13141现代物流管理课程新课标doc.doc
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“现代物流管理”课程标准
【适用专业】:
商务管理
【开设学期】:
第三学期
【学时数】:
64学时
【课程编码】:
020673
一、制定依据:
本课程的设计思路是以就业为导向,以商务管理专业人才培养方案为基点,邀请行业专家对专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析,并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。
根据专业所涉及到的物流管理基础知识内容,将课程分解成若干教学活动,在校内实训和校外实习中加深对专业知识、技能的理解和应用,培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。
整个课程内容以够用为度。
二、课程描述:
“现代物流管理”是商务管理专业一门专业课程。
它是针对物流员、货代员、助理物流师所从事运输、仓储、包装、装卸、搬运、流通加工、配送等管理工作任务进行分析后,归纳总结出其所需的综合能力要求而设置的,对学好其它专业课程具有指导意义。
该课程分为物流管理基础知识、物流管理实务、国际物流管理三大学习领域,物流概述、现代物流功能、企业物流管理、第三方物流企业管理、现代物流技术及其装备、物流信息管理、供应链管理、物流管理、国际物流管理九个子领域。
每一领域又分成若干个项目。
将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。
学生以学习小组为单位,通过共同完成项目的规划、运作,培养学生具备较强的物流组织技能、管理决策能力、参与意识、责任意识、协作意识和自信心。
三、培养目标
1.知识目标
(1)培养学生谦虚、好学的能力,能利用各种信息媒体,获取新知识、新技术。
(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
能立足专业规划自己未来的职业生涯。
(3)培养学生分析问题、解决实际问题的能力。
2.能力目标
(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。
(2)培养学生良好的职业道德。
(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
(4)培养学生的质量意识、安全意识。
(5)培养学生社会责任心、环保意识。
3.素质目标
(1)能熟练描述出物流管理的功能及作用。
(2)能够掌握物流各个环节的业务流程及工作方法。
(3)掌握第三方物流企业业务特性、运作方式、管理模式。
(4)掌握现代物流技术及其装备、物流信息管理技术、系统构成。
(5)掌握供应链管理、物流管理、国际物流管理的基本方法。
四、与前后课程的联系
1.与前续课程的联系
“管理学基础”、“市场营销”培养学生管理与营销基本能力。
2.与后继课程的关系
为学生后续实习、就业等打下理论与实践基础。
五、课程教学设计:
课程教学学习领域
项目编号
项目名称
教学目标
项目内容
课时
教学方法手段
教学环境说明
备注
物流管理基础知识
P1-1
物流概述
1、熟悉物流的定义、作用、商流与物流的关系
2、了解物流的特征以及物流的发展阶段
3、掌握现代物流管理发展新趋势
1、物流定义与作用
2、物流与商流的关系
3、现代物流的特征
4、现代物流管理发展新趋势
4
课堂讲授
案例分析
课堂
网络图书馆
P1-2
现代物流功能
1、熟悉现代物流管理的功能
2、了解现代物流管理的功能几个具体内容
3、掌握现代物流管理功能一般业务流程
4、能结合具体实例进行业务操作
1、运输管理
2、仓储管理
3、配送管理
4、装卸搬运管理
5、包装管理
6、流通加工管理
7、信息管理
16
课堂讲授
多媒体教学
案例分析
专题调研
企业见习
课堂
网络多媒体教学
图书馆
企业
物流管理实务
P2-1
企业物流管理
1、了解供应物流管理、销售物流管理具体步骤
2、熟悉供应物流管理、销售物流管理组织方法
3、掌握基本概念和和相关技能
1、供应物流管理的过程
2、供应商评价与选择方法
3、销售物流管理的原则和方法
10
课堂讲授
多媒体教学
案例分析流程模拟
课堂
多媒体教学
网络图书馆
P2-2
第三方物流管理
1、了解第三方物流管理的定义和运作价值
2、熟悉第三方物流的作业流程
3、掌握第三方物流管理基本概念
4、能结合具体实例进行案例分析
1、第三方物流的定义、特征
2、第三方物流企业的注册程序
3、第三方物流企业的产品开发与客户服务
4、第三方物流企业的日常管理
8
课堂讲授
案例分析
课堂讨论流程模拟
课堂
网络图书馆
P2-3
现代物流技术及其装备
熟悉现代物流作业技术及其装备的主要构成、发展特点
1、现代物流作业技术及其装备的主要构成
2、现代物流作业技术及其装备的发展特点
2
课堂讨论
课堂
网络
P2-4
物流信息管理
1、了解物流信息的定义和分类方法
2、熟悉GIS和GPS系统的构成
1、物流信息的定义、作用
2、物流管理信息系统的概念和功能
3、物流信息采集的概念和技术
4、GIS和GPS系统的构成
4
课堂讲授
课堂讨论
课堂
网络
P2-5
供应链管理
1、熟悉供应链管理基础理论
2、掌握供应链的构建方法
3熟悉供应链合作伙伴关系管理理念
4、掌握供应链管理环境下的物流管理方法
1、供应链管理的概念、内容、原理
2、供应链的构建要点及设计原则
3、供应链合作伙伴的选择方法及步骤
4、供应链管理环境下流管理特征、策略
8
课堂讲授
模拟训练
课堂讨论
课堂
网络
P2-6
物流管理
1、掌握物流管理的概念、特点和步骤、原则与目标
