高考古诗名句表达技巧辨析题文档格式.docx
- 文档编号:16456657
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:30.70KB
高考古诗名句表达技巧辨析题文档格式.docx
《高考古诗名句表达技巧辨析题文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考古诗名句表达技巧辨析题文档格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
23.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
24.遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻。
(李贺《梦天》)
25.雁引愁心去,山衔好月来。
(李白《与夏十二登岳阳楼》)
26.春水碧于天,画船听雨眠。
(韦庄《菩萨蛮·
27.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南三首·
28.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维《积雨辋川庄作》)
29.星垂平野阔,月涌大江流。
(杜甫《旅夜书怀》)
30.岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。
(苏轼《新城道中·
31.过春风十里,尽荠麦青青。
(姜夔《扬州慢·
淮左名都》)
32.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
(李白《将进酒》)
33.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
(李贺《李凭箜篌引》)
34.问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)
35.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
(高适《燕歌行》)
36.君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。
37.惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
(柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》)
参考答案:
1.夸张,借代;
“百媚生”夸张,“六宫粉黛”代指宫中妃嫔。
2.夸张,侧面描写
3.以乐景衬哀情,面对着蜀地青山绿水,还是朝夕不能忘情,那山的“青”,水的“碧”,也都惹人伤心,增加了内心的痛苦。
4.比喻(上句)、反问(下句)
5.借景抒情,春风吹过,又到了桃李花开的日子;
秋雨落下,又到了梧桐树落叶的时节,明皇还是很想念杨贵妃。
6.比喻(暗喻,上句是本体,下句是喻体)
7.比喻,“比翼鸟”“连理枝”都比喻恩爱夫妻。
8.比兴(比喻),以倒在地面的水依照高下不同的地势流向各个方向的现象比喻了社会生活中人生因际遇不同而产生高低贵贱之别。
9.直接抒情,用典,宗悫少年时,叔父宗炳问他的志向,他说:
“愿乘长风破万里浪。
”
10.借景抒情,“自”“空”二字含情。
碧草映阶,不过自为春色;
黄鹂隔叶,亦不过空作好音,杜甫并无心赏玩、倾听。
因为他所景仰的人物已不可得见。
11.列锦(上下句都是名词意象叠用),虚写(陆游追述25年前的两次抗金胜仗)
12.用典,塞上长城指南朝宋时名将檀道济,比喻收边御敌的将领。
陆游用作自比,想当初我自比万里长城,立壮志为祖国扫除边患。
13.用典,通过诸葛亮的典故,追慕先贤的业绩,表明自己的爱国热情至老不移,渴望效仿诸葛亮,施展抱负。
14.寓情于景,描绘了一幅明艳生动的春光图,既有春深的喜悦,又有流光易逝的感慨,客居的寂寞。
15.比兴,悲号长鸣的“孤鸿”“翔鸟”既是诗人的眼之物、眼前之景,又是诗人自我的象征,它孤独地飞翔在漫漫的长夜里,唱着一曲哀伤的歌。
16.直抒胸臆(直接抒情),光阴流逝不舍昼夜,无情日月弃我远去,空有壮志却无处施展。
17.虚实对比(虚实结合),过去如花的宫女站满了吴王的宫殿,可惜如今却只有几只鹧鸪在王城故址上飞了。
18.比拟,把愁说成是一种能够运动的有形之物,皱着的眉头方才舒展,而思绪又涌上心头——相思之情无法排遣。
19.叠字,“代代”“年年”感叹江月长明而人生短促。
20.比拟,想象,我多想随这笼天罩地的月光飞流到他身边去照耀他啊!
