新人教pep版英语五年级下册 Unit 2 My favourite season导学案全文档格式.docx

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spring,springS-P-R-I-N-G

（其余单词学法同上）

2）T:

spring,spring,Ilikespring.Ss:

spring,spring,Ilikespring.

3）Talkabouttheweather.

What’stheweatherliketoday?

Isitcold?

No,it’swarm.引出spring

Whichseasoniscold?

引出season，winter.

Doyouknowanotherseason?

引出summer,autumn（反复教读单词）

4）Let’slearn.

S1:

Spring.It’swarmandsunny.

Whichseasondoyoulikebest?

S2:

Summer.Icangoswimmingeveryday.

…

反复操练并让学生掌握该句型。

5）、Listentothetape，分角色读Let’slearn.请学生翻译句子。

Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）

1、Role-play：

猜一猜，学生灵活并运用所学单词练习句型：

Spring/….Ican…反复练习。

2、Readandmatch:

Readandchoosetherightpictures.

Step4.达标检测（用时7分钟）

一、读一读，译一译，并根据图片选单词。

A.summer（）B.winter（）C.autumn（）

D.spring（）E.season（）

1._____2.______3._____4.______

二、根据提示，把下图中的树画完，并完成句子（课后做）。

wintersummerspringautumn

What’stheweatherlikeinspring?

It’s_____.（A.warmB.cold）

What’stheweatherlikeinsummer?

It’s______.（A.hotB.warm）

What’stheweatherlikeinautumn?

It’s_____.（A.coolB.cold）

What’stheweatherlikeinwinter?

It’s_____.（A.hotB.cold）

三、选一选，读一读。

1.What’stheweatherliketoday?

A.我每天都能去游泳。

2.Todayiscold.B.冬天是白色的。

3.Icangoswimmingeveryday.C.你最喜欢哪个季节？

4.Winteriswhite.D.今天很冷。

5.Whichseasondoyoulikebest?

E.今天天气怎么样？

Step5.布置当堂作业

背诵并默写四会单词及句型。

板书标题Unit2Myfavouriteseason

板书内容设计：

springsummerautumnwinter

Whichseasondoyoulikebest?

Period2SectionALet’stryLet'

stalkP14

Learningaims（学习目标）

1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。

2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whichseasondoyoulikebest?

”“Spring/Winter/….It’spretty/Ilikesnow/…”来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。

1.掌握句型“Whichseasondoyoulikebest?

”并能在实际情境中运用。

2.能正确回答“Whichseasondoyoulikebest?

”并能说出喜欢的理由。

导学探究

预习温故（用时8分钟）

1.Review“theweather”.

What’stheweatherlike?

It’swarm/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/….并让学生说出划线部分单词意思。

2.Reviewthewords.

season,spring,summer,autumn,winter

并将单词带入句型中去复习：

Spring.It’swarm./…（用同样句式复习其他单词）反复操练此句型。

Step2.新课内容展示（用时18分钟）。

1.Let’stalk.

1）学习重点单词、短语和句型：

beautiful—It’sverybeautiful.

pretty—It’spretty.（教师可以自己找一找并板书）

2）Listentothetapeandreadthedialogue.

3）学生自读课文，并根据课文回答提问：

Ss:

Winter/….Ilikesnow./It’spretty.

反复操练几个句型，让学生掌握。

4））请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。

2.Let’stry.Whatistheweatherliketoday？

Listenandwrite.

Step3.合作交流，师生共建（用时6分钟）

灵活运用所学重点单词和句型造句。

Whatistheweatherliketoday?

It’swarm/….

Spring/….也可分小组练习对话。

3.Teachthesong“What’syourfavouriteseason？

”

Step4.达标检测（用时6分钟）

A.哪一个B.最好地C.雪D.季节E.春天F.夏天G.秋天H.冬天

一、补全单词，并选择正确的翻译填在括号内。

spr_ng（）s__son（）wint__（）wh_ch（）b_st（）__tumn（）s_mmer（）sn__（）

二、把你所听到的句子进行排序。

A.Yes.It’sverybeautiful.

B.Whichseasondoyoulikebest,WuYifan?

C.Winter.Ilikesnow.

D.Doyoulikethemusic?

E.Whataboutyou？

F.Spring.It’spretty.

_______________________________

三、选词填空，并读一读。

1._____seasondoyoulikebest?

A.WhichB.What

2.Ilike______（秋天）best.A.summerB.autumn

3.Icango_____everyday.A.swimB.swimming

Step5.布置当堂作业熟读并背诵本课对话。

板书标题Unit2Myfavouriteseason

Whatistheweatherliketoday?

Spring.It’swarm./….

Period3SectionBLet’slearnAskandanswerP18

1.能掌握动词短语：

goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。

2.能掌握问句“Whichseasondoyoulikebest?

”更详细的回答方式。

Important&

1.熟练掌握短语：

2.能将本课重点短语运用到句型“Ioftengoonapicnic/...withmyfamily.”中去。

3.能熟练回答“Whichseasondoyoulikebest?

”并能说明理由。

预习温故（用时6分钟）

1.开火车的形式拼读单词：

season,spring,summer,autumn,winter。

2.复习对话：

Winter/….Ilikesnow./It’spretty.反复操练巩固句型。

Step2.新课内容展示（用时17分钟）

1.Learnthephrases:

goonapicnic,goonapicnic—Ioftengoonapicnic.

用以上方式反复教其余词组：

goswimming,pickapples,makeasnowman.

2.Learnthesentence:

Spring.Ioftengoonapicnic.

替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。

3.Listentothetapeandreaditagain.分角色读。

4.师生互译短语和重点句子。

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.Askandanswer：

两人一小组进行对话练习。

A:

B:

Winter.Ioftenplayinthesnow.

