全国百强校word河北省武邑中学学年高二下学期期中考试历史试题文档格式.docx
- 文档编号:16454719
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:82.77KB
全国百强校word河北省武邑中学学年高二下学期期中考试历史试题文档格式.docx
《全国百强校word河北省武邑中学学年高二下学期期中考试历史试题文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国百强校word河北省武邑中学学年高二下学期期中考试历史试题文档格式.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
B.中国近代反帝运动发展的成果
C.中国近代海关国际性减弱的象征
D.中国国际地位大为提升的标志
4、藏文史籍《萨加世系史》载:
“元帝辖十一省,西藏之地面虽不足一省,但因为它是八思巴的住地和教法所在,故作为一省委付与八思巴。
”管理这一省的中央机构是
A.中书省
B.西藏行省
C.宣慰司
D.宣政院
5、在太原会战中中央军、晋军正面防御;
八路军攻击敌军两翼。
115师切断了忻口与张家口、北口的敌军交通线;
120师切断了忻口与大同的交通线;
129师陈锡联偷袭了阳明堡机场,削弱了日军对山西战场的空中威胁……这说明
A.中共领导的八路军是抗战主力
B.太原会战是抗战以来的首次大捷
C.正面战场与敌后战场互相配合
D.太原会战是国共合作抗战的典型
6、据史书记载:
秦朝某官吏“纠弹为之责,私言于始皇,百官甚畏之。
”史籍称之为“风霜之吏”。
此官职应是(
)
A.丞相
B.太尉
C.御史大夫
D.郡守
7、“宰相有权能割地,孤臣无力可回天,扁舟去作鸱夷子,回首河山意黯然。
”这是近代爱国诗人邱逢甲的一首诗,它充分表达了作者
A.对清政府割台的强烈不满
B.对宰相擅权割地的谴责
C.对收回祖国河山充满信心
D.对人民反抗斗争的歌颂
8、纪念碑、纪念实物等都可以生动地再现历史,下图纪念碑、纪念舰所承载的历史事件的相似之处是
A.抵制西方文明
B.发展资本主义
C.反对封建统治
D.反对外来侵略
9、甲午战争前,中国士大夫普遍认为:
“倭不度德量力,敢与上国抗衡,实以螳臂当车,以中国临之,直如摧枯拉朽。
”对材料的认识正确的是
①造成这种现象的原因是中国长期闭关锁国
②说明中国的知识分子仍然固守着天朝上国的迷梦
③这种认识在中日甲午战争中被彻底摧毁
④“倭”指的是日本
A.①③④
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
10、“它是秦朝以来郡县制的一大发展,有效地加强了对辽阔疆域的管辖,以及中央对边疆地区特别是对西藏、台湾的管辖。
”“它”是指
A.西汉郡国制
B.北宋的通判
C.元朝行省制
D.清朝的军机处
11、杨奎松在《实事求是地总结抗战史的经验与教训》中说:
“抗战之伟大,原本在于近百年来一盘散沙、四分五裂,备受列强欺凌侵略的中华民族,终于有了举国一致奋起抵抗的一天……”这实质上反映了
A.中国获得了真正的民族独立
B.抗日民族统一战线的作用
C.中国一直处于分裂状态
D.抗战期间各派别彻底放弃前嫌
12、有学者将唐、宋、明、清皇帝召开御前会议的礼仪做了一个概括,下列各项表述中对应准确的是
A.坐而论道、颔首直立、三跪九叩、伏地跪拜
B.坐而论道、三跪九叩、颔首直立、伏地跪拜
C.颔首直立、坐而论道、伏地跪拜、三跪九叩
D.坐而论道、颔首直立、伏地跪拜、三跪九叩
13、周初实行分封制的根本目的是
A.建立军事屏障,防止外族入侵
B.削弱功臣、贵族的权力
C.排斥异族诸侯,团结同姓诸侯
D.巩固周王朝的统治
14、周代的用鼎制度为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎”。
但考古人员在河北省平山县挖掘战国时期中山国遗址时,却有两套九鼎出土。
这从本质上反映了(
A.传统礼乐制度开始遭到破坏
B.宗法制的消亡
C.中山国在战国时期地位较高
D.分封制的瓦解
