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二是开展各种形式的培训。
每年组织技能能手学习党的基本理论、基本路线和基本知识,提高他们对党的认识,增强全心全意为人民服务的意识。
三是积极慎重地做好党员的发展工作。
对通过组织培养、思想政治素质较高、群众公认度较高的技能能手,要及时把他们列为入党积极分子,并按照有关规定进一步落实好各项培养措施。
3、把党员技能能手培养成为党组干部。
工作重点要放在全面提高党
员技能能手的综合素质尤其是领导能力和工作水平上。
一是认真抓好教育培训。
鼓励培养对象积极参加学历教育,进一步提高他们的思想政治素质和知识水平;
二是加强实践锻炼,组织他们与现在党后备干部一道参加培训和实践锻炼,让他们参与组织有关工作,接受检验。
三是严格把关,注重选拔,及时使用。
条件成熟后,及时把他们选拔进党“两委”班子或担任党组干部,进一步增强组织干部队伍的生机和活力。
三、建立长效机制
1、党支部要经常性研究“三向培养”工作,加强检查督促。
党员干部要善于发现上进群众,建立培养对象并加强对培养对象的指导、帮助和培养,确保培养任务如期完成。
2、要加强考核,表彰先进。
把“三向培养”工作的开呢情况和成效,作为考核党建工作的重要内容,要对工作开展过程中涌现出来的先进典型给予表彰奖励,扎实推进“三向培养”工作的深入开展。
中共夏威食品党支部
20XX年3月12日
篇二:
20XX年党建“三培养”工作计划
20XX年党建“三培养”工作计划
为把农村中政治素质好、思想觉悟高、愿意并能够带领群众致富的致富能手培养成党员,把有能力的党员培养成致富能手,把党员致富能手培养成村干部,培养造就一支懂科技、会管理、善于带领群众致富的农村基层党员干部队伍,带动并形成农村致富能手群体,特制定普渡村“三培养”工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以改善和优化农村党员队伍结构和村级干部队伍结构为目标,以提高农村党员干部带领群众致富能力为出发点,以发展农村经济、有效增加农民收入为根本目的,大力开展“三个培养”,为实施“三化”战略,全面建设小康社会奠定坚实的基础和组织保证。
二、具体目标
从现在起,到20XX年底,利用三年多的时间,在全市培养20XX名农民党员成为致富能手,培养1000名农民致富能手成为党员,培养1000名党员致富能手成为村干部。
力争使每名有劳动能力的农民党员都熟练掌握1门以上农村适用科学技术,并有适合的致富项目,村级干部都能成为科技带头人、致富领路人,每个村都有5户以上有较强示范带动
作用的党员生产经营大户或经纪人。
通过村干部、农民党员和各类致富能手的“帮带”作用,在全市带动1-2万个农户,形成强大的致富能手群体。
三、保证措施
1、调查摸底,制定规划。
县、乡、村三级组织专门力量对农民党员和各类致富能手的情况进行一次普遍的调查,摸清他们的生产经营项目、效益、未来发展方向及思想政治素质等情况,对农民党员、致富能手按产业、发展水平、家庭自然情况、个人特点等分类排队,做到对党员队伍和致富群体的情况清楚,每个类别的情况清楚,每名党员和每个能手的情况清楚。
在此基础上,县、乡、村三级都要根据实际,制定各自的“三个培养”三年规划,有重点地确定培养目标和对象,分别设立把党员培养成致富能手,把致富能手培养成党员,把党员致富能手培养成村干部档案,有重点地进行跟踪培养。
2、采取切实措施,加大工作力度。
一是抓培养。
通过办班培训、外出参观学习、有计划地选送到大专院校学习等措施,提高农村党员的科技素质,采取优先安排示范项目、优先安排党内扶贫基金,对年纪轻、有一定文化基础和发展潜力的农民党员进行择优扶持,重点投放,着力把党员培养成致富能手;
有计划地对优秀致富能手进行党的基础知识教育,进行致富思源、富而思进的教育。
吸收他们参加党组织的各项活动,引导和启发他们积极靠近党组织,增强集体主义观念。
要加强发展党员工作的宏观指导,把“二一一”目标纳入发展党员年度计划中,对优秀致富能手实施超前培养,具备条件的可优先发展;
对优秀党员致富能手,要纳入到村级后备干部队伍进行重点培养,交任务、压担子,在实践中提高他们的实际工作能力,使他们不仅懂经营、会管理,而且掌握做好农村工作的本领和方法,逐步把他们培养成高素质的农村基层干部。
