第3课 古代政治制度的成熟教案Word文档格式.docx
- 文档编号:16459846
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:19.87KB
第3课 古代政治制度的成熟教案Word文档格式.docx
《第3课 古代政治制度的成熟教案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第3课 古代政治制度的成熟教案Word文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
东汉的尚书台取代了三公,魏晋南北朝时期,尚书台改称尚书省,另外设立了中书省和门下省,但还没有规定各自具体的权力和职务,因此它还不是正式的中枢权力机构的组成部分。
在这一时期,是三省六部制的萌芽阶段。
2、
隋唐三省六部制的确立
到了隋朝时,三省六部制得以正式确立。
隋朝和秦朝都是结束分裂、建立统一的王朝,结果也同样相似,都是二世而亡。
但这两个朝代在历史上所起做的贡献都同样不可磨灭,汉承秦制,唐承隋制,都是明证。
隋朝的创制是围绕着中央集权的统一帝国的重建而展开的,三省六部制就是一个伟大的创举。
唐承隋制,到了唐时,三省六部制得到进一步的完善。
&
#61618;
内容:
中书省、门下省、尚书省;
尚书省下设六部——吏、户、礼、兵、刑、工。
中书省的中书令、门下省的侍中,尚书省的左右仆侍都是宰相,他们的办公地点就在政事堂,在政事堂工作的人,除了这些宰相外,还有其他官员也会参加政事堂会议,如参知政事、参知机务等,他们也是宰相。
三省六部的职权及运行程序:
中书省是决策机构,就军国大事,重要官员的任免等事项替皇帝起草拟旨(这就相当于我国现在的全国人民代表大会及其常务委员会);
门下省负责审核中书省起草的诏旨,有认为不当者可以驳回,甚至将其封还,因此一道诏书的颁发或执行,需由中书省和门下省在政事堂上达成协议才成;
尚书省就是接受决议的最高执行机关,其下六部的职能大致与我国现今政治制度中的国务院类似。
(举例)假设唐朝时,黄河出现了水患,皇帝认为有必要兴修水利以绝后患,于是令中书省的官员在政事堂会议上对此进行讨论,决定出来后,通过中书令的审核裁定,送给皇帝画敕,皇帝都同意了,那就可以开始动工了吗?
当然不是,还要送到门下省去复审,同意了,这时才能交由尚书省去贯彻实行;
假如不同意,那就得退回重拟了。
作用:
)三省之间既相互牵制,又互为补充,分工明确,提高了办事效率;
2)(更重要的是,此时皇帝不能独裁,宰相同样不能独裁)完整的相权被分割,避免了权臣独揽大权,有利于加强皇权,专制主义中央集权制度得到完善;
对后世影响深远。
3、
宋的“二府三司”和元的一省制
经过唐末五代的激烈社会变动,贵族政治彻底崩溃,到了宋朝时,新的的官僚政治体制取而代之。
在唐朝时,相权虽然受到了牵制,但仍然“事无不统”,拥有行政、军事和经济权,这样一来,容易动摇或威胁皇帝的地位,因此到了宋太祖赵匡胤时,采取一系列措施来分割相权。
三省长官基本不参与政事,增设了同书门下这个部门,其长官中书门下平章事也是宰相,参知政事为副宰相,这样一来,相权就被分得很散;
在军事权力上,宋太祖一手策划了“杯酒释兵权”的喜剧,用高官厚禄作为交换条件,让石守信等将领交出兵权;
另外,设置了枢密院,剥夺了宰相的军事权。
宰相的政事堂和枢密使的枢密院合称“二府”。
财权由“三司”(度支、盐度、户部)掌握,三司号称计相,意思是主管财政的宰相。
这样我们就不难得到这样的结论:
宋朝时进一步削弱相权,形成了君主独裁体制。
政事堂管政治,枢密院管军事,三司管财政,三权分离,互不相知,一切都要通过皇帝,这就意味着皇权这次在与相权的博弈中,又取得了胜利。
从课本的材料可以看到元世祖采纳了高鸣的建议,在中央实行一省制。
(展示结构图)根据材料总结出:
原因:
这跟元朝的统治疆域十分辽阔有关,统治地区一广,自然政务也就繁杂,为了提高行政效率,加强对国土的管辖,因此缩减三省为一省,保留了中书省,六部也归入了中书省。
设问:
元朝的一省制加强了皇权吗?
生:
没有。
通过一省制,相权得到加强,皇权和相权的这次博弈中,相权取得了胜利。
在中央集权体系中,哪一体制下的宰相权力最大?
元朝
影响:
到了中后期,相权过重,不时卷入统治内部的斗争,甚至左右皇位的继承,引起政局动荡。
不同时期的中央集权体制的变化,说明了什么?
说明在皇权与相权的激烈的争夺过程中,皇权逐渐取得上风,皇帝越来越成为中枢权力体系的核心。
师总结:
四个时期中央集权制度的变化,其实质是:
皇权与相权的争夺;
总的趋势是:
皇权逐步加强。
二、选官制度
#8226;
西周:
世卿世禄
战国:
军功爵
秦、汉初:
沿袭军功授爵的制度
汉武帝:
举荐模式——察举、征辟
魏晋南北朝:
九品中正制
隋唐:
科举制度
1.西周——魏晋南北朝的选官制度
过度:
同学们听过“公务员”这个词吗?
