正确使用标点符号Word文档下载推荐.docx
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(2)综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合使用,括号与书名号、引号、句号的混合使用,顿号、逗号、分号的分级使用等。
有两种题型:
(1)选择题;
(2)改错题。
选择题出现在第Ⅰ卷,又有两种表现形式:
一种是提供四种不同的语境,每一语境侧重考查一个错误点,让考生选出其使用正确的一项;
另一种是提供一个综合性语境,下面列出四种不同的标点选项,让考生从中选出恰当的一项。
改错题安排在第Ⅱ卷,往往与语法错误、逻辑错误掺杂在一起。
名称
符号
用法说明
举例
1、表示陈述句末尾的停顿。
2、语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
1、我听了心里暗暗吃惊。
2、请你借支铅笔给我。
1、表示疑问句末尾的停顿。
2、反问句是一种特殊的疑问句,末尾一般也用问号。
(有的句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等,但全句并不是疑问句,末尾不用问号。
如:
我知道他姓什么。
)
1、你还要做些什么呢?
2、难道你还没听懂我的话吗?
1、表示感叹句末尾的停顿。
2、语气强烈的祈使句末尾也用叹号。
3、语气强烈的反问句有时也用叹号。
1、那多有趣!
2、别动也别想,好好地听一听鸟叫吧!
3、“你们是知道我做了什么的,你们为什么不说话呢!
”
表示句子内部的一般性停顿(包括单句里边的停顿,如例1;
复句里边分句之间的停顿,如例2)。
1、他以自己不懈的努力和才华,在古老的土地上创造了非凡的奇迹。
2、他们有的兴奋,有的震惊,有的不以为然。
表示句子内部并列词语间的停顿(顿号表示的停顿比逗号小,用来间隔开并列的词或并列的短语)
1、我和张明、王玲、李楠一起讨论这个问题。
2、他们掌握了弹花、纺纱、织布的方法。
表示复句内并列分句之间的停顿(分号表示的停顿比逗号大,主要用来隔开并列分句,有时在非并列关系的多重复句中也用分号,如例2)。
1、语言,人们用来抒情达意;
文字,人们用来记言记事。
2、他也教他们捕鱼,当然,这是生存所需要的;
但他同时告诉他们,这并不是生命全部的意义。
1、表示提示性话语之后的停顿,用来提示下文(例1、2)
2、在总结性话语之前也可以用冒号,以总结上文(例3)。
1、母亲说:
“还早呢,没开足,摇不下来的。
2、我心里禁不住一惊:
多危险的情景啊!
3、毕业后王玲进了一家公司,当上了部门主管;
李楠考进了律师事务所,成了一名律师;
张明在区政府担任行政秘书;
我到一所重点中学,成了一名受学生欢迎的老师:
我们的工作和生活都十分美满。
1、标明行文中注释性的话。
2、除了常用的圆括号之外还有方括号[]、六角括号〔〕、方头括号【】等几种。
参加炮制“尼斯湖怪”假照片的共有5人,其中有罗伯特·
威尔逊、马尔马杜克·
克特雷尔(当时在《每日邮报》工作)、克里斯蒂安·
斯堡林(马尔马杜克的继子),还有马尔马杜克的儿子伊安及另外一人。
“”‘’
1、标明行文中直接引用的话(例1、2)
引文的三种形式,可简示如下:
a.×
×
说:
“……”
b.“……,(。
)”×
说,“……。
c.“……,(。
说。
2、标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语(例3、4、5)。
3、引号里面还要加引号时,外边一层用双引号,里边一层用单引号(例2)。
1、他笔吟吟地开口了:
“怎么样,疼吗?
2、“哈——哈——”他笑了起来,“这里是‘太空医院’。
”
3、我的故乡松江有一句土话——“呆头鹅”,意思就是笨鹅,大人们常用来责备他人,说人家笨得像鹅。
4、有人说,鹅是“一夫一妻”制的,我看不见得。
5、母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“作风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花”,这下,我可乐了。
1、标明行文中解释说明的语句(例1、例2)。
这类语句如果是插在句子中间的,可以在前面和后面各用一个破折号(例2)。
2、标明话题的突然转变(例3)。
3、表示声音的延长(例4)。
1、人们遵照他的遗嘱,将他的心脏安葬在奥林匹克的发祥地——希腊的奥林匹斯山下。
2、他喊着,距海面越来越近——三十米、二十米、十米——突然一个急转身,扬起头来又冲上了天空。
3、要是他们锯掉太太的右脚,她就该把你扔掉啦——那样一来,咱们就再也见不到地面了。
4、“那——咱们该怎么办呢?