21.拟人,流水好像懂得我的心意,缓缓地流淌着,陪我前行;
黄昏中鸟儿飞回草木茂盛的沼泽,伴我一道回家栖息。
22.比喻,自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。
23.直接抒情(直抒胸臆),借代,以“眉”代头,“摧眉”代指低头。
用典,“折腰”化用了陶渊明的不为五斗米折腰。
24.夸张,比喻,遥望中国九州宛然九点烟尘浮动,那一汪海水清浅像是从杯中倾泻。
25.拟人(雁儿高飞,带走了诗人忧愁苦闷之心),拟物(月出山口,仿佛是君山衔来了团圆美好之月)
26.视听结合,“春水碧于天”从视觉角度描绘春水色彩,突出水的清绿;
“画船听雨眠”从听觉角度聆听着淅沥的雨声,渐渐入眠。
27.夸张,比喻
28.叠字,“漠漠”有广阔意,“阴阴”有幽深意,“漠漠水田”“阴阴夏木”画面开阔而深邃,渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛。
29.反衬,以乐景写哀情,辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月,正是为了反衬出杜甫孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。
30.比喻,远远望去,白云给山头戴上了一顶絮帽;
旭日初生,红里泛黄,如一面铜锣挂在树梢。
31.用典,虚实结合,虚实对比,以昔日的“春风十里扬州路”(杜牧《赠别》)来反衬今日的一片荒凉景象——“尽荠麦青青”。
32.夸张,比兴,前二句为空间范畴的扩大夸张,后二句则是时间范畴的缩小夸张。
前二句以河水一去不返喻人生易逝,又有反衬作用——以黄河的伟大永恒形出生命的渺小脆弱。
33.通感,用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑,而以“香兰笑”显示琴声的欢快,不仅可以耳闻,而且可以目睹。
34.设问,比喻
35.对比,战士在前线厮杀一半死来一半生,将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。
事实对比有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾。
36.用典,对比,威镇北边的飞将军李广处处爱护士卒,使士卒“咸乐为之死”。
这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。
37.比喻,象征,双关,借景抒情,表面上是描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象,实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害,用自然物象暗喻世间人事。
指出下列诗句运用的表达技巧,结合诗句简要分析。
1.不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
(《诗经·
卫风·
氓》)
2.桑之未落,其叶沃若。
3.于嗟鸠兮,无食桑葚!
于嗟女兮,无与士耽!
4.桑之落矣,其黄而陨。
5.淇则有岸,隰则有泮。
6.昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
小雅·
采薇》)
7.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
(《离骚》)
8.众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
9.制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
10.孔雀东南飞,五里一徘徊。
(《孔雀东南飞》)
11.十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。
12.指如削葱根,口如含朱丹。
13.君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。
14.何以解忧?
唯有杜康。
(曹操《短歌行》)
15.明明如月,何时可掇。
16.山不厌高,海不厌深。
17.暧暧远人村,依依墟里烟。
(《归园田居(其一)》)
18.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
19.久在樊笼里,复得返自然。
20.还顾望旧乡,长路漫浩浩。
(《涉江采芙蓉》)
21.蜀道之难,难于上青天。
(李白《蜀道难》)
22.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
23.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
24.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
25.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
26.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
(杜甫《秋兴八首(其一)》)
27.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
(杜甫《咏怀古迹(其三)》)
28.画图省识春风面,环珮空归夜月魂。
29.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
30.万里悲秋常作客,百年多病独登台。
1.对比。
通过“泣涕涟涟”“载笑载言”的神态对比描写,表现出女主人公对幸福的渴盼,也写出她新婚的甜蜜。
2.比兴。
桑树没有凋谢的时候,它的叶子绿油油的多么漂亮呀。
女主人公以桑树的繁茂,比喻男女未成婚时情意的浓厚。
3.比兴。
女主人公用鸠食桑葚起兴,引起下文“于嗟女兮,无与士耽”的感叹。
斑鸠不能食桑葚过甚,女孩儿家也不能过于沉湎于男子的花言巧语,不能过于沉湎于男欢女爱中。
女主人公后悔自己自陷情网。
4.比兴。
女主人公以桑树的日渐凋零比喻夫妻情意的淡漠。
女主人公的命运犹落叶随风飘零。
反映了爱情由盛而衰的急变。
5.反衬。
水再宽也有个岸,低湿的洼地再大也有个边,意思是什么事物都有一定的限制,反衬抒情主人公的“怨”情无边无际。
6.衬托或反衬,借景抒情。
以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情,这是乐景写哀;
用雨雪纷飞迷濛来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦,这是哀景衬哀,含蓄隽永,味之无尽。
7.夸张。
“九死”数字夸张,极言其为美好理想、为正义事业,义无反顾,至死不渝的决心。
