三年级上册语文素材资料 阅读专题讲解记叙文阅读 人教新课标文档格式.docx
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秋天的细雨
香甜的气味
五彩缤纷的颜料
炎热的夏天
光亮亮的衣裳
欢乐的歌
美丽的菊花
金色的海洋
金色的田野
巨大的宝库
美丽的宇宙
奔腾的江河
辽阔的草原
茂密的森林
宁静的山村
迷人的景色
巨大的变化
辽阔的大地
奔流的江河
滋润万物的雨露
茂盛的花草树木
高耸的大楼
伟大的创举
雄伟的石桥
绿色的海洋
嫩绿的叶子
美丽的花坛
蓝蓝的天空
名贵的药材
著名的港口
漫长的海岸线
清澈的池水
五颜六色的炮火
五洲四海的客人 明亮的灯光
金色的草地
可爱的蒲公英
有趣的样子
淡淡的清香
勤劳的孩子
甜甜的微笑
高大的槐树
热火朝天的劳动
古老的铜钟
笔陡的石级
粗壮的树干
诚实的孩子
寒冷的冬天
著名的地质学家
奇怪的大石头
遥远的秦岭
鸣声清脆
羽毛美丽
眼睛透亮
遇到麻烦
濒临死亡
寻找燕子
冒着春寒
盯着大雪
踏着山路
接受劝告
欣赏音乐
观赏舞蹈
离开同伴
得到帮助
伤口愈合
画得准确
变得整洁
显得严肃
看得入迷
演得出神
敬爱的老师、
欢唱的小鸟、
可爱的孩子
聪明的一休
伟大的祖国
古老的铜钟、
粗壮的枝干、
洁白的粉墙、
金色的草地、
合拢的花瓣、
笔陡的石级、
勤劳的孩子、
长长的钩刀、
快乐的歌声、
甜蜜的微笑、
欢快的灰雀、
寒冷的冬天、
深深的大坑、
平整的土地、
巨大的石头、
尖尖的嘴巴、
红红的眼睛、
遥远的地方、
欢乐的歌声、
道别的话音、
巨大的木轮、
金色的田野、
香甜的气味、
美丽的菊花、
暖暖的叮咛、
绽开的谷粒、
舒展的花瓣、
密切的关系、
强烈的阳光、
干燥的空气、
美丽的笑脸、
超常的发挥、
伟大的发现、
清闲的工作、
厚厚的镜片、
高高飘扬的国旗、
远近闻名的老师
引人注目的建筑、
一本正经的样子、
五彩缤纷的颜料、
色彩斑斓的花朵、
惹人喜爱的灰雀、
翩翩起舞的风筝、
阳光明媚的早晨、
皱巴巴的纸团、
金色的小喇叭、
无法解释的本能、
不紧不慢地走、
认认真真地看
老老实实地画
和颜悦色地说
婉转地唱歌、
急急忙忙地走
慌里慌张地说
骄傲地举起手
快乐地交谈
不约而同地说话
(二)词语归类
【ABB】
圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、红彤彤、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、黑糊糊、白花花、油亮亮、绿油油、懒洋洋、慢吞吞、孤零零、热腾腾、亮晶晶、光秃秃、闹哄哄、软绵绵
【AABB】
严严实实、来来往往、确确实实、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、舒舒服服、挨挨挤挤、老老少少、花花草草、说说笑笑、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、郁郁葱葱
【ABCC】
白发苍苍、风尘仆仆、千里迢迢、金光闪闪、喜气洋洋、得意洋洋、生机(兴致)勃勃、气喘吁吁
【AABC】
恋恋(依依)不舍、彬彬有礼、翩翩起(飞)舞、草草了事、默默无闻、津津有味、高高在上、栩栩如生、沾沾自喜、滔滔不绝、念念不忘、源源不断、头头是道、蒸蒸日上、面面俱到
【ABAC】
自言自语、自由自在、自高自大、自说自话、自作自受、自生自灭、自卖自夸、各种(式、色)各样、各行各业、各就各位、无边无际、无法无天、无影无踪、无穷无尽、无声无息、无忧无虑
【又…又…】
又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑、又肥又厚、又细又长、又白又嫩、又冷又饿、又高又大
