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结论及相关情况说明
单位(盖章)
2014年6月8日
原始材料登记表
西安市城市文明程度指数测评原始材料登记表
(标题黑体三号,正文仿宋体小四号)A4规格
材料编号
序号
文号
材料题名
页号
志愿服务工作协调小组名单
Ⅱ-3-1)-⑥
办有灵气教育育有个性人才
——西安市临潼区临潼小学工作汇报
临潼小学是临潼区教育局一所直属小学,位于骊山脚下临潼区文化路中段79号,东邻秦兵马俑,北依渭河,现有学生2546人,设有37个教学班,教职工144人,其中专职教师146人,中学高级职称1人,小学高级职称37人,本科以上学历78人,学历达标率100%。
有国家级骨干教师1人,省级骨干教师5人,市级骨干教师18人,先后有200余人次获市级以上奖励。
学校占地面积25333㎡,拥有东、西、后三处教学楼,建筑面积10623㎡。
学校教学环境幽静,绿树、花坛围绕着教学楼,东、西、后教学楼前各有一个小活动场地,学校与位于我校院内的青少年活动中心的强强联手,按标准配备了一部12室,内部设施基本齐全。
为了进一步全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,推进依法治校,以德治校进程,净化育人环境,改进工作作风,提供优质服务,树立良好的校风,全面提高教育质量,加快建设教育强校的步伐,现就我校工作汇报如下:
一、学校发展的主要工作及成果
(一)、办学方向:
目标明确、行为规范
学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规,树立了正确的教育观、人才观、质量观,依法办学,规范办学,诚信办学。
1、学校与时俱进,制定了《临潼小学发展规划》。
我们以“春风桃李以文化人”为办学理念;
以“办有灵气教育,育有个性人才”为办学宗旨;
以“求实创新立德树人”为校训;
追求“高品位,精内涵,有特色”的办学目标和“和“润物无声,大爱无痕”的德育理念,为学生的全面发展与终生发展奠基。
积极创建“书香校园,智慧人生”的办学特色,打造“承秦风唐韵,育一方人才,创一方文明”的学校形象。
根据《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》精神,学校全面贯彻党的教育方针,认真执行教育法律、法规和政策,坚持依法治校,依法治教,以人为本,深化素质教育,制定实施方案,面对全体学生,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
建立正确的教师、学生评价机制。
推行了师生发展性评价机制。
借助学科带头人、骨干教师、教学能手、优秀班主任等推选活动,学校能公平公正的认真做好教师评价工作,并在实践中不断完善评价办法,激发了学校工作的活力。
学校推行了学生“星级评价”制度,有效地促进了学生全面发展。
扭转以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法,不歧视学困生,促进学生健康、活泼成长;
对学生成绩不公布、不排队;
不设重点班。
坚持适龄儿童免试、就近入学,不组织招生考试,确保适龄儿童(含残疾儿童)按时入学,签订《临潼小学教师“减负”工作责任书》;
无责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生的现象,建立《临潼小学控辍保学责任书》,辍学率控制为零。
关爱留守儿童,及时接收进城务工子女入学,保证城市低保户子女按时入学。
(二)办学经费:
管理规范、落实保证、正常运转
学校按照规定落实学校的运转经费、发展经费,保障学校正常运转和健康发展。
教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放;
依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。
学校收费符合国家有关规定,无巧立名目,提高标准收取费用现象;
无向学生推销或变相推销商品;