他们是国家正式的政府官员,现在想在政府担任个一官半职,都要通过公务员考试,经过笔试、面试、体检等层层筛选,才有可能成为政府里的一员。
说不定哪天我们在座的同学也有这样的经历成为我们的公仆。
那么古时候的政府官员又是如何产生的呢?
现在我们就从西周开始,回顾官员是如何产生的?
(演示图片)
就是与宗法制、分封制相应产生的“世卿世禄”制度,到了礼崩乐坏的时期,宗法分封制逐渐崩溃,世卿世禄制度也逐渐被破坏了。
在战国的变法和混战之中,产生了新的选官制度,秦国的商鞅变法中就有一个奖励军功的措施(演示图片)。
秦始皇建立统一的帝国以后,主要还是沿用传统的军功选任制。
但是,“马上夺天下”,能“马上治天下”吗?
很明显,战场上骁勇善战的军人未必是治国的良才,在《亮剑》里边的李云龙显然就是这么一个人物。
秦朝就是吃了这个亏,从军人中选官,甚至发展到强烈排斥知识分子的地步,发生了历史上骇人听闻的“焚书坑儒”事件。
西汉初也还是沿用军功授爵的方式,经过“文景之治”,到了汉武帝时期,更是出现了我国古代的第一个盛世,在选官制度上汉武帝采用了适应和平年代的选官制度——察举、征辟。
这是一种举荐模式的选官制度。
课本上有解释。
大家可以画起来。
但是察举容易造成用人权的下移,随着时间的推移,举荐人和被举人容易结成小集团,出现“门生故吏遍天下”的局面,严重冲击中央集权统治。
到了魏晋南北朝时期,形成了“九品中正制”,这样就更容易形成私人势力集团。
2.
隋唐的科举制
过渡:
隋朝统一以后,为了改变长期以来士族控制地方政权的局面,隋文帝废除了按照门第高低选用官员的九品中正制,改创科举制,开创了通过文化水平考试选拨人才的制度,后为唐朝所继承和进一步完善。
(1)
科举制的产生、完善和发展
1)隋文帝时,废除了九品中正制,开始采用分科考试的方法选拨官员;
到了隋炀帝时,设立了进士科。
科举制正式形成。
2)贞观年间,以明经和进士为主;
开元年间,开始任用高官主持考试,以后成为定制。
3)宋朝时,科举制进一步发展,分为三级(乡试、省试、殿试),大大增加了录取名额,为更多读书人进入仕途开辟道路,既进一步扩大了宋朝的政权基础,又使得选官过冗过滥。
4)明清的科举制,实行八股取士,严重束缚了读书人的思想。
(2)科举制的影响:
.拓宽了政府选拨人才的基础,为处于社会中下阶层的文人进入仕途开辟了道路,是一种相对公平的人才选拨制度,成功笼络了读书人,有利于巩固统治,对维持政治和社会的稳定起了相当大的作用;
2.科举制具有发掘、培养人才的作用,为官僚队伍提高了素质较高的人才;
因此,科举制度是中国古代国家长期繁荣稳定的制度保障之一。
三、监察与谏议
(一)监察:
针对官僚而言。
包括监督和弹劾。
为了维护国家统治机器的正常运转,中央政府必须对各级官吏实行有效的控制,监察制度就是控制各级官吏的基本制度,
.
监察制度的必要性(这是由于君主专制集权的需要,君主一方面大权独揽,另一方面又必须依赖百官进行控制):
一是提高行政效率;
二是防范官员胡作非为、贪赃枉法的劣行。
监察制度的形成过程:
源于西周,初步形成于战国,秦汉时期基本定型。
西周—在诸侯国设“监国”,代表周天子监视各诸侯国,三监之乱
战国—国君的秘书御史逐渐兼有监察的职能
秦汉—三公中的御史大夫
东汉—设置御史台,成为相对独立的监察机关;
在地方的13分设12名刺史和一名司隶校尉(管理王畿地方)。
(二)谏议:
针对皇帝而言。
监督皇权是否能做出正确的决策。
谏议制度的历史大概可以分为两个阶段:
建立和发展——汉至宋,元朝搁置到明清败坏变质了
隋唐的三省六部制的门下省就负责谏议和封驳,对皇帝的做法可以提出不同的意见。
明清时,随着皇权高度加强,对官员的监察达到顶峰,可是对皇帝的谏议机构就已经消失了。
明朝的监察机构名目众多,在中央设有都察院,充当皇帝的耳目;
都察院下设立监察御史,负责各方面官员的监察;
另外还有六科给事中六科与六部相对应,对应吏部就叫吏部给事中,兵部就叫兵部给事中,等等。
在地方上还有负责司法、监察的按察使司。
古代历史上,君主权利至高无上,缺乏健全的、有充分权威的法律背景,监察和劝谏能否充分有效地发挥作用?
局限性和积极性(课本相关内容)
造成谏议和监察制度局限性的根本原因在于专制制度和人治社会。
四、总结
中枢行政体系、选官制度、监察制度一起构成了一个完整的政治制度体系,这个体系的形成和运行是中国古代政治制度高度成熟的体现。
其积极意义在于:
首先,这是对大一统的中央集权国家进行有效管理所必不可少的;
其次,能够对古代历史上客观的社会变迁作出必要的反应和调整,不断地整合和吸纳新的统治力量,巩固统治基础,保证统治和社会的稳定。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第3课 古代政治制度的成熟教案 古代 政治制度 成熟 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)