幼儿园健康游戏活动方案10篇文档格式.docx
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2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
4、知道人体需要各种不同的营养。
活动重难点:
重点:
帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。
难点:
引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆,区分豆制品。
黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片"
黄豆爷爷"
。
(一)开始部分:
1、请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。
2、教师与幼儿边品尝边互相交流。
3、教师提问:
这些食物都是用什么做的?
(二)基本部分:
(重点、难点部分)
幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价值,并能运用所学知识区分豆制品。
1、幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。
(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆。
)
2、认识黄豆外形特征。
(1)幼儿相互交流,掌握黄豆外形。
(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。
教师提问:
a.黄豆是什么颜色的?
b.黄豆是什么形状的?
c.黄豆上有什么?
d.黄豆摸上去有什么感觉?
3、认识豆制品,了解它们的营养价值。
(1)幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系。
(教师讲解什么是豆制品。
(2)引导幼儿通过生活经验,说出豆制品。
(3)教师提问:
你还吃过哪些豆制品?
(4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
4、引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品。
(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。
(2)通过游戏"
豆宝宝找爷爷"
让幼儿在众多食物中找出豆制品。
(三)结束部分:
1、观察豆芽,激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。
2、引导幼儿观察豆芽。
3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。
(四)延伸活动:
《发豆芽》
幼儿园健康游戏活动方案(三)
一、活动目标
1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。
2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。
3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。
二、活动准备
1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。
2、每组____种蔬菜,如:
白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。
三、活动过程
(一)小组讨论
1、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。
2、引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃什么部位?
有什么营养?
(二)集体分享
1、组织幼儿交流小组讨论的结果:
这是什么蔬菜?
什么颜色?
我们吃它们的什么部位?
2、提问:
你知道这些蔬菜有什么营养?
3、小结:
蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。
这些都是我们身体所需要的营养,因此小朋友们要多吃蔬菜。
(三)整理蔬菜
1、出示分类筐,引导幼儿讨论:
要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?
2、引导幼儿根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中。
3、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。
幼儿园健康游戏活动方案(四)
1、初步尝试营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。
2、尝试为自己设计一份营养餐,对食物的搭配感兴趣。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。
一、让幼儿了解各种食物的营养,说说平时喜欢吃的食物。
导入:
今天,营养博士要带我们去参观快乐食物王国,你们想去吗?
让我们一起开着汽车出发吧!
1、看谷类食物。
教师:
你刚才看到了什么?
刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物(出示字卡)。
谷类食物可以使我们有很大的力气,所以我们一定要多吃。
2、看水果蔬菜。
现在你又看到了什么?
各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩,所以我们小朋友一定要多吃哦!
3、出示肉类
这些是食物王国里的肉类食物。
吃了会使我们变得更聪明更健康!
但不能多吃哦!
4、出示豆制品。
5、出示牛奶。
豆制品非常有营养,我们要多吃。
牛奶可以天天吃。
6、教师:
食物王国的东西真多呀!
你们平时喜欢吃些什么?
接下来营养博士要带我们去看三位小朋友,他们长得有什么不一样?
你喜欢哪一位小朋友?
这是小小,因为她只吃蔬菜,所以长得又瘦又小;
这是胖胖,为什么叫胖胖呢?
只吃荤菜,所以长成了小胖子;
这是丽丽,她什么都喜欢吃,所以长得不胖也不瘦,健康又美丽!
7、教师:
怎样吃才有营养呢?
请你和旁边的小朋友讨论一下。
二、到底怎样吃才有营养呢?
我们一起参观一下食物王国的营养宝塔,听一听,营养博士是怎么说的?
小朋友,我们吃的食物呀,就像这座营养宝塔。
最顶层:
是油脂类,就是肥肉和荤油,每天吃得要适量,不可贪吃哟。
接下来的一层是奶类和豆类食物,比如牛奶呀、豆腐之类,多吃点儿更聪明哦。
第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物,每天少吃一些,营养才会均衡。
第四层住着水果和蔬菜,每天都要和它们做朋友,我们才会长得越来越健康。
最底层是谷类食物,就是我们平时吃的米饭、面包之类,离开他们小朋友们就会没力气。
所以要多吃一些。
营养博士的话,你们记住了吗?