8.(“美人香草”式)比兴。
“众女”喻指许多小人。
“蛾眉”是像蚕蛾一样细而长的秀美的眉毛,这是将自己比喻成美女,暗示自己有杰出的才能和高尚的德行。
9.比喻(比兴)。
裁制芰荷,集合芙蓉,以为衣裳,用自己衣饰的香洁比喻自己修身养性,品德愈益高洁。
10.托物起兴。
汉代诗歌常以鸿鹄徘徊比喻夫妇离别,以孔雀失偶喻夫妻离散并兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情,将全诗笼罩在悲剧的气氛之中。
11.(多句)互文。
(刘兰芝)在十三到十六岁之间掌握了织素、裁衣、弹箜篌、诵诗书等技能。
以时间先后为序,勾勒主人公的生活经历,表现刘兰芝良好的教养和超凡的才干。
12.比喻。
以既长且白而又细腻的葱根喻柔美白皙的手指,借红色染料朱丹描写兰芝嘴唇的红润,十分贴切。
13.对偶、比喻、顶针。
以“磐石”“蒲苇”喻示刘兰芝与焦仲卿忠贞不渝的爱情。
14.设问、借代。
以“杜康”代酒。
抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情。
15.比喻。
把高空的明月比喻为贤者,表达对贤才的渴求及求贤不得的忧思。
16.比兴、用典。
以的山高水深比喻执政者的阔大胸怀,表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才,唯才是举,多多益善。
用典,出自《管子·
形势解》,表明了他海纳贤才的诚意,其宽广的政治胸怀和求贤之心永无止境,犹如大海不辞涓流,高山不弃土石一样。
17.对偶、叠字。
“暧暧”写远处树木掩映之下的村庄在暮色之中模糊不清的样子,“依依”写炊烟轻柔缓慢地飘升,写得形象生动,这两句所描写的景致给人以平静安详的感觉。
18.比兴(比喻)。
以鸟在空中飞、鱼在水里游这两种景象唤起人们对于自由的向往,表达作者身在宦海而心系田园的心情。
19.比喻、双关、卒章显志(篇末点题)。
“樊笼”是蓄鸟工具,这里比喻仕途。
“自然”既是指自然的环境,又是指顺适本性、无所扭曲的生活。
20.动作描写(细节描写)。
“还顾”的动作性和画面感很强,读者似乎看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头,徒劳地往故乡的那个方向张望。
21.夸张。
极力描绘了蜀道不可凌越的磅礴气势。
22.衬托、虚写。
以黄鹤不得飞度和猿猱愁于攀援之情形来反衬人行走难上加难。
23.夸张、动作描写、侧面描写。
运用人的动作描写显示蜀道之高耸入云,无法通行。
24.夸张、比拟。
写山峰与天相接的图景,展现蜀道之高耸入云;
“倚”字摹写出长在绝壁上松柏的形态,侧面表现出山峰的峭拔险峻。
渲染了惊险的气氛。
25.夸张、比喻。
以山谷中水石激荡、万壑轰鸣来渲染山中空旷可怖的环境气氛。
26.对偶、借景抒情。
“波浪”在下而说“兼天”,“风云”在天而说接地,用相反相成的语句,极力描绘了秋季阴暗萧森之景,衬托出作者低沉的心境。
27.对偶、对比、反衬。
上句写她生前的不幸与孤苦,下句写她死后的孤寂与冷落,概括了王昭君的悲剧一生。
在去与留的对比中营造出悲凉萧瑟的氛围。
对王昭君寄予了深厚的同情。
28.对偶、对比、反衬。
将昭君生前的青春美貌和死后的月下幽魂相对比,生时可以“识”却没能“识”,死了不能归却魂魄归来。
在生与死的多重对比中反衬出昭君出塞的悲惨命运。
也借以抒发自己怀才不遇的感慨。
29.对偶、借景抒情。
“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想到落木窸窣之声,长江汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝,壮志难酬的感怆。
30.对偶、时空对举、直接抒情。
从纵(时间)、横(空间)两方面加进离乡万里、人在暮年的感叹,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
31.转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
(白居易《琵琶行》)
32.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
33.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
34.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
35.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
36.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
37.去来江口守空船,绕船月明江水寒。
38.其间旦暮闻何物?
杜鹃啼血猿哀鸣。
39.座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿。
(白居易《琵琶行》)
40.此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
(李商隐《马嵬(其二)》)
41.如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
42.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
(李商隐《锦瑟》)
43.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
44.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
(柳永《望海潮·
东南形胜》)
45.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
46.重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。
47.执手相看泪眼,竟无语凝噎。
(柳永《雨霖铃·
寒蝉凄切》)
48.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
49.多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。
50.今宵酒醒何处?
杨柳岸,晓风残月。
51.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
(苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》)
52.雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
53.谁怕?