二是抓选拔。
通过“两推一选”等方式,把德才兼备、公道正派、群众拥护、自富带富能力强的党员致富能手选拔进村党支部班子或选拔到村党支部书记岗位上来,加强对村委会换届选举工作的领导和指导,引导群众把那些年富力强、熟悉经济的致富能手选进村委会班子,改善村“两委”班子的结构。
三是抓管理。
对农村各类致富能手及村级后备干部进行动态管理、备案管理、跟踪管理,调动他们自富带富的积极性,最大限度地发挥他们发展经济、带领群众共同致富的作用。
四是抓考核。
对村级干部和农村党员要定期考核,定期评议,奖优罚劣,对业绩平平、能力素质低的村干部,特别是村主要干部要下决心从领导岗位上调整下来,倒出位置,让能者上、庸者下,实行能人治村;
对没有特殊原因,家庭收入水平低,甚至处于贫困状态的党员,要进行批评教育,督促其尽快脱贫致富。
3、明确责任,加强领导。
开展“三个培养”,是根据党在农村现阶段的中心任务和农村基层党员干部队伍现状提出来的,符合十六大精神的要求和当前农村经济社会发展的实际。
因此,全市各级党委要高度重视,明确责任,把这项工作纳入经常性的农村基层组织建设中去,抓紧抓好,抓出实际效果。
一是要正确理解“三个培养”“二一一”工程的目标要求。
“二一一”这一“三个培养”的目标,是根据目前我市农村党员队伍和非党积极分子队伍现状、农村发展党员情况及村干部队伍建设情况提出来的,是一个原则性的目标要求。
各地在实际工作中,应结合本地实际,不受数字目标的局限,大胆搞好“三个培养”,把有潜力的党员培养成致富能手,把优秀致富能手和农村各类人才培养成党员,把优秀党员致富能手培养成村干部。
二是要明确责任。
“三个培养”的关键环节可以概括为村一级公开民主推荐,乡村两级共同培养,县、乡、村三级跟踪管理。
首先,村党支部要负起直接责任,特别是村党支部书记要有选贤之能、育贤之道、举贤之德、让贤之度,把本村的致富能手和各类人才举荐上来,并直接培养,用自己的思想和行动正确影响党员干部,切实担负起“三个培养”的职责。
其次是乡镇党委要负起关键责任,要具体落实“三个培养”目标,建立“三个培养”档案,切实把培养对象纳入视野,把培养措施纳入重点工作,并作为一项制度长期坚
持下去,从党委书记到党委委员,从机关党员干部到村级党员干部,每人都要有2个以上培养对象,进行重点培养、跟踪培养。
再次是县(区)委要负起第一责任。
县(区)党委对“三个培养”工作要高度重视,作为加强农村基层组织建设和实施县域经济突破的长远大计,搞好规划部署,采取切实措施,加大领导和指导力度,县(区)委书记和县(区)委常委,每人也要结合农村党建联系点工作确定一个联系对象进行重点培养,抓点带面,指导工作。
县(区)委组织部门要负起牵头抓总的责任,具体组织实施好“三个培养”工作。
其他相关部门要在县(区)党委的统一领导下,密切配合组织部门做好工作,形成工作合力。
同时,各地要建立完善激励机制,解决村级干部待遇偏低、工作劲头不足等实际问题,增强村干部岗位的吸引力,有力推动“三个培养”的落实。
篇三:
三生工作计划
三生(优等生、特长生、学困生)工作计划
倘甸中学肖能兰
根据学校的总体要求,结合我所上班级的具体实际,作出如下计划:
一、帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学”。
帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。
让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。
总之,要以最大能力帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神。
二、鼓舞学生信心
实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他此时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视现在的得失,而应着眼于人生的全局。
讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。
并鼓舞学生要有自信,“自信是人生成功的一半”。
