初一语文期中复习Word格式.docx
- 文档编号:16456564
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:33.70KB
初一语文期中复习Word格式.docx
《初一语文期中复习Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初一语文期中复习Word格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2.容光焕发:
面容丰润而光彩四射,形容人身体健康,精神振奋。
3、心惊肉跳:
形容因恐惧而心神不安。
4、忐忑不安:
心里七上八下安定不下来。
5、浑浑噩噩:
形容无知无识的样子。
6、难以企及:
形容无法达到某一标准。
7、饱经沧桑:
泛指世事的变化。
经历了极多次世事的变化。
8、风度翩翩:
风度文雅优美。
9、防患未然:
在事故或灾难还尚未发生之前采取预防措施。
10、化险为夷:
指使艰险的境地转化为平坦的大道,或使处于险境的事物有了好的转机。
11、挥洒自如:
形容写字、做文章、绘画等有很深的功力,运笔用墨熟练,技艺高超。
12、耸人听闻:
故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。
14、蹑手蹑脚:
形容走路时脚步放得很轻。
15、无与伦比:
没有能比得上的。
16、梦寐以求:
睡梦中都想着寻找形容迫切的希望。
17、猝然:
突然。
18、诡计:
狡诈的计策。
19、磅礴:
气势盛大。
20、默契:
形容双方的意思没有说出而彼此有一致的了解。
21、庇护:
遮蔽,掩护。
22、汩汩:
形容水流动的样子。
23、枢纽:
事物的重要关键;
事物相互联系的中心环节。
24、泛滥:
江河湖泊的水溢出。
25、扼杀:
比喻压制摧残使不能存在或发展。
26、擅长:
在某种专长方面超过一般人。
27、浮躁:
形容轻浮急躁。
初一语文期中模拟测试卷
一、积累运用
1.请你在下面的加点字中任选四个注音,对应着写在横线上。
享受尽管哺育倔强磅礴内疚
2、规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的保证,你能做到这一点吗?
请你在下面的注音中任选四个,在对应的田字格内写出汉字。
(不能多选)
zī询灌gà
ixuà
n晕huǎng惚富yù
魁wú
3.成语运用有误的一项是()
A.如果我们对身边的生灵们的灭绝熟视无睹,灾难降临到人类自己头上,也就为时不远了。
B.新一届中国女排东施效颦,向老女排学习,终于获得了世界杯的冠军。
C.一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来,一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。
D.我们所说的勇气,不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,而是经过慎重的深思熟虑。
4.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转成空.青山依旧在,几度夕阳红----”这是哪部名著的开篇词?
()
A《水浒传》B《三国演义》C.《西游记》D.《红楼梦》
5.风卷着雪花,狂暴地扫荡着山野、村庄,摇撼着古树的躯干,撞开了人家的门窗,把破屋上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去,。
A.把冷森森的雪花撒进人家的屋子里,并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着
B.把洁白的雪花吹进人家的屋子里,吹进人们温暖的怀抱里
C.把纷纷扬扬的雪花撒进人家的屋子里,撒向广阔的大地
D.把瑞雪撒进人家的屋子里,并且在傲然挺立的白杨上呼啸而过
6.背诵优秀的古诗文可丰富语言积累,提高语文素养。
请你在下面题目的横线上填写出相应的诗句。
(1)羌笛何须怨杨柳,。
(2)九曲黄河万里沙,。
(3)《东施效颦》中通过侧面描写表现东施之丑的句子有。
(4),远近高低各不同。
二、理解·
感悟
(一)阅读《楚王好细腰》,然后回答问题。
(10分)
昔者,楚灵王好士细腰。
故灵王之臣,皆以一饭为节,__________________,_____________________。
比期年,朝有黧黑之色。
7、在原文空白处填空。
(2分)
8、下面有四个加点词,请你解释其含义。
好士细腰昔者
9、请你用现代汉语说出最后一句的意思。
10、大臣们束腰的原因是什么?
结果怎样?
用原文回答。
11、这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性,请你说一说它的寓意。
(二)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击这海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面有黑又冷,但这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫的干干净净。
炉子里的火还没有熄,食具在隔板上闪闪发亮。
在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海,这是后还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
门吱嘎一声,仿佛有人进来了。
桑那一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!
上帝,我为什么要这样做?
……如今叫我怎么对他?
的坐在床前。
门突然开了,一股清新海风冲进屋子。
魁梧黧黑的渔夫托这湿淋淋的撕破了的渔网,一边走进来,一边说:
“嘿,我回来了,桑娜!
”
“哦,是你!
”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。
“瞧,这样的夜晚!
真可怕!
是啊,是啊,天气坏透了!