2、掌握物流质量指标体系构成
3、掌握库存管理的基本原理和方法
1、物流管理、物流质量与标准化管理
2、物流质量指标体系构成
3、物流库存管理
4、供应链管理环境下库存管理
8
课堂讲授
模拟训练
课堂
网络
国际物流管理
P3-1
国际物流管理
1、了解国际物流的系统构成
2、熟悉国际货物的运输方式
3、能列举著名的大陆桥
4、掌握关税的计算和班轮运费的计算
1、国际物流的定义及系统结构
2、国际货物的报关报验程序
3、关税的计算和班轮运费的计算
4、国际货运代理的含义和业务程序
6
课堂讲授
模拟分析
专题调研
课堂
网络图书馆
企业
多媒体教室
合计
64
——
六、学习资源的选用:
1、教材选取的原则:
以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想,贯彻高职高专培养目标,强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材,建议选用自编教材。
2、推荐教材:
李艳主编现代物流管理[M].北京交通大学出版社,2010年8月第一版
3、参考的教学资料
钱廷仙主编.现代物流管理[M].北京:
高等教育出版社,2009年3月第一版
学习情境授课计划、引导文、参考资料、工艺文件、项目检查单、项目评价表、教学课件、练习题、物流运输管理视频
4、学习的网站:
七、教师要求:
1.具有系统的现代物流管理理论知识
2.具备物流各环节的操作能力
3.课内实践部分指导教师必须具备现场实际工作经历3年以上
4.具备设计基于行动导向教学法的设计应用能力
5.具有比较强的驾驭课堂的能力
6.具有良好的职业道德和责任心
八、学习场地、设施要求
为了实现本学习领域课程的理论实践一体化的教学,各学习情境对场地与设施提出了不同要求。
对学习场地的要求主要是见习企业、电子图书阅览室、物流管理模拟实训室。
九、考核方式与标准
要求:
全面考核学生的学习情况,涵盖项目任务全过程。
具体如下:
(1)过程与目标结合评价,结合课堂提问,课后作业,模块考核等手段,加强实践性教学环节考核,并注重平时采分。
(2)加强理论与实践一体化评价,注重引导学生进行学习方式的改变。
(3)强调课程结束后综合评价,注重考核学生所拥有的综合知识的应用水平。
(4)建议在教学中任务模块评分,课程结束时进行综合模块考核。
学期教学评价=过程评价50%+期末评价50%
过程:
考勤纪律,课堂参与程度,课堂训练,作业、实训练习。
9-1理论学习与实训考核标准
项目名称
考核点及项目分值比
建议考核方式
评价标准
成绩
比例
优
良
及格
物流概述
1.通过引导文
通过认知、资料查询,掌握熟悉物流的定义、作用、商流与物流的关系、了解物流的特征以及物流的发展阶段、物流发展新趋势,完成布置的作业(20%)
教师评价+互评+自评
能正确掌握物流的定义、作用、商流与物流的关系。
熟悉物流的特征以及物流的发展阶段,掌握物流发展新趋势、能搜集资料、高质量完成布置的作业
能正确掌握物流的定义、作用、商流与物流的关系。
熟悉物流的特征以及物流的发展阶段,掌握物流发展新趋势,能搜集资料、较好完成布置的作业
能正确掌握物流的定义、作用、商流与物流的关系。
熟悉物流的特征以及物流的发展阶段,掌握物流发展新趋势,在老师指导下完成布置的作业
6%
2.详细实施方案(15%)
教师评价+互评+自评
制订详细资料搜集及实施计划,分工合理
制订资料搜集及项目实施计划,分工合理
制订部分项目实施计划,分工不合理
3.操作实施(25%)
教师评价+自评
搜集资料广泛,能提交完整的认作业,能指导他人完成作业
搜集资料途径广泛,提交完整的作业
有资料,在老师或他人的指导下完成作业
4.项目总结(15%)
教师评价
知识准确、资料全面、能指导他人完成布置的作业
知识掌握准确、资料全面、能提交完整的作业
有资料,在老师或他人的指导下能完成布置的作业
5.项目公共考核点(25%)
见表9-2
合计
——
≧85
∠85≧60
∠60
现代物流功能
1.通过引导文,通过认知、资料查询,掌握熟悉现代物流功能构成,现代物流管理的功能几个具体内容
掌握现代物流功能一般业务流程,完成布置的作业(20%)
教师评价+互评+自评
能正确掌握熟悉现代物流管理的功能,现代物流管理的功能几个具体内容,掌握现代物流管理功能一般业务流程,能搜集资料、高质量完成布置的作业
熟悉现代物流管理的功能,了解现代物流管理的功能几个具体内容,较好掌握现代物流管理功能一般业务流程,能搜集资料、较好完成布置的作业
能正确掌握熟悉现代物流管理的功能,了解现代物流管理的功能几个具体内容,掌握现代物流管理功能一般业务流程,在老师指导下完成布置的作业
25%
2.详细实施方案(15%)
教师评价+互评+自评
制订详细资料搜集及实施计划,分工合理
制订资料搜集及项目实施计划,分工合理
制订部分项目实施计划,分工不合理
3.操作实施(25%)
教师评价+自评
搜集资料广泛,能提交完整的认作业,能指导他人完成作业
搜集资料途径广泛,提交完整的作业
有资料,在老师或他人的指导下完成作业
4.项目总结(15%)
教师评价
知识准确、资料全面、能指导他人完成布置的作业
知识掌握准确、资料全面、能提交完整的作业
有资料,在老师或他人的指导下能完成布置的作业
5.项目公共考核点(25%)
见表9-2
合计
——
≧85
∠85≧60
∠60
企业物流管理
1.通过引导文,认知、资料查询,正确掌握供应物流管理、销售物流管理、逆向物流管理具体步骤,以及采购物流管理、生产物流管理、销售物流管理、逆向物流管理组织方法,掌握基本概念和和相关技能,完成布置的作业(20%)
教师评价+互评+自评
能正确掌握正确
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