一蓑烟雨任平生。
(苏轼《定风波·
莫听穿林打叶声》)
54.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
55.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
(辛弃疾《水龙吟·
登建康赏心亭》)
56.把吴钩看了,栏干拍遍,无人会、登临意。
57.想当年、金戈铁马,气吞万里如虎。
(辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》)
58.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》)
59.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
(李清照《声声慢》)
60.梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
31.夸张。
写正式演奏前的调弦试音,突出琵琶女的高超演技。
写出了琵琶女初试才艺表现出的一段天然风韵。
32.夸张、动作描写(细节描写)。
“千呼万唤”写出了诗人急于与琵琶女相见相识的心情,“半遮面”传神地描绘了琵琶女娇羞的神情和犹豫迟疑的复杂心理,写琵琶女出场时的矜持、腼腆。
33.比喻。
以珠落玉盘分别比喻乐声的浊重和清脆,时而高亢,琵琶女弹奏的音乐震撼人心的力量。
34.比喻。
弦音如银瓶乍破、铁骑驰骋,风雨骤至,形容琵琶声在沉咽、暂歇后,忽然又爆发出激越雄壮的乐音。
35.侧面描写、烘托。
写邻船听乐的寂静(上句)和周边环境的寂静(下句),反衬出乐曲的强大感染力。
以琵琶女演奏后听众的入迷状态侧面点明琵琶女演技的高超。
36.侧面描写。
从演技和美貌两方面侧面突出琵琶女的貌美艺佳、色艺双绝。
37.借景抒情、烘托。
琵琶女只好在这秋江冷月之中独守空船,映射出琵琶女“老大嫁作商人妇”的无限感慨,烘托出其命运的悲惨。
38.设问、借景抒情(以乐景写哀情)。
描写了环境的恶劣,有力地烘托了“天涯沦落”之情。
39.设问、借代、夸张。
“青衫”是白居易司马身份的标志,以官职“江州司马青衫”代指白居易,以“泪湿青衫”扩大夸张,形容极度悲伤。
40.对比、用典。
“七夕笑牵牛”化用了牛郎织女每年农历七月初七夜在天河相会的民间传说,也暗含了“马嵬事变”五年前的七月七日唐玄宗与杨贵妃的海誓山盟一事,这是对玄宗迷恋女色、荒废政事的典型概括,用来对比“六军同驻马”,表现出二者的因果关系。
41.对比、反问。
一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住宠妃,另一方面是作为普通百姓的卢家能保住既“织绮”、又能“采桑”的妻子莫愁。
为什么当了四十多年的皇帝唐玄宗还不如普通百姓能保住自己的妻子呢?
这一反问启发世人记取唐玄宗沉迷情色,荒废朝政,致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。
42.对偶、用典。
“庄生梦蝶”语出《庄子·
齐物论》,表示曾经有美好的梦想;
“望帝化鹃”语出《华阳国志·
蜀志》,“望帝化鹃”表达青春已逝的悲哀。
43.对偶、用典。
“沧海遗珠”语出《新唐书·
狄仁杰传》,“蓝田玉”语出《长安志》。
沧海珠泪、良玉生烟表示美好愿望终如蓝田之烟云,可望而不可及。
梦想和思情都破灭,所得只是眼泪和迷惘。
表达了诗人怀才不遇的悲叹。
44.比拟、比喻。
汹涌的江涛象发了怒一样奔腾而来,激起如霜如雪的白色浪花。
“怒涛”是拟人写法;
“霜雪”是借喻,喻指“卷起的白色浪花”;
写钱塘江水的澎湃与浩荡。
45.夸张、对偶、细节描写。
珠玉宝石遍陈于市,家家户户绫罗盈柜,商人比夸争耀。
“列”“盈”“竞”突出杭州市民经济繁荣、生活富庶奢华。
46.点面结合、借景抒情。
词人先用“清嘉”二字概括湖山之美,接着具体描写秋天山上馥郁芬芳的桂子、夏季湖中艳丽迷人的荷花。
把西湖以至整个杭州最美的特征高度凝炼地概括出来,具有撼动人心的艺术力量。
47.细节描写、动作描写。
以泪眼相向、“无语凝噎”的细节突出离别在即的悲伤痛苦和依依不舍之情。
48.虚写、借景抒情。
“念”字引出了对别后情境的设想:
行人消逝在烟雾弥漫的江面上,傍晚时分,浓重的雾气使人透不过气来,极目南望,令人不胜伤感。
“烟波”、“暮霭”、“沉沉”,着色可谓浓矣;
“千里”、“阔”,空间可谓广矣。
诗人以浓重之色压在心上,衬托离愁之重,以空间之无际衬托离愁之无限。
49.直接抒情。
以“伤离别”点明全诗主旨。
50.设问、借景抒情、融情入景。