哦,鱼打得怎么样?
“糟糕,真糟糕!
什么也没有打到,还把网给撕破了。
倒霉,倒霉!
天气可真厉害!
我简直记不起几时有过这样的一夜晚了,还谈得上什么打鱼!
谢谢上帝,总算活着回来啦,……我不在,你在家里做些什么呢?
渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。
“我?
”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
我可替你担心呢!
“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!
可是你有什么办法呢!
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?
”桑娜说,“咱们的邻居死了。
“什么时候?
“我也不知道她什么时候死的,大概是昨天。
唉!
她死得好惨哪!
两个孩子都在她身边,睡着了。
他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“是个问题!
”他搔搔后脑勺说,“你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
我们,我们总能熬过去的!
快去,别等他们醒来。
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?
不愿意吗?
你怎么啦,桑娜?
“你瞧,他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
12请在第一段中找出能显现桑娜一家生活艰?
13第一段中描写环境的语句有何作用?
14.桑娜焦急得盼望丈夫回来,可面对丈夫的问话桑娜为什么脸色苍白?
15.阅读本文,你获得了怎样的启示,请联系生活实际谈一谈。
三、作文
爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。
在我们的生活中充满着爱,它伴随着我们成长,丰富着我们的人生,同时我们也都在献出自己的爱,使世界变得更加美好。
有时,我们感爱到,老师、父母、长辈,甚至陌生人的爱;
有时,我们期盼着,无私、真诚、深沉,甚至永恒的爱……。
请以《___________________的爱》为题作文。
要求:
①请在题目空缺处填上一个合适的词语,构成完整的文题。
②不少于500字。
写一篇记叙文。
B卷语文运用
1.随着社会的发展,新词语大量涌现,例如:
“卡拉OK”、“大腕”、“BP机”、“精品屋”等等,请你再列举三个词语。
2、请你在下列六个词语中,任选三个充分发挥想象力,描述出一幅画面或场景(不少于40字)
弱不禁风栩栩如生蔚为壮观驯良玲珑娇小婀娜
3、中央音乐学院,一堂古代音乐欣赏课上。
一位女教授从座位上站起来,关掉录音机,缓缓地说:
“刚才你们听到的是一首古筝曲《清涧流水》。
这支曲子,如果是在音乐厅演奏,几百人的大堂里不会有一丝杂音。
到现在为止,我已连续给你们放了三遍……”她停下来,深深地看了我们一眼,接着讲,“可是我始终听到有书在翻动的声音。
”这位女教授这些话的言外之意是什么____________________________________。
4、阅读下面的文字,完成习题。
会飞的蒲公英
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡上。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃,鹅黄的迎春,淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走支山坡的另一侧,那里开满了一朵朵白色的小花儿。
花儿怪逗人的;
圆圆地脑袋,白白的茸毛,风一沟,就轻(ying2)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花儿。
妈妈说:
"
这是蒲公英,它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。
每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花儿在我的歌声中轻特困户飘上了天空。
妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花儿。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:
一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过了一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中。
带着这个白色的梦,我考上了中学,那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。
有几个深夜,妈妈把花书包放在桌上,望了好好久。
后来妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色的连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大路上飞来飞去。
几年之后,一张遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了。
临别前一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到小木屋后的山坡。
山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼。
妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。
暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:
孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。
从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始心情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:
妈妈,从你身边飞出的那朵娇(nen4)的蒲公英,不仅学会了飞而且还懂得怎样才能飞得更高了。
很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:
一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行字:
山里的孩子。
从这幅画里,我读出了妈妈心中那份诚挚的向往--
蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英。
口里欢快地唱着:
我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?
(1)根据注音写出汉字。
轻(yí
ng)娇(nè
n)
(2)文章第一段中写"
火红的杜鹃,鹅黄的迎春、淡淡的牵牛……"
有什么用?
(3)文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么?
(4)在我成长的不同时期,妈妈为我做的事情都和有关。
妈妈这样做的用意是:
(5)文章中三次运用了"
飞来飞去"
这个词语,其作用是什么?
(6)文章以"
会飞的蒲公英"
为题,有什么含义?
(7)文章最后一段中"
每个山里的母亲期待的"
是什么?