”蒂娜问。
1、标明行文中省略了的话。
其中一种是引文的省略(例1),一种是列举的省略(例2)。
2、表示说话的断断续续(例3)。
1、“怪了,它怎么不肯叫呢?
买的时候还叫得起劲。
真怪了……”
2、尽管父亲指指点点地告诉我,这是凌霄花,这是叮咚花,这是木碧花……我除了记些名称外,最喜欢的还是桂花。
3、“我……不行……了,请……你……”
.
标明要求读者特别注意的字、词、句。
路是人走出来的,事是人干出来的。
—
把意义密切相关的词语连成一个整体。
(例1、例2)
连接号还有另外一种形式:
即一个波浪线(~),一般用来连接相关的数字,表示数目的起止。
(例3)
1、冰心(1900—1999)原名谢婉莹,现代著名女作家。
2、“北京—莫斯科”直达航班
3、用法与用量:
口服一次2~3片,一日3次。
1、表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界(例1、例2)。
2、表示书名与篇(章、卷)名之间的分界(例3)。
1、爱新觉罗·
溥仪
2、列奥纳多·
达·
芬奇
3、《列子·
汤问》
《》〈〉
1、标明书名、篇名、报刊名等(例1)。
2、书名号里面还要用书名号时,外边一层用双书名号,里边一层用单书名号(例2)。
1、《故乡的桂花雨》一文选自《长沟流月去无声》一书。
2、今天,老师让我们学习《我读冯骥才<
捅马蜂窝>
一文》。
表示人名、地名、朝代名等。
专名号只用在古籍或某些文史著作中。
这类著作中的书名号可以用波浪线(﹏﹏)。
李白,字太白,唐陇西成纪(今甘肃天水附近)人,唐代大诗人。
有李太白集传世。
解答标点符号试题,要注意以下几点:
1、判断标点符号使用是否正确,不仅要掌握标点符号的正确使用方法,而且要正确理解句意。
因此要结合句子的结构,从分析句子结构和成分入手去明确句意,从而正确使用标点符号。
2、注意标点符号的活用。
辨析标点符号时,要把原则性和灵活性结合起来。
有些标点符号在特定的语言环境中临时改变了用法,这样更有利于语意的表达。
因此,要注意这种活用现象,正确活用标点符号。
“祖国啊,您伟大,富强!
”为了使每个成分更突出,不用顿号而改用逗号。
3、注意易混标点符号的区别,如句号、分号、逗号、顿号的分级使用,引号与其他点号的综合运用,问号与叹号的联系与区别,括号与破折号的区别等。
点号表示停顿长短不同(?
>
,>
、),一个句子中用上了不同层级的几种点号,就可清楚显示出层次。
如果其中一种点号有了改变,那么其他的也就跟着发生了变化,即递升或递降,如:
“做,要靠想来指导;
想,要靠做来证明。
”这句中如果两处逗号取消,那么分号就应改为逗号。
4、注意标点符号的连用。
(1)引号同点号的连用。
①完整引用原话的,末尾的点号放在引号内。
②引语作为作者话的一部分(即成了句中的一个成分),这一部分在句末,引文末尾的点号放在引号外成为全句的句末点号;
这一部分在句首或句中,引文末尾不用点号。
③引文中有引文,则里面的引号用单引号,单引号里又有引文,则又用双引号,以此类推。
(2)破折号、省略号与点号的连用。
破折号、省略号之前,一般可不用逗号和句号,但如果是感叹号或问号则不能省。
另外要注意有可能采用给文言语段加标点的方式考查。
对标点符号这一知识点的把握,重点应放在标点符号使用的难点和易错点上。
(1)问号
①倒装问句中,问号在后。
例如:
怎么啦,你?
②选择疑问句中,问号在后。
明天是你去监考呢,还是我去监考?