【不…不…】
不慌不忙、不闻不问、不明不白、不干不净、不知不觉、不声不响、不紧不慢、不多不少、不上不下
【千…万…】
千呼万唤、千言万语、千丝万缕、千军万马、千辛万苦、千变万化、千真万确、千头万绪
【…言…语】
自言自语、三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、胡言乱语、冷言冷语、不言不语、豪言壮语
【12反】
远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、左右为难、爱憎分明、进退两难、详略得当、是非不分
【13反】
异口同声、左邻右舍、里应外合、左抵右挡、小题大做、天罗地网、因小失大、左膀右臂、南征北战
【24反】
舍近求远、头重脚轻、积少成多、七上八下、三长两短、九死一生、声东击西、口是心非、眼高手低
【13和24反】
前因后果、深入浅出、有头无尾、出生入死、天南地北、易攻难守、有始无终
【四字词语】
恍然大悟、庞然大物、转来转去、挤来挤去、翻来覆去、一紧一松、一摇一晃、一老一小、
一左一右、半沉半浮、半吞半吐、半生半熟、半信半疑、举世闻名、世界闻名、琳琅满目、
地质学家、植物学家、渔业工人、引人注目、大惊失色、争奇斗艳、芬芳迷人、准确无误、
双龙戏珠、风景优美、物产丰富、高低不平、成群结队、四脚朝天、合二为一、大显神威、
相提并论、沉默不语、高楼大厦、应有尽有、惹人注意、欢蹦乱跳、阳光明媚、欣然怒放、
知识渊博、毫无保留、学无止境、难以招架、和睦相处、光彩夺目、缕缕炊烟、频频点头、
哇哇直叫、含笑一现、物美价廉、一应俱全、大饱口福、群芳吐艳、姹紫嫣红、喷薄欲出、
旭日东升、夕阳西下、皓月当空、崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴、千奇百怪
二、方法点拨
(一)理解词语的好方法:
(1)联系上下文理解词语。
读书时还要瞻前顾后||,在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。
如《七颗钻石》这篇课文里有“喜出望外”这个词语||,联系前文描写的内容:
小女孩为了生病的母亲到处去找水||,可是哪儿也找不到水||,她累得倒在草地上睡着了。
一觉醒来||,她发现罐子里竟装满了清凉清凉的水。
你就不难理解“喜出望外”就是指遇到了出乎预料的事而特别高兴了。
(2)运用换词法理解词语。
汉语中的词汇是非常丰富的||,有些词可以用意思相近的词语来代替||;
有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。
如“蜻蜓的眼睛很大||,结构很复杂。
”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。
(3)在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。
有些词在实际使用时||,词义有了变化。
对这些富有表现力的词语||,在教学中引导学生联系语言环境分析||,推敲揣摩||,才能把握变化。
例如:
“他借到一本杂志||,贪婪地读起来。
”“贪婪”的本义是贪得无厌。
放到句子里怎么也说不通。
引导学生想一想句子讲了什么||,然后再思考“贪婪”的意思||,就能领会这里的“贪婪”是不知满足||,专心入迷的意思了。
(4)运用组合法理解词语。
一个词语||,通常由几个字或几个词构成||,所以我们只要先分开理解字义、词义||,再组合起来就好理解了。
如“忠勇”一词||,“忠”有忠诚的意思||,“勇”是勇敢的意思||,“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。