三、刚才我们向营养博士学了那么多本领,你们想不想也来做一回营养设计师,为自己设计一份营养餐!
老师为你们准备了很多食物的图片,还有纸盘,请你们用这些食物来设计一份营养餐。
现在让我们开始吧!
幼儿园健康游戏活动方案(五)
1、认识甲型流感,知道其传播途径及危害。
2、加强自我保护,预防甲型流感。
3、明白流感并不可怕,建立战胜流感的信心。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
1、广泛收集网络,报刊,影视等关于流感的图文资料。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。
一、认识甲型流感。
谈话:
在地球上,有一个叫墨西哥的国家,前一段时间,那里的人们过得很不好,原来,有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。
(播放介绍疫情的视频)
(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治,而且会传染。
幼儿讨论。
甲型流感为什么那么厉害?
它是怎么传染的?
二、甲型流感
1、甲型流感这么恐怖,你们害怕吗?
有什么办法可以预防甲型流感呢?
(勤洗手,勤开窗,人多地方我不去,出门戴口罩,并出示相应的图片。
2、如果病毒来到我们的身体里,你要怎么办?
(及时就医,要到正规的大医院)
我们身体有一支叫免疫系统的军队,他们会勇敢的和病毒作战,保护小朋友。
怎样让这支军队变得更加强大呢?
幼儿学习五做到:
做到睡眠充足,做到摄入安全丰富的营养,做到锻炼身体,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣,做到避开咳嗽喷嚏者,自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常凶猛,你们知道预防的方法,现在还怕不怕?
小朋友非常勇敢,让我们一起战胜流感!
幼儿园健康游戏活动方案(六)
1、知道并了解洗手的重要性。
2、能够积极、大胆的说出自己的想法,养成经常清洁卫生的好习惯。
3、掌握洗手的正确方法。
1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)
2、两个小熊手偶
一、教师情景创设,导入活动。
1、情景导入“医生嘟嘟来做客”,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
师:
今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!
(出示扮演小医生的手偶)
2、观看手偶表演:
(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)
小熊为什么会肚子疼啊?
他应该怎样做啊?
3、教师小结:
洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)
这个故事告诉我们小朋友,我们的手上有许多的细菌,所以我们要经常洗手,这样我们的小手就会干净啦。
二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序,以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。
1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。
小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!
还有洗小手的儿歌哦。
(教师边做动边讲解)
卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手
2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作,学习洗手的正确方法。
洗小手,洗小手,先卷袖子后洗手,手心搓一挫,手背搓一挫,换只小手再搓搓,举起来甩三下,一二三。
三、了解洗手的时间。
那么我们什么时候去洗手呢?
(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)
四、幼儿实际练习洗手。
现在已经是吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。
幼儿园健康游戏活动方案(七)
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点:
学习正确的洗手方法。
活动难点:
掌握正确的洗手方法。
视频、ppt、____个桶、____个大盆、____条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液____瓶。
一、故事导入,引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:
故事里发生了什么事?
皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?
为什么要洗手?
二、学习洗手的方法。
1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。
三、创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结,分享水果。
小结:
手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。
幼儿园健康游戏活动方案(八)
幼儿园健康游戏活动方案(九)
教学目标:
1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。
2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。
3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重难点:
1、让幼儿了解身体需要多种营养,不挑食才健康。
2、了解各种食物的营养价值。
教具准备:
1、相关课件
2、手偶
3、幼儿课前准备的食物贴
4、班级互动墙面"
我们爱吃的食物"
大表
教学过程:
一、组织教学:
音乐律动《坐姿歌》
二、导入新课:
小朋友们,今天我们班来了两位小客人,(出示手偶)他们一个叫"
壮壮"
,一个叫"
小小"
小朋友你们说一说他们长得什么样?