【试题答案】一1略2略3B4B5D6略7胁息然后带,扶墙然后起。
8喜欢从前9到了第二年,满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。
10楚灵王好士细腰。
比期年,朝有黧黑之色11告诫领导者要注意自己的言行,用正确的方法修身养性,告诫人们对流行的事物要有客观的认识,不要盲从。
12略13.在这些描写中,使我们知道桑娜一家过着贫困的生活,还知道她勤劳、贤慧,善良、爱怜丈夫。
14.她深知家庭的贫穷,丈夫整日的艰辛,抱回了西蒙的两个孩子,会加重家庭的负担,而使丈夫责骂自己,所以脸色苍白。
15谈有关人生价值的即可。
B卷1上网纳米2运用修辞方法即发挥了想像能力3你们没有认真听
4、
(1)盈嫩
(2)衬托蒲公英白色小花儿的淡雅
(3)它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
(4)蒲公英教育"
我"
像蒲英那样,不满足于现状,积极进取,不断取得新的成就。
(5)生动传神地写出了"
在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
(6)既揭示了蒲公英的性格特征,又包含了母亲对"
的殷切希望。
(7)每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地。
初一语文上册期中复习题
A卷
一、积累与运用(20分)
1、静思妙想亲爱的同学们此刻你展开试卷,一定会发现许多你已经掌握的熟练的知识和你感兴趣的问题,请你细心审题,冷静思考,相信你会取得更好的成绩,请先回忆一下前两个单元所学的篇目,哪篇文章你比较喜欢,任选一篇写在下面《
》。
2、掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。
请你在下面的加横线的字中任选四个注音,对应着写在下面(不能多选)(2分)
模样挫折立即仍然比较愚鲁殿下尖锐
3、规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的保证,你能做到这一点吗?
(不能多选)(2分)
tǎn忑 Lì
黑dí
荡liú
览yǐ窗miǎn强 lì
n惜zī询
4、成语是我们汉语词汇中的精华,下列句中加点词语有一句使用不恰当,你能挑出来吗?
()(2分)
A、尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,他们大半还会死的
B、冬天水少,桥显得更高,眼睛穿过缝隙向下望,就会看得头昏眼花。
C、桂林山水真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。
D、放眼四望,气象万千,面对着鬼斧神工的大自然,能不让人诗兴勃发吗?
5、下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(2分)
A、在解题之前,先要弄清什么是已知条件?
什么是未知条件?
B、“你是谁?
”一声严厉的喝斥,“来干什么?
C、终点之美属于优胜者,起点之美属于每一个人。
D、鹦鹉能言,不离于禽;
猩猩能言,不离于兽。
6、依次填入下文横线上的一组句子,最恰当的一项是()(2分)
渔歌远了,小船远了。
。
只留下一片碧蓝的大海;
海面上涌动着一层层洁白的浪花……
A、听不见,也看不见了。
B、看不见,也听不见了。
C、不能听,也不能看了。
D、不能看,也不能听了。
7、《水浒传》中,在景阳岗打虎的英雄是()(2分)
A、李逵B、鲁智深C、武松D、柴进
8、读诗要有抑扬顿挫和节奏感,还要把握好感情基调,你能选出朗读不当的句子吗?
A夜,终于来了。
岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。
长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。
(朗读使用舒缓的语气读,读出长江之夜的静美。
)
B黄河远上白云间,一片孤城万仞山.(朗读时在“片”与“城”之后有短暂的停顿,以表达塞上孤城的地势险要、处境孤危。
C“谢谢你了,好孩子!
哦,谢谢你,孩子——你”丽萨的爸爸的喉头哽住了,他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。
(朗读时“抱”要重读,以突出丽莎爸爸发自内心的激动之情。
D你像未来奔去,涛声会荡在天外。
(朗读时前句用升调读,后句用降调读,要用满怀的豪情,赞美长江。
9、背诵优秀的古诗文可丰富语言积累,提高语文素养。
请填出相应的上下句。
(4分)
(1)《凉州词》中诗人用豁达的语调排解忧愁,劝戍卒怨也无用,朝廷是不会关心大家的凄苦的,这两句诗是_______________,_______________。
(2)《浪淘沙》中诗人展开幻想的翅膀,竟去天宫作客的两句诗是_____________,_____________。
感悟(20分)
(一)阅读《学弈》,然后回答问题。
(8分)
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴箭而射之,虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
10、翻译句子。
11、第一句中“善”字说明什么?
12、文中刻画的两个学下棋的人,表现有什么不同?
13、这个故事告诉了我们怎样的一个道理?
(二)阅读《惟一的听众》,然后回答问题。
(12分)
①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。
这是他们在经受了我数次“折磨”之后的结论。
我拉出的小夜曲,在他们听起来,就像锯桌腿的声音。
我感到沮丧和灰心。
我不敢在家里练琴。
我终于发现了一个绝妙的去处,楼区后面的小山上,有一片年轻的林子,地上铺满了落叶。
②一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的脚步声,听起来像一曲悠悠的小令。
我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。
尽管这里没有父亲与妹妹的评论,但我感到懊恼,因为我显然将那把锯子带到了林子里。
我不由得诅咒自己:
“我真是个白痴!
