学习笔记,进行理论联系实践的考核,提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2.组织年轻教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核,提高教师的专业技能。
3.开辟“优秀园丁”和“班级里好事多”德育栏目,鼓励优秀教师脱颖而出,倡导家长和小朋友学习学校里的好人好事。
(三)组织形式多样的教学活动,促进幼儿和谐发展
1.要求各班结合学前部工作计划,制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性。
2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研,加强教学研究力度,增加领导推门听课次数,逐步提升日常教育教学质量。
3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动,鼓励师幼读经典读好书,提高师幼文化素养,促进幼儿语言能力的提高。
4.组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏,鼓励每位幼儿参加运动,为其提供展示自我和健康成长的机会。
(四)密切家园联系,形成有效教育合力
1.更新幼儿园家长委员会成员,积极听取家长委员会成员对学前各方面工作的意见和建议,不断改善办学条件。
2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动,丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
3.通过学前教育博客网站和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,形成教育合力,达成教育共识。
4.增设主任热线,充分发挥家长的监督作用,加大家校交流力度,不断规范教育行为。
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