15、秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置,反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念,那就是
A.制度的良善在于不断地改革
B.强化君主专制中央集权是政治变革的主要内容
C.提高政府的办事效率是改革的根本
D.弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础
16、当代著名历史学家雷颐在谈及民族主义时说:
“一个正义的运动,只有情感是不够的,民族主义也一样。
没有理性的指导和束缚,就很容易被各式各样的人所利用。
”下列能够论证上诉观点的是
A.禁烟运动
B.太平天国运动
C.义和团运动
D.洋务运动
17、1938年3月,《中国国民党抗战建国纲领》规定:
“组织国民参政机关,团结全国力量,集中全国之思虑与识见,以利国策之决定与推行;
实行以县为单位,改善并健全民众之自卫组织,施以训练,加强其能力。
”该纲领的颁布有助于
A.发动群众实施全民族抗战
B.限制中共敌后抗战力量
C.扭转相持阶段的抗战形势
D.防止乡镇政权结构变动
18、为争取抗日战争的胜利,中园共产党提出的口号是
A.“打倒列强,除军阀”
B.“星星之火,可以燎原”
C.“将革命进行到底”
D.“坚持团结,反对分裂”
19、“大刀向鬼子们的头上砍去”被用作电视剧《大刀》的主题曲,该剧以艺术形式反映了中国军队的长城抗战。
该军队是
A.国民革命军
B.八路军
C.中国工农红军
D.中国人民解放军
20、各国洋兵“俱以捕拿义和团,搜査军械为名,三五成群,身挎洋枪,手持利刃,在各街巷挨户踹门而入。
”这段文字直接控诉了
A.抗战前夕日本侵略军的罪行
B.第二次鸦片战争中英法联军的罪行
C.八国联军的罪行
D.鸦片战争中英国在广州的罪行
21、“……这是一个转折点,在西太后身上,民族战争失败的同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。
”与“转折点”相接相关的不平等条约是
A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
22、某条约缔结后,晚清重臣张之洞哀叹:
“北无旅顺,南无台湾,中华海面,全为所扼,此后虽有水师,何从施展?
”该条约是
B.《辛丑条约》
D.《北京条约》
23、“四月和议成……朝命景崧率军民内渡……日本兵舰大集,先攻基隆……营官包干臣奉命来助战,夺日兵官首级以归,遂报大捷,吏民皆贺。
”导致上述历史现象出现的主要原因是
A.《北京条约》的签订
B.鸦片战争的爆发
C.《马关条约》的签订
D.第二次鸦片战争的爆发
24、关于“三国干涉还辽”的说法正确的有
①《马关条约》规定割让辽东半岛给日本
②三国的目的是维护其在中国的利益
③体现了三国的仗义执言
④体现了列强在侵华问题上的矛盾和斗争
A.①②③
B.①③④
C.①②④
25、1841年,广东地区张贴了一张布告,威胁外国人说:
“如果我们不彻底消灭你们这些猪、狗的话,我们就不是顶天立地的勇敢的中国人。
……我们一定要杀了你们,砍掉你们的脑袋,烧死你们。
”这说明
A.殖民统治引起人们的不满
B.清政府发动人民反抗外来侵略
C.中国人民具有反抗精神
D.中外矛盾成为社会的主要矛盾
26、在鸦片战争后的对外谈判中,清政府认为治外法权(英国人在中国只受英国法律约束)不过是让夷人管夷人,协定关税可以省除争执,只一味觉得五口通商妨碍自身利益。
这表明清政府
A.彻底屈服于列强的坚船利炮
B.夜郎自大脱离世界发展大势
C.国家主权意识处于缺失状态
D.认为经济主权高于政治主权
27、军机处也没有正规的印信,只能以“军机处奉上谕”名义转达皇帝的旨意。
这一现象反映了军机处
A.只是最高的执行机构
B.成为入仕做官的新途径
C.服务于专制皇权
D.没有政治地位
28、1403年,中央政府“遣御史分巡天下,为定制”,这一“定制”的主要目的应该是
A.监察官员
B.维持治安
C.发现人才
D.抑制藩镇
