教育资料小学一年级语文教案小猫种鱼Word文件下载.docx
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三、教学过程
(一)板书课题,导入新课。
8小猫种鱼
读题,解题。
这是一篇看图学文,从题目上看讲了谁的事?
讲了小猫的什么事?
小猫种鱼,能长出鱼吗?
我们带着这个问题来看图、学习课文。
(二)指导看图一、图二,初读课文。
1.这课书中有几幅图?
哪两幅图画的是同一个人的事?
(第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事,第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事)
2.出示图一,这幅图上画的是谁?
她在干什么?
(阿姨在种玉米)
(1)你从什么地方看出来是在种玉米?
(①土地是新翻松的;
②阿姨手中拿着小盆往地里撒种;
③从第二幅看见长熟的玉米)
(2)什么季节撒种?
(春季撒种)
(3)用一句话说出这幅图的意思来。
(在春天里,阿姨往地里撒玉米种子)
3.出示图二,这幅图上画的是谁?
(阿姨往筐里放玉米)
(1)什么季节玉米成熟了?
(秋季玉米成熟了,收玉米)
(2)阿姨种的玉米长得怎样?
收得玉米多不多?
(阿姨种的玉米长得很壮,收了很多的玉米)
(3)能用一句话把这幅图的意思说出来吗?
(阿姨种的玉米长得很壮,到了秋季,收了很多玉米。
)
4.现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系?
(第一幅图讲阿姨在春天往地里撒玉米种子,第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮,到了秋季收了很多玉米)
(1)这位阿姨是什么人?
(农民)
(2)练习把两幅图的意思连起来说一说。
(学生自己练习,同桌互相说)
(农民阿姨在春天往地里撒下了玉米种子,玉米长得很壮,到了秋天农民阿姨收了很多玉米)
5.同学们读读课文,看看哪个自然段是讲的这两幅图的事。
(第1自然段)
(1)学生自练读课文。
要求读准字音,能连成句子。
(2)指名读,齐读。
(三)指导看图三、图四,初读课文。
1.出示图三,问,图上画的是谁?
他在干什么?
(农民叔叔在种花生)
2.你从什么地方看出农民叔叔是在种花生呢?
(①农民叔叔用锄头刨坑;
②地上的小盆里放着种子;
③从第二幅图中叔叔收了一筐的花生,看出叔叔种花生)
3.什么季节种花生?
什么季节花生成熟了?
(春季种花生,秋季花生成熟了)
4.农民叔叔种的花生长得怎样,收得多不多?
(长得很茂盛,收得很多)
5.把两幅图的意思连起来说一说。
6.课文中哪个自然段讲的是这两幅图的事?
自己练习读一读。
(1)学生自己练读,读准音字,连成句子。
(四)指导看图五,初读课文。
1.出示图五,图上画的是谁,他在干什么?
(小猫种鱼)
2.小猫现在在干什么?
想什么?
(小猫把鱼种到坑里,坐在坑边想,到了秋天他会收到一大筐的鱼)
3.读第3自然段课文。
(1)学生自己练习,同桌互相练读。
(2)教师指名读。
(五)读全文,自己小声读。
想一想有什么不明白的问题。
第二课时
(一)图文结合,学懂课文内容,懂得词义。
(二)知道小猫的错误是:
看别人做什么,自己也做什么,不动脑筋,把事情做坏了。
(三)能正确、流利朗读课文,练背课文。
(一)图文结合,读懂课文内容,明白小猫为什么会做错事的道理。
(二)练背课文。
(一)复习检查。
读词语卡片:
种玉米地里花生很多他
(二)图文结合,理解课文内容,理解词义。
1.教师范读课文。
学生学习课文,看看课文是怎样表述图画的意思的。
2.学习第1自然段。
(1)这个自然段有几句话?
讲了谁的事?
(2)读读哪部分表述的是第一幅图的事?
(指名读)告诉学生这叫前半句话。
(3)前半句讲了谁?
(农民)把什么东西种在什么地方了?
(把玉米种在地里)师述:
前半句告诉我们谁、把什么东西种在什么地方?
①种在这是什么意思?
看图说一说。
(翻土、挖沟、播种、盖土)板书:
种
②农民把什么种在地里了?
(玉米)
③种的玉米和收的玉米是不是一样的东西?
(种的是玉米粒,收的是玉米棒子)板书:
玉米
④读读前半句。
(4)读一读后半句,想想后半句说的是谁?
怎么样了。
(农民到了秋天收了很多玉米)
①后半句课文里有农民两个字吗?