三、培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导,提高学习效率是一线老师经常的必不可少的一项工作,也是学困生转化的中心,讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。
要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。
2、组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其
集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
3、强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获。
4、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。
要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。
学习方法的养成是学困生能否转化和学生学习能否进步的核心。
总之,工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。
展望新的一年,在学校领导和同事一如既往的的帮助下,我将加大工作力度、采取有效措施、探索研究方法、更加关注和关爱学生,重视学生的过程管理、搞好学生的阶段学习情况分析,积极主动的与其他教师交流分析学生学习发展情况、踏实苦干、圆我所上班级每一位学生心中的梦想。
附:
优等生培养、特长生提高、学困生转化名单及措施
优等生名单:
李怀宇、陈云、杨羽、包东旭、杨帆、梁婷;
李纪、包思影、董辉、杨远秧、李婷婷。
学生学情分析:
这部分学生理解能力、学习意识强。
但个别同学偏科或成绩不突出,积极进取意识差。
培养措施:
1、做好学生的思想工作,明确目标,积极进取。
2、以提高学习能力为核心。
培养良好的学习习惯,确立正确的学习方法,养成良好的思维习惯。
3、在课堂教学中要给这些学生“吃饱”。
多给他们训练的机会,额外做一些有难度的习题,向更高目标前进。
4、课外多抽时间进行辅导。
学生在校每天主要利用中午时间针对这些学生进行单独辅导,利用这个时间加强弱科的提高及能力的提升。
辅导后布置相应的跟踪练系并及时批阅反馈。
5、课外作业的布置。
上学期下半段时间我们每天和每个周末都给此类学生布置单独的作业。
使学生对学过的知识能及时得到训练。
本学期我们将一如既往继续对这部分学生加强训练,在选题上进一步要求任课教师做到精选、精练,同一知识点多方面的加深训练。
6、积极与其他教师交流沟通。
搞好学生的阶段学习情况调查与分析,及时发现问题及时解决。
搞好学生的过程管理和跟踪培养工作。
中等生名单:
曲非、赵昌东、毛丹、李鑫比、毛盈输、王明勇。
学生学情分析:
这部分学生有强烈的上进心,但基础知识掌握的差,各科成绩不均衡发展,且存在偏科比较严重的现象。
提高措施:
1、通过思想交流摸清他们对学习的看法,老师提出要求,帮助学生树立提高成绩的信心和决心。
2、指导这部分学生制定具体的学习目标,帮助他们确立适合自己的学习方法。
3、针对数学弱科现象,我数学教师对其进行适度的单独辅导。
4、在课外作业的布置上对这部分同学要有一定的针对性,不宜过难,以基础题为主,适当提升难度。
5、积极与其他教师交流沟通。
搞好学生的阶段学习情况调查与
分析,及时发现问题及时解决。
学困生名单:
许松丽、徐浩、赵昌云、朱江、杨长鑫、王加仙等学生学情分析:
这一部分学生学习基础较差,学习意识也不强,数学成绩较差,上课听课还算较认真,有转化的潜力。
转化措施:
1、要尊重每一个学生,用正常的心态看待学困生。
树立教育创新理念,建立平等、和谐、健康、稳定的师生关系。
科学认识和了解学困学生,尊重学困生的人格,平等对待每一个学生。
2、要及时总结学困生转化中的阶段性成果,理性引导并激励学困生的进步与提高。
对于学困学生来说,由于长期遭受到轻视和压抑,缺乏自信心和主体的自豪感,特别需要得到老师与同学的肯定、支持和鼓励。
因此,经过一段时间的培养和锻炼之后,老师应当及时地发现他们身上的细微变化,及时发现他们的闪光点,并对他们取得的成绩和进步给予表扬和鼓励,满足学困学生的主体存在心理需求和自我价值的实现欲望。
