学年度八年级下学期期末考试语文试题附答案Word文档下载推荐.docx
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“我的话你听见没有呀?
干嘛要做那么多事呀?
你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?
”
C.中纪委监察部网站刊登了题为“高压惩腐无禁区无特区无盲区”的评论员文章,称国企将成为惩治腐败的重要“战场”。
D.朋友问:
“这条路谁能走通呢?
”我干脆地回答:
“我不知道这条路谁能走通?
但我一定要坚定不移地走下去!
5.下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)
A.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。
B.今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
C.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
【八年级语文试题共10页】第1页
D.几千年的祭祀传统,牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感,一头系着对亲人的思念,一头连着对未来的祈福和期盼。
6.下面说法有错误的一项是( )(2分)
A.“靖节先生”“临川先生”“王右丞”分别是以人物的谥号、籍贯、官职命名的。
B.“但愿人长久,千里共婵娟”,“婵娟”“玉兔”“素娥”“广寒宫”等都是月亮的别称。
C.古时男子三十岁举行加冠仪式,表示已经成人。
后人常用“加冠”表示年已三十。
D.李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上”用的是吕尚(姜太公)的典故。
7.下面语段中划线短语与方框中短语“超越想象”结构相同的项是( )(2分)
超越想象的脑力精英,(A)流光溢彩的超炫舞台,令人咋舌的神奇道具,(B)充满动感的视觉特效……“让科学流行起来!
”在同质化的选秀、亲子等节目让观众深感(C)审美疲劳之后,科学达人秀《最强大脑》吹来一股(D)清新的风。
8.名著阅读。
(5分)
①“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。
这段话是《名人传》一书对的外貌描写。
(1分)
②结合对《名人传》的阅读,谈谈贝多芬一生中最大的痛苦是什么,最大的幸福又是什么。
(4分)
9.默写(5分)
①,草色遥看近却无。
②明月楼高休独倚,,。
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的一句话是:
,。
④《水调歌头•明月几时有》中表达了作者旷达胸襟,感悟人生哲理的词句是:
, ,。
⑤杜甫虽身处漏雨茅屋,却心忧天下寒士,发出了“,
”的呼唤。
10.综合性学习(6分)
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。
班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。
①如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?
请写出两项。
(结构、字数必须一致)(2分)
活动一:
活动二:
②为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写一条宣传标语。
(2分)
③请将右图中的文字按现代书写规范用正楷抄写在田字格内。
【八年级语文试题共10页】第2页
二、阅读理解(40分)
阅读下面文字,完成11—27题。
(一)咏怀八十二首(其七十九)
阮籍
林中有奇鸟,自言是凤凰。
清朝饮醴泉,日夕栖山冈。
高鸣彻九州,延颈望八荒。
适逢商风①起,羽翼自摧藏。
一去昆仑西,何时复回翔!
但恨处非位,怆恨②使心伤。
【注】①商风:
秋风。
②怆恨(lià
ng):
悲伤
11.诗中有一个词常作中国的代称,这个词是。
12.诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。
高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?
13.这首诗整体上运用了什么表现手法?
表达了怎样的情感?
(3分)
(二)
[甲]予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
——《岳阳楼记》
[乙]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳未秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
——《醉翁亭记》
14.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
①此则岳阳楼之大观也②山间之四时也
15.在[甲]文中找出与[乙]中“晦明变化者,山间之朝暮也”一句句式相同的句子,写在下面横线上。
(2分)
16.用简洁的文字概括[甲][乙]两段文字所写的景物的特点。
[甲][乙]
(三)
天祥至潮阳①,见弘范②,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰③。
天祥曰:
“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?
”索之固,乃书所《过零丁洋》诗与之。
其末有云:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破,军中置酒大会,弘范曰:
“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。
”天祥泫然④出涕,曰:
“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎?
”弘
范义之,遣使护送天祥至京师……天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:
“吾事毕矣。
”南向拜而死。
数日,其妻欧阳氏收其尸,面如生,年四十七。
——《宋史文天祥传》
【注】①潮阳,地名,在广东。
后文的“厓山”,也是广东的地名。
②弘范,即张弘范,元朝将领。
③张世杰,南宋将领。
④泫然,流泪的样子。
17.下面句中加点词语用法相同的一项是()(2分)
A.弘范义之邑人奇之B.以客礼见之不以物喜
C.南乡拜而死人不知而不愠D.其妻欧阳氏其真无马邪
18.翻译下面句子。
况敢逃其死而二其心乎?
19.阅读选文,谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。
(四)
①谁说宇宙是没有生命的?
宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?
如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?
这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。
你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?
你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?
②即使那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分,也是生命的一种存在形式。
那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。
在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。
③因此,人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
④我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴,而首先应该把它们看作是与我们平等的生命,看作是宇宙智慧的创造物,看作是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏它们就像敬畏我们自己一样。
敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。
——《敬畏自然》
20.这几段文字中,作者得出的结论是什么?
_______________________________________________________________________________
21.第一段的句子“如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?
”从语气来看属于____句。
请将它改成陈述句,然后比较两者的表达效果有何不同。
(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.如何理解“人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄”这句话?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(五)漓江情韵
从维熙
雨霏霏,雾茫茫。
雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上。
江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者.都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔.把大自然中的绝美鳊织成篇。
我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。
最近的一个标点圆圆的,像是句号。
等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。
转身刚要离去.伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:
“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。
还没容我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来:
“江作青罗带,山如碧玉簪。
”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!