③连续发问不同于选择疑问,应是每一问都用问号。
他是谁?
从什么地方来?
④疑问词不是用问号的标志,用不用问号应看语气。
(2)顿号。
①数字并列表示概数,中间不用顿号。
教室里有五六个同学。
②数字并列不表概数而是确指,中间用顿号。
下午把五、六册课本带来。
③停顿较短的并列成分之间不用顿号。
奏响一曲锅碗瓢盆交响乐。
④并列的谓语成分之间用逗号。
你要不断进步,识字,生产。
⑤多层次和不同层次的并列成分出现要小心使用。
水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。
(3)分号。
复句内部并列分句中使用了逗号的,分句之间应用分号。
非并列关系多重复句的第一层的前后部分之间也用分号。
我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;
但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(转折关系)这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断,所以用分号。
容易忽略的还有分项列举的各项之间,也可以用分号。
中华人民共和国的行政区域划分如下:
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(4)冒号。
①冒号用在总提语后面,有时也用在总括语的前面;
②冒号一直管到句末。
③“×
说”之类的内容用在所说内容中间时,其后用逗号。
“对不起,中尉。
”马内拉说,“我们以后不敢了。
”④冒号不能套用。
(5)引号
引号表示直接引用时,注意配合句末点号。
引号还用来表示强调或特殊含义。
要特别注意单双引号的配合使用。
(6)括号
括号表示注释。
如果只注释句子的一部分内容,括号要紧贴在这一部分之后,叫句内括号。
句内括号内不用句号,整个句子的点号要用在句内括号之外。
中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,简称“北京人”)在我国的发现是对古人类学的一个重大贡献。
如果注释全句的,括号放在句末标点之后,叫句外括号。
句外括号外不再使用点号。
注释若有标点,可照样不动,也可不用。
①写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。
(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
)②有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状况下占多大体积?
(氢气的密度是约0.09克/升)
(7)破折号
破折号表示的意义,即解释说明、转换话题、声音延长、列举分承。
列举分承作用示例:
根据研究对象的不同环境物理学分为以下五个分支学科:
—环境声学;
—环境光学;
—环境热学;
—环境电磁学;
—环境空气动力学。
另外,双破折号的作用相当于括号,但中间的内容一般要读出来;
而括号里的注释一般不需要读出来。
(8)书名号
书名号标示的必然是书名、篇名、报刊名、文件名及戏曲、歌曲、图画、音像作品名,有时雕塑作品名也可使用书名号。
题型分类析评
例1、下列句子中标点符号运用正确的一项是()
A.每当旅行在外,我都找几张纸铺在桌上写书;
但我不是拿写当作一种消遣,我是在做所谓“上帝”做过的事:
创造生命。
B.“衷心感谢您,”他在心里说:
“我亲爱的大师!
——让我在将来的、值得回忆的另一个秋天去寻找您,与您相见吧!
C.我国现在使用公历,为了适应农村习惯的需要,在某些场合也同时使用“农历”。
(也称夏历)
D.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座桥怎么建?
那里的近千株树怎么办?