知道为什么壮壮这么"
壮"
,而小小这么"
小"
吗?
他们之间还有一个小故事,现在让老师讲给小朋友听好吗?
故事:
(出示手偶壮壮)我叫"
,什么东西都爱吃,爱吃萝卜、西红柿、白菜,还爱吃苹果、香蕉,爱吃好多东西,你们看!
我长得壮壮的。
(出示手偶小小)他叫"
,他看到萝卜摇摇头,说我不爱吃;
看到西红柿又摇摇头,说我不爱吃;
好多蔬菜都不吃,苹果不爱吃,香蕉不爱吃,人长得很瘦小,而且总生病。
结合故事内容,提出问题:
"
壮壮长得这样壮,说一说他爱吃什么?
小小长得很瘦小,是因为什么?
你们要想身体棒,怎么办呢?
引导幼儿知道想要身体棒,就要吃各种食物。
三、播放幻灯片,观看日常生活视频片段。
1、结合实际生活,出示一段日常生活视频片段。
视频主要内容为:
一位妈妈到幼儿园接孩子回家,经过超市,孩子哭闹着,要去买零食。
孩子回到家后,只吃零食不吃饭。
提问:
看了这段录像,小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?
你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?
教育幼儿不能把零食作为主食,否则就会像小小一样,身体瘦弱,还会经常生病。
要想有健康的身体,就要像壮壮一样各种食物都要吃。
2、出示互动墙面"
大表,教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物,并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。
大表中,教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的,多少幼儿爱吃这种食物。
教师引导幼儿讨论:
爱吃的东西能不能吃很多?
哪些东西要少吃?
3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。
(蔬菜和水果中含有大量的维生素,含有从其他食物中补充不到的营养成分。
并且有预防和治疗疾病的功效。
)总结:
不同的食物有不同的营养成分,吃不同的食物就能获得不同的营养,有了丰富的营养,身体才能更加健康。
四、延伸活动家园配合:
1、让家长记录幼儿饮食情况,反馈给老师。
2、根据记录情况,开展"
不挑食的好孩子"
颁奖会,可以邀请家长参加,鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃,养成不挑食的好习惯。
幼儿园健康游戏活动方案(十)
1、幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪,养成积极乐观的生活态度。
2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
学会赶走不开心的方法。
逐步养成积极乐观的生活态度。
笑脸、哭脸娃娃;
情景图片;
课件;
悄悄屋模型;
音乐
一、谈话导入,激发兴趣。
客人老师来我们班做客,你们开心吗?
开心的时候是什么样子呢?
是不是像它一样?
(出示笑脸娃娃)可是,当我们都开心的时候,有一个娃娃悄悄遛进了我们班,它是谁呢?
(出示哭脸娃娃)
二、认识不开心,学习赶走不开心的方法。
1、教师提问:
你有不开心的时候吗?
你遇到过哪些不开心的事情?
幼儿自由表达。
2、当不开心娃娃钻进我们的身体后,会让我们乱发脾气,没有精神,还会影响我们的健康,我们要赶走它。
3、呈现情景图片,让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。
4、总结赶走不开心的方法,请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。
三、创设情境,引导幼儿帮助他人,化解不开心的事。
1、创设情境,宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵,请小朋友来帮助他们解决问题,赶走不开心。
在小朋友的帮助下,不开心溜走了,可是不开心很不甘心,它又去哪里呢?
2、不开心娃娃来到了青青草原,看到了正在生气的美羊羊,和小熊猫,我们快来帮它们赶走不开心吧。
3、草原上的小动物为了感谢小朋友们,送大家一个礼物:
“悄悄屋”,我们把悄悄屋放在区域角,在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。
四、结束活动。
伴随音乐《快乐小天使》,在欢快的舞蹈中,鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使,给更多的人带去快乐。
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