我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童。
一看吓了一跳,与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。
鹦鹉觅我俯视它,又对我来了一句欢迎词:
“要知漓江美,请你登木舟。
”我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是,我耐心地等待他的出现。
终于,a在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号。
顺着江心渐渐向江边移动过来。
我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。
我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;
这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的。
妙!
这个超人的奇思妙想,等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。
果然,一叶木舟从雨雾中现身。
一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓:
“你是过江,还是想游漓江?
上船来吧!
上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身材和那张脸一样瘦削,让我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残痰人。
我的兴致顿时跌落了下来。
他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:
“看你这身行头,不像是本地的过江人。
你想去哪儿看景?
不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江。
先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝。
我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么,你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。
仅此而已。
他大声地笑了起来。
b那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。
待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯。
有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。
从此,这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗.是你教它的?
”我问。
“不是。
桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。
“那么请客人登船的两句话呢?
“两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。
”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来。
【八年级语文试题共10页】第5页
我沉默了。
我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入。
我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开。
我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船。
他从船上跳了下来,急切地对我喊道:
“不可以——不可以——老先生,我没为你做什么.不能收你的钱……”
回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
23.请简要概括本文的主要内容。
24.第一段在文中起什么作用?
25.“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?
这样写的目的是什么?
26.从文中画线的a、b两个比喻句中任选一句,分析其表达效果。
选句,赏析:
27.文中的摇船人是一个什么样的形象?
请简要分析。
(写出两个主要的方面即可)(4分)
三、写作(50分)
人类将面临灭顶之灾,在某地有一个防护罩,只有进入防护罩才能活下来,而防护罩内只允许进入一个人。
如果你有这个决定权,你想把生的希望留给谁?
请以“把生的希望留给”为题写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;
②除诗歌外,文体自选;
③不少于600字;
④文中不得出现考生的真实姓名及校名。
语文试题答案
1—7BCABDCB(每小题2分)
8.①托尔斯泰(1分)②(4分)贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪;
最大的幸福是他战胜痛苦,创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。
(4分)(5分)
9.略(每小题1分,共5分)
10.①示例:
名家作品展(2分)②示例:
①练好钢笔书法,传承汉字文化。
②写漂亮字,做优秀人。
(2分)③(2分)(共5分)
11.九州(1分)
12.高洁(或“超越脱俗”“清高”),志向远大(或“心忧天下”),才能出众。
13.这首诗运用了托物言志(或“比兴”“象征”)的手法;
以“凤凰”自喻(或“象征诗人自己”),抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬(或“报国无门”)的悲伤情怀。
(意对即可)(3分)
14.①景象②季节(每小题1分,共2分)
15.此则岳阳楼之大观也(判断句2分)
16.[甲]阔大壮观,[乙]秀美多变。
(2分,意思对即可)
17.A(2分)
18.怎敢怀有二心苟且偷生呢?
19.文天祥被捕之后,在元营多次劝降,但他舍生取义,视死如归,死前从容坦荡,死后仍面不改色,在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。
译文:
文天祥被押至潮阳,见张弘范时,左右官员都命他行跪拜之礼,没有拜,弘范于是用宾客的礼节接见他,同他一起入厓山,要他写信招降张世杰。
文天祥说:
“我不能保卫父母,竟然教别人叛离父母,可以吗?
”张弘范坚决索要书信,文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。
这首诗的尾句说:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”弘范笑着把它放在一边。
张弘范攻破厓山后,元军中大摆酒宴犒军,张弘范说:
“丞相的忠心孝义都尽到了,若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上,将不会失去宰相的位置。
”天祥眼泪扑簌簌地说“:
国家灭亡不能救,作为臣子,死有余罪,怎敢怀有二心苟且偷生呢?
”弘范认为他的话合乎正义,派人护送文天祥到京师。
……文天祥临上刑场时特别从容不迫,对狱中吏卒说“:
我的事完了。
”向南跪拜后被处死。
几天以后,他的妻子欧阳氏收拾他的尸体,面部如活的一样,终年四十七岁。
20.人类理应敬畏自然(2分)
21.反问句如果宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。
反问句的语气更加强烈。
22.宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是平等的生命,是我们的弟兄。
23.在漓江边,“我”被一只鹦鹉吸引,结识了一位残疾的摇船人,被他身残志坚、自食其力的故事所感动。
(意思对即可。
人物1分,情节1分,共2分)
24.①交待故事发生的环境。
②引起下文。
③营造朦胧的诗情。
④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。
答出任意两点,一点1分,共2分)
25.因为摇船人其貌不扬且有残疾,与“我”想象的差别很大,“我”很失望。
(1分)与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑),(1分)突出摇船人的精神品质。
(1分)
共3分)
26.a示例:
把雨雾中的漓江比作艨胧诗,把远处江中隐约可见的小舟比作破折号,形象地写出了小舟的形态,生动别致,富有诗情画意。
b示例:
把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号,形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影,生动别致,富有诗情画意。
(对比喻内容的分析l分,效果2分,共3分)
27.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯:
不甘靠屹“社会低保”打发日子,靠摇船为生,不接受“我”给他的五元钱。
②乐观、开朗、热爱生活:
爱笑,不避讳自己的残疾,积极面对生活。
每个方面2分,其c"
形象l分,分析1分。
共4分。
若答“阳刚”,言之成理也可)
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