无统一组织学生征订教辅资料。
学校经费管理规范;
建立了校务公开和教代会审议制度,定期接受审计监督,无违纪现象。
(三)办学条件:
规划科学、文化鲜明、校舍规范
学校属政府办学,依法取得了办校资格,学校产权合法、明晰、有土地证。
学校周边环境无安全隐患,主要出入口的位置,有利于人流迅速疏散,校门外侧留有缓冲地带和警示标志;
通往学校的道路符合消防规定。
因地制宜,制定科学的校园建设总体规划,教学、活动、生活三区分离,布局合理。
校园内场地安全,日照充足,排水流畅,道路硬化,干净卫生;
绿化用地面积6600平方米,标准塑胶操场地面积6960平方米,环形田径场1块,并附60——100米直跑道。
校园文化建设坚持继承与发展原则,自然环境和人文环境体现学校文化底蕴;
校训、校旗、校徽、校歌、校标具有文化内涵;
校园建设做到净化、绿化、美化;
教师办公、学生学习场所规范使用汉字,内容符合学生年龄段特点;
校园文化氛围浓厚。
有鲜明的标语、板报、宣传栏。
校园无危房。
校舍建筑面积符合规定标准;
校舍建设符合规范,采光充足,空气流通;
校舍功能符合小学生特点,符合教育教学需要。
学校为学生提供符合卫生标准的饮用水,两座水厕。
学校为了推动学校艺术教育的有效开展,与位于我校院内的青少年活动中心强强联手,部室合用,先后建成音乐教室2个,美术教室2个,多功能室、书法教室、舞蹈教室、乒乓球室、跆拳道室、少先队大队部等部室各1个。
其中音乐教室配备有钢琴1架、电子钢琴一架、合唱架子1套,五线谱黑板1块、教学挂图2套、乐器柜(配备有小型民乐器1套、小型西洋乐器1套),电子琴室配备有20余架电子琴。
学校为每个音乐老师配备了电子琴、录音机及光盘、磁带等教学音像资料。
美术教室配备有磁性展示黑板及教学用黑板各1块,电视机及DVD各一台,美术教学作品柜4个;
石膏几何体1套,石膏头像3个,静物水果若干,画架、画板各60个,写生凳30个。
少先队大队部配有全套的鼓号队乐器、队服。
其它部室设施齐全。
这些硬件设施的配置,为我校艺术教育工作的开展提供了物质保证。
(四)师资建设:
培训得力教书育人
学校重视师资队伍建设,采取了一些切实可行的培训措施:
1.校长注重自身素质的提高。
亲自参加了在山东潍坊举行的“全国目标教学研讨会”和在杨凌举行的“第六届全省优质教育资源展示会”。
带回了先进的教学理念,指导我校明确了高效课堂的发展方向。
2.培养教师高尚师德。
学校通过开展“优秀教师”、“模范班主任”、“先进教育工作者”评比等活动,建立班主任评价机制和奖惩制度,利用晨会、班会、教室展示板注重班级文化建设。
3.学校对师德建设常抓不懈。
教师遵守《中小学教师职业道德规范》,师德良好。
热爱并尊重学生,事业心责任感强,有创新、合作与奉献精神;
对学生坚持正面教育,不侮辱学生人格,无体罚或变相体罚学生现象,不向学生推荐任何教辅资料;
定期开展师德师风教育活动。
4.开展课题研究,促进专业发展。
学校重视教科研工作,每学年组织教师开展省、市、区级课题的申报和研究工作,校长亲自带头担任省级课题的负责人,教研组长担任市、区级课题负责人。
课题研究注重过程性管理,结合学校大小教研有序开展教育教学活动,注重收集过程性资料,课题组博客管理等。
特别是小课题研究,有效解决了教师教育教学中的困惑。
2013年11月,张静、王晓琼、孙晓荣老师申报的区级小课题已顺利结题,并获得区级三等奖。
在这一过程中,每位参与课题研究的教师对课题研究有了一个全新的认识,更深一层的了解,在过程中探索着、进步着、提升着。
教科研工作在很大程度上培养了参与教师善于反思、勤于发现、追求卓越的专业品质。
5.学校教师业务培训形成制度,有青年教师、骨干教师培训计划。
各类培训计划切实可行,成效显著。
学校重视培养新进教师和青年教师的培养,注重教师业务成长。
在教师学历达标的基础上,大力支持教师参加各级各类培训,2013年参加国培计划培训15人,阳光师训12人,积极参加陕西省教科所“高效课堂”培训7批30余人次,“班主任培训11人,继续教育200余人次。
在逐步推进我校“主动•互动•灵动”高效课堂活动中,长期坚持大小教研结合,。