29、废除丞相后,明中后期数次出现“人主怠荒,深居内宫”,而由太监代之“朱批”,进而形成宦官专权局面。
这说明
A.皇权呈现衰落趋势
B.专制皇权存在弊端
C.丞相制度名亡实存
D.内阁权力越来越小
30、明朝开国皇帝朱元璋认为,“建国之初,当先立纲纪”,1367年,颁布《律令直解》。
洪武六年,朱元璋又亲自参与编定《大明律》,其中规定“凡除授官员,须从朝廷选用,若大臣专擅选用者,斩”;
在“胡惟庸案”后,又颁布《昭示奸党录》等法律文件。
这说明朱元璋
A.利用法律强化专制
B.推行法家治国思想
C.推行法治代替人治
D.严查官员擅权贪污
31、下表所列内容为中国古代某行政机关的职权特点。
据此推断该行政机关
l.形成时期长,而且始终没有取得法定的
地位,始终不是中央一级正式的行政
机构
2.与皇权矛盾重重,又始终屈服在皇权的
重压下
3.与六部经常互争雄长,矛盾重重
4.受制于司礼监太监,矛盾深刻
A.唐朝尚书省
B.元朝中书省
C.明朝内阁
D.清朝军机处
32、唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”,这句话强调了“三省体制”
A.大大加强了宰相的执行权力
B.促进了集体决策模式的形成
C.并没有改变君主专制的本质
D.对皇权有一定的制约作用
33、梁启超曾说:
“我想中国历史上有意义的革命,只有三回:
第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面;
第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面;
第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了”,所谓“汉朝的革命”主要是指
A.“公天下”到“家天下”的转变
B.血缘国家到地域国家的转变
C.世官制到察举制的转变
D.分裂割据到中央集权的转变
34、古书记载:
“所谓中朝者,大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。
所谓外朝者,丞相、御史、二千石、九卿等也。
盖武帝决事禁中,希见卿相。
”由此可见,“中朝”
A.掌握军政大权,是独立的决策机构
B.协助丞相处理政事
C.担任行政职务,有名无实
D.协助皇帝决策,削弱相权
35、秦《峄山刻石》中说:
“追念乱世,分土建邦,以开争理。
攻战日作,流血于野,自秦古始。
”其中的“乱世”指的是
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.战国
36、以下符合西周确立的宗法制继承原则的是
A.唐太宗通过玄武门之变继位
B.赵匡胤通过陈桥兵变夺取后周皇权
C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D.清康熙帝死后皇四子继位
37、姓名是人的符号,中国人的姓总是位于名字之前,而不像西方那样,位于名字之后。
中国人重视姓氏的现象体现了
A.男尊女卑思想
B.家族宗法观念
C.个人主义心理
D.专制王权影响
38、唐代科举考试并不严格,多数的录取并不完全倚重考卷,还要看平时的文字高下,考生的声名、影响、家世、地位等;
有时甚至完全不看考卷,未曾开考,名次已定。
据此可知,唐代的选官制度
A.考生名望决定结果
B.主要受制于门阀
C.未得到平民的认可
D.继承了前代的遗风
39、明代内阁大学士通过“面对”、“密揭”、“票拟”等形式参与中枢决策,因而阁权在国家权力运作机制中,体现出一定程度的决策权。
当这种决策权得到皇帝支持和批准后,就可以影响甚至左右政局的发展。
这种现象
A.表明内阁的职权范围明确
B.体现阁臣的权力大小取决于皇帝
C.说明内阁大学士与皇帝共同决策
D.反映内阁大臣延续历代宰相职权
40、学者张鸣指出:
春秋开始孕育的一种制度实际上要算是“公司架构”,所有的官员(管理者),都是皇帝的雇员,可以动员比封建制国家更大的力量,从事战争或者其他规模较大的建设事业。
这表明张鸣认为
A.郡县制下国家机器更有效率
B.科举制下官员成为皇帝雇员