3、充分发挥优秀学生在学困生转化过程中的重要作用。
要积极支持和鼓励学生之间的团结协作与合理竞争,优秀生学习成绩的取得令大多数学生敬佩和尊重,许多学生向他们而不是老师请教学习成功的秘诀,因为师生之间进行思想交流总是没有同学之间相对的融洽与和谐。
因此,鼓励和邀请班级中的优秀学生参与学困生转化工作具有不可替代的重要性。
4、用教育创新的方法转化学困生。
对学困生的缺点和陋习绝不姑息和纵容,因为这些缺点和不良习惯的改正正是我们改造学困学生的重要内容。
搞好学生的过程管理和跟踪培养工作,更加关注和关爱他们。
20XX年3月11日
篇四:
体育特长生培养工作计划
体育特长生培养计划
素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和学校具体情况,特制定我校的体育特长生培养计划如下:
一、培养目标:
(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善学生特长的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥;
(2)在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美;
二、主要任务:
(1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;
(2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;
(3)鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在体育方面的“名学生”;
三、实施措施:
1、成立篮球和跳绳兴趣小组,定期开展学习培训,重点要增强学生对基本知识和技能的掌握。
2、创造宽松的环境,给学生充分自主权,在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。
3、突出实践:
注重技能培训,强调实战能力的培养。
4、加强课外活动的管理,利用星期二和星期三下午大课间活动时间对特长生进行训练,促进学生个性特长的发展。
四、学习内容:
1、跳绳和篮球项目的基本常识、要求及技术技能。
2、通过观看教学录像资料,使学生对跳绳与篮球的基本类型与技术要领有直观的了解。
3、通过训练,使学生掌握篮球和跳绳的基本的动作要领以及攻防的技术要领和技术技巧。
4、定期组织教学比赛,以赛代练,促进学生技战术的掌握。
5、训练出可具观赏性的表演队伍。
索博日嘎镇中心小学
20XX年3月5日
篇五:
三体系工作计划
质量、环境和职业健康安全一体化管理体系咨询服务工作计划
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篇六:
五年级一班三姿培养工作计划
五年级一班“良好三姿习惯养成教育”工作计划
一、指导思想:
小学生写字、读书、坐姿的培养使应试教育转变为素质教育的一个重要手段,也是提高民族文化水平的途径之一。
不良的“三姿”对学生的身心发展有极大的危害,学生的骨骼正处于发育阶段,柔韧性非常好,但同时也非常容易受到“冲击”。
如果学生的坐姿不正确,久而久之,将养成不良的习惯,很有可能造成骨骼的变形,不利于身体保持平衡,出现驼背或肌肉疲劳等症状,甚至影响学生将来的身体美。
学生写姿与自己的视力也密切相关。
不正确的写姿会造成眼睛的疲劳、使眼睫状肌长期处于紧张状态,长期以往,势必导致视力的下降。
有些学生看书时,喜欢趴在桌子上,眼睛和书的距离不到一尺,这样容易使眼球充血,疲劳酸胀,形成近视。
可见看书讲究姿势,正确的看姿对保护视力非常重要。
由此可知正确的“三姿”对学生非常重要。
二、工作目标:
1.通过一个月乃至更长的时间,培养和巩固学生的良好的坐姿、写字姿势、读书姿势。
2.激发学生热爱祖国的语言文字和文化艺术,提高学生的审美水平。
一、指导思想
3.为了让学生从小养成良好地学习习惯,学校针对学生的读姿、坐姿、握笔姿势制定了规范化方案。
三、明确“三姿”标准
1.坐姿标准:
上身与站立姿势基本相同,头正、肩平、身正、立腰挺胸。