解析:
选A。
B句“说”后该用逗号,表示前后两处引文都是“他”一人说的话。
C句“也称夏历”是对“农历”这个词的注释,是句内括号,应在句号之前。
D句是个陈述句,“立交桥怎么建”“树怎么办”都作“关心”的宾语,所以全句虽用了疑问代词,却并没有疑问语气,两个问号分别改为逗号和句号。
A句为了突出复句内第一层的关系(转折关系),而在“但”前用了分号,以增加停顿时间,这是分号的一个重要用法,不要以为这是错误。
例2、在下面句中括号里加上适当的标点符号。
直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆()一个小叔子()十多岁()能打柴了()她是春天没了丈夫的()他本来也打柴为生()比她小十岁:
大家所知道的就是这些。
分析:
此题采用主观题型,着重考查的是运用分号的能力。
而准确地把握句子的意思,进而分清句内层次,是做好这种题的关键。
这段出自《祥林嫂》,介绍了祥林嫂的婆婆、小叔子、她本人、她丈夫的情况,所以各人之间宜用分号,各自内部的停顿再用逗号,这样可依次填入下列标点:
分号、逗号、逗号、分号、分号、逗号。
采用主观题,自己加标点,也是高考可能采用的一种形式,该题就是1986年高考题。
这种题型对分析能力提出了更高的要求。
例3、下面是一则寻物启事的正文,语句、标点上有多处毛病,请找出并在原文上修改。
大约1月26日下午五、六点钟左右,本人在五里桥到玉河新村的途中,遗失黑色皮包一只,内有手机一部以及身份证、驾驶证、现金若干;
如有拾到者,请迅速与南电公司田先生联系,电话6536687。
本人定当重谢。
该题将标点运用与病文修改综合在一起,增加了考题的难度。
但这种题标点的错误较简单,只要仔细,不难发现。
语句的错误有三:
①“大约”与“左右”重复,删去其中一个;
②在“五里桥”前加“从”,以与“到”呼应;
③“若干”有歧义,宜改为:
“内有手机一部,现金若干以及身份证、驾驶证”。
标点的错误有二:
①“五六点钟”是个概数,中间不能用顿号;
②分号用得勉强,宜改为句号。
标点与病文综合考,出现在1996年高考中,这符合高考减少题量,增加思考量的改革方向,也应引起考生的重视。
解这种综合题,容易顾此失彼,重视了对语句的分析,却忽视了对标点问题的审查分析。
解决问题的方法就是:
看清楚题目要求,分两步或三步,从不同角度专门地去寻找问题。
高考试题选讲
例1、(2004·
全国卷Ⅰ)下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。
B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15"
电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:
这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
选C。
此题考查正确使用标点符号的能力。
A项中,若引言部分是独立使用,那么,引言前应用冒号而不是逗号。
若引言部分是作为作者自己的一部分,那么引言部分最后的句号应放在引号外。
B项中书名号使用错误,因为“健康秩序、健康生活”不是文章名称,也不是书名,所以不应用书名号而应用引号。
D项中“检查机关对那些贿者将如何处置”是“关注”的宾语。
该句不是疑问句,所以不应用问号。
例2、(2004·
广东)下列句子中,标点符号使用有错误的一项是()
A.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;
人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。
B.墙上挂着一幅画,画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·
咏夏景》中的“人散后,一钩新月天如水”。
C.闲聊之中,我忍不住问她:
为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?
她摇摇头,无奈地笑了。
D.“还愣着干嘛?
”妈妈大声地训斥我:
“还不快去把房间收拾收拾,等会儿老师来了,看你怎么办……”
选D。
A项是一个并列关系的复句,因此两个分句间用分号正确。
B项“属江西”是行文中的注释,用括号标明是正确的;
书名号中的内容是作品名,间隔号是词牌与词的题目的分界,引言内容是作为作者的话的组成部分,因此,这些标点都是正确的。
C项中引言内容属于间接引语,因此不需加引号。
D项两段引言都是妈妈一个人的话,所以后段引言前应为逗号而非冒号。
例3、(2004·
辽宁)表中所列的四组标点,最适合下面这段话的一组是()
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥
①
②
③
④
⑤
⑥
A
“
B
C
D
正确运用排除法。
在6处需加标点处,最易判断的是④处,④的前后是两个对仗句,此处应用分号,据此,先排除A、B两项。
②处适合用句号,表示前面“反映”的内容已完结;
若用逗号则与④处的分号相抵触,再排除D项。
例4、(2005年·
山东卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?
是他的体型?
他的亲切?
还是他的什么?