C.封建制下国家机器更加稳定
D.内阁制下皇帝拥有更大权力
第II卷(非选择题)
二、连线题(题型注释)
41、【中外历史人物评说】
材料顾炎武,明末江苏昆山人,家道中落。
社会危机使其逐渐孕发为学以救世的思想。
27岁起,断然弃绝科举之学,遍览历代史乘、郡县志书,以及文集、章奏之类,辑录其中有关农田、水利、矿产、交通等记载,兼以地理沿革的材料。
明亡,他在苏州从军抗清,兵败,避居常熟。
顺治十四年(1657)弃家北游,考察河南、河北、山东、山西和陕西等地,康熙十七年(1678年),清廷议修《明史》,特开博学鸿儒科,拒不就荐。
客居山西、陕西,潜心著述,著有《日知录》、《肇域志》、《军制论》、《天下郡国利病书》等。
康熙二十一年(1682年)在山西曲沃病逝。
顾炎武继承明季学者的反理学思潮,对陆王心学作了清算,他提倡经世致用,反对空谈,注意广求证据,提出“君子为学,以明道也,以救世也”,开启了一代朴实学风的先路。
顾炎武提倡“利国富民”,并认为“善为国者,藏之于民”。
大胆怀疑君权,并提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张。
顾炎武强调做学问必须先立人格,“礼义廉耻,是谓四维”,提倡“天下兴亡,匹夫有责”,《日知录》卷十至《正始》:
“保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。
”
——摘编自许苏民《顾炎武思想的历史地位和历史命运》等
(1)根据材料结合所学知识,概括顾炎武的主要人生经历。
(2)根据材料并结合所学知识,评析顾炎武思想的时代意义。
42、阅读材料,完成下列要求。
口述历史,就是对历史事件当事人或目击者的回忆而记录的口述材料。
以下摘编自张学良先生对西安事变的口述:
我敢跟你说,我做那件事情(西安事变)没有私人利益在里头,我没混过与我自己地位、利益
有关的东西,我没有!
假设我自个要地位、利益,就没有西安事变……我是管蒋先生要钱,还是管他要过地盘?
我没有!
我牺牲我自己,为什么?
我第一个问题就是不要打(红军)了!
我跟蒋先生是痛陈呐……你这样子叫人家不战就把我们中国一点点吞去,你不等于比投降
还不如?
我跟蒋先生两个冲突,没旁的冲突,就是冲突这两句话,就是两句话:
他是要“安内攘外”,我是要“攘外安内”。
那蒋先生也真是说到做到,当时我没跟他讲,现在我可以说,他后来也真是做到了,他没说假话:
我不剿共,跟共产党合作。
(1)结合材料及所学知识,简要分析西安事变的起因以及和平解决的意义。
(2)结合材料简要评价张学良先生。
(3)谈谈你对“口述历史”的看法。
43、阅读材料,完成下列要求。
材料一《三国演义》中有一处描写:
(曹)操发檄文去后,各镇诸侯皆起兵相应:
……第二镇,冀州刺史韩馥。
第三镇,豫州刺史孔铀。
第四镇,兖州刺史刘岱。
《水浒传》中有一处描写:
……参政(参知政事)文彦博出班奏曰:
“目今京师瘟疫盛行,伤损军民甚多。
伏望陛下释罪宽恩,省刑薄税,祈禳天灾,救济万民。
材料二贾政站着,请代儒(贾代儒——私塾老师)坐了,然后坐下。
贾政道:
“我今日自己送他(指儿子贾宝玉)来,因要求托一番。
这孩子年纪也不小了,到底要学个成人的举业,才是终身立身成名之事。
还求太爷认真的管教管教他,才不至有名无实的白耽误了他的一世。
”(《红楼梦》第八十一回)
……宝玉接着说道:
“还提什么念书,我最厌这些道学话。
更可笑的是八股文章,拿他诓功名混饭吃也罢了,还要说代圣贤立言。
……肚子里原没有什么,东拉西扯,弄的牛鬼蛇神,还自以为博奥。
这那里是阐发圣贤的道理。
”(《红楼梦》第八十二回)
材料三王子腾升了都检点,贾雨村补授了大司马,……。
(《红楼梦》第二回)
雨村断了此案,急忙作书信两封,与贾政并京营节度使王子腾,不过说“令甥之事已完,不必过虑”等语。
(《红楼梦》第四回)
“都检点”是五代时禁军的最高统帅,宋朝初年便被废除了;
节度使是唐宋时的官制;
元代已经废除……
——甘子清《红楼梦的朝代背景和官制》
(1)指出材料一中提到的古代官职及其设置的朝代,指出设置这些官职的意义。
(2)材料二中的“举业”指什么?
