XX0年社会工作师考试初级社会工作实务真题及详解Word格式.docx
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D.悄悄离开,免得社区居民伤心
A请参考P41
6.小明是小学四年级学生,一向品学兼优,近来,老师发现小明不仅学习成绩下降,而且变得沉默寡言,身上还常常青一块,于是把小明的情况告诉了社会工作者。
社会工作者了解到,小明父亲去年失业,最近母亲又与父亲离了婚。
父亲经常借酒消愁,醉酒就打骂小明,社会工作者在与小明的面谈中发现,小明害怕回家后再遭父亲打骂,已向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表,则社会工作者应该()。
A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
D请参考P73
7.新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务。
该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0-3岁儿童的早期教养”等活动。
在上述专业活动中,社会工作者可以担当很多角色,其中特殊的角色是()
A.支持者
B.教育者
C.服务者
D.保护者
D请参考P64
8.儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。
社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入,是基于儿童的()。
A.探索性
B.模仿性
C.可塑性
D.依恋性
C请参考P52
9.“留守儿童之家”的社工发现留守儿童的问题存在共性,表现为:
父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象,鉴于此,社工写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》的两份提案,通过H省的人大代表提交到省人大会上。
在上述活动中,社工采用了()服务。
A.支持性
B.保护性
C.补充性
D.替代性
C请参考P60
10.社工在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现,小军手臂及面部有多处淤青,并且步态不正常,此时,社工首先应该()。
A.向公安机关或儿童权益保护机构报告
B.立即通知小军的监护人到场
C.辨别小军是否有受到虐待的危险
D.继续按计划进行个案辅导
C请参考P73
11.儿童由于年龄小,许多困惑或遭受的创伤很难用语言表达出来。
社工常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法,协助他们表达感觉和想法,这种游戏治疗方式的特点是()。
A.社工用口头提示的方法帮助儿童表达想法
B.关注游戏过程的自发性
C.注重游戏过程的象征性意义
D.强调非语言的交流
C请参考P67
12.根据艾德沃特(Atwater)对青少年特征的描述,青少年处于生理心理不断成长,个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。
这个时期的青少年开始关注与()的人际交往。
A.家庭成员
B.社会成员
C.同辈
D.成年人
C请参考P75
13.社工张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析,发现有一些青少年整天游手好闲,对生活没有明确的目标,特别是对就业形势缺乏了解,对职业生涯缺少规划,为此,张莉设计了一个“职业生涯规划”小组,招募到11名社区青少年参加。
通过两个多月的小组活动,这批青少年的态度和行为有了改变,自信心明显增强,家长和林俊也给予充分肯定,且每个人都制订了详细的个人职业发展规划,并开始付诸实施。
张莉在上述小组活动中扮演的角色是()。
A.协助者
B.咨询者
C.鼓励者
D.领导者
D请参考P88
14.预防性青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍社会的功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。
下列各项社会工作服务中,属于预防性青少年社会工作内容的是()。
A.提供就业信息和就业指导服务,以拓展青少年的就业能力
B.倡导有效的青少年服务,促进青少年政策的发展