”当我感觉到身后有人转过身时,吓了一跳,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,双眼平静地望着我,我的脸顿时烧了起来,心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,一定破坏了这位老人正独享的()。
我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。
老人叫住了我,说:
“是我打搅了你吗?
小伙子。
不过,我每天早晨都在这里坐一会儿。
”有一缕阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我猜想你一定拉得很好,只可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话,请继续吧。
”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉的不好。
“也许我会用心感受这音乐,我能做你的听众吗?
就在每天早晨。
”我被这位老人诗一般的语言打动了,我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。
嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个可怜的聋子。
我于是继续拉了起来。
以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我惟一的听众,一位耳聋的老人。
她一直很()地望着我。
我停下来时,她总不忘说一句:
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从为有过的感觉。
③很快,我就发觉我变了,家里人也流露出一种难以置信的表情。
我又在家里练琴了,从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲。
若在以前,妹妹总会敲敲门,装出一副可怜得样子,说:
“求求你,饶了我吧!
”而现在,我已经不在乎了。
当我感觉到这一点时,一种力量在我身上潜滋暗长。
我不再坐在木椅上,而是站着练习。
我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水早就湿透了衬衣。
同时每天清晨,我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;
而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。
有一次,她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记了她是个可怜的聋子。
④我一直珍藏着这个秘密,终于有一天,我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。
妹妹逼问我得到了哪位名师的指点,我告诉她:
“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是一个聋子。
”“聋子”!
妹妹先是一愣,随即惊叫起来,仿佛我在讲述天方夜谭,“聋子,多么荒唐!
她是音乐学院最有声望的教授,曾经是乐团首席小提琴手!
”你竟说她是聋子!
⑤我一直珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人美好的心灵。
每天清晨,我总是早早地来到了林子里,面对着这位老人,我惟一的听众,轻轻调好弦,然后,静静地拉起一支优美的曲子。
我渐渐感觉我奏出了真正的音乐,那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着,充满了整个林子,充满着整个心灵。
我们没有交谈过什么,只是在一个个美丽的清晨,一个人默默地拉,一个个人静静地听。
老人靠在木椅上,微笑着,手指悄悄打着节奏。
他慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水。
⑥后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉出许多曲子。
在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
但总是不由得想起那位耳聋的老人,每天清晨里唯一的听众……
14、本文所写事件的起因是。
结果是。
15、根据文意为文中括号处选择恰当的词语,将他们的字母依次填在文中的空格处。
A、幽静B、平静
16、第②段划线的句子好在哪,你是怎样理解的?
17、本文第⑤段中加点的“总是”有怎样的表达作用?
18、找出文中表明我前后巨大变化的句子,抄写在下面。
19、老人使我有了巨变,从中我们可以看出一个人的成才除了自身的努力外,还需要什么?
三、作文(40分)
请从下列两个题目中任选一题,写一篇文章。
1、我们的世界
我们——正值少年的世界里,有欢乐,也有烦恼;
有好奇。
也有想象;
有探索,也有思考……以“我们的世界”为题写一篇文章,除诗歌、戏剧外,文体不限,600字左右。
2、题目:
真好
(1)有真情实感;
(2)中心突出,段落完整,语言通顺;
(3)600字左右。
B卷(开卷)
本部分共二大题6小题,考试形式为开卷;
你可以看教材、学习笔记和其他参考资料,但不要因此耽误过多时间,更要开动脑筋,认真思考,我们相信,你准行!
一、语文运用(10分)
1、教材鼓励我们自己查找学习资料,在学习“母亲河”这一单元时,通过自己查找以及与同学交流,你一定也积累了不少相关资料,下面,请你分别写出一句描写长江和黄河的古代诗句。
写长江的诗句:
写黄河的诗句:
2、间太宝贵了,你知道前人是怎样看待它的吗?
写出一句关于时间的格言警句,并说?
Bstyle='
color:
white;
background-color:
#880000'
>
的?
的感悟。
3、能听出说话要点和言外之意,才能更好地与人交流。
阅读下列文字回答:
据说,有一位商人见到诗人海涅(海涅是犹太人),对他说:
“我最近去了塔希提岛,你知道在岛上最能引起我注意的是什么?
”海涅说:
“你说吧,是什么?
”商人说:
“在那个岛上,既没有犹太人也没有驴子!
”海涅回答说:
“那好办,要是我们一起去塔希提岛,就可以弥补这个缺陷了。
海涅的言外之意是
4、仿照例句的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初一 语文 期中 复习