把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面,以凄清景象渲染与友人离别后内心的凄凉。
51.夸张、比拟(拟人)、对偶、比喻(借喻)。
把浪涛喻雪堆,用动词“穿空”、形容词“惊”、数字“千堆”进行夸张描写,“乱石穿空,惊涛拍岸”又是对偶句式,诗人调动多种修辞手法勾画古战场的险要形势,把一幅气势磅礴、境界宏阔的壮丽图画展现在读者的眼前。
52.外貌描写(肖像描写)、夸张、借代、比喻。
“羽扇纶巾”是外貌描写,以外貌描写突出吴军统率周瑜从容娴雅,沉着应战。
“谈笑间”是神态描写,“谈笑间”巧用火攻烧掉了敌人的战船。
以夸张手法突出了周瑜指挥若定的风度。
“樯橹灰飞烟灭”运用了借代、夸张、比喻等描写方法;
“樯橹”代指战船,进而代指曹操的水军。
表现了周瑜在赤壁之战中“运筹帷幄,决胜千里”的儒将风度。
53.双关。
怕什么呢?
我的一生就是顶笠披蓑,在烟雨中穿行的,对此,我早习以为常了。
面对人生风雨,不如任其自然,泰然处之。
54.双关、直抒胸臆(直接抒情)。
“风雨”和“晴”既指自然界的现象,又指人生遭遇打击的逆境和春风得意的顺境。
表现了无论人生遭遇多少苦难,只要坦然面对,一切苦难都将成为过去的人生哲理。
55.比喻。
叠叠的远山,有的很象美人头上插戴的玉簪,有的很象美人头上螺旋形的发髻。
56.细节描写、动作描写、直抒胸臆。
选用具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。
第一个动作是“把吴钩看了”,“吴钩”是吴地所造的钩形刀,本应在战场上杀敌,但现在却闲置身旁,只作赏玩,这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志,却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。
第二个动作“栏干拍遍”,“栏干拍遍”是胸中有说不出来抑郁苦闷之气,借拍打栏干来发泄,这就把作者雄心壮志无处施展的急切非愤的情态宛然显现在读者面前。
“无人会、登临意”,慨叹自己空有恢复中原的抱负,而南宋统治集团中没有人是他的知音。
57.虚写、用典、夸张、比喻。
“想当年”三句颂扬刘裕率领兵强马壮的北伐军驰骋中原,气吞胡虏。
辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩,也表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负。
58.比拟(拟人)、比喻。
黄色的菊花不止外形上雅淡、清秀,与作者因相思而消瘦的体态相近,而且在菊花品格的传统象征意义上,也酷似作者清高、淡泊的精神,这样的比喻恰切地反映了当时作者由于离开丈夫而孤独、愁闷的生活状态和内心情感。
59.叠字。
用了七组叠字,展示出一种凄凉、萧条的意境。
“寻寻觅觅”表现了作者由于远离故乡,飘泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感。
“冷冷清清”描写了她在丈夫去世后,只身度日的孤单、清苦的生活状况。
“凄凄惨惨戚戚”则是对自己内心情感的直接抒发。
作者用这七组叠字,从精神状态到生活处境,再到整体内心世界,层次清晰地概括了在靖康之难以后,她的不幸经历和生活状况,以及在身体和心灵上所受到的摧残。
60.借景抒情。
白日漫长,她独自一人要苦熬苦等才能到天黑,但是到了黄昏时候,又有秋雨点滴作响,展现出作者那种失落孤单、凄凉悲哀的心灵世界。
1.以尔车来,以我贿迁。
2.总角之宴,言笑晏晏。
3.既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
4.背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
5.鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
6.何方圜之能周兮?
夫孰异道而相安?
7.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
8.不久当归还,还必相迎取。
9.时时为安慰,久久莫相忘!
10.却与小姑别,泪落连珠子。
11.手巾掩口啼,泪落便如泻。
12.东西植松柏,左右种梧桐。
枝枝相覆盖,叶叶相交通。
13.譬如朝露,去日苦多。
14.青青子衿,悠悠我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 古诗 名句 表达 技巧 辨析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)