C.提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务
D.设计并举办各种活动,帮助青少年建立正确的人生目标
B请参考P82
15.社工小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现,该社区周边环境差,公共服务设施不足,社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。
为此,社工小李开展了一系列的服务,如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。
社工在提供上述服务的过程中,遵循了青少年社会工作的()原则。
A.尊重青少年的价值与尊严
B.接纳与关爱青少年
C.注重青少年的个别需求
D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
D请参考P78
16.父母离婚后,阿伟跟随父亲生活,受家庭变故的影响,阿伟性格内向,缺乏自信,也不善于与人交往,而父亲整日喝酒打麻将,对阿伟很少关心,每当阿伟犯错时,常常对其棍棒相加。
进入初中后,阿伟的学习成绩每况愈下,又因他迷恋网络游戏,逃学逃课,受到老师的严厉批评。
从此以后,阿伟不再去上学,整天上网聊天,玩游戏,几乎不与任何人来往。
针对阿伟的情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是()。
A.社会需求
B.个人需求
C.交友需求
D.家庭需求
B请参考P76
17.提高老人的照顾质量是养老机构的工作目标,不同的照顾模式有不同的工作目标和重点。
“园艺模式”的工作重点是()。
A.创造良好的居住环境
B.提供合理膳食
C.提供医疗服务
D.满足老人的社会和情感需要
D请参考P122
18.68岁的独居老人张伯伯是社区摄影的骨干,今年元旦拍摄时不慎跌倒,造成骨折。
经过一段时间治疗,医生说张伯伯可以出院了,但至少得休养一个月才可以慢慢行走。
张伯伯听了很着急,因为要错过春节民风民俗的拍摄时机。
社工了解情况后,一方面安抚张伯伯的情绪,另一方面联系社区医院协助其康复训练。
同时,社工还联系社区服务机构为张伯伯提供居家和送餐服务,并发动社区老年志愿者轮流上门陪其聊天,上述社工服务属于()。
A.个体康复
B.社区照顾
C.健康服务
D.长期照顾
B请参考P120
19.某社区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目,主要是为社区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。
该项目提供的是()服务。
A.生活保障
B.健康健全
C.居家养老
D.日托照料
A
20.社工李珊珊要为其所负责的社区内的低龄老年人设计一个服务项目,运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务。
在活动的设计上,她应选择()。
A.有趣味性的活动
B.具有启发性的活动
C.有一定竞争性的活动
D.有益于老人健康的简单活动
D请参考P102
21.王婆婆与小儿子夫妇共同生活,因工作繁忙且经常出差,儿子夫妇俩便请了保姆帮忙照料老人。
社工前去探访,发现王婆婆的房间十分凌乱,散发出难闻的味道。
王婆婆在床上,嘴唇干裂,床头柜上摆放着好几瓶药,床边还放着尿盆,她反复地说:
“活着真受罪”。
保姆说,王婆婆几周前因洗澡不慎滑倒,造成骨折,一周前出院回家静养。
上述情况表明,王婆婆目前生活存在的风险因素是()
A.身体虐待
B.情感虐待
C.他人疏于照顾
D.自我忽视
C请参考P110
22.社会性别关系的微观基础是()。
A.生产发展领域中的性别关系
B.社会领域中妇女角色的扮演
C.社会性别中男女两性的差异
D.家庭领域中的性别关系
23.在目前的现实生活中,女性常以家庭为中心,男性则以工作和社会活动为中心,形成了“男主外女主内”的分工模式。
这主要是由()造成的。
A.男女两性的合理分工
B.男女两性各取所长的分工
C.社会性别影响下的两性分工
D.生理性别基础上的两性分工
C
24.某纺织厂根据女职工多的实际情况,出台了相关措施:
设置哺乳室,方便女工给孩子喂奶;
调整怀孕女工工作岗位,减轻劳动强度,保证工资待遇;
由工会出面慰问哺乳期女工。
这些措施满足了妇女()的需要。
A.自我发展
B.特殊保护
C.自我实现
D.性别公正
B
25.某社区公益组织承接了妇联委托的反家暴项目,为受暴妇女提供社工专业服务。