又如“艰难险阻”一词||,“艰难”是“困难”||,“险阻”有“险恶有阻碍”的意思||,“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。
运用组合法理解词语时要注意的是||,分开解释字义或词义时||,必须十分准确||,否则在合起来理解时就会出差错||,如:
“爱不释手”中的“释”应该是“放下”||,如果错误地理解为“解释”的话||,那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。
(5)同义词法。
学生遇到不理解的词时||,告诉学生找这个词的同义词||,如“美丽”一词||,它的同义词是好看||,漂亮等等。
(6)生活体验法。
所谓生活体验法||,是指字词教学要和学生的生活世界、经验世界接通||,让学生在联想中调动起自己的生活体验||,唤起相似记忆||,以身体之||,以心验之||,使一些字词打上学生各自鲜明的个性烙印。
这是理解词语最常用的方法。
如《蓝树叶》一文中“吞吞吐吐”的理解||,让学生联系生活实际||,说说自己是否有过这样说话的经历。
学生提到自己做了错事时||,面对老师的追问会吞吞吐吐||;
还提到在不情愿做什么事时||,也会这样说。
最终明白||,林园园这样说话是因为她不愿意把绿铅笔借给李丽。
(7)分解字义理解法。
有些词语的意思就是单字字意的组合||,可采用分解字义的办法来理解。
如“自信”就是相信自己||,“勤俭”就是勤劳节俭||,“疲劳”就是疲乏劳累||,“川流不息”就是河水流动不停等。
(8)朗读理解法。
读是小学语文教学的一个永恒的主题。
阅读教学中一定要以读为本||,只有多读||,学生才能在与文本的对话中有自己独到的见解和个性化的体验。
读||,既是一种能力||,也是一种学习语文的方法。
古人云:
“书读百遍||,其义自见”||,也就是这个道理。
在词语教学中||,灵活、巧妙地运用朗读时的抑扬顿挫、轻重缓急等朗读技巧||,可以帮助学生入情入境地理解词语意思及词语中蕴含的丰厚的人文内涵。
(二)词语排序
这类题目主要包括以下几个方面:
(1)按年龄排列
青少年
儿童
幼儿
中年
老年
正确顺序为:
青少年
(2)按时间排列
儿童节
国庆节
建军节
劳动节
妇女节
正确顺序:
妇女节
劳动节
儿童节
国庆节
(3)按范围排序
广东省
广州市
亚洲
中国
亚洲
中国
广东省
广州市
三点剖析
考点:
考查对词语的理解、词语的运用搭配、词语积累、词语排序。
重难点:
熟记词语的搭配、掌握理解词语含义的方法、熟记特殊形势的词语。
易错点:
容易出现词语搭配记错、词语理解错误、排序不当等。
题模精讲
题模一选择题
例1.1、
下列词语搭配不正确的一组是( )
A、
坚强的目光
B、
明亮的教室
C、
敏捷的思维
D、
朴素的衣着
答案:
C
解析:
敏捷||,指反应(多指动作或言行)迅速快捷。
不能用作思维
例1.2、
下列选项中短语类型相同的一项是()
身材魁梧||;
大家唱歌||;
天气晴朗||;
妇孺皆知
祖国富强||;
红得发紫||;
载歌载舞||;
家喻户晓
非常漂亮||;
三张椅子||;
耐心帮助||;
休息一会儿
热爱生命||;
主动请求||;
关爱朋友||;
想得明白
A
试题分析:
A项都属于主谓短语||,B项“祖国富强”属于主谓||,“红得发紫”属于形补短语“载歌载舞”“家喻户晓”属于并列短语。
C项“非常漂亮”“三张椅子”“耐心帮助”属于偏正短语。
“休息一会儿”。
D项“热爱生命”“关爱朋友”属于动宾短语“主动请求”属于偏正。
“想得明白”属于后补短语。
理解常见词语的含义。
能力层级为理解B。
题模二填空题
例2.1、
在括号里填上恰当的词