(这是半句话,跟前半句合起来是一句话,前半句话里有谁(农民)就可以了,后半句是接着说的,说的还是他<农民>)
②后半句讲的是在什么季节,谁收到了什么。
板书:
收很多玉米
③很多是什么意思,看图说说。
(很多在图上画的筐里玉米已经装得满满的了,地里的玉米杆上还长着许多没有掰下来的)
师述:
在春天播下种子,到秋天就可以收到许多的玉米,农民心情怎么样?
(5)读一读第1自然段,读出农民的高兴心情来。
(6)练习背诵。
①根据问题练习背诵。
这个自然段有几句话,讲的谁把什么种在地里,到了什么时间,收了什么?
这种背诵形式与填空背诵一样,但是难度比填空背诵大。
③根据板书练习背诵。
农民种玉米收玉米
这种背诵形式比上述两种都难一些。
3.学习第2自然段。
(1)指名读课文,自读课文。
(2)看图,读文,回答问题。
①第2自然段与哪两幅图相对应?
②这段话中有哪些词语与第1自然段不相同?
(花生与玉米)
③前半句讲了谁?
在干什么?
(读文自己说说)在什么时间种花生?
农民种花生
④农民怎样种花生?
(进一步理解:
种字)
⑤后半句讲的谁?
到了什么时间?
收到了什么?
到了秋天收花生
⑥农民怎样收花生?
(看图说说)
⑦读全句话,问:
句子中的两个花生各指什么说的?
(农民种的花生是花生米,收的花生是花生果)种的是种子,收的是果实。
⑧农民收的花生很多,看图说说怎样多?
(农民叔叔身边的筐里装满了花生果,地里还有很多没有刨出来的)
⑨读课文,读出农民收到很多花生的喜悦心情。
4.练习背诵课文。
(1)第1自然段会背了,这个自然段只要把花生这一词语换成什么就行了?
(2)自己背一背,指名背。
5.总结两段,读课文,回答问题。
(1)农民在什么时间,把什么种在地里,到了什么时间,能收到什么?
(2)农民为什么能收到很多玉米,很多花生?
(春种秋收)
6.学习第3自然段。
(1)读课文,想想这段有几句话?
讲的是谁的事?
什么事?
哪幅图与这段话对应?
(2)读第1句话,回答问题。
①小猫看见了什么?
(看到农民春天种下种子,秋天能收到很多果实)
②所以小猫就怎么做了?
(把小鱼种在地里)
③小猫为什么要把小鱼种在地里呢?
(因为他看到农民春天种了种子,秋天收了很多果实,他也想种上小鱼,到了秋天可以收到很多的小鱼)读熟第1句话。
(3)读第2句话,这句话讲了小猫的想法,他是怎样想的呢?
为什么会有这样的想法?
(4)一定在句子里是什么意思?
在句子里表示什么?
(一定是确定不变的意思,在句子里表示小猫确信自己的想法肯定会实现)读第2句话。
(5)问:
小猫能收到很多小鱼吗?
为什么?
①花生、玉米是种在什么地方的?
②小鱼生活在什么地方?
在土地里能活吗?
③小鱼怎样繁殖?
玉米、花生是植物,植物种在地里能发芽、长大、开花、结果。
小鱼是动物,它生活在水中,要在水中繁殖生存。
所以小猫到秋天不会收到很多小鱼。
(6)看图读读全段课文,说说小猫错在哪里?
(小猫看见农民春天种下种子,秋天收到很多果实,他就学着种小鱼,可他不动脑筋,不想想小鱼在土地里是不能活的,更不会长出很多小鱼的)
小猫向别人学习是好的,但是不动脑筋,把别人的办法生搬硬套到自己这里来,就不对了。
7.练习背诵。
(1)填空练习背诵。
小猫()()(),把小鱼()()()()。
他想,到了秋天,()()()收到()()()()。
(2)根据问题练习背诵。
①小猫干什么了?
②小猫怎样想的?
(三)巩固练习。
填空:
农民种(),收到()。
小猫种(),收不到()。
第三课时
(一)认识3个新偏旁。
(提土旁),彳(双人旁),夕(夕字旁)。
(二)学会7个生字:
种、玉、地、很、多、花、他,读准音字,识记字形。
(三)能按田字格字帖正确书写生字。
(四)练习用很多、到了说话。
(五)朗读课文。
背诵课文。
(一)识字、写字。
(二)用很多、到了练习说话。
(一)检查复习。
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