在与服务对象建立信任的专业关系基础上,社会工作者正确的做法是()。
A.将受暴妇女问题个人化
B.分析受暴妇女行为与暴力重复的因果关系
C.接纳受暴妇女描述的问题而不是责怪她们
D.协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡
C请参考P129
26.()的目的是通过社工和妇女之间的共同合作,让妇女有能力认识到自身的真实处境,引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考,寻找解决的途径,并且通过采取具体的行动来改善处境。
A.妇女自决
B.妇女赋权
C.妇女干预
D.性别视角
B请参考P140
27.2008年,小李在某城市建筑工地劳动时,不慎从脚手架上失足摔落致残,他向社工求助以维护自身的合法权益。
此时社工首先应该()。
A.要求建筑工地负责人给予适当赔偿
B.协助小李和相关部门处理好工伤的认定问题
C.要求小李的家属前来协助介入
D.按照医疗机构的诊断证明进行预估
B请参考P151
28.老王腿部残疾,行走不便,从日常生活开销到照料都靠家人帮助,很少与外界接触。
在照顾老王的过程中,家人感到缺乏社区的理解与帮助。
针对老王遇到的困难,社工可提供的综合性服务是()。
A.赠送轮椅和支具
B.协助家庭改造起居环境
C.开展残疾人文化娱乐活动
D.建立社区支持网络
D请参考P157
29.根据《社区矫正对象考核奖惩暂行办法》,社区社工站在学习和研究基础上为矫正对象开展了“当新人、做好事、多加分”的宣传服务活动,同时还要求社工在服务开展过程中注意收集活动反馈信息,总结经验,以促进社区矫正制度的不断完善。
上述工作采用的是()方法。
A.社区社会工作
B.社会工作行政
C.社区综合治理
D.社会工作研究
B请参考P203
30.社区矫正对象阿兰在监狱服刑8年后获假释回到社区,她对周围环境感到很陌生,常常觉得周围居民对她指指点点,内心十分自卑。
一天,她到街道申请办理劳动手册,工作人员说她的申请材料不全不予办理,她觉得工作人员是刁难她,于是大吵一场,并当场撕毁了申请材料。
事后社工对阿兰开展了个案辅导,帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价,经过多次面谈,阿兰逐渐调整了自我认识,能理性地处理事情了。
本案例中,社工进行的个案辅导是以()理论为基础的。
A.优势视角
B.标签
C.心理分析
D.认知
D请参考P195
31.小强数月前因与人发生冲突,造成对方重伤致残而被拘押和起诉,成为社工大刚的服务对象,在小强案件的审理过程中,作为社工的职责之一,大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的()。
A.法庭审判方案
B.个案会谈记录
C.背景调查报告
D.犯罪事实记录
C请参考P185
32.社区矫正对象徐某因故意伤害罪被判缓刑3年。
他从小生长在离异家庭,奶奶将他一手抚养长大,百般宠爱。
徐某逐渐成了一个事事以自我为中心,行为偏执、冲动、任性的“小霸王”。
矫正初期,无论社工怎样努力,徐某总是沉默不语,消极抵触。
但社工并没有放弃,从生活琐事开始,真心实意地关心徐某,渐渐地,徐某开始对工作者产生了信任。
本案例中,社工坚守了()的社会工作价值理念。
A.接纳
B.保密
C.个别化
D.非评判
A请参考P196
33.阿丽新婚不久,因挪用公款而被判缓刑,失去了奋斗多年获得的财务主管职位,成为矫正对象,她痛苦万分,情绪低落,沉默寡言,闭门不出。
社工在对阿丽的辅导中,不仅帮助她重新认识自己,还为她收集了很多就业信息。
阿丽调整了心态,终于又找到了一份工作,开始了新生活。
本案例中,社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象()的需要。
A.基本生存
B.教育保护
C.家庭生活
D.再社会化
D请参考P178
34.小林今年21岁,职校汽车修配专业毕业,父母离异后,跟奶奶一起生活,他很重义气,结交了一些社会上的朋友,平时常出入娱乐场所,曾有吸食毒品的不良记录。
今年年初,小林因犯抢劫罪被判有期徒刑3年缓刑3年,社工多次与小林面谈辅导,逐渐建立了良好的专业关系。
经过反复讨论和协商,社工与小林共同制定了个案管理服务计划,在社工的监督、管理和帮教下,小林的生活方式有了较大改变,还和朋友一起开办了一间汽车修理铺,本案例中,社工主要是通过了()的方法,较好地提供了个案服务。
A.有重点、分步骤地制订矫正工作计划
B.协调多部门、多机构提供整合性服务