看得(
)
吃得(
数得(
)
离得(
)
出神
快
清
远
仔细
此题考查词语搭配||,本题考查的是“得”字短语。
需要考生在平日多注意积累||,课堂上应多做练习和理解。
例2.2、
找朋友||,连一连。
红红的
云朵
雪白的
耳朵
长长的
树木
高大的
小草
可爱的
布娃娃
碧绿的
太阳
红红的—太阳 雪白的—云朵 长长的—耳朵 高大的—树木 可爱的—布娃娃 碧绿的—小草
本题考查词语搭配。
考生应注意形容词和名词的搭配||,本题中可以根据颜色选择||,“雪白的”只能用来形容“云朵”和“耳朵”||,而“长长的”和“耳朵”更合适||,故要注意在对比中选择最好的搭配。
例2.3、
选量词填空。
条 座 颗 团 片 场
一( )冰山 一( )浓雾
一( )露珠 一( )雪花
一( )电影 一( )彩虹
座 团 颗 片 场 条
本题考查量词的用法||,考生应注意日常积累。
常见的表示人的量词为个、位、条||,表示动物的量词:
只、匹、头、条、峰||,表示人和动物器官部位的量词:
个、只、颗、根、张、片、条||,表示植物的量词:
棵、株。
本题中“浓雾”因为是弥漫状||,故量词应为“片”||,“彩虹”为条状||,故量词应为“条”。
随堂练习
随练1.1、
词语搭配不当的是()。
考虑周全
提高生活
按时到达
明确目的
B
B提高素质或提高能力、水平。
随练1.2、
依次填入括号中的词语||,正确的一组是()
凡卡()得到幸福||,但他受尽了老板的折磨||,生活没有指望了。
他给乡下的爷爷写信||,()爷爷能来接他回去||,这是他美好的()。
信寄出去后||,凡卡整天()着||,等待着。
两个月过去了||,爷爷没有来||,凡卡很()。
半年后||,乡下捎信来说爷爷去世了||,凡卡()了。
希望、盼望、渴望、愿望、失望、绝望
愿望、希望、盼望、渴望、失望、绝望
渴望、盼望、希望、愿望、失望、绝望
渴望、希望、愿望、盼望、失望、绝望
D
能够结合语境||,正确的进行词语搭配、词语分类、词义理解、词语排序和近义词反义词的使用。
随练1.3、
下列句子中加粗词语使用有误的一项是()
北京时间3月11日||,迈阿密热火在主场迎战洛杉矶湖人。
韦德神奇五分钟打垮科比||,为热火锁定胜局||,令詹姆斯心悦诚服。
在骚乱开始的10天时间里||,中国把35860名中国公民全部安全撤离利比亚。
如此大规模撤侨行动井然有序||,体现了中国对其在海外人员保护能力的提升。
2019年下半年||,中国将发射“天宫一号”目标飞行器||,随后发射神舟八号飞船与之进行第一次无人交会对接。
2020年之前将建成中国空间站和建立全球导航系统。
这些消息真是骇人听闻!
地铁大兴线的建成让所有的大兴人倍感兴奋||,这标志着大兴的发展进入一个全新的轨道交通时代。
更让人兴奋的是||,大兴人正以百尺竿头||,更进一步的精神加速建设一体化.高端化。
国际化的新大兴。
骇:
震惊。
使人听了非常吃惊、害怕。
与选项语境不符。
随练1.4、
结合语境||,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是()__
①丰富的地域文化孕育了这个地区人民的道德品性。
他们奉行“百善孝为先”的信条||,珍惜生命||,友爱乡里||,秉承忠君爱国的传统||,讲究义气。
________||,中华民族的儒家文化思想中的“孝、爱、忠、义”已经内化到他们的精神世界当中了。
_
②经过艰苦的高强度新兵训练||,这些被冠上“骄娇”标签的“90后”新兵们||,不仅炼就了一副钢筋铁骨||,而且磨砺了意志||,可谓________。
“90后”新兵为我们展现了新一代子弟兵优良的风貌。
①句填“一方水土养一方人”||;
②句填“玉不琢不成器”
②句填“精雕细刻”