开展系列教师诵读习字活动,引领教师走幸福的教研之路,每位教师在学习和实践中都有了前进的动力,促进了教师队伍由“勤奋型”向“科研型”、“专家型”迈进。
6.关心教职工生活,培养团队精神。
学校关心教职工的身心健康,重视教师团队精神的培养。
借团委、教育局组织的各项教师展演和比赛活动,培养教师团结协作、积极向上的工作作风。
坚持每年组织教师开展冬季晨练活动,每两年对教职工进行一次体检。
(五)学校管理与教育教学:
求实有效创新
学校重视教学工作,建立了教学质量监控和评价制度,教学流程管理运作规范。
学校聚焦课堂,在落实新课标,积极进行教育教学改革方面有积极的作为,具体表现在:
1.学校坚持以教学为中心。
校领导能经常深入教学一线听课、评课,参加教研活动。
有详实的听课记录,指导意见符合素质教育的要求。
2.学校、各处室、年级组、教研组、班级均有学年(学期)工作计划,目标和内容符合全面贯彻教育方针,全面实施素质教育的要求,符合工作实际,措施得力。
实行目标管理责任制,注重计划执行中的检查落实,反馈调整,考核评价。
3.学校能严格按照教育部的课程计划,开足课程,开足课时,同时,按素质教育的要求,开设了校本课程,课程编排科学。
特别重视开发、实施校本课程。
开发校本课程有《诵读,从春天开始》(低年级版)、《诵读,从清晨开始》(高年级版)、《小溪叮咚》(学生作文版)《快乐计算》《安全知识小读本》等读本。
开设了史丰收速算、声乐、围棋、舞蹈、书法、跆拳道等校本课程,让学生人人参与,个个有特长。
特别是作为学校特色之一的五分钟晨会、十分钟晨诵、两分钟英语口语、师生诵读习字等系列活动,对宏扬中国优秀传统文化,培育民族精神,传承传统美德起到了积极的促进作用。
学校落实校本课程《诵读,从春天开始》和《诵读,从清晨开始》校本课程,坚持持续开展十分钟晨诵活动,参加西安市文明办《我们的节日——端午节中华经典诵读》临潼示范活动和《我们的节日——端午经典美文诵读》会。
孩子们台上十分钟精彩展现的是台下扎实的“日积月累”,我们深深感受诵读带给孩子们的成长,我们师生将一起通行在幸福的诵读之路上。
4.每学期初,学校根据上级部门的要求和本校实际,制定出切实可行的教育教学计划,并认真加以落实。
本学年在进一步完善各项管理制度的基础上,在教学工作中实行学校领导包级制度。
各包年级领导不打招呼,推门听课,从教师教学方法、学生听课习惯、课堂秩序、作业及教案等入手,对教学常规进行定期不定期的检查。
5.积极有效地推行新课程改革,建立有校本特色的课程体系;
教师能够引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作;
上好实验课、综合实践课,并积极使用教具和信息技术等现代化教学手段,形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。
学生在校时间和作业量符合有关要求。
6.学校能认真贯彻“两个条例”,保证学生在校有一小时的体育活动时间。
在坚持上好“两课”、“两操”的同时,按照阳光体育运动的要求,上、下午各安排有25分钟大课间活动。
7.各学科教研组织健全,有教研、教改制度,并有经费、时间保障。
根据教学实际,围绕素质教育开展有效的教科研活动。
学校教研组和备课组活动扎实、有序开展,管理细则完善。
学校坚持通过网校论坛、恒谦网站、座谈、专题论坛为教师提供学习交流的平台。
8.学校努力提高教师课堂教学艺术水平。
在每学期开展一次全校性公开赛教活动的同时,坚持开展“骨干教师示范课”、“青年教师汇报课”、“同课异构”“专业引领课”等活动,以严谨的态度研究、思考课堂教学问题,促进教师提高课堂教学艺术水平。
学校领导高度重视德育工作,制定了切实可行的德育规划和实施措施,学校德育硕果累累,先后获得“西安市标兵红旗中队”、“‘发挥队刊作用、教育引导少先队员树立社会主义荣辱观’先进集体”、“‘盛世中国•诗意长安,西安市第三届中小学生艺术展演活动’二等奖”、“陕西省优秀家长示范学校”、“三抓三比创一流活动明星学校”等荣誉称号。
学校德育工作的亮点有:
1.学校贯彻“德育为首”的方针,以“学会做人”为核心,以“实践活动”为主渠道,以“培养良好的行为习惯”为突破口,重视学生的养成教育。