下身应当是臀部坐在椅子或凳子上,两腿上半部(即大腿部分)自然平放,从膝盖以下的小腿部分自然垂直。
两脚自然平放在地上。
两臂弯曲平放桌上。
2.读姿标准:
保持正确的坐姿,身体坐正,腰背挺直,头和上身稍向前倾,不要左右偏斜;
眼睛和纸面相距一尺(33厘米)左右;
胸部离桌沿一拳左右;
双手拿好书,书本不要垂直,稍稍向外倾斜一点,有助于自己的朗读。
3.写姿标准:
保持正确的坐姿,眼睛距离课本一尺;
胸距课桌一拳;
两臂平放桌面,本要放正,左手按纸,右手执笔。
执笔时拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端,离笔尖约一寸左右,笔杆的上部斜靠在食指的根部。
笔杆与纸面约呈现45°
角。
四、实施步骤:
1、宣传发动,提高认识:
加强对学生三姿习惯培养重要性的宣传力度,努力营造学校三姿习惯培养氛围。
学校通过教师业务学习、班会、板报等形式在师生中进行三姿习惯培养的宣传,使师生认识到良好三姿习惯培养的重要性。
2、建立组织机构:
为加强学生三姿习惯培养的管理,解决习惯培养过程中出现的问题,使习惯培养正常、稳步地进行,成立学生三姿习惯培养领导机构。
组长:
周德梅
副组长:
教学处、教育处
成员:
全体任课教师
3、制定培养计划:
教学处和教育处共同商讨,制定学生三姿习惯培养总体计划,各班根据学校的实施方案和计划,结合本班实际制定班级的学生三姿习惯培养训练计划。
学校予以组织实施、检查、反馈和总结。
五、检查验收:
1、检查要求
从本学期开始在全校范围内全面展开实施。
学校建立由班主任、学科教师、德育处、大队部、教导处、校长室组成的教育、监控、反馈与评价机制。
班主任及科任老师负责学生三姿习惯的教育与训练。
教学处:
负责学生三姿习惯的检查。
教育处:
负责汇总、反馈检查结果,先进经验交流。
2、检查形式:
采取学生自查合格、班级互查申报、学校考查验收的形式
3、专项检查日常安排:
9月份,宣传发动,各班实施;
10月份,各班学生自查;
11月份,各班级互查并向学校申报;
12月份,学校考查验收。
篇七:
三年级下期班班干部培养工作计划
班干部培养工作计划
一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手,他们往往在班务管理中发挥着重要作用,是优秀班集体形成的重要条件之一。
加强班干部培养,提高干部的组织、管理能力,既是时代培养复合型人才的需要,又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。
以下是我班就本班的实际制订的班干部培养工作计划:
一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟。
一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育,提高工作的责任感,解决“官意识”和“高人一等”的错误认识,使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先,享受在后。
二是要求班干部以身作则,严以律己。
也就是说班干部要处处起模范带头作用,并要养成良好的民主作风。
二、授之以法,提高工作水平
在实际工作中,通过以下八个方面对班干部进行了培训:
1、怎样维持班级纪律。
2、怎样处理偶发事件。
3、怎样进行表扬和批评。
4、怎样主持主题班会。
5、怎样组织集体活动。
6、怎样管理班级财物。
7、怎样帮助后进同学。
8、怎样协调学生与老师的关系。
三、加强理论学习,明确干部工作职责
1、《小学生手则》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。
班干部首先应该是合格的小学生,力争是优秀的小学生,只有这样才能服众。
干部无论职务大小,要牢固树立为群众服务的思想,要讲奉献,把集体的事作为自己的事。
2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度,使干部职责明确做到干部工作有章可循,干部能找准位置,尽快进入角色,独立开展工作。
(二)、班委会委员职责
为了更
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