①句填“追本溯源”||;
“一方水土养一方人”比喻一定的环境造就一定的人才。
“追本溯源”指追究事物产生的根源。
①句中||,本地区人民能够奉行“百善孝为先”的信条||,秉承忠君爱国的传统等||,其根源在于“中华民族的儒家文化思想中的‘孝、爱、忠、义’已经内化到他们的精神世界当中了”。
“玉不琢不成器”比喻人不经过教育、培养||,就不能成才。
“精雕细刻”多用于比喻||,形容做事认真细致。
②句中说新兵经受艰苦训练||,磨练意志||,所以应用“玉不琢不成器”。
随练1.5、
选词填空()
①这些日子||,家中光景很是()||,一半为了丧事||,一半为了父亲赋闲。
牢靠
妥帖
可靠
A||,B
解答时||,一定要辨析近义词的意思||,惨淡是指境况凄惨暗淡||,不景气||;
凄惨是指人的处境凄凉悲惨的情景||;
暗淡是指(光、色)昏暗。
从上文“家中光景”来分析||,A.惨淡搭配合理。
试题2中||,牢靠是指稳妥可靠||;
妥帖是恰当||,十分合适的意思||;
可靠是值得信赖的意思。
这里应该是B.妥帖。
考查学生正确辨析运用近义词的能力。
点评:
应该培养学生正确理解与运用课文中出现的词语以及近义词辨析的能力||,再联系上下文的基础上||,选出正确的词来。
随练1.6、
对下句中划线词语的词类依次判断正确的一项是:
()
我们中国是世界四个文明古国之一||,有着悠久的历史。
名词||;
动词||;
数词||;
量词||;
形容词
代词||;
形容词||;
名词
:
“我们”是代词而不是名词||;
“是”是动词而不是代词||;
“悠久”是形容词而不是名词||;
“历史”是名词而不是形容词。
随练1.7、
选择词语依次填空最佳的一项是()
花开无声||,______________||,是一种境界。
花开花落||,不过须臾的昙花一现||,刹那芳华。
虽然春去秋来||,______________||,红衰翠减||,但不该心存遗憾||,因为毕竟享受过花开。
落花无息||;
花枯叶零
花落无息||;
枯花零叶
一空与前文语句相照应||,又词性与结构判断。
“花开无声”应该对应“花落无息”。
二空同理||,“春去秋来”应该对应“花枯叶零”。
随练1.8、
依次填入下列各句横线处的词语||,恰当的一组是()
(1)走进大不列颠国家图书馆那古朴庄严的阅览大厅||,任何—个参观者都会不由自主地放轻脚步||,甚至屏住呼吸||,以免____公众专注的阅读。
(2)过去我国军工企业生产的机种——米格型歼击机是____苏联的||,如今我们自己研制的超过音速三倍的歼击机已骄傲地翱翔在祖国的蓝天。
(3)病人凌晨2:
55时的____只有26/分。
妨害||;
仿造||;
心律
妨碍||;
仿照||;
心率
仿造:
模仿一定的样式制造。
仿照:
模仿参照。
心律:
心脏跳动的节律||,如“心律紊乱”心率:
心搏频率。
随练1.9、
好朋友||,手拉手。
梳理 设定的 风景
保护 美丽的 目标
欣赏 稀有的 羽毛
打中 蓬松的 动物
梳理蓬松的羽毛 保护稀有的动物
欣赏美丽的风景 打中设定的目标
本题为词语连线题||,考生需注意词语的搭配问题||,本题中可以先连一三两列||,先将名词和动词进行搭配||,如“梳理羽毛”“打中目标”等||,此处较易||;
再将形容词和名词进行搭配||,如“蓬松的羽毛”“设定的目标”等||;
最后再将三部分连接起来||,默读一遍以检查是否正确。
随练1.10、
加上合适的词使句子更生动具体。
(1)( )的教室里坐着( )的学生。
(2)( )的小鹿在( )的森林里奔跑。
(1)宽敞明亮
聚精会神
(2)美丽
茂密
此题考查学生对定语的正确使用||,
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