组织编印了体现学校特色的《小公民文明行为礼仪规范》校本读物,开展“争当校园金星”和“流动红旗班级”、“温馨教室”创建活动,大胆探索德育新途径,增强德育针对性和实效性,培养学生做“文明、守信”的临潼人。
2.学校利用节庆日、纪念日、重大事件,组织学生开展形式多样,内容丰富的社会实践活动。
如:
端午节、中秋节学校师生举行了中华经典诵读比赛活动。
开展了“六一亲子涂鸦”、“元旦书画作品展”、“绿风行动”“我的成长宣言”大型活动;
以及“低碳环保——呵护蓝天”中队会观摩、绘画作品展、征文比赛、讲故事比赛等系列教育活动。
3.发挥学校、社会、家庭三结合教育的作用,重视加强家庭教育和学校教育的结合。
全体教师充分利用学校开发的《家校联系册》,及时对学生进行科学合理地评价,加强与家长的沟通,促进学生健康发展。
为了充分发挥家长学校的作用,学校成立了家长学校,班级成立家长委员会。
为了让家长理解学校,配合学校工作,为了让家长在教育孩子的同时教育自己,改善亲子关系,我校定期召开家长会,收到良好的效果。
4.学校重视对学生进行遵纪守法教育,聘请了法制副校长,积极与安全职能部门联系和配合。
在健康教育课和思品、社会课程中,贯穿心理健康知识教育,并设有心理咨询室和专职人员对学生进行心理咨询;
结合“四城联创”,利用黑板报、手抄报展等形式进行健康知识宣传,加强学生健康行为习惯的养成,促进学生健康成长。
5.学校成立了11个兴趣小组活动,成立了鼓号队、合唱队,舞蹈队、电子琴班、美术班等学生艺术社团。
目前,学生艺术社团已取得了阶段性的成效。
排演的节目多次参加市区展演并被《西安晚报》、《三秦都市报》等媒体宣传报道。
第二课堂、课外活动的全面开展,丰富了学生的课余生活,培养了兴趣,有效地促进了学生的全面发展。
(六)教育教学质量:
学生身心健康,素养全面提高
学校树立“纯真向善和美”的校风、“敬业博爱厚德”的教风、“乐学协作善思”的学风。
临小学子严格遵守《小学生行为规范》,有积极进取的精神面貌,良好的行为习惯,学生快乐学习,健康成长。
学生的文化课达到《新课标标准》要求;
班级残疾生的爽朗笑声,学困生的张张笑脸,享受自己进步的喜悦;
学生实践能力提高,科普知识竞赛成绩优异,科技作品异彩纷呈。
我们积极践行学校的德育理念“润物无声大爱无痕”。
让每个孩子有健全的人格,良好的个性心理品质,学会交往,学会学习,学会生活,学会适应。
我们提高学生审美情趣,培养学生欣赏艺术的能力。
学生广泛参加文艺活动和绘画书法活动。
学生兴趣广泛,探究意识强。
积极参加综合实践活动和劳动,懂得一定的生活知识,既有一定的生活自理能力。
二、存在不足和改进措施
(一)存在问题主要有以下几方面:
1.部室不足。
2.存在大班额现象。
3.加强校本课程开发,注重校本性、地域性、特色性。
4.学校发展规划有待进一步完善。
要在学校发展背景现状分析、发动教职员工共同参与和听取社区、家长意见的基础上,制订体现现代教育理念,体现教育改革发展要求,体现学校、教师、学生共同发展的学校发展规划。
要建立规范的学校发展规划自评制度,形成学校自我评价与外部评价互动的监控机制。
(二)改进措施:
1.积极同有关单位协调,严格执行教育局学区划分,控制生源,积极争取资金,扩建教室,消除大班额现象。
2.积极与教育局沟通,争取政策和资金,更新教室多媒体设备,更好地为教学服务。
3.要在学校发展背景现状分析、发动教职员工共同参与和听取社区、家长意见的基础上,制订体现现代教育理念,体现教育改革发展要求,体现学校、教师、学生共同发展的学校发展规划。
4.要建立规范的学校发展规划自评制度,形成学校自我评价与外部评价互动的监控机制。
贴合实际,发动教师,积极开发校本教材。
回首过去,我们取得了一定的成绩,面对未来,我们充满信心。
我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为把临潼小学各项工作提升到一个新的水平而不懈努力。
办人民满意的教育是我们永远追求的目标!
临潼小学
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