根据贾宝玉的话,说明当时“举业”发生的变化及影响。
(3)根据以上材料及你的仏识,应该怎样看待古典小说中的历史知识?
参考答案
1、C
2、D
3、B
4、D
5、D
6、C
7、A
8、D
9、A
10、C
11、B
12、D
13、D
14、D
15、B
16、C
17、A
18、D
19、A
20、C
21、D
22、C
23、C
24、C
25、C
26、C
27、C
28、A
29、B
30、A
31、C
32、D
33、C
34、D
35、C
36、C
37、B
38、D
39、B
40、A
41、
(1)潜心研究实用学问;
参加抗清活动;
对北方进行实地考察,著述立说。
(2)反对理学空谈,提倡经世致用,开清代学术风气:
提倡利国富民,适应商品经济发展需要;
提出众治主张,批判君主专制,具有早期民主启蒙色彩(促进思想解放);
强调树立礼义廉耻的人格,提倡天下兴亡匹夫有责,对中华民族精神品格塑造有积极影响。
42、
(1)起因:
民族危机加深;
蒋介石继续“剿共”政策,国民党政府内部分化。
意义:
迫使蒋介石停止内战,推动了团结抗战局面的到来。
(2)以民族大义为重,不顾个人安危,发动西安事变;
为团结抗战做出了重大贡献。
(3)历史当事人直接陈述历史事实,有利于历史研究。
但也可能伴有个人主观因素。
43、
(1)官职:
刺史,汉朝;
参知政事,宋代。
刺史的设置,加强了中央对地方的控制,有利于国家稳定。
参知政事的设置,有利于防范宰相擅权,有利于提高行政效率(或弥补宰相才干不足的缺陷。
(2)举业:
科举考试。
变化:
实行八股取士。
影响:
内容华而不实。
(3)看待:
文学在一定程度上是对社会现实的艺术反映;
但古典小说毕竟不是历史书籍,涉及的历史知识往往不真实,不能作为历史资料加以应用。
(言之有理即可)
【解析】
1、试题分析:
据材料提到,在1937年,日本的战争机器……被卡住了13个星期之久,它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了,结合所学知识可知,淞沪会战粉碎了日军速战速决的计划,故C正确。
卢沟桥抗战是全面抗战的开始,与材料无关,故A错误。
太原会战,也与战粉碎日军速战速决的计划无关,故B错误。
台儿庄战役,也与战粉碎日军速战速决的计划无关,故D错误。
考点:
近代中国反侵略、求民主的潮流·
抗日战争·
淞沪会战
2、试题分析:
秦朝在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职,其中太尉掌管全国军务。
从材料中的“掌武事”可以看出,D项符合题意,故答案为D项。
丞相是百官之首,帮助皇帝处理全国政事,排除A项;
秦朝时没有枢密院,排除B项;
司隶校尉自设立后一直是监察官,排除C项。
古代中国的政治制度·
秦朝中央集权制度的形成·
中央官制
3、试题分析:
由材料中“‘总税务司通令’是自1861年开始中国近代海关总税务司下发各海关税务司的普发性公文,以英文行文”可以看出,当时中国海关是被帝国主义控制的;
由材料中“南京国民政府成立后,致力于将通令改为中文行文,1942年这一诉求得以实现”,可以分析
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 百强校 word 河北省 武邑 中学 学年 下学 期中考试 历史试题