C.发掘矫正对象潜能和参与问题解决
D.发展特殊教育和职业技能培训
C请参考P207
35.部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到社会再适应的压力,存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。
针对这种情况,社工首先应为他们提供的服务是()。
A.联系相关部门,协商安置措施
B.整合社会资源,开发就业岗位
C.搭建信息平台,开展就业指导
D.进行心理辅导,协助适应社会
D请参考P216
36.社工小高在走访中发现,一些军休干部从指挥千军万马的将军到褪下军装的平民,很难适应社会角色的转变,情绪低落。
经过认真筹划,小高为军休干部开办了一个“有为老年”主题小组,帮助组员分享离休生活的感受,并倡导组织了“夕阳红”志愿服务队。
在担任校外辅导员、奥运志愿者的过程中,军休干部们重新找到了生活的意义,在小高开展的服务中,特别关注了()要素对军休干部的意义。
A.物质
B.组织
C.精神
D.服务
C请参考P226
37.曾多次荣立一等功的战斗英雄汪某,因公负伤造成高位截瘫。
现在只能终日躺在荣誉军人康复医院的病床上,情绪日渐低落,行为退缩,“生命无意易感”越来越严重。
为协助汪某找到当下生命的意义,下列工作方法中,最有效的是()。
A.疏导汪某的消极情绪
B.矫正汪某的退缩行为
C.以过去的经历来建构其生命的意义
D.为汪某提供医疗照顾
38.张先生因伤残而退伍,被安排到残联工作。
他工作非常认真负责,但每当遇到困难时就会发脾气,认为身体的残疾是自己做不好工作的原因。
社工小欣还了解到,张先生伤残退伍后,内心非常焦虑认为这辈子完了,因此他工作中不愿与同事交流,生活中独来独往。
鉴于张先生目前的状况,小欣首先应解决其()问题。
A.协商身体康复
B.非理性信念
C.沟通技巧
D.工作技能
B请参考P225
39.基本生活救助是社会救助的核心内容。
下列社工服务中,不属于基本生活救助的内容是()。
A.协助申请最低生活保障金
B.挖掘就业资源,提供就业机会
C.参与社会救助政策的制定、实施与评估
D.协助救助对象加入城镇企业职工基本养老保险
D请参考P242
40.某社工鼓励救助对象参与社区活动,为社区的发展献计献策,并在救助对象中发现和培养了骨干来关心和帮助其他救助对象。
社工这种做法产生的作用是()。
A.改善救助对象的生活环境
B.发展壮大社区志愿者队伍
C.提高社区居民的参与率
D.促进救助对象的能力建设
D请参考P267
41.某社工服务队,在震后的一个临时板房社区开展救助服务,他们根据居民的需要和特点,引导青年人成立了“手拉手服务队”,在社区开展志愿服务。
另外,他们还组织居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动,使新社区的邻里关系有了较大改善,社区面容大为好转。
在此过程中,社工以社区为基础推动的救助措施属于()。
A.制定灾区救助政策
B.建立社区支持网络
C.整合驻区单位资源
D.发挥社区社会组织的力量
B请参考P271
42.小磊在过13岁生日时,因和朋友玩得太高兴而整夜未归。
为此,他与父母爆发了严重冲突,从寄宿学校逃到省城,在车站一带露宿了一个多月,并结交了一些不良青少年。
社工发现小磊后,将他送回家。
在救助社工中,小磊属于()类型的服务对象。
A.受虐儿童
B.问题儿童
C.特困儿童
D.流浪儿童
D请参考P257
43.在某社区,社工针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动,小组活动结束时,有的孩子对社工表现出强烈的依赖对分离显得十分伤感和失落。
面对这种情况,社工首先需要()。
A.找另一位社工替换自己
B.尽快结束工作,,避免孩子们的负面情绪相互影响
C.确立一个新的主题活动,转移其注意力
D.及时处理孩子们的情绪问题
D请参考P265
44.张先生是成功的企业管理者,妻子是中学教师,家庭生活其乐融融。
独生女儿乖巧聪明,学习成绩优良,去年高中毕业,以优秀成绩被国外某大学录取。
张先生和妻子都非常高兴,但女儿离开后,妻子便开始不安,担忧女儿是否习惯异国他乡的生活,面对空落落的家愈感寂寞,常常流泪,还时常与丈夫争吵,在家庭辅导中,社工帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活,并调整各自的家庭角色。
本案例中,社工是以()理论为基础开展家庭辅导的。
A.生态系统
B.家庭系统
C.家庭生命周期
D.家庭结构