B.以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C.“留住济南”图片展深深吸引了观众。
那小巷,那泉水,那绿草青苔,已经成了难以寻觅的影子━━真可谓“梦忆深深深几许,一街一巷总关情。
D.据考证,古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑,正面题“古历下亭址”五个大字,背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。
A项是选择问,“体型”“亲切”后的问号都应为逗号;
B项的书名号应为引号,这不是一本书,不能用书名号;
C项引号内的句号应在引号外,引用部分与前面部分是一个整体。
解题技巧归纳
1、熟悉并重点突破高考热点及其他易错点。
2、标点的运用与文段的内容密切相关,要注意分析文段内容的层次。
如果并列内容中有大小不同的层次,就要分析其中的顿号、逗号、分号是否合理地综合运用而使文段层次分明;
如果句与句、词与词间有解释说明或总括关系,就要看其是否正确运用了破折号、括号或冒号;
引文分直接引用、间接引用,独立引用、不独立引用,遇到引文要加以分析,看其标点运用是否规范。
3、标点的运用与句子的结构也密切相关,要注意分析句子结构。
(1)并列结构作句子的主语、谓语和补语时,中间常用逗号;
而作宾、定语和状语时,中间常用顿号。
(2)用了疑问代词的短语后是否用问号,关键在于分析这个短语是否能独立成句,如果只是作了一个句子的主语或宾语,其后就不能用问号。
(3)分析倒装句,如果是主谓倒装句,那么感叹号、问号、句号应在句尾;
状语在句首,其后常用逗号;
状语、定语在句尾,前面常用逗号。
4、慎用反证法。
标点运用中可此可彼以及灵活运用的现象较多,因此判断时,要能够正面判断其错误,而不能仅用反证法,即自己认为应该这样用标点,而将另外的用法否定。
能力训练
1、下列句子中,标点符号使用有错误的一项是()
A.作家见闻的真切、感受的深刻,使其行文“不事铺张,不事雕绘,意随景到,笔借目传”(张贷《跋寓山注二则》),自有一种淳朴之美。
B.“国无辞书,无文化可言”,大凡一种成熟的民族语言,基本上要有两部字典——一部是多卷本的详尽的历史语言字典,一部则是简明的老幼咸宜的小字典。
C.据说洒脱的板桥在离开寺庙时,用和尚的话留下一副对联:
坐,请坐,请上坐;
茶,敬茶,敬香茶。
后来文人觉得郑板桥嘲笑了和尚,活画了世态炎凉。
D.我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
D(括号位置不当,分别移到“平伸的”、“直立的”后面,或分别移到“蔬菜”、“作物”之后。
2、下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()
A.“怎么了?
哥们。
”王利平气喘吁吁地跑进门,急切地问道。
B.台湾大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来。
C.朱自清笔下的“荷塘月色”,体现了朱自清心中追求的美好精神境界。
D.2003年,教育部制订了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标准》——该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础教育课程的依据。
A句“怎么了,哥们?
”是个倒装句,问号应在句末;
B句,“同根同源”与“同文同种”在句中都做谓语,中间停顿时间长,宜用逗号;
D句后一个破折号应改为句号或逗号,因为前后意思各自独立。
3、下列句子中标点符号运用正确的一句是()
A.“现代汉语词典”对“大话”的解释是“虚假的话”。
然而曾几何时,“大话”一词却作为动词大量出现,成为十分热门的时尚用语。
B.湖北省检察院日前披露,2003年共查处1600余件职务犯罪,其中窝案串案超过4成,往往是“办一案,牵一串,查一个,带一窝”,凸现出职务犯罪的新特点。
C.当晚,中国中央台办、国务院台办就此发表声明指出:
“3月20日,台湾当局执意举行所谓‘和平公投’,试图分裂国家,公投结果无效。
……”
D.一个没有共产主义理想的人,不但不知道明天走到哪里?
做什么?
就连今天做什么?
为什么要这样做?
都弄不清楚。
C。
A句“现代汉语词典”是一部工具书,该用书名号。
B句“窝案、串案”间该用顿号;
引用的文字是一个并列复句,中间该用分号。
D句“明天走到哪里,做什么”在句中做“知道”的宾语,其后都用逗号;
后两个问句也没独立,后面也该用逗号。
4、下列文字标号处应加什么标点符号?
选出正确的一项()
任何思想的表达都离不开语言,一切文章也要靠语言来支撑①充实和装饰。
正因为如此,所以高尔基称语言为“文学的第一要素②《和青年作家谈话》③但丁也说:
“语言作为工具对于我们思想的必要正如骏马对于骑士,既然最好的马适合于最好的骑士,那么最好的语言就适合于最好的思想④《论思想》⑤
”(
)。
D。
“支撑、充实”间的停顿较短,宜用顿号;
“文字的第一要素”在文中没有独立成句,所以后边的出处说明应为句内括号,句号应在括号之后;
而但丁的活在文中是独立成句的,而《论思想》是对前边引文出处的说明,所以应为句
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