用表格内的词组进行替换操练。

2.学生灵活运用短语和句型去造句

Ilikespring.Icanplantflowers./Ilikesummer.Icangoswimming./...

Step4.达标检测（用时6分钟）

一、选择正确的词组，并读一读、译一译。

A.goonapicnic（）B.goswimming（）

C.pickapples（）D.makeasnowman（）

1._____2._____3._____4._____

二、为下列句子选择相应的答语。

（）1.Whydoyoulikewinterbest?

（）2.Whendoyougotoschool?

（）3.What’stheweatherlikeinautumn?

（）4.Whatdoyoudoontheweekend?

（）5.Whichseasondoyoulikebest?

A.Summer.

B.Ioftengoshopping.

C.It’swindyandcool.

D.BecauseIcanmakeasnowman.

E.Igotoschoolat8o’clock.

三、选择翻译正确的一项。

（）1.我常常和我的家人一起堆雪人。

A.Whichseasondoyoulikebest?

（）2.到处都是美丽的花朵。

B.Icangoswimmingeveryday.

（）3.你最喜欢哪个季节。

C.Ilikespringbest.

（）4.我最喜欢春天。

D.Ioftenmakeasnowmanwithmyfamily.

（）5.我每天都能去游泳。

E.Therearebeautifulflowerseverywhere.

Step5.布置当堂作业

背诵并默写四会词组及句型

Ilikespringbest.Therearebeautifulflowerseverywhere.

goonapicnic

Ioftengoswimming.

pickapples

makeasnowman

Period4SectionBLet’stryLet’stalkP17

2.能正确回答为什么最喜欢这个季节，并能在情景中熟练运用这个句子。

1.重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。

2.正确运用答句“BecauseIcan…”。

1、Singasong“What’syourfavouriteseason？

”.

2、Reviewthephrase:

goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.

（板书：

goonapicnic—Ioftengoonapicnicwithmyfamily.让学生替换词组反复复习。

）

3.Answerthequestion.

Ilikespring.It’spretty.

反复进行替换练习，要求学生说出理由。

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

1）学习重点单词、短语和句型，goodjob,because,…。

（教师可以自己找一找，并板书）

2）Listentothetapeandreadthedialogue.

Ilikespringbest.

Why?

Becausetheweatherispretty.

4）请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。

5）Listen“let’stry”，Choosetherightpicture.

各组组长带领组员进行小组间分工讨论交流，并展示,学生评价后老师进行讲评。

1.Act“let’stalk”.

2.Trytowriteadialogue.

Step4.达标检测（用时5分钟）

一、看图片，选择对应的句子,并读一读。

A.IlikespringbestbecauseIcangoonapicnic.

B.It’shot.Let’sgoswimming.

C.Doyouoftenpickapples?

D.Iusuallymakeasnowmanwithmyparents.

1._______2._______3._______4._______

二、给下列句子选择正确的翻译。

（）1.Whichseasondoyoulikebest,Mike?

（）2.Winter.

（）3.Why?

（）4.BecauseIlikesummervacation!

A.因为我喜欢暑假。

B.冬天。

C.为什么？

D.迈克，你最喜欢哪个季节？

三、连词成句。

1.summer,I,vacation,like（!

）

2.best,autumn,like,I（.）

3.best 

you 

like 

season 

do 

which（?

4.hot 

is 

in 

summer 

it（.）

Step5.布置当堂作业1.背诵let’stalk。

2.试着编写新对话。

Goodjobbecause

Ilikesoringbest.

Why?

Becausethereareprettyflowers.

Period5SectionAlet'

sspellP16SectionBreadandwriteP19

1.能听读chant，并总结Let’sspell中字母组合gr和br在单词中的发音规律。

2.能掌握句型“Ilikespringbestbecause….”。

difficultpoints（重难点）

1.总结gr和br在单词中的发音规律,能找出含有字母gr和br的单词。

2.加强听力练习。

能听懂短文内容，并完成提出的问题。

1.Singasong“What’syourfavouriteseason？

2.Rewiewthewordsinthisunit.（Page72）师生互译。

3.Rewiewthesentences:

分小组进行操练。

Step2.新课内容展示（用时10分钟）

1.Learn“Let’sspell”.

1）Let’schant.

2）Readthesewords：

brownlibrarybrotherunbrella/br/

greengrapesgrandpagrow/gr/（板书）

Canyoufindoutthesameandthedifference?

3）Lookatpage16，readandgroupthewords.

Step3.合作交流，师生共建（用时15分钟）

1.Readandwrite.

找出四幅图中出现的陌生单词，板书后反复教读；

学生自己读一读短文，并完成相应练习。

2.Listentothetapeandreadit.师生互译。

Step4.达标检测（用时8分钟）

一.圈一圈，读一读。

（老师任意读出每组中的一个单词）

（1）A.greenB.orangeC.brown

（2）A.brotherB.greenC.grass

（3）A.purpleB.grapesC.grass（4）A.appleB.brownC.grow

二.选出你所听到的句子。

（老师任意读出每组中的一个句子）

（）1.A.Ieatbreakfastat7:

00.

B.Ieatdinnerat7:

00.

（）2.A.Mikeoftenplaysfootball.

B.Mikeoftenplaysthepipa.

（）3.A.Ilikewinter.

B.Idon’tlikewinter.

（）4.A.Springiswindyandwarm.

B.Springissunnyandwarm.

三.阅读理解。

阅读对话，并判断句子正（A）误（B）。

WuYifan:

What’syourfavouriteseason?

ChenJie:

Springismyfavouriteseason.

Whydoyoulikespring?

BecauseIcanflykites.Whichseasondoyoulikebest?

Ilike