C请参考P282
45.家庭结构图是社工在家庭评估中经常运用的重要工具,它用图形方式来显示家庭的内在结构,家庭成员之间的关系,以及()。
A.家庭内部的压力
B.家庭内部的资源
C.家庭的重大事件
D.家庭与环境的界限
C请参考P294
46.老李半年前把孩子从农村转到城里读小学,为了能支付孩子的学习和养家费用,老李白天在建筑工地工作,晚上给工地看大门,非常辛苦,时常因家庭琐事与孩子争吵。
最近老师反映,孩子在学校不遵守课堂纪律,随地吐痰,老李批评了他,他还与老李顶嘴,这令老李既生气又伤心,无奈之下,求助了社工。
针对老李家的情况,为了改变孩子的行为,社工宜开展()。
A.家庭行为学习
B.家庭心理健康教育
C.家庭支持
D.家庭情绪管理
A请参考P284
47.3年前父亲因病去世后,小丽与母亲相依为命。
小丽学习很认真,但学习成绩一直不是很好,小丽的母亲花了很多时间辅导小丽,仍不见效果,母女俩都很着急,便向社工求助。
社工小丁与小丽及其母亲一起分析情况,讨论提高小丽学习成绩的可行方法,小丁让小丽的母亲看到,小丽虽然在学习新知识时,领会和理解较慢,可是她一旦理解后就能很好地掌握,以此来增强母亲对小丽学习的信心,社工进一步指出,母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。
在小丁的服务中,突出体现了家庭社会工作中的()原则。
A.家庭处境
B.帮助家庭成员增能
C.家庭个别化
D.满足家庭成员需要
B请参考P287
48.小华今年12岁,从小体弱多病,父母非常关注他的饮食,对他百般呵护,不但接送他上学,陪他做功课,晚上还给他洗脚。
在学校,小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦,同学嫌他做事“笨”,都不愿与他分在一组做值日,因此小华提出不想去上学了。
上述情况,社工应帮助小华()。
A.培养学习习惯
B.改善人际关系
C.培养独立能力
D.改善健康状况
49.小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱,母亲离家出走,把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷奶奶,班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐,神情恍惚,希望学校社工小朱给予帮助。
当小朱第一时间第一次与小峰见面时针对此类服务对象的特性,他应采取的恰当表达式()。
A.“张老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。
”
B.“张老师让你来找我,我很想听听你自己的想法。
C.“张老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?
D.“张老师让你来找我,让我们现在开始讨论你的问题吧。
A请参考P317
50.处于青春期的小亮最近学习遇到困难,常常不能控制自己的暴躁情绪,不是摔东西就是与父母吵架,有时甚至离家出走,整天泡在网吧。
社工与小亮面谈后,共同确定了帮助小亮的工作目标,即学习情绪管理方法并改善学习状况。
社工对小亮进行情绪管理辅导的起点是()。
A.学会认识和辨别情绪
B.规避情绪暴躁的负面影响
C.学习正确控制情绪的方法
D.防止情绪暴躁造成的后果
A请参考P304
51.社工小张为了鼓励居民参与社区活动,对居民参与态度和能力进行了调查,提出下列观点,其中错误的是()。
A.居民参与社区活动需要时间和经费的保证
B.居民参与社区活动需要具备参与知识和技巧
C.居民参与社区活动主要受环境因素的影响
D.居民愿意参加与自身利益相关的社区活动
C请参考P350
52.某社区社工在寒假期间,筹划开展了“七彩假日”活动,组织青少年参加“社区公益课堂”、“社会实践快乐成长”、“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动,有12名孩子在争当“文明小使者”、“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。
从社区教育的角度看,上述活动属于()。
A.公民教育
B.健康教育
C.补偿式教育
D.控制式教育
A请参考P339-340
53.某社区根据政府“居家养老”政策的要求,策划“老人饭桌”项目,为社区